温州大学生恋爱观的调查与分析(王佳佳)

温州地区大学生恋爱观的调查与分析——以温州茶山高教园区六所高校为例*王佳佳，杨俊光，杨帆，柯娜婷，（温州医科大学仁济学院，浙江温州325035）[摘要]青年大学生，处于对爱情十分渴望的年龄。

以90后为主体的青年大学生，他们的爱情观与传统爱情观有很大不同，了解当代青年大学生的恋爱观，对促进当今的高校思想政治教育，具有十分重要的现实意义，为掌握大学生恋爱的一手资料，笔者对温州茶山高教园区内的六所高校（温州医科大学、温州大学、温州医科大学仁济学院、温州大学城市学院、温州大学瓯江学院、温州职业技术学院）的500名大学生进行了恋爱观的调查与分析。

本文立足于问卷反应出的真实数据，进一步了解大学生的恋爱观，并对此作出分析，从而引导大学生建立正确的恋爱观。

[关键词]温州地区大学生；恋爱观；调查与分析（如有什么感情问题可以位904744126）一、调查对象温州市茶山镇高教园区6所高校458名在校大学生。

二、调查内容1、大学生是否支持在校期间谈恋爱2、大学生恋爱动机和择偶标准3、大学生恋爱期间可否同居4、如何看待金钱与爱情两者的关系5、如何处理恋爱时发生的矛盾三、调查方法调查以分发纸质问卷，由在校大学生根据自身实际情况如实填写，之后回收纸质问卷，运用excel软件对所有数据进行统计分析。

此次调查为匿名调查。

同时，我们还与部分学生进行了面对面的访谈，进一步了解他们的具体想法。

四、调查结果与分析1、调查样本此次调查我们向温州茶山高教园区六所高校分发500份问卷，回收458份（其中男248，女210）问卷，占发放问卷的91.6%。

2、对问卷调查的分析1*王佳佳，杨帆，柯娜婷，温州医科大学仁济学院学生；杨俊光，博士，温州医科大学社科部讲师，研究方向为思想政治教育。

“哪个青年男子不钟情，哪个妙龄女郎不怀春”。

正值青春妙龄的大学生对感情必然充满了浪漫的幻想与憧憬。

正如上图所示，在这次调查中亦有83%以上的人都支持大学生谈恋爱。

大学生恋爱是利大于弊，还是弊大于利，一向是仁者见仁，智者见智。

持有利观点的同学说谈恋爱是大学生一定要经历的，不谈怕以后会后悔，谈恋爱能丰富生活，能让两个人共同进步，取长补短，谈恋爱的感觉跟其它感觉不一样，我们都成年了，恋爱是我们的自由。

而持有弊观点的同学则觉得恋爱影响学习，浪费时间，还费钱！2）谈恋爱的动机所谓恋爱动机，是指男女双方恋爱的内在心理动力，起着发动、调节、维持和中止恋爱行为的作用。

大学生是一个庞大的群体，他们来自不同的地方，家庭环境、生活环境、家庭成员的受教育程度都有所差异，因此他们的恋爱动机也就各有不同。

网上有流言传，男人是用下半身思考的动物。

根据数据显示，男生因生理需要而选择谈恋爱的比例并不是所有原因里面最多的，但是相比女生它也是占较多比重的。

在两幅图表中，占最大一部分的是“真心碰到喜欢的想在一起”。

这种动机是很直率的，没有任何功利性的因素在里边。

因为喜欢就在一起，因为不喜欢而分开，就这么简单。

这也表明了绝大部分的大学生，其恋爱动机还是很单纯的。

“以结婚为目的”而谈恋爱的大学生中，女大学生占其比例中的15%，而男大学生仅是女大学生一半。

由此可以看出大部分女生比男生早成熟，她们看待事情的眼光更长远。

最后，还有一部分学生是带着点功利心谈恋爱的。

例如“大学太无聊，想找个伴”和觉得谈恋爱对自己的工作和生活有好处的。

持这种恋爱动机的学生，一般是一些家庭经济比较困难的学生。

他们向往时尚的生活方式，为了更好的生活而急速恋爱，甚至不考虑情感。

这种恋爱心态很难长久维持一段感情。

3）如何看待金钱与爱情的关系上文提到部分学生不支持谈恋爱，是因为浪费钱。

爱情是思想上的东西，但是金钱是物质上的东西。

绝大多数人都选择两人一起努力，钱不是问题。

说明大学生的思想还是单纯上进的。

但是从现实来讲，太贫穷对爱情还是有很大影响的。

如果你连物质都满足不了，你怎么谈爱情？4）对大学生同居的看法大学生同居一直是社会所关注的焦点问题。

如今大学生谈恋爱不像过往那般遮遮掩掩了，相比前些年公众如洪水猛兽般的口诛笔伐，如今社会对大学生未婚同居的包容度大了许多。

但是，因为同居而存在的问题也比比皆是。

比如，在校期间就怀孕，堕胎现象日益增多。

然而，由于大学生经济不独立、不稳定，这其实是缺乏责任心的一种表现。

因此，我们不得不重视大学生同居这个问题。

从下面这幅折线统计图中，我们可以看出，男生对大学生同居这个问题总体上来说是比女生更赞同的。

95%男生都认为顺其自然，只要双方都愿意，大学生情侣就可以同居。

其实，大学生也不是小朋友了，自己想要什么自己应该清楚。

但是要记得，5）在恋爱中，你和其它异性关系如何在恋爱的过程当中，我们不免会遇到这样那样的问题。

都说恋爱是自私的，因为在一起，所以介意对方的一切，哪怕是交个朋友也会担心别有所图。

我想，这就是人性吧。

既然如此，那么恋爱过程中是否就应该断绝其它和一切异性朋友的往来呢？在这个问题上，男女学生的看法竟是出奇的一致。

大约一半的人都认为没有必要去刻意的断绝联系，而应该一如既往的相处下去。

但当然也有比较偏激的一小部分人认为，既然我们已经在一起了，那么你就应该断绝一切合异性朋友的联系，一心一意的对待我。

其实，只要我们忠诚地对待爱情，真诚地对待朋友这就够了。

6）当恋爱双方产生矛盾时，事实上你会怎么做两个人在一起，其实就是一个互相磨合，互相适应的过程。

爱情不是一味的索取，是需要双方共同来维护的。

感情这种事情顺其自然，做好自己应该做的一切，不要失去自我，同时也要爱戴对方，给对方一个空间，也给自己一个机会。

根据数据显示，当矛盾产生时绝大多数人还是能够换位思考，沟通解决问题的。

这一点是非常值得肯定的。

但是有一小部分人选择不理睬，等对方哄，在这一部分人中，占多数的是女生，女孩子有种想被疼爱的心理，这种想法其实是有点幼稚的。

恋爱时双方要互相尊重，互相理解。

2、对大学生恋爱观的思考与分析1）大学生因冲动和性而恋爱大学生正处于生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟的青春期中后期，渴望与异性交往，想尝试一下恋爱的感觉，又或者是想满足生理上的好奇心而恋爱。

大学远离了家人的看护，学校也没有那么强烈的反对，于是，这种好奇心理空前膨胀，不少大学生开始了恋爱，甚至存在提前发生性行为的现象。

这种现象的存在都是因为大学生长期以来性知识教育的淡薄。

性观念早已不同往日。

你相信一见钟情在现实中真的存在吗？从医学角度讲，当一个人对另一个人产生好感时，多半是多巴胺一下子分泌过多，这种好感可以维持一星期，在好感产生期间发生恋爱关系的人也不少，在这种基础上谈的恋爱是很容易出问题的，两个人相处时间并不多，也没有相互了解，这样的恋爱开始快结束也快。

大学恋爱还有种很常见的就是由上文也提及过的很多人支持恋爱的理由便是“不谈恋爱怕有遗憾”，这样想法建立于大多数人觉得恋爱浪漫温馨，有些过来人也会因没在大学谈恋爱而遗憾的说法。

致大多数人上了大学都会对恋爱抱有尝试的态度而去恋爱。

这种因冲动而恋爱是恋爱快餐化的一种表现。

2）大学生不能理性对待恋爱在恋爱时有那么几种不成熟表现：表现一：当恋爱双方发生矛盾时，大多数是女孩子会选择等男孩子哄，或者说双方都不肯承认自己错误，选择冷战。

表现二：有些人接受不了失恋，现实生活中也越来越多人为男（女）友的离开而想不开，沉浸在痛苦中不能自拔。

表现三：很多学生不能很好地平衡恋爱与学习或者说工作，一谈恋爱学习就下跌….针对上述表现，我们讨论出自己的观点。

相爱的两个人一定要懂得自省，感情需要经营，爱人要爱七分，爱情是感情与理性的统一体，在恋爱时要平衡好这两者的关系。

及时调整自己的心态。

只有双方相互尊重理解才能减少甚至避免矛盾发生。

时过境迁，恋爱观的不同已经很大程度上改变了恋爱性质。

为此我们不得不针对大学生恋爱观提出建议3、针对大学生恋爱观的有效建议措施1）带动学生深刻理解爱、恋爱、性的本质爱情不是冲动，里面包含了责任，在恋爱问题上必须慎重。

要先懂得什么是爱，如何爱，其次要处理好恋爱与学习、工作的关系。

最后，要拥有处理恋爱中产生的问题的能力，正确对待恋爱中的得失。

先确定什么是爱，其次要懂得怎样来爱，如何处理恋爱与学业的关系，如何去解决恋爱时发生的矛盾。

建议学生多看些情感方面的书或者是比较火的综艺，如“中国梦想秀”，“爱情保卫战”等。

恋爱一定要有节制，有准备，肯付出。

2）端正恋爱动机恋爱不是为了满足空虚无聊寂寞，寻求刺激，更不是单纯的为了性满足。

两个人在一起是为了让生活更有味道的同时让双方都能成长进步。

就像钱钟书和杨绛，婚前杨绛是名门大小姐，才华横溢，钱钟书为望族少爷，满腹经纶。

钱钟书曾说：“没遇到你之前，我没想过结婚，遇见你，结婚这事我没想过别人。

”如果比较夫妻两人的文学著作成就，可以说是不分伯仲。

然而，与这些成就伴随而行的还有柴米油盐的琐碎，想想在家从未做过家务活的钱钟书如何笨手笨脚在英国牛津给当时思乡甚重的杨绛准备早餐，想想当年曾是十指不沾阳春水的大小姐杨绛如何在生活困苦是辞退所有佣人，一边养育女儿，一边写自己的著作，同时又帮钱钟书整理和修订文稿，就可以看出他们婚后共同做出了担当和改变，俩人的步伐始终一步之遥而已。

想来，那些恋爱动机不正确的实在是没有意识到：两个人要相知后再相爱，恋爱是相互理解，彼此相爱在左，共同成长在右，左右协调，感情才能长久。

3）加强对大学生恋爱的监督有这么一种情况，谈恋爱遭到父母的反对而与父母引起争执。

我们认为当父母知道孩子谈恋爱时也应该理性对待，不能一味的反对，儿孙自有儿孙福，父母母知道孩子谈恋爱后应该多沟通，多与孩子交流，告诉她们恋爱中隐含的责任，防止他们盲目冲动。

在学校也应该多开设几堂恋爱教育的课，辅导员或班主任应适当去了解学生们的生活，及时了解学生们的心理情况。

4）建立爱情，心理情感引导室当一些同学在感情方面有困惑，或者说恋爱期间发生这样那样矛盾无人倾诉时，可以去心理情感室得到心灵上的慰藉和启示，及时调整好恋爱中感性不成熟学生们的心态观念。

[参考文献][1]吴鲁平当代中国青年婚恋、家庭与性观念的变动特点与未来趋势[J].青少年研究，1999（12）：19-25[2]吴继红、卢莉丽洛阳地区大学生恋爱观的调查与研究[J].社会科学，2008（9）[3]冯丽大学生如何远离恋爱误区[N]广西青年干部学院学报，2003（6）[4]陈静关于大学生婚恋观教育的分析与思考[J].职业与教育2009（11）[5] 田爱民大学生树立健康恋爱观的理性思考[J] 辽宁行政学院学报2005（7）。