三年级下册音乐课件-只怕不抵抗｜人音版(五线谱)

歌曲的感染力。
教学目标：
• 1.学唱《只怕不抵抗》，并通过学习这首歌来激发学生们的爱国之情及努力学习、奋发向上的热情。
• 2.认识延长记号，了解它在音乐表现中的作用，并能实际运用它。
• 3.感受到抗日战争时期音乐的旋律风格及力量并体会抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小但志气高的精神风貌。
品。
•
今天我们学会的这首《只
怕不抵抗》就是冼星海在1937
年所做的，是当时的儿童团员
里流行最广的一首歌曲。歌曲
激励着每个中国人团结起来，
保卫家园，把侵略者赶出中国！
• 思考小结：
• 抗日战争进行了漫长的8年。当年，有多少孩子本也应该象大家一样，坐在宽敞的教室中，渡过幸福的童年。可是，因为日本人的侵略，有的放下书本，用稚嫩的双手拿起刀枪；有的被日本人残暴地杀害了。而我们生活在和平年代，应该怎么做呢？
敬礼的娃娃小郎
敬礼的娃娃小郎
救出两个小同学的小英雄林浩
只怕不抵抗
教材分析
•
《只怕不抵抗》是由冼星海创作的一首反映抗日战争
时期的革命儿童歌曲。这首歌是G大调，四二拍，歌曲以
进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了
儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段
体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只
怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了
• 教学重点：抗日战争时期歌曲的表现力。
• 教学难点：歌曲中三个不同旋律的“不抵抗”在演唱时是本课的难点。
• 教学课时：一课时。 • 教学道具：多媒体、钢琴。
• 在当时的革命战争年代，有一个叫海娃的儿童团团长，他经常给八路军送鸡毛信，没想到有一次半路遇见了日本鬼子。海娃急中生智，把信栓在羊的大尾巴上，海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信。根据鸡毛信所提供的重要情报，八路军一举歼灭了鬼子，还活捉了日本司令。
课堂小练习
• 一、分小组轮唱第一轮：一个小组唱（吹起小喇叭……）另一个小组唱（哒滴哒滴哒……）。第二轮：两个组调换。让同学们通过配合共
同来完成这一首歌。 • 二、边唱边跳
同学们想一些简单的动作来配上这首歌，然后展示给大家。
扩展知识
•
冼星海，中国近代作曲家、
钢琴家，于1939年所作的《黄
河大合唱》的马健
• 第一乐段是积极向上的，情绪是饱满的，而第二乐段展示的是战场上的英勇无敌，声
音要高亢一些，到第三乐段的时候是战争胜
利，情绪应该变得兴奋，声音要在“只怕不抵抗”中扬上去，最后坚定收尾。
认识音符
• 延长记号
• 四分休止符
• 八分休止符
• 难点：
重点难点

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三年级下册音乐.《只怕不抵抗》PPT课件

写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
歌曲《只怕不抵抗》
抗日战争时期歌曲冼星海作曲 2/4拍活泼、天真
三段体结构
描写了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。
去年9月10日，日本政府宣布“购买” 钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，
实施所谓“国有化”。
• 日本政府的这一行径是对中国领土主权的严重侵犯，
• 中国政府和人民维护领土主权的意志是坚定不移的，我们有决心、有能力维护国家领土主权。
三年级下册音乐
《只怕不抵抗》
迎泽区第二实验小学 2013. 5
︵
2/4 1 2 1 3| 1 0 3 |5 －| 3 6 | 1－| 1 0 ‖
·
不怕年纪小只怕不抵抗
︵
2/4 3. 5 | 3 6 | 1. 6 |1 2 3.2|1 －不抵抗只怕不抵抗

【精】人民音乐出版社人音版三年级下册音乐《只怕不抵抗》课件PPT

低
跟随图形谱唱一唱，感受两句的旋律有什么特点？
演唱旋律
师
生
师
生
加入歌词演唱
学唱歌曲
这一乐句表现了小战士怎样的精神品质？表现了小战士们英勇无畏，敢于冲上战场的英雄品质。
学唱歌曲
附点节奏
二分音符
f
f
你可以在两处加入什么样的力度记号呢？
学唱歌曲我们可以为这一句加入什么有趣的动作呢？
《只怕不抵抗》
学唱歌曲想一想，我们怎样能表现抗战的决心呢？
总结下课
生活在和平年代的我们，当下应该怎样做呢？
好好学习，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我们了！
聆听歌曲歌曲中的小战士们是怎样抵抗侵略的呢？
学唱歌曲
你认为这一句哪些音我们要唱的强一些呢？你们可以在这些地方设计形象的动作吗？
学唱歌曲
相似乐句
《只怕不抵抗》
演唱歌曲歌曲中最后的“只怕不抵抗”出现了几次呢？ 2次，表现了小战士抵抗侵略，保卫国家的决心
学唱歌曲
延长记号
注意两句的旋律、节奏不一样哦！
《只怕不抵抗》
聆听歌曲
歌曲的情绪是怎样的？歌曲是几拍子的？
神气、坚定、有力
2/4拍
《只怕不抵抗》
聆听歌曲观看视频，聆听歌曲中唱到了什么？
《只怕不抵抗》
吹起小喇叭，嗒嘀嗒嘀嗒！打起小铜鼓，得隆得隆咚！手拿小刀抢，冲锋到战场。一刀斩汉奸！一枪打东洋！不怕年纪小，只怕不抵抗！
感受旋律
高
人音近现代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。
背景介绍
2 1=C 4
发声练习
3 3 4 5 3 0 3 31 3 2 0

人音版小学音乐三年级下册《只怕不抵抗》课件

不怕年纪小，只怕不抵抗！
①
12
13 | 1 0 3 | 5 - | 3 6 | 1 －| 1 0‖
不抵抗！
不怕年纪小，只怕
②
12
13 | 1 - | 3 . 5 | 3 6 | 1 . 0 ‖
不怕年纪小，只怕不抵抗！
• 套用本模板时，所有的字体一律使用黑体或宋体,标题字体使用32号黑体字体，正文文本字
误，无错别字、尽力做出精美课件。
X
X
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3
3
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1 3│2 0
机关枪 Da da da da da 冲锋枪 du du du du du
da da da da da du du du du du
闯
关
●
第二关：拿起武器
X X |X. X|X 0X|X -| 手拿小刀枪冲锋
误，无错别字、尽力做出精美课件。
• 套用本模板时，所有的字体一律使用黑体或宋体,标题字体使用32号黑体字体，正文文本字体最小不能小于24号字体（如幻灯片5）,图表上文本字体最小不能小于18号字体（如幻灯片
6-21）。正文行距一律使用1.25磅行距。(本
模板现使用行距1.25磅，具体调节可执行：菜单-格式-行距，每张幻灯片正文内容区域的左右和下方距离边缘至少2公分间距) • 教师做出来的课件要求排版工整、无科学性错
X X|X.X|X 手拿小刀枪
0 X | X - | X . X | X - | X 0 || 冲锋到战场
⌒
巩固

人音版音乐三下《只怕不抵抗》课件

3
管乐器
通过学习管乐器如长笛、单簧管等，学生可以掌握气息控制和音乐表现技巧，丰富音乐表达。
舞蹈编排
舞蹈基础
学习基本的舞蹈步伐和动作，培养学生的身体协调性和节奏感。
编舞技巧
学习如何根据音乐主题和情感进行舞蹈编排，激发学生的创造力和表现力。
集体舞
通过集体舞的形式，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
A段和B段之间形成了明显的激昂。
乐段划分
A段由四个乐句构成，B段由三个乐句构成，其中第一、二乐句与A段的第四乐句相同。
旋律特点
01
02
03
音域
这首歌曲的音域较广，从低音谱号的c到高音谱号的g2，适合中高年级学生演唱。
旋律线
旋律线起伏较大，既有平缓的下行，也有急剧的上行，表现了歌曲情感的起伏变化。
分段欣赏
将音乐分成若干段落，逐段欣赏，让学生更加细致地感受音乐的细节和表现力。
乐谱观察
展示乐谱，带领学生观察音乐的旋律线条、和声进行和节奏特点，加深对音乐的理解。
感受分享
小组讨论
让学生分组讨论各自的感受和认识，鼓励他们积极发表自己的见
解。
分享交流
各小组代表分享本组的讨论成果，全班进行交流，共同探讨对音乐
创作自己的歌曲
音乐创作基础
学习音乐创作的基本要素，如旋律、节奏、和声等，帮助学生理解音乐的结构和创作过程。
歌词创作
引导学生创作自己的歌词，培养他们的语言表达能力和情感表达能力。
歌曲制作
学习使用音乐制作软件或硬件设备，将自己的创作录制和分享给其他人。
THANK YOU
感谢聆听
04
音乐欣赏与感受

小学音乐人音版(简谱)三年级下册《爱祖国演唱只怕不抵抗》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D002

一刀斩汉奸一刀斩汉奸
一枪打东洋
不怕年纪小只怕
不抵抗
只怕不抵抗只怕不抵抗
3 3 4 5 |3 0 |3 3 1 3| 2 0| 一刀斩汉奸，一枪打东洋！
1 2 1 3 |1 0 3 |5 -|3 6 |1-|10|| 不怕年纪小，只怕不抵抗！
（
.
一刀斩汉奸一刀斩汉奸
一枪打东洋
不怕年纪小只怕
不抵抗
只怕不抵抗只怕不抵抗
手拿小刀枪冲锋到战场
一刀斩汉奸一刀斩汉奸
一枪打东洋
不怕年纪小只怕
不抵抗
只怕不抵抗只怕不抵抗
1
2 3
手拿小刀枪冲锋到战场
6
.
|1-|1
0|
不怕年纪小只怕不抵抗，
(
(
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3.
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2
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|1-||
.
只怕不抵抗只怕不抵抗！
一刀斩汉奸
不怕年纪小只怕不抵抗
一刀斩汉奸
不怕年纪小只怕不抵抗只怕不抵抗只怕不抵抗
（
2/4
3 3 ｜3·5｜ 2 手拿小刀枪，
一枪打东洋
不怕年纪小只怕
不抵抗
(
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3.5|3 Nhomakorabea6
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1
2
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只怕不抵抗只怕不抵抗！

小学音乐三年级下册《只怕不抵抗》PPT课件

站岗放哨
巡逻
送信
除汉奸
冼星海（1905.6.13－1945.10.30），祖籍广东番禹，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于 1939年所作的《黄河大合唱》是最广为人知的作品。
只怕不抵抗
（抗日战争时期歌曲）
由三个乐段组成但
并不是三个不同的 ABA
乐段。就叫做三段体。
不怕年纪|小0＿只|怕 |不抵 |抗 |
12 13 |1 03 | 5 - | 3 6. | 1 - |
不怕年纪 |小＿0只|怕 |不抵 | 抗 |
第二关
口号练Байду номын сангаас1
X .X | X X | X .X | XX X ·X | X - |
只怕 |不抵|抗只|怕不抵|抗 |
12 13 |1 - |3 .5 | 3 6. | 1 .6. |12 3.2 | 1- |
第一段和第三段抒发的旋律感情有些相似。
第二乐段表达的旋律感情不同。
第一乐段A
ABA
三段体曲式结构
第二乐段B
第三乐段A
0 四分休止符 XX XX | X 0| XX XX |X 0 ‖
手枪 da da dada da dada dada da 冲锋枪 dudu dudu du dudu dudu du
3 3 4 5 │3 0│3 3 1 3 │2 0│
da da dada da dada dada da
du du dudu du dudu dudu du
歌词一刀斩汉│奸 0 │一枪打东│洋 0│
第一关打靶训练 (节奏练习)
我们的口号是：
XX XX |X 0X | X - | X X |X - |
不怕年纪|小 |只怕|不抵 |抗只|怕不抵 |抗 |

人音版三年级下册音乐《只怕不抵抗》课件

教学目标：
1、学唱《只怕不抵抗》，并通过学习这首歌来激发学生们的爱国之情及努力学习、奋发向上的热情。
2、认识延长记号，了解它在音乐表现中的作用，并能实际运用它。
3、感受到抗日战争时期音乐的旋律风格及力量并体会抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小但志气高的精神风貌。
教学重点：抗日战争时期歌曲的表现力。教学难点：歌曲中三个不同旋律的“不抵抗”在演唱时
是本课的难点。教学课时：一课时教学道具：多媒体、钢琴
海娃
பைடு நூலகம்毛信
海娃是一个儿童团团长。有一天，爸爸叫他把一封粘着三根鸡毛的信送到三王村，在第二天天黑之前一定要送到，千万不要落到鬼子手里。海娃一听便赶着羊向三王村急急地跑去。
这时海娃远远的看见有一队鬼子向这里走来，海娃心想：把鸡毛信藏在哪里？扔了肯定不行，埋起来万一找不到怎么办？这时他看见头羊那又大又粗的尾巴，心里有了一计，他把信绑在羊尾巴底下，这样一来什么也看不见了。这时鬼子来到了跟前，一个鬼子搜遍了他的全身只搜到了一个大地瓜，鬼子便让他带路去三王村。眼下一条小路，一条羊道，他便赶着头羊在羊道上飞奔，羊道太难走了，鬼子便让他走的慢点，可海娃不听还是飞快地奔跑，把鬼子拉在岩石之后，眼看就要进三王村的包围圈了，他便高声呼叫： “快打鬼子，鬼子来了！”
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月4日星期日2 时27分 54秒02 :27:54 4 Apri l 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午2时27 分54秒上午2 时27分0 2:27:5 421.4. 4
谢谢大家
重点难点
难点：
课堂小练习
一、分小组轮唱。第一轮：一个小组唱（吹起小喇叭……..）另一个小组唱（哒滴哒滴哒……..）。第二轮：两个组调换。让同学们通过配合共同来完成这一首

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