幼儿园组织机构图试题 .docx
幼儿园组织构架图-精华版
提高凝聚力。 9、 对外接待；进行参观等方面的工作。 10、 管理好园舍设备和财产，努力改善办园条件。
教学主任
1、 学期初制定本园保教工作、教研工作、教师培训工作、家长工作计划。
小学幼儿教育精选
2、 审查教研主任教研工作执行情况。 3、 研究新的教研方法、教研内容，领导教研工作，不断提高园所整体教研
共育工作。 10、 完成领导临时交办的各项工作。
小学幼儿教育精选
配班教师
1、 自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 2、 在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动
（如：课前准备工作，教具的制作等） 。 3、 能独立组织班级的下午半日活动。 4、 在幼儿活动中做好观察记录。 5、 与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。 6、 定期接受领导的检查与指导。 7、 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
师的执行情况。 9、 根据教研计划，每月检查各教研组、各班落实情况，并记录汇总。 10、 检查各班教研计划、个案观察、随笔等文本材料，并进行归档。 11、 负责各班缺岗人员的安排及所有保教人员的考勤。
家长学校负责人
1、 负责领导全园家长学校工作，制定全园的家长学校工作计划。 2、 组织相关人员进行家长学校前期的宣传工作、环境搭建工作。 3、 组织相关人员调查家长的育儿困惑、家园配合中的问题等，为家长学校
幼儿体重，帮助特殊幼儿合理膳食。 11、 按日进行营养计算并指导食品的妥善保管。 12、 随时向保教人员及炊事员宣传食品法，保证食品安全。 13、 严格执行新入园幼儿全面体检制度，并进行 14、 根据《幼儿园工作规程》要求对在园幼儿进行定期体检，发现问题及时
解决。 15、 每日坚持晨检，对体弱儿进行登记、观察，做好幼儿服药记录。 16、 密切与卫生保健机构联系，及时做好计划免疫、预防接种、驱虫和疾病
幼儿园组织与管理试题及答案
幼儿园组织与管理试题及答案一、选择题1.幼儿园管理的核心任务是：A.提高幼儿的智力B.培养幼儿的兴趣爱好C.保证幼儿安全健康D.提升教师专业素养答案：C2.幼儿园组织管理的原则是：A.灵活性原则B.计划性原则C.公正性原则D.探索性原则答案：A3.以下哪项不是幼儿园管理人员的职责：A.制定教育教学计划B.落实幼儿园安全制度C.定期检查幼儿食品卫生D.教育过程中的评估与反馈答案：C4.园长在幼儿园管理中的角色是：A.政策制定者B.教师的指导者C.幼儿的主要照顾者D.家长和社区的沟通者答案：B5.以下哪种管理方式可以激发幼儿的创造力和积极性：A.强化约束B.鼓励竞争C.提供自主选择权D.严格纪律要求答案：C二、问答题1.请简述幼儿园组织与管理的重要性。
答：幼儿园组织与管理对于幼儿的健康成长以及教育质量的提升至关重要。
有效的组织与管理可以确保幼儿在安全健康的环境下学习、游戏和成长，促使幼儿培养良好的行为习惯和社会交往能力。
同时，组织与管理也能够帮助教师更好地规划教学内容、指导幼儿学习，提升教师的专业素养和教育水平。
2.列举三种幼儿园管理原则，并进行简要解释。
答：灵活性原则：幼儿园管理应该具备一定的灵活性，根据幼儿的发展特点和需要，灵活调整教育教学计划、活动内容和组织形式，创设适合幼儿发展的环境。
计划性原则：幼儿园管理需要有明确的计划和目标，根据幼儿的年龄特点和教育需求，制定科学合理的教学计划和活动安排，保证教育教学的连续性和系统性。
公正性原则：幼儿园管理应该公正对待每个幼儿，不偏袒任何一个个体，提供平等的学习机会和资源，促进幼儿全面发展，并建立公正的评估制度，确保对幼儿的评价公正客观。
3.幼儿园管理人员需要具备哪些重要素质和能力？答：幼儿园管理人员需要具备以下重要素质和能力：(1)教育理论知识：管理人员需要具备扎实的教育理论知识，了解幼儿的发展规律和教育需求，以科学的方法指导教师进行教育教学工作。
(2)沟通与协调能力：管理人员需要具备良好的沟通与协调能力，能够与教师、家长和社区有效沟通，协调各方面资源，促进园内团队的合作和共同发展。
《幼儿园组织与管理》期末考试试题B卷及答案.doc
《幼儿园组织与管理》期末考试试题B卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1 •幼儿园全部工作的中心是（B ）A.教学工作B.保教工作C.保育工作D.教育工作2. 管理是实现预定目标的行动，管理的核心是（B ）A.协调各有关个人的活动B.人与人的行为C.实现组织目标D.追求效率3. 幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是（B ）A.内外协调的社会性原则B.教养为主的整体性原则C.有效性原则D.积极性原则4•评价分为诊断陛评价、形成性评价、总结性评价和外部评价，其划分依据是（B ）A.评价的基准B.评价的功能C.参与评价的主体D.评价的方法5. 在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（B ）A.相互分离的B.相互统一的C.相互对立的D.相互包容的6. 最早提岀目标管理思想的管理学家是（C ）A.法约尔B.赫茨伯格C.德鲁克D.麦克雷戈7•“任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式”，这一观点属于（D ）A. Z理论8. XY理论C.双因素理论D.权变理论8. 幼儿园教研活动的执行层是（A ）A.教师层B.教研组层C.园长层D.年级组层9. 幼儿园的楼梯高低要符合幼儿身心发展特点、家具的棱角不能过尖，玩具要常消毒等做法，体现幼儿园物质环境创设的（A ）A.合乎安全、卫生与教育要求B.发挥现有条件的实际效用原则C.因地制宜原则D.自己动手，发挥自觉性原则10. 在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（B ）A.相互分离的B.相互统一的C.相互对立的D.相互包容的门.健康的人格和品德，是幼儿园教师必须具备的（B ）A.政治素质B.道德素质C.业务素质D.身体素质12. 广大教职工对园所工作积极进行民主管理和民主监督的组织形式是（B ）A.党团组织B.教代会C.保健组D.总务组13. 组织的目标与其成员个人目标应该是（C ）A.互为因果的B.对立的C.—致的D.互无关系的14. 与民主管理的要求相去甚远的领导方式是（A ）A.专制型领导方式B.民主参与型领导方式C.放任型领导方式D.权变型领导方式15. 幼儿园的“法''指的是幼儿园的（D ）A.行政体制B.领导体制C.园长负责制D.规章制度16•将评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异的评价,其划分标准是（A ）A・评价基准 B.评价功能C.参与评价的主体D.评价的方法17•评价有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高，这说明它具有（C ）A.导向作用B.激励作用C.反馈作用D.改革作用18. 领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的（B ）A.开放与闭合统一原理B.人本原理C.动态平衡原理D.合理组合原理19. 1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园应密切同社区的联系。
《幼儿园组织与管理》期末考试试题A卷及答案.doc
20.幼儿园建立规章制度的根本目的是有利于（B）
A.提高工作效率B.实现教育目标
C.协调内外关系D.实现管理目标
二、填空题（本大题共I0小题，每小题I分，共10分）
1.幼儿园公共关系活动的原则包括、公开开放原则、互利互惠原则和
全员参与原则。信誉至上原则
区别
1、保教工作管理比较集中，主要是管理教育教学工作。而总务工作管理很杂， 既有教学方面的，又有环境设施方面的；既有卫生健康方面的，又有建筑维修方 面的。
2、保教管理比较微观，主要研究教育教学的组织与管理；。
3、简述幼儿园工作评价的意义。
答：
A.古典管理理论时期B.行为科学理论时期
C・现代管理科学时期D.系统管理理论时期
门.用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是（B）
A.定量评价B.定性评价C.单项评价D.综合评价
12.目标既有挑战性又有可行性，“跳一跳，够得着”，表明目标具有（D）
A.启动作用B.衡量作用C.凝聚作用D.激励作用
10.幼儿园总务管理的特点在于它的、先行性、全局性、政策性。 服务性
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1.幼儿园评价
幼儿园工作评价，是教育评价的一个组成部分。它是依据一定的标准与程序，有 目的、有计划、有组织地对园所的各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、 处理相关信息，并做出价值判断的过程。
2.我们不仅要给幼儿提供良好的物质条件，还要为其提供良好的,使幼
儿能在愉快的氛围中生活和学习。精神环境
3.我国幼儿园所担负着和为家长服务的双重任务。教育幼儿
4.幼儿园的基层组织是,它是实施园所教养任务的基本单位。班级
2024年4月自考《幼儿园组织与管理》真题
2024年4月自考《幼儿园组织与管理》真题（课程代码00387）第一部分选择题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．幼儿园管理过程中最核心的因素是（）。
A．人B．财C．物D．时间2．管理的二重性是指（）。
A．自然属性和社会属性B．科学性和人文性C．科学性和规范性D．系统性和人文性3．负责统一管理幼儿园的预算资金，检查、监督和审查幼儿园的一切经费开支的是（）。
A．会计B．出纳C．分管财务的副园长D．园长4．按工作性质划分，幼儿园工作计划可分为（）。
A．常规性工作计划和临时性工作计划B．安全工作计划和临时性工作计划C．卫生保健计划和常规性工作计划D．卫生保健计划和派生计划5．幼儿园各项规章制度的核心制度是（）。
A．考核与奖惩制度B．岗位责任制C．全园性制度D．部门性制度6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）。
A．管理过程B．管理目标C．管理机制D．管理成效7．制度的制定要从人才培养、教育工作的实际出发。
制度的制定还要让教职工参与，走群众路线，发扬民主精神，集思广益。
这就要求在制定幼儿园规章制度时要做到（）。
A．目标明确B．有法必依C．科学可行D．以人为本8．从检查的内容来划分，计划执行检查的方式分为（）。
A．领导检查、群众检查和自我检查B．定期检查和经常性检查C．全面检查与单项或专题性检查D．常规工作检查和临时性工作检查9．幼儿园教科研工作开展的基本条件是（）。
A．教科研活动组织B．教科研活动制度C．教科研活动场地D．教科研活动经费10．下列不属于日常性家长工作方式的是（）。
A．集体面谈B．家园联系簿C．家长园地D．早晚接送交流11．幼儿生活质量提高的核心标准是（）。
A．不生病B．身体健康C．心理健康D．充分、和谐的发展12．幼儿园健康工作管理的内容不包括（）。
A．幼儿园环境管理B．幼儿健康管理C．健康教育活动管理D．人力资源管理13．人员经费包括职工工资、奖金、福利费以及按照劳动合同法的规定为聘用的教职工购买的“五险一金”，五险是指养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险和（）。
《幼儿园组织与管理》练习题
(一)名词解释。
1．管理2．泰罗3．法约尔4．马克斯·韦伯5．梅奥7．赫茨伯格的双因素理论8．幼儿园管理9．调查法(二)简答题1．简述管理的职能(三)论述题1．阐述麦格雷戈的X-Y 理论6．马斯洛的需要层次理论10．实验法11．个案法(一)名词解释1．答：管理是管理者或者管理机构在一定范围内，通过计划、组织、控制、领导等工作，对组织所拥有的资源(包括人、财、物、时间、信息)进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。
2．答：泰罗，美国人，科学管理活动的创始人，被称为“科学管理之父”。
泰罗科学管理思想的核心内容是提高企业效率，提出了工时定额原理，开创了计件工资制。
泰罗主要思想如下： (1)建立和谐的人事关系。
(2)科学管理的目的在培训和发展企业中每一个劳动者的才干。
(3)管理应该从实际出发，发现问题，分析问题，解决问题。
(4)泰罗主张企业内部必须有明确的规范，明确的权利义务，明确的操作方法和程序，明确的目标，进行明确的控制。
3．答：法约尔，法国人，被称为“现代经营管理之父”。
其主要观点如下： (1)提倡管理教育。
(2)提出管理的五大职能：计划、组织、指挥、协调和控制。
(3)提出十四项管理原则：劳动分工、权利与责任、统一指挥、个人利益服从集体利益、人员报酬、等级制度、集中、秩序、公平、人员稳定、首创精神、团队精神。
4．答：韦伯(1864~1920)德国人，代表作是《新教伦理与资本主义精神》、《社会与经济组织理论》，起草过魏玛宪法，被称为“组织理论之父”。
韦伯的理论为社会发展提供了一种高效率并且合乎理性的管理体制，即理想的行政组织，也称科层制。
韦伯还提出任何管理组织必须以合理合法的权力为基础。
其主要观点是： (1)劳动分工：将工作分解为简单的、程序化的和清晰定义的任务。
(2)权威等级：按等级组织职位，具有明确的命令链。
(3)正式的甄选：根据技术资格为职位甄选人员。
(4)正式的规则和法规：成文的制度和标准的运作程序。
幼儿园组织与管理试题及答案
幼儿园组织与管理试题及答案1,幼儿园要充分挖掘并合理利用、协调多方教育资源，发挥管理效能，求得统一-的( )A.生产力B.生产关系C社会效益D经济效益E.生产效益2.幼儿园要发挥地方优势和组织有利因素，避免消极因素，需要考虑所在社区的( )A.自然地理环境B.社会风俗C.生活方式D.文化经济条件E.政治条件3. 幼儿园的组织活动中并存着两种过程，即( )A.教育过程B.计划过程C.管理过程D.实行过程E.维持过程4.幼儿园管理过程与其他管理的共性有( )B.渗透性C.整体性D.目的性E.反馈性5.幼儿园机构的设置需要发挥各层级的能量，包括( )A.操作层B.管理层C.决策层D.领导层E.执行层6.下列各选项中不属于幼儿园管理岗位人才的是( )A.园长B.厨师C.保育员D.事务人员E.副园长7.幼儿园教职员工的绩效考核包括( )A.业绩考评B.能力考评C.态度考评D.健康考评E.工作考评8.保教工作计划可以分为( )B.月计划C.学期计划D.班级计划E.学年计划9.幼儿健康教育的方法一般有( )A.观摩B.共同讨论C. 动作技能练习D.自我学习E. 感知体验10.教育行政工作运作的基本条件有( )A.经费B.人事C.组织D.管理E.机构11.家园合作的内容包括( )A.个别化教育方面的合作B.课程方面的合作C.家庭教育经验交流D.幼儿园管理方面的合作E.班级大型活动组织准备12.家长工作的制度包括( )A.家长委员会制度B.家长会制度C.家访制度D.家长开放日制度E.日常性家园联系制度13.“幼儿园个性”包括幼儿园的( )A.价值观念B.发展目标C.服务方针D.经营特色E.管理理念14.幼儿园组织文化的特征有( )B.独特性A.人文性C.动态性D.历史性E. 教育性15.幼儿园党支部的领导作用主要体现在( )A.发挥监督保证作用B.支持园长与行政部门行使职责，共同保证幼儿园各项任务的圆满完成C.发挥党的组织协调作用D.教育激励群众，调动群众的积极性，做好思想政治工作E.加强党的思想建设和组织建设，真正发挥“战斗堡垒”的作用16.幼儿园工作计划按时间可划分为( )A.长期计划B.周计划C.月计划D.中期计划E.短期计划17.幼儿园招聘教师的必备条件是( )B.亲和力A.职业道德D.教学能力C.职业认识E.人格魅力18. 幼儿园物质文化包括( )B.幼儿园园风A.幼儿园标识D.幼儿园制度C.幼儿园价值观念E.幼儿园物质环境19.下列各选项中属于幼儿儿园安全教育范畴的有( )A. 交通安全教育B.食品卫生安全教育C.防触电、防溺水教育D.玩具安全教育E.生活安全教育20.幼儿园精精神文化的内容有( )A一致的管理哲学B.共同的价值观念C.独特的组织精神D.普遍的道德约束E.坚定的办园理念21.戴明把管理活动的过程归结为( )A.检查B.重复C.计划D.实行E. 总结22.幼儿园组织机构的要素包括( )A.横向的部门B.组织的共同目标C.纵向的等级D.幼儿园发展理念E. 明确的活动规则23.保教工作计划的制订要注意的要求是( )A.防范性B.联系性C.指导性D.针对性E.可操作性24.幼儿园财务管理的目标包括( )A.开源节流B.精打细算C.量力而行D.取之有道E.用之有效25.影响幼儿园组织文化构建的外部因素包括( )A.行业特征B.社会所处历史时期C.民族文化E.政治法律环境D.经济环境26.管理具有二重性，是指管理的( )A.自然属性B.特有属性C.社会属性D.目的性E.必然性27.幼儿园组织的规章制度主要涉及( )A.考核与奖惩制度B.幼儿园管理制度C.人员管理制度D.卫生制度E.安全制度28.幼儿园一日活动的基本特点包括( )A. 保教合一B. 游戏性C. 愉悦性D.多样性E.整体性29.公立幼儿园的经费来源主要有( )A.教师集体捐资B.国家和主管单位的拨款C. 社会力量或公民个人对幼儿园的资助D.幼儿园自创自收的部分经费E.向幼儿家长收取的幼儿人园学习生活所需的一切费用30. 园长负责制明确了园长对园所工作具有( )A.奖惩权B.用财权C.最高行政权D.决策指挥权E.用人权31.幼儿园工作计划按其工作性质可划分为( )A.常规性工作计划B.全园计划C.部门计划D.个人计划E.临时性工作计划32.自古典组织理论以来，管理学界常将组织分为两种形式，即( )A.正式组织B.党团组织C.妇联组织D.非正式组织E.工会组织33.下列关于幼儿园园本教研的说法正确的是( )A.园本教研以幼儿教师的专业发展为重要目标B.园本教研强调教师教研主体地位的发挥C.园本教研是幼儿教师专业成长的有效途径D.园本教研以幼儿教师为本位E.园本教研始终把教师自我反思、同伴互助和专业引领作为其基本策略34.家长工作的形式有( )A.召开家长会B.举办家长开放日C. 制作家长宣传页D.建立家长委员会E.家访35.园长扮演服务者的角色，主要是为( )A.社区服务B.幼儿服务C.家长服务D.领导服务E.教师服务36.幼儿园的工作总目标包括( )A.教学目标B.教育目标C.管理目标D.组织目标E.保育目标37.幼儿园管理岗位招聘方式分为( )A.在幼儿园内部竞聘B.公开选拔C.面向社会公开招聘D.按内部晋升制度进行晋升E.员工推荐制度38.保教工作中层管理人员的主要职责包括( )A.做好保教高层领导的参谋助手B.深人实际，了解信息C. 贯彻决策D.保教结合，全面安排幼儿的生活和活动E. 检查基层组织和人员执行上级指令的情况，并及时反馈39.教职工健康管理实施的流程包括( )A. 档案建立和归档B.相关健康活动的开展C.有益的个人与群体健康预防干预措施D.制度形成E.理论提升40.园长作为协调者的角色，要处理好( )A.与幼儿的关系B.与教职工的关系C.与所在社区的关系D.与家长的关系E.与园领导班子内部成员的关系41.研究幼儿园管理的基本方法有( )A.案例法B.调查法C.体验法D.行动研究法E.观察法42.幼儿园管理者，在用人上要反映大多数成员的意志，具体表现在( )A.员工对任用者职责范围的监督与评价B.竞聘的公开性C.员工对任用者权力范围的监督与评价D.监督的公正性E. 任用的公平性43.保教工作的高层管理人员的主要职责有( )A.确定保教战略目标，制订工作计划B.科学决策C.做好选人、用人工作D.深人联系群众，深人调查E.学习提高44.幼儿园家长工作主要包括( )A.增进联系，密切关系B. 服务好家长，提供育儿支持C.建立家长委员会D.争取家长的配合支持，为保教工作创造有利条件E.家园合作，共同保教好幼儿45.园长的素质包括( )A.知识素质B.心理品质C.文化修养D. 专业信念E.政治思想素质46.管理所要追求的目标是( )A.效果B.效率C.效能D.收益E.效益47.教师管理制度的基石有教师的( )A.聘用管理制度B.考核评价制度C. 进修培训制度D.奖惩制度E.综合素质评价48.幼儿的生活环境包括( )A.家庭B.社区C.社会大环境D.幼儿园E.学前教育机构49.家长委员会的职能有( )A加强家长之间的联系，协助教师做好家长工作B配合、参与幼儿园的教育与管理C发挥家长作为重要教育力量和教育资源的作用D.帮助和促进幼儿园工作的不断改进E.及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议50.下列各选项中属于影响幼儿园组织文化构建的内部因素的是( )A.创始人B.园长C.上级管理单位D.幼儿园教职工E. 幼儿园的特征。
《幼儿园组织与管理》练习题库参考答案
《幼儿园组织与管理》练习题库参考答案《幼儿园组织与管理》练习测试题库一、单选题1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（）A．行政组织理论B．全面质量管理理论C．人际关系理论D．Z理论2．幼儿园管理过程的起始环节是（）A．计划B．实行C．检查D．总结3．因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（）。
A唐纳利B泰罗C西蒙D梅奥4．______年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。
这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。
A1982 B1983 C1984 D19865．在管理对象中，最核心的要素是（）A时间B财务C人 D 物6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）A．管理目标B．管理过程C．检查D．总结7．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。
（）A计划；B实行；C检查；D总结8．______是实现目标和计划的关键环节。
（）A计划；B实行；C检查；D总结9．园长的首要任务是对全园进行_______。
（）A教育思想的领导；B保证保教中心工作；C建设好教职工队伍；D善于当家理财10．________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。
（）A．文化和专业素养B．思想素质C．领导能力D．管理才能11．管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是_________，是最有效的方式。
（）A虚弱型；B任务型；C逍遥型；D协作型12．需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。
( )A．雪恩B．布莱克C．马斯洛D．德鲁克13．美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。
A．期望理论B．双因素论C．Y理论D．Z理论14．调动教职工工作积极性的关键是（）。
(完整版)幼儿园组织构架图
幼儿园组织构架图幼儿园岗位职责执行园长1、将投资人的发展项目实施落地并向投资人汇报。
2、对投资人负责，达成投资人设定的运营目标，每学期向投资人汇报本学期运营情况及下学期运营计划。
3、园内一切事务的总负责。
4、制定全园工作计划和各项岗位职责。
5、安排组织召开会议，定期听取教学园长、后勤园长的工作汇报；定期安排组织园内大型活动。
6、定期组织全园教职工的聘任工作，调整园内工作人员结构，组织对保教人员进行考核。
7、全面了解教育、教研、卫生以及膳食等管理情况，并根据实际情况及时调整。
8、全面掌握教职工的思想动态，提高修养，关心教职工生活，增强向心力，提高凝聚力。
9、对外接待；进行参观等方面的工作。
10、管理好园舍设备和财产，努力改善办园条件。
教学主任1、学期初制定本园保教工作、教研工作、教师培训工作、家长工作计划。
2、审查教研主任教研工作执行情况。
3、研究新的教研方法、教研内容，领导教研工作，不断提高园所整体教研水平。
4、负责对所有教研人员（教师）进行业务培训，提高教研能力。
5、检查督促教研组长的工作，审阅他们的工作计划，定时听取他们的汇报。
6、每月向园长汇报当月教研工作，学期末向园长汇报当学期教研工作。
7、领导家长学校工作，制定家长学校实施方案并监督落实。
8、制定教研工作执行计划并督促考核教研组、培训组、家长学校、各班教师的执行情况。
9、根据教研计划，每月检查各教研组、各班落实情况，并记录汇总。
10、检查各班教研计划、个案观察、随笔等文本材料，并进行归档。
11、负责各班缺岗人员的安排及所有保教人员的考勤。
家长学校负责人1、负责领导全园家长学校工作，制定全园的家长学校工作计划。
2、组织相关人员进行家长学校前期的宣传工作、环境搭建工作。
3、组织相关人员调查家长的育儿困惑、家园配合中的问题等，为家长学校课程开发提供依据。
4、组织相关人员根据家长需求进行家长学校课程开发。
5、选择合适的教师进行培训，担任家长学校讲师。
幼儿园安全管理组织机构领导小组架构图
幼儿园安全工作领导机构（一）安全工作领导小组组长：XXX（园长）副组长：XXX（后勤主任）成员：XXX XXX XXX XXX（保健医、教师、保育员、保安）（二）责任分工1、组长：全面主持幼儿园安全工作，对安全工作负总责（第一责任人）。
2、副组长：协助组长做好全面安全工作，对安全工作负总责，是安全管理工作直接责任人。
3、各部门领导负责人按所分管的职责范围分别负分管领导责任和直接主管领导责任。
4、上课教师是该节课的安全具体责任人。
5、班主任是各班幼儿安全管理工作的具体责任人。
6、各种活动的组织者和实施者是该项活动安全管理工作的具体责任人。
7、生活指导教师是所负责各个功能室幼儿安全管理工作的具体责任人。
8、XXX是校园、周边治安管理以及门卫管理的直接责任人。
幼儿园安全工作组织机构及主要职责一、安全工作领导小组组长： (园长XXX）副组长: (副园长XXX)成员：领导小组主要职责：1、全面制定园内安全工作方案，领导全园安全工作，落实“平安幼儿园”的工作目标；2、制定园内安全应急预案，指挥处理各类突发安全事故，最大限度减少安全损失;3、定期召开安全工作会议，传达上级有关文件精神，部署园内安全管理工作;4、及时向上级主管部门汇报安全工作，争取上级有关部门的领导和支持;5、不定期排查园内安全隐患，监督、检查、各岗位的安全落实情况。
6、定期对幼儿进行安全教育。
二、校园安全保卫小组负责人:（后勤主任XXX）成员：（保安XXX）主要职责:1、保安室日常安全管理，出入登记，严防闲杂人员和物品进入本园。
2、对来访人员进行登记、询问、解释工作，重大问题及时和园领导联系，严禁推销商品人员入内。
3、坚守岗位，幼儿入离园时在门前巡视，防止事故，严格掌握幼儿离园开门时间，没人顶班时不能离岗。
熟悉火警、匪警、急救电话号码，会使用消防器材。
4、离开岗位时门要上锁，未经批准各种车辆均不得入园，严格检查出入车辆所载物品。
5、园内公私财物的安全管理。