英语听力心得体会
高考英语听写大会心得体会
高考英语听写大会心得体会近日，我参加了一场高考英语听写大会。
在这次比赛中，我深刻地体会到了一些听写的技巧和注意事项，也对自己的英语听力水平有了更加准确的认识。
在这里，我想与大家分享一些心得体会。
首先，听力训练是非常重要的。
在日常生活中，我们应该多听一些英语材料，提高自己的听力水平和识别能力。
这样才能更好地适应高考听写的场景，顺利应对复杂的听力材料。
平时可以多听听英语新闻，影视原声等，加强自己对英语语音和发音的感知能力。
其次，要在听题时集中注意力。
在高考听写中，题目一般只播放一遍，因此很容易错过一些细节。
在听题时，要保持专注，全神贯注地听音频，不要分心，尤其是不要去读周围人的答案。
只有集中注意力，才能听出每一个单词的细微差别，并准确抄写下来。
第三，要注意记录方式。
听题时，我们通常会有些紧张，很容易抄错音节、写错字母等，这会对得分产生很大影响。
因此，我
们需要在平时多加练习，熟悉自己的抄写习惯和速度，进而在比赛中准确地抄写音节、单词和标点符号。
最后，还要加强词汇量。
在听力中，词汇量是一个非常重要的因素。
如果自己的词汇量不够，就很难理解和记录听到的单词和短语。
因此，我们平时要多背一些单词，掌握更多的词汇，在听力中更加得心应手。
总之，这场高考英语听写大会给了我一个很好的机会，让我意识到了日常学习的不足之处，也让我更加明确了自己在听写中需要加强的方面。
通过不断地训练和巩固，相信在高考听写中，我会做得更好。
听英语听说课讲座心得体会
听英语听说课讲座心得体会参加了一场英语听说课讲座，收获颇丰。
在这次讲座中，我学到了很多提高英语听说能力的技巧和方法。
以下是我的心得体会。
首先，讲座介绍了如何提高英语听力能力。
我们学习了一些常见的听力误区，并学会了如何避免它们。
比如，我们被告知不应该只关注每个单词的发音，而应该着眼于理解整个句子的意思。
此外，我们还学会了如何通过多种方式练习听力，比如听音乐，收听英语广播和播客，观看英语电影等。
这些方法可以提高我们的听力技巧和对英语语音和语调的敏感度。
其次，讲座也强调了如何提高英语口语表达能力。
首先，我们需要多加练习，包括与他人交流、参加口语角色扮演和辩论等活动。
通过这些练习，我们可以加强自己的口语表达能力，并且更加自信地用英语进行交流。
此外，讲座还强调了词汇量的重要性。
我们应该积累足够的词汇，这样可以更准确地表达自己的意思。
除了背诵单词和短语，我们还可以通过阅读英语材料来扩大词汇量。
第三，讲座还着重介绍了如何提高英语听说能力的学习方法。
其中一个方法是在日常生活中创造使用英语的机会。
例如，我们可以尝试与外国朋友交流，或者参加英语角或语言交换活动。
这样可以让我们实践所学的语言知识，并提高我们的听说能力。
此外，讲座还强调了反馈的重要性。
我们每次练习英语听说时，应该主动寻求他人的反馈和建议。
通过重新听录音或观看自己的口语表达，我们可以发现自己存在的问题并加以改进。
最后，讲座还提供了一些有用的学习资源和工具。
我们被介绍了一些优质的在线课程、教材和应用程序，可以帮助我们提高英语听说能力。
这些资源包括在线听力练习、口语练习、语音纠正等。
通过利用这些资源，我们可以在课堂之外进一步提升自己的英语水平。
这次英语听说课讲座给了我很多启发和帮助。
我意识到提高英语听说能力需要持续的努力和实践。
通过遵循正确的方法和技巧，每天进行练习和学习，我相信我会渐渐提高自己的英语听说能力。
我也会积极利用所提供的学习资源和工具，进一步提升自己的英语水平。
英语听力实践周心得体会
Introduction:The past week has been an incredible journey of exploring and enhancing my English listening skills. It has been filled with a mix of challenges, insights, and growth. Through various activities and exercises, I have gained a deeper understanding of the importance of listening in language learning and have developed strategies to improve my listening abilities. This essay aims to reflect on my experiences during the Englishlistening practice week and share the insights I have gained.1. The Importance of Listening:During the week, I realized the significance of listening in language learning. Listening is not just about understanding the words and sentences spoken, but also about comprehending the context, tone, and emotions behind them. It is the gateway to effective communication and enables us to grasp the nuances of a language. Listening skills are crucial for both academic and professional success, as they allow us to actively engage in conversations, understand lectures, and appreciate literature.2. Challenges and Solutions:One of the major challenges I faced during the week was comprehendingfast-paced and unfamiliar accents. I often found myself struggling to keep up with the speaker's words, which hindered my overall understanding. To overcome this challenge, I adopted several strategies. Firstly, I started listening to a variety of accents by watching movies, TV shows, and listening to podcasts from different countries. Thishelped me become more adaptable and less reliant on a single accent. Secondly, I focused on practicing my note-taking skills, which enabled me to jot down key words and phrases for future reference. Lastly, I made a conscious effort to slow down and not rush through the listening material, allowing myself time to process and understand the information.3. Active Listening Techniques:Active listening is a vital skill that I developed during the week. It involves fully concentrating on the speaker and engaging with thecontent. I learned several techniques to enhance my active listening skills, such as:a. Paying attention to the speaker's tone and body language: This helps in understanding the emotions and intentions behind the words.b. Summarizing and paraphrasing: By summarizing what the speaker has said, I reinforce my understanding and improve memory retention.c. Asking questions: This encourages deeper engagement and helps clarify any doubts or uncertainties.d. Avoiding distractions: Creating a conducive environment and minimizing distractions allowed me to focus better on the listening material.4. Reflective Listening:Reflective listening is a technique that involves not only understanding the speaker's words but also reflecting on their emotions and perspectives. During the week, I practiced reflective listening by summarizing the speaker's message and expressing empathy towards their feelings. This not only enhanced my understanding but also improved my ability to connect with others on a deeper level.5. Utilizing Technology:The week provided me with the opportunity to explore various technology tools that can aid in English listening practice. I discovered language learning apps, online platforms, and audio resources that offer a wide range of listening materials. These tools helped me diversify mypractice and exposed me to different accents and speaking styles.6. Continuous Practice:I realized that listening skills require continuous practice and exposure. During the week, I committed myself to listening for at least 30 minutes every day, which helped me develop a habit of regular practice. I also made a conscious effort to incorporate listeningactivities into my daily routine, such as listening to English songs while commuting or watching English movies during leisure time.Conclusion:The English listening practice week has been a transformative experience for me. It has not only enhanced my listening skills but alsohighlighted the importance of active and reflective listening. Through various strategies and techniques, I have gained the confidence to tackle challenging listening materials and connect with others on a deeper level. As I continue my language learning journey, I will carry these insights and experiences forward, continuously improving my listening abilities and embracing the power of effective communication.。
英语听力实训心得体会
英语听力实训心得体会在进行英语听力实训之前，我并没有想到这一练习对我英语水平的提升会如此巨大。
通过这次实训，我学到了很多关于英语听力的技巧和方法，并且也深刻体会到了英语听力对于英语学习的重要性。
下面是我在实训中的一些心得体会。
首先，我意识到了英语听力对于培养语感的重要性。
刚开始实训的时候，我听到的英语听力材料里的单词和句子都听不清楚，甚至有些单词我都不认识。
通过反复听、反复实践，我的听力逐渐得到了提高，能够听懂更多的单词和句子。
我明白了英语不是一门死板的学科，它有自己的韵律和语调，通过听力训练，我们可以更好地感受英语的语感，提高自己对英语的理解和应用能力。
其次，我学会了如何利用上下文推测单词的意思。
在一些听力材料中，我会遇到一些不认识的单词，甚至是专业术语。
但通过上下文的提示，我可以猜测出这些单词的大致意思，从而更好地理解整个句子的意思。
这让我认识到了在学习英语中，我们不能仅仅关注单词的拼写和翻译，更需要将单词放到具体的语境中去理解，在实际交流中能够更准确地运用这些单词。
第三，我意识到了英语听力与口语的紧密联系。
在实训过程中，我发现自己在听到一段对话或文章后，能够更流畅地用英语进行复述。
通过练习听力，我学会了更好地模仿和运用英语的语音语调，提高了自己的口语表达能力。
英语听力和口语是相辅相成的，通过听力的训练，我们不仅可以提高自己的听力理解能力，还能够更好地掌握英语的语音和语调，从而提高自己的口语表达能力。
最后，我深刻认识到了英语听力需要不断地坚持和练习。
在一开始的时候，英语听力对我来说很困难，有很多单词和句子我都不能够听懂。
但是，通过不断地听和反复实践，我逐渐提高了自己的听力水平，能够听懂更多的内容。
这让我明白了提高英语听力需要长期的坚持和练习，不能期望一蹴而就。
通过听力的实训，我学到了很多有效的听力技巧和方法，并且对英语听力的重要性有了更深入的认识。
总的来说，这次英语听力实训让我受益匪浅。
通过实践，我不仅提高了自己的英语听力能力，还学到了很多英语学习的技巧和方法。
英语听力课学生心得大学英语听力课心得体会汇总三篇
英语听力课学生心得大学英语听力课心得体会汇总三篇英语听力课学生心得大学英语听力课心得体会 1我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。
首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。
这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。
但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。
正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。
我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。
应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。
因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。
大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。
所以必须要靠科学的方法来记忆。
我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。
到周末时将这一周英语内容认真看一看。
我认为这样的记忆效果较好。
当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。
说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。
这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。
老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。
一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度；二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。
拥有好的语感对答题是很有帮助的。
比如说单选、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。
最后一点，就是考试时的.状态。
比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。
我的经验是考试时保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。
学习英语听力的心得体会
学习英语听力的心得体会英语听力是英语学习中的一个非常重要的环节，对于想要提高英语水平的人来说，学习英语听力必不可少。
在学习英语听力的过程中，我总结了一些心得体会，希望可以对大家有所帮助。
1. 多听多练习听力是一项技能，只有多听多练习才能够提高自己的听力水平。
在日常生活中，我们可以通过各种途径来多听英语，比如看英语电影、听英语歌曲、看英语新闻等等。
同时，练习听力也是非常关键的，可以通过做听力练习题、和外教进行对话练习等各种方式来提高自己的听力能力。
2. 把握语境在学习英语听力的过程中，把握语境非常重要。
很多时候，同一个单词在不同的语境中有不同的含义，所以我们需要通过听整个句子来理解单词的含义。
看电影时，可以通过观察角色的表情、动作等来获取更多的信息，从而更好地理解整个场景的意思。
3. 提高听力速度英语听力有时候会非常快，因此需要提高自己的听力速度才能够更好地理解和记忆。
我们可以通过听一些较快的英语口语，进行口语语速练习，或者通过听外教的讲解来提高听力速度。
4. 长时间集中注意力在学习英语听力的过程中，需要长时间集中注意力。
因为英语听力技能的学习是一个渐进式的过程，需要每天坚持学习一段时间，才能够逐渐提高自己的听力能力。
在学习过程中，切忌分散注意力，要时刻保持对听力的关注和集中。
5. 模仿发音在学习英语听力的过程中，我们需要模仿外语发音。
外语发音不仅包括发音的准确性，还包括语音、语调、语气等方面。
只有真正掌握了外语的发音，才能真正地理解和使用这门语言。
总之，学习英语听力需要长期坚持和认真练习。
只要我们在学习中不断总结经验，不断调整方法，相信我们一定可以在英语学习中越来越进步。
英语听力 心得体会
英语听力心得体会
在学习英语听力的过程中，我有以下几点心得体会。
首先，要提高英语听力能力，首先要培养良好的听力习惯。
听的时候要专注，将注意力集中于听所听的内容上。
不要被其他事物分散注意力，否则就会错过一些关键的信息。
此外，要培养耐心，因为有时候听不懂或者听到一些困难的句子会让人感到挫败。
但是，只有保持良好的耐心，才能坚持下去并逐渐提高听力技能。
其次，多听多练是提高英语听力的关键。
通过大量的听力练习，可以帮助我们熟悉不同的英语口音、词汇和语法结构。
可以通过听英语新闻、英语电影、英语歌曲等多种方式进行练习。
这样不仅可以提高听力水平，还可以拓宽自己的视野，了解其他国家的文化和生活方式。
另外，要注意提高听力的方法。
在听的过程中，可以运用一些技巧来帮助我们更好地理解所听的内容。
比如，可以尝试着在听之前先猜测一下听力材料的主题和大意，这样在听的过程中可以更有针对性地去关注一些跟主题相关的信息。
还可以通过划线、做笔记等方法来记录一些关键的信息，便于后续的回顾和理解。
此外，可以多利用一些听力技巧，比如留意关键词、注意上下文等等。
最后，要保持积极的学习态度。
学习英语听力是一个需要长期坚持的过程，没有一蹴而就的方法。
会有一些困难和挫折，但是只要保持积极的态度，相信自己可以取得进步，就一定能够
提高自己的英语听力水平。
总之，提高英语听力能力需要耐心和坚持。
多听多练，善用技巧，并保持积极的学习态度，相信自己一定能够在英语听力上取得进步。
英语听力教学研究心得体会(精选)
英语听力教学研究心得体会（精选）在进行英语听力教学研究的过程中，我收获了很多新的体会和心得。
以下是我对英语听力教学的一些见解和研究心得的总结：首先，在英语听力教学中，培养学生的听力策略非常重要。
很多学生在初学阶段会遇到听不懂的问题，这时候培养学生的听力策略非常关键。
我们可以教给学生一些常用的听力策略，比如预测，捕捉关键词等。
这些策略有助于学生在听力过程中更好地理解和抓住重点信息。
其次，在英语听力教学中，营造积极的学习氛围十分重要。
学习英语听力需要耐心和持续的努力，而且难免会出现一些困难和挫折。
作为教师，我们应该鼓励学生不要轻易放弃，并且帮助他们建立自信心。
我们可以通过游戏、小组活动等方式来激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的环境中提高听力技巧。
再次，在英语听力教学中，选择合适的教学材料和资源很重要。
在选择教学材料时，我们要根据学生的程度和兴趣来进行合理的选择。
班级中可能会存在差异化的学生群体，我们可以根据学生的需求和差异化的能力选择不同难度的材料，以满足不同学生的要求。
此外，网络上有很多丰富的学习资源，我们可以利用在线音频、视频和练习资源来辅助教学，提供更多的听力输入和练习机会。
最后，在英语听力教学中，及时反馈和评估对学生提高听力水平非常重要。
教师应该及时给学生反馈，指出他们的错误和不足，帮助他们进行改进。
同时，我们可以设计一些听力评估活动，包括听力测试和任务型听力训练，来评估学生的听力水平，并根据评估结果调整教学策略和教学内容。
总的来说，在英语听力教学中，教师的角色非常重要。
教师要有耐心和热情，引导学生培养良好的听力习惯和策略。
同时，教师还应该关注学生的学习差异，根据不同学生的需求和能力进行差异化教学。
通过不断的努力和实践，我相信我们可以提高学生的听力水平，帮助他们更好地理解和运用英语。
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英语听力心得体会【篇一：英语听力复习方法及心得】听力篇：一、听力主要解决以下三个问题：1. 听不懂的问题2. 找不到重点的问题3. 记不住的问题二、三个问题出现的原因及解决方法：（一）听不懂的主要原因及解决方法：1. 音标不清楚，自己发音不标准，那么听到一个词的时候可能会误解为另外一个词，当然搞不清意思；推荐两个网站可以解决音标的问题：英语国际音标，简单明了，可以做初步了解和查询只用，/post/shaguaguojiyinbiao1.html傻瓜国际音标，比较不错的教程，听一遍下来可以比较全面的认识音标。
2. 单词不认识；简单介绍背单词的方法，跟着录音带听和读，找准单词的发音。
英语六级考试的单词主要考察对单词的语音和书面识别，不需要会写，所以反复听读即可，无需浪费时间写下来。
3. 句子结构搞不清楚，这个问题应该不大，因为听力中的句子结构一般很简单，最多有几个强调句、倒装句，都是最基础的句式，将来在阅读长难句中可以得到练习。
（二）找不到重点的问题。
要抓住主线，层次清楚，抓住重点。
why, what, where, who。
英语段子中应该注意的几大要素。
听力中重点区域主要的分布（需要竖起耳朵听的内容）定义（by definition），描述(look at, see等，或对于过程规则的描述)，原因（because, since, so, the reason, why），举例(for example, for instance, such as)，比较(compared to/with, different from, differ to, unlike, dislike)，强调：1）语气强调（重读或拉长等）；强调句式，it is … that make me…；2）程度副词，如importantly, much more, absolutely，almost，barely，completely，enough，entirely，extreme-ly，fairly，far，hardly，just，much，nearly，only，quite等表程度的词；3）限定词，如only, all等4）转折词，如but, however。
要注意转折词后面的部分。
5）最高级别表示强调时间，该时间发生的事件；数字，数字代表的含义人名地名，某一个人，某一类人（如科学家，文学家）；地名，注意该地发生的事件。
结尾，结尾出现的动作，结论，建议句式。
每段的总结句需要注意，如首句末句，或有标志性词如so, in conclude等。
听力需注意的词：today, now, look at, example, about, but(but后面的内容尤其需要注意，是重点), in other words(通常是总结性的，或者对专业术语的解释), so, on the other hand, focus on, review, because, reason, let’s, 以及表层次的其他短语，如first, secondly等。
（三）记不住的问题一篇听力中重点通常不止一个，尤其是长段子。
如何把好不容易听懂的重点记下来就是个问题，单靠脑子记不但容易遗漏更容易混淆出错，所以要简单的做笔记。
记笔记的原则与方法：1. 只要自己能看懂2. 越少完整单词越好3. 英汉结合疗效好4. 符号、线条、曲线、图画都合用5. 简练，不要打扰自己听的过程。
90%的精力用于耳朵，切莫因记而误听！6. 写而有用，可追忆性。
不要不知所云浪费精力。
真正提高做笔记的能力和效率需要反复练习。
记笔记的方法：听不懂的专业名词可用首字母代替。
不要记连接词，如because, so ,but之类无意义的词，可以符号代替的就用符号代替，如三、听力练习方法听写方法：（1）听一句写一句，提高听力存储的能力。
（2）每一句给自己3~5遍的机会，对识别不了的单词或短语进行查漏补缺，并分析自己无法识别的原因（如单词不认识，短语不熟悉，发音不标准等）进行改善。
（3）先听写，后跟读，语音语调耳朵熟（没有跟读模仿的听写不是一个完整的听写！这样才能彻底纠正自己的语音语调从而根本上提高听力水平）。
（4）完成这个过程后可以进行全篇的听写，并在通篇结束后进行跟读。
每天应至少听写一小时。
做一篇完整听力真题的过程：1. 听，做笔记，做题2. 对答案3. 回原文。
按照题目和答案找出出题区域。
分析：1）文章主线与层次；2）考点特征；3）各考点隶属于哪个层次。
久而久之可以下意识的了解重点区域在哪，一般主旨题都在段落开头结尾，细节题则需注意时间年代后面的事件4. 跟读（实在困难可以忽略听写）。
边听边跟读文章。
5. 重新听全文，并做笔记。
看是否能把考点都记下。
【篇二：我的听力教学心得体会】龙源期刊网 .cn我的听力教学心得体会作者：魏润萍摘要：《义务教育英语课程标准（2011版）》指出，听、说、读、写四项技能是学生学习英语的最终目的。
听、说领先，读、写跟上体现在小学英语教学中尤为明显。
关键词：影响因素；方法；教学经验根据科学统计，人们在交流过程中用11%的时间记录，15%的时间阅读，32%的时间讲话，42%的时间倾听。
因此，提高学生的听力水平是根本，而如何提高学生听力水平也就成了众多学习者和从教者所关注的焦点。
下面我就多年的英语教学研究经验，从两个层面谈一下自己的听力教学心得体会。
一、影响学生听力水平的几个因素1.语音既然我们把英语当作一门外语来学，那不可否认发音是他们与母语的首要区别。
因此规范的语音就很重要。
英语课程标准始终强调，激发学生学习英语的兴趣才是根本宗旨。
教师只有在学生的入门阶段多鼓励他们开口说英语，让他们掌握规范正确的英语发音，才能够为他们今后的英语学习生涯奠定坚实基础。
2.词汇英语基础知识包括五个方面的内容：语音，词汇，语法，功能和话题。
而所有英语知识的基础便是词汇。
词汇量在英语学习中起着至关重要的作用，它是一切训练的基础，听力自然也不例外。
从理论上说，词汇量的多少本质上决定了听力水平的高低。
3.语法听并非是被动消极的，它不是一种单纯的语言信息解码过程，它是一个主动积极地对信息进行认知加工的心理语言过程。
这就要求你必须有熟练的语法知识针对这些语料进行辨认、理解、判断，从而才能得出答案。
二、提高学生听力水平的方法1.建立信心【篇三：我的英语学习体会】我的英语学习体会回忆学过的所有科目，英语学习的体会最深。
身边有很多人问我是怎么学习英语的，当我一五一十把自己的学习感受说出来的时候，有的人点头赞同，有的人迷惑不解，有的人惊诧不已。
我是从一年级才开始接触英语字母的，当时用的是32开的小本老教材。
在初中阶段，教英语的老师都是乡村教师，印象中他们得心应手的教学方法是“背诵”和“抄写”。
那个时期，所有课文都背过了，每课单词也抄过很多遍。
至今还记得初二的一篇课文，“long long ago, there was a king. he loved horses very much........”初中阶段，我的英语成绩一直不错。
但我想，那个时期，只要是“乖”学生，都会学好英语的，因为只需要死记硬背就可以了。
过后那个，在家意外发现了低我一级的妹妹的英语课本，一下子被吸引住了。
从她那一级开始，换用了一种16开的新教材，里面的印刷都是彩色的，每课都有听说训练，而且配有磁带。
于是，在这个暑假里，我把她的所有英语课本背诵了一遍，所有磁带都反复听过了好多遍。
我是在县城最好的高中读的，高中阶段我的英语成绩一直不错。
记得那时很多同学平时都在做模拟题，以提高自己的英语成绩。
虽然有些老师也倡导我们这样做，而我却很少做过题目。
我深深地感到，学习英语需要听说读写齐头并进。
记得那时在早读时间，我读英语的声音最大，而且能坚持一直读完整个早修课。
在高中三年里，我把自己的课本背完了，也把妹妹那一级的新教材背完了。
虽然在平时的考试里没有英语听力的试题，我也坚持每天听英语。
当时没有短波收音机，听的磁带全部是妹妹教材里的。
在晚自修时间，我总会抽出半个小时写英语日记。
当时手边有两本大词典，一本英汉词典、一本汉英词典。
遇到不会表达的单词，我先查汉英词典，得到一些相关的单词以后，再到英汉词典里查具体的用法。
这样确保写在英语日记里的每一句话、每一个单词都是正确的，避免把汉语式的表达用在英语写作里。
这样坚持了三年，从未间断过。
三年下来，我写了厚厚几本英语日记。
现在想想看，我那时学习英语的方法是正确的。
背诵课文，培养了我的语感。
写英语日记，培养了我的文字表达能力。
从课文中学到的单词和短语，在写英语日记的时候我都会用到一些，这样强化了对这些单词和短语的理解。
高中阶段的单词量不大，考试中出现的单词绝大多数来自于课文。
所以，在每次考试之前，我从未像别的同学那样抱着单词本来背，因为那些单词在我背课文的时候就已经烂熟于心了。
通过推敲上下文，单词的惯用法已经成为了一种直觉。
大学里我保持了早读的习惯，除了背《大学英语》的课文，我背诵了《新概念英语》的第二、三、四册，还有《英语名篇佳作100篇》（学苑出版社）在考研阶段，我还背诵了1991年至2002年考研真题当中的完形填空、阅读理解。
另外，一些英语杂志上的文章我也背过。
我要背的文章，一般是很经典的、或者是英语表达很到位的文章。
拒绝背诵一些中国人写的、很中国化的英文，比如一些英语作文范例。
在对听力的培养上，我保持了早晚听bbc和voa的习惯。
新概念英语的配套磁带、一些英语杂志配套的磁带也是我锻炼听力的材料。
记得在大学低年级的时候，西安外国语学院于周末晚上会在听力实验室放映一些英文电影。
有段时间，同宿舍的shyj和我一起去看，从中也学到了不少东西。
在大学期间，很多同学对英语四六级考试深恶痛绝。
我的看法却不相同。
虽然在骨子里，我赞同听说读写一起培养的学习方法，但我并不痛恨应试考试。
我觉得，我的词汇量就是在准备四六级过程中迅速扩大的。
要学好英语，首先要有一个大的词汇量。
而这大的词汇量，不是你在平时阅读中就能获得的，需要专门地去记、去背。
我比较喜欢的英语单词书是《星火式英语》，喜欢通过词根扩展来记忆单词，喜欢背单词的时候，把单词的用法也一起记住。
纯粹是一个单词加一个汉语解释的单词书，我是不喜欢的，我觉得用这种书获得的单词是死的。
单词只有放到句子中、文章中才能活起来。
2003年我参加全国硕士入学统一考试，英语得了80分。
拿到这个分数时，我的心里是平静的，不喜也不悲。
我知道英语水平不仅仅是这种考试能测出来的，但这个分数对我的研究生入学而言是够了。
回想整个英语学习经历，还有一点是值得提的，那就是英语学习的信心，在心理学上可以称之为自我效能感。
从中学到大学再到研究生，每次英语成绩出来以后，都不会影响我学习英语的信心和兴趣。