部编新人教版七年级语文下册11课《台阶》课件
11课 台阶
作者名片
李森祥，1956年生，浙江衢州人。
当代作
家，中国作家协会会员。
其小说以农村、军营
生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，
尤其是农民的质朴形象。
代表作有长篇小说
《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小
说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
背景链接
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。
有删节。
李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。
这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。
他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。
李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
小说三要素：人物、故事情节、环境。
1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
2.故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。
这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。
3.环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。
文体知识小 说
字词学习
凹（ ） 凼（ ） 门槛（ ）
砌（ ） 揩（
） 嘎叽（ ）筹划（ ） 烦躁（ ） 尴尬（ ）
撬（ ） 涎水（ ） 晌午（ ）
唿嗒（ ） 黏性（ ） 嵌着（ ）
烟瘾（ ） 舀（ ） 大庭广众（ ）
硌（ ） 庄稼茬（ ） 微不足道（ ）āo dànɡkǎn qìkāi ɡā jīchóu zào ɡān ɡàqiào xián shǎnɡhū dɑnián qiàn yǐn yǎo tínɡɡècháwēi
词语解释
【凼】方言，水坑。
【低眉顺眼】默默无闻，任劳任怨。
【微不足道】非常渺小，不值得一提。
【筹划】想办法；定计划。
【尴尬】神色、态度不自然。
【大庭广众】人很多的公开场合。
【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
整体感知
32
课文共有 段，可以分为哪几部分，每个部分
主要讲了什么？
Ø课文可以分为四个部分：
开端（1-9）：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一等，得到他人的尊重，想造一栋有高台阶的新屋。
发展（10-16）：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年的辛苦劳作，终于开始造屋了。
高潮（17-25）：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及全家人的喜悦心情。
结局（26-32）：写新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：人衰老了，身体也垮了，精神支柱也倒了。
课文解读
Ø理清思路
再读课文，思考、讨论下面的问题：
1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？
2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？
3.全文围绕“台阶”写了哪几件事？
1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？
父亲要造有高台阶的新屋的原因：想借高台阶提高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；希望被人认同，被人尊重。
2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？
父亲终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。
不过父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也累垮了。
3.全文围绕“台阶”写了哪几件事？
回忆旧台阶→父亲觉得台阶低→父亲为造新台阶做准备→造新台阶→新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了。
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴编草鞋
踏黄泥
台阶低 地位低台阶高：受人尊重父 亲：人老体衰
父亲做了哪些事情？
Ø品评人物
1.读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，划出来。
读一读，议一议。
以“我从________看出父亲是一个________的农民”为话题品评人物。
父亲是一个要强的农民
Ø老实厚道
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
“低眉顺眼”体现了父亲的老实厚道。
“日夜盼着”说明父亲要自立于受人尊重之列的强烈愿望，用诚实的劳动兴家立业。
Ø谦卑
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也
不是。
他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得
高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。
因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
当新台阶造好后，他却不好意思坐上去，体现了父亲的谦卑。
怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情？
父亲的神情写得很有特色，他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。
他一辈子低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子，作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，折射出父亲的内向与厚道。
他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑，这副喜悦的样子是非常个性化的。
Ø要强
父亲总觉得我们家的台阶低。
……
“我们家的台阶低!”
父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
这句话他不知说了多少遍。
说明了他是一个很有志气、非常要强的农民，不甘心低人一等，渴望受人尊重。
“不知说了多少遍”表现他这种愿望很强烈。
2.父亲具有哪些品质特征？
父亲形象
勤劳、顽强、倔强
淳朴、善良、谦卑
要强、有志气、不甘人后
不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚忍不拔的毅力 发展中国家农民的典型
Ø品味细节 感悟主旨
1.父亲坐在绿荫里，……柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
这里运用了神态描写，“专注的目光”表现出父亲对高台阶的羡慕和向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋。
“摇来摇去”“摇不散”极为传神，写出了父亲对追求目标的执着。
2.第29段中父亲为什么会“若有所失”？表现了父亲怎样的心理？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界里，劳动是创造，劳动才有收获，劳动才能体现自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。
表现了父亲作为一个以劳动为天职的农民，对失去劳动能力的不甘心。
3.作者对父亲寄予了怎样的思想情感？
u作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；
u对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；u 对改变农村的面貌寄予希望。
深入探究
1.本文的主体是父亲造有高台阶的新屋，为什么作者在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？
①写三块青石板的来历，可知当年的父亲力气很大，与后
面造新屋时闪了腰形成对比。
②写石板的粗糙，暗示当年经济条件差，造屋艰难。
③写年幼的“我”能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实
很低。
新屋造好时“我”已是大人了，可见准备盖房前后时间之长。
④写父亲在青石台阶上的坐姿，可见台阶之低。
⑤写父亲在青石板上洗脚，写出了父亲终年辛劳的形象，
也说明家庭的穷困。
2.文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？
主旨概括
请简要概括文章的主旨内容。
本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼命苦干的一生，侧面表现了劳动人民艰难困苦的生存状况，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，表达了作者对父亲的崇敬和怜悯之情。
结构梳理
台阶旧台阶低（地位低）捡砖捡瓦
积累角票
草鞋成堆早起踏泥腰闪抬板新台阶高（地位高）
坚韧不拔执着追求父亲希望受人尊重
追求社会地位
人们在山顶上建了一座庙宇来供奉神佛。
庙宇建好后，山民选择了一块非常大的花岗岩，切割后，一部分用来做庙宇门前的台阶，另一部分用来做佛像。
寺庙建好后，前来供奉的人络绎不绝，香火极旺。
一天夜里，台阶心里很不舒服，于是对佛像说“你我本都是一块石头上的，为什么我要做台阶让人每天踩踏，而你却高高在上，受人供拜？”佛像叹了口气对台阶说：“你只经历了四刀便成了台阶，而我却是经历了千刀万剐才被雕刻成佛像的。
”佛像和台阶的故事
拓展迁移
课后作业
请同学们从家居住房变化的角度，谈谈自己对社会发展引发的人们思想观念（如按揭买房）和生活方式的改变的独特感悟。
部编版语文七年级下册12、《台阶》课件(27张PPT)
再读课文
阅读课文思考问题
1、父亲为什要造一栋 有高台阶的新屋？
2、父亲是怎么造起一栋 有高台阶的新屋的？
3、新屋造好了，父亲又 怎么样？
赏析感悟
梦想造台阶
1.研读课文，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有 一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
造新屋，当然是为了改善居住条件，每 个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲 对台阶的要求，也就是对地位的要求。
的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么
是生活。
•
今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森
坚韧 谦卑 祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的
与
。
作者简介
李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便 是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森 祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强 的艺术感受能力。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、 《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。 其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
【低眉顺眼】 低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。
【大庭广众】 人很多的公开场所。 【若有所失】 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 【微不足道】 非常藐小,不值得一提。 【自言自语】 自己跟自己说话;独自低声说话。
【凹凼】 凹陷，水坑。 【尴尬】 神情、态度不自然。
知识储备
本文体裁是小说，什么是小说？ 小说也是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的
自学检测
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩(kāi ) 嘎 ( gā ) 筹(chóu)划 黏(nián) 撬 (qiào ) 尴尬 ( ɡān ’gà) 过瘾( yǐn ) 唿( hū )嗒 熬 ( áo )住 憋( biē )住 门槛( kǎn )
部编版七年级语文下第十一课《台阶》教学课件共(22张PPT)
上去。
关于小说的结尾，当初我的确没有把 它当做悲剧来处理。在中国乡村，一 个父亲的使命也就那么多，或造一间 屋，或为子女成家立业，然后他就迅 速地衰老，并且再也不被人关注，我 只是为他们的最终命运而惋惜，这几 乎是乡村农民最为真实的一个结尾。
明确
❖ 一方面，专注的望着别人家高高的台阶， 他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备， 争取能早日造起高台阶的新屋，像人家 一样气派，也叫人羡慕。
❖ 另一方面，第一人称不允许写别人的心 理活动，只能以形写神。
合作探究
2、作者为什么在老屋的三级 青石板上用了那么多的笔墨？
第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父 亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板 闪了腰，前后形成了对比； 第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更 差； 第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时 年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”， 说明准备盖房前后用了一二十年。
二、结合文章来谈谈父亲为什么要筑房子”
提示:把握本文的中心句----台阶高, 屋主人的地位就相应高.
父亲毕生的奋斗就是要赢 得尊重。也是尊重的需要使 他产生希望和理想。
通过你对课文的整体感知,说说父亲是 一个怎样的人?
父亲是一个非常要强的农民， 他有志气，不甘人后，他要自立 于受人尊重的行列，他有长远的 生活目标，他有愚公移山的精神 和坚韧不拔的毅力。
合作探究
3、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而 写得详细？（比较阅读《背影》，深刻理解）
❖ 《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲 的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈的感受 父爱。
部编版七年级(下)语文《台阶》课件-公开课
小说围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写。如 写父亲不辞辛劳地去砍柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超 过了台阶”；又如放鞭炮后，“父亲明明该高兴，却露出些 尴尬的笑”。除此之外，再找出两三处，结合上下文加以分 析品味，然后尝试着用一两句话进行点评。
（1）文体：小说 （2）文章内容：叙述了“我”父亲与台阶的故事。 （3）阅读重点：把握父亲的人物形象，理解小说的主题。 （4）阅读方法：关注细节描写，品味语言，批注点评。
满足、幸福
幸福、舒心
不自在 失落
㉗父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么 就回答错了。
㉘他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连 一担水都挑不——动吗！”
㉙父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
紧张、慌乱、 不知所措 愤怒、懊恼
烦闷
㉙似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很 少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时， 一副若有所失的模样。
划分层次 按照小说“开端—发展—高潮—结局”划分
划分层次 按照小说“开端—发展—高潮—结局”划分
第一部分（①-⑨）：为提高地位，父亲决心修造高台阶。 第二部分（⑩-⑯）：为造高台阶，父亲开始艰辛漫长的准备 。 第三部分（⑰-㉔）：父亲倾尽心力完成高台阶的修造。 第四部分（㉕-㉜）：搬入新家，父亲感到不自在。
㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级……然而，低了 一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉 得太低了，干脆就坐到门槛上去。
曾经的强烈期待 与 之后的严重失落
①父亲总觉得我们家的台阶低。
⑨但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几 棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
11《台阶》教学PPT课件 【部编版 人教版初中七年级语文下册】 (3)
体会台阶的含义 把握小说的主题
• 2“高高的台阶”是父亲吃苦耐劳的动力源泉----进一 步体会“台阶”的含义。
• 有了生活目标，父亲的日子过得既辛苦又简单，全 部生活可以浓缩为：种田、砍柴、捡屋基卵石、过 年、编草鞋、攒钱。而“高高的台阶”就是血肉之 躯的父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力。小 说巧妙利用俗语的联想义，着重刻画了父亲在酷暑 中“磨刀”（就是过烟瘾、稍事休息的意思），在 严寒中“砍柴”的两组画面，一静一动，生动体现 了“别人家高高的台阶”对父亲的诱惑和激励。 “高高的台阶”成为父亲“把烟枪的铜盏对着青石 板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去”的精神动力， 是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
体会台阶的含义
把握小说的主题
• 4．“九级台阶”又让父亲从幸福的云端回 到凡间----深刻体会“台阶”的含义
• “九级台阶”证明父亲圆满地实现了改善 居住环境的生活愿望，但父亲却感到既困 惑又难过。父亲的失落感不仅来自身体的 衰老，更来自人生失去了方向，他发现自 已没有精力和勇气再次出发了。
会台阶的含义
把握小说的主题
• 3．“九级台阶”是父亲理想的勋章----深入体 会“台阶”的含义。
• 一个普通农民，省吃俭用、辛苦劳碌半生，终 于建起一栋中意的房屋，这是人生莫大的幸福。 “九级台阶” 可以说是父亲人生的杰作，是 父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励，是人生价 值最大的体现。于是，在搬进新居后，父亲不 让儿子在新台阶上跳，而“自己却熬不住，当 天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级 上” 。这看似不经意的一坐，恰是父亲半生 的渴望．此刻，他坐在了幸福的云端。
11 台阶
李森祥
体会台阶的含义
体会台阶的含义
把握小说的主题
• 1．父亲的理想从“三层台阶”起步----初步体 会“台阶”的含义。
第12课《台阶》课件(共22张ppt)+2022-2023学年部编版语文七年级下册
凹凼（āo dànɡ） 晌（shǎnɡ）午 庄家茬（chá） 黏（nián）性 头颅 （lú） 蹦 （bènɡ ）
字词积累
门槛（jiàn） 撬（qiào）开 烟瘾（yǐn） 糟（zāo）糕 厚（hòu）道 瞌（kē）
楷（kǎi）汗 涎（xián）水 烦躁（zào） 醒（xǐnɡ）悟 啃（kěn）
词语解释 凼：方言，水坑。 低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。 筹划：想办法，定计划。 微不足道：非常渺小，不值一提。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
课后作业
1. 在生活中去认识你的父亲，去关怀、爱戴自己的 父亲。
2. 观察你身边为了能生活得更好而做出努力的那些 人，无论父母亲人还是同学朋友，体会他们的希 望和追求，写一篇短文赞美他们。（200字左右）
3. 课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅 读。推荐：苏童《父爱》、梁实秋《代沟》、周 国平《妞妞——一个父亲的札记》。
捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、 砍柴、编草鞋、踏黄泥
4、根据故事情节，划分文章层次 第一部分（第1—9段）：开端。父亲总觉得自 家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋。 第二部分（第10—16段）：发展。写父亲为造 有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。 第三部分（第17—25段）：高潮。写父亲建造 新屋及九级台阶的过程。 第四部分（第26—32段）：结局。新屋造好了， 父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。
写作技巧探究
1、作者为什么在老屋的三级台阶上用了那么多笔墨？ 这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上用了那么多笔墨， 有多方面的作用： 第一：写三块青石板的来历，可以表现出当年的父亲的力量 是多么的大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成了鲜明的 对比。 第二：写石板的粗糙，可以暗示当年经济条件差。 第三：写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时我还年幼，而 新屋造好了“我已经长达成人”说明盖屋前后用了一二十年，写 儿时的“我”能连跳三级，可见台阶之低，写父亲坐台阶的姿势， 又是写台阶之低。
部编版人教版初一七年级语文下册《台阶——分析父亲形象》名师课件
通过研读刻画父亲细节描写的语句， 分析“父亲”的形象特点。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
文章用了哪些细节描写来刻画父亲的形象，通 过这些细节，你都读到了一个怎样的父亲呢？
踏上台阶 认识父亲
【读细节，谈父亲——父亲的脚】
农民的脚
5段：父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。
因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
辛劳
谦卑
低眉顺眼 老实谦卑 不爱张扬
踏上台阶 认识父亲
【读细节，谈父亲——父亲的眼】
13段：台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。
父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵
柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像
是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，
随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一Leabharlann 会儿就滚满了黄豆大的露珠。
充满干劲
不知疲倦
充满干劲 吃苦耐劳 任劳任怨
踏上台阶 认识父亲
【读细节，谈父亲——父亲的背】
21段：他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
坚定
向往、决心
有志气 有理想 不甘人后
踏上台阶 认识父亲
农民
父脚 亲
《台阶》ppt课件
精读小说，分析人物
• 1、“台阶”在文章结构上起了什 么作用？
• 2、小说主要为了表现台阶吗？ • 3、找出文中最能表现父亲情感和
性格的神态、动作、及语言的细节 描写，并概括ห้องสมุดไป่ตู้亲的性格特征。
理解阅读
研读小说，探求父亲形象的深刻意义
父亲的感情；教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音，感 受到中国农民创业的艰难困苦及其根源。
预习检测，熟悉情节
1、小说的情节一般分为哪几部分？ 2、父亲的一句话推动了情节的发展，哪 句话？ 3、父亲为建高台阶做了哪些准备呢？ 4、故事的高潮阶段主要写了什么？ 5、台阶建好后，父亲应该尽享他的收获
人教版七年级下册 第11课
课题《台阶》 授课人:欧克辉 单位：广德县下寺中学
李森祥
学习目标
知识与能力目标：整体感知课文内容，了解故事情节，体
会作者的感情。
过程与方法目标： 合作、讨论、探究父亲的形象，特别是其
中的细节描写，学习作者命题立意的方法。
情感态度和价值观目标： 让学生联系实际，从文章中领悟
《台阶》ppt课件
（2）塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。【第16段】
（3）白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。【第17段】
九级台阶建成后，家庭的贫困并没有发生实质的改变，台阶再 高也不过是面子工程而已，没有实际意义。
父亲的人生目标终于实现了，然而却没有确立更高、更有价 值的新的人生目标，没有理想的牵引，生活失去了方向。
体会父亲的复杂心理
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在 膝盖里半晌都没动，
他那极短的发，似刚收割过的庄稼花，高低不齐，灰白而 失去了生机。
明确小说的结构
小说三要素 人物 情节 环境
开端、发展、高潮、结局
读台阶，理情节
请同学们从书中找出描写台阶的语句， 按照“开端——发展——高潮——结局” 四部分梳理情节。
开端：（1～9） 父亲觉得自己家的台阶低，想造高台阶的新屋。 发展：（10～16） 父亲开始了漫长的造屋准备工作。 高潮：（17～25）父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。 结局：（26～32） 新屋造好了，父亲也老了。
塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
作者运用了比喻的修辞手法，把门口空地上父亲平时捡来的鹅卵石比 喻为“小山”，生动形象地体现出了造屋材料累积之多，父亲准备时间 之漫长。与此同时，也反映出父亲不畏艰难、持之以恒的优良品质。
白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人 搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
活动二：赏读“父亲”
在你看来，父亲是一个什么样的人呢？
台阶七年级下册ppt课件
04
CATALOGUE
台阶的维护与保养
日常清洁与保养
01
02
03
每日清洁
每天用干净的抹布擦拭台 阶表面，去除灰尘和污渍 。
定期打蜡
每隔一段时间给台阶打蜡 ，保持其光泽和防水性能 。
防滑处理
在湿滑情况下，可以在台阶上铺 设防滑垫或采取其他防滑措施。
紧急维修
如遇到紧急情况，如破损或塌陷 等，应立即停止使用并请专业人
员进行维修。
05
CATALOGUE
案例分析
历史建筑台阶案例
故宫太和殿台阶
作为中国最具代表性的古代建筑之一，太和殿的台阶设计体现了中国古代建筑 的特色，采用石材铺就，雕刻有龙凤图案，彰显皇家的尊贵与威严。
THANKS
感谢观看
法国巴黎艺术台阶
巴黎的艺术台阶设计充满创意，将艺术与实用功能相结合。台阶上绘制有各种图案、色彩丰富的画作，为城市增 添了一抹亮丽的艺术色彩，吸引众多游客驻足欣赏。
06
CATALOGUE
总结与展望
本章总结
重点知识回顾
回顾了台阶七年级下册的主要知识点，包括但不 限于数学公式、定理和概念。
难点解析
针对学生在学习过程中可能遇到的难点进行了详 细解析，帮助学生更好地理解。
防止划痕
避免使用尖锐的物品在台 阶上划动，以免造成划痕 。
定期检查与维修
检查损坏
定期检查台阶是否有裂缝 、破损或变形，如有应及 时修复。
更换损坏部件
如发现有损坏的台阶部件 ，应及时更换，以确保安 全。
人教部编版七年级下册《台阶》课件
小结 ：
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能
他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的， 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能 尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
延伸拓展
父亲，我想对您 说：……
人教部编版七年级下册第11课《台阶 》课件 （共19 张PPT）
小议：父亲可悲吗？
父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的 一生，他的生命是卑微的，但绝不是失败 的。以父亲为代表的这些一无所有但依旧 艰苦创业的草根阶层，正是中国的筋骨和 脊梁。中华民族也正是在这样的坚韧的精 神的支撑下才繁衍不息的。父亲就算有些 可悲，但他的伟大也是远远超越了他的可 悲。
＿＿＿＿特级教师王君
人教部编版七年级下册第11课《台阶 》课件 （共19 张PPT）
人教部编版七年级下册第11课《台阶 》课件 （共19 张PPT）
成长在农村的李森祥说： “乡土永远是我创作的源泉， 也是我情感的源泉。任何时 候，任何地方，我都不会忘 记我来自农村，我有责任把 中国的农民最本真的情感表 达出来。”
围绕“台阶”这个线索，用 两个字来概述课文的故事情 节（讨论）
（提示：＿＿＿台阶）
人教部编版七年级下册第11课《台阶 》课件 （共19 张PPT）
期盼
准 备
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台阶低 地位低
父亲：年轻力壮
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性格
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