2016年中考语文模拟题(二)讲解

2016年中考模拟语文试题（二）

2016.5

第Ⅰ卷（选择题共30分）

一（共12分，每小题3分）

1．下面各组词语中加点字的注音或书写有误

．．的一组是

A．袅．( niǎo)娜蹂躏．驰骋．(chěng ) 稍．纵即逝

B．慰藉．（jī）浮躁．悬．虚眼花瞭．乱

C．禁锢．(gù) 羸．弱慨．叹钟灵毓．(yù)秀

D．匮．乏(kuì ) 雾霭．玄．虚坦荡如砥．（dǐ）

2．依次填入下面横线处的词语，恰当

．．的一组是

写作就是一种感情和思想的。你可以在学识、技巧各方面已有足够的准备，但是没有一个，它还是不能成文。就像一座火山要等百年千年才喷一次，也有可能永远的岩浆，沉默不语。

A. 喷发契机怀抱

B. 喷涌时机环抱

C. 喷发时机怀抱

D. 喷涌契机环抱

3．下面各项中，有语病

．．．的一组是

A.烦恼是一种情绪，它和快乐一样，伴随我们成长。

B.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。

C.淡定，指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。

D.一年来，习主席讲述“中国故事”，表达“中国态度”，在国际社会刮起一股“中国风”。

4．下列句子中标点符号使用不合规范的是:

A “读书要趁早，而且要多读、多背经典，完全不用强调对文章以及字句的理解，”成曾樾回忆起儿时的阅读方法，“我现在很多所谓出口成章的东西，都是儿时背下来的。”

B.出身不好，身体又弱，打架闹事的生涯与他无关，音乐和读书是他少年时的最大安慰和寄托。

C.有时候，想到自己的书架上放着这样一本书，就好像自己的房间也是“千江有水千江月，万里无云万里天。”

D.三联书店总编辑李昕采取“三重奏”的阅读方法：泛读和精读相叠、阅读与思考同步、初读和重读结合，把书中内容读透，转化为自己的思想。

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面的短文，完成5~7小题。

离开“表情包”，还能愉快聊天吗？

微信聊天中，当对方说了一件糗事，或者讲述了一段奇葩的经历后，你会怎么回复？说“太好笑了”或者“天呐，竟然会有这样的事”？实际上，大多数人的第一动作是，从表情包库里找到一个“笑哭了”的表情，点击发送。然后，一切尽在不言中。

一个表情，能代替文字，甚至比文字更具表达效果。这不是夸张，而是很多人的共识。

“笑哭了”是Emoji表情包中的一个，它被官方解释为“喜极而泣的笑脸”，但网友们更愿意在具体情境下赋予它各种不同的含义。这个来源于日本的Emoji 表情包，如今已经席卷全球。今年年初，美国《大西洋月刊》报道称，76% 的成年人会在工作交流中用到Emoji。这让人不得不感叹：“这年头，不用表情包，真是没办法聊天了！”

在国内，表情包更是社交网络上的聊天“标配”。2015年4月，腾讯社交用户体验设计研究中心发布了一份《中国网民表情报告》。这份报告借助QQ表情商城的后台大数据，呈现了2014年的表情故事。报告显示，2014年QQ全年表情发送量超过5338亿次，在8亿QQ用户中，超过90%在聊天时使用过表情。其中，“呲牙”表情以超过10亿次的发送量拔得头筹，“亲亲”排名第三，广受欢迎的“抠鼻”表情位列第七。

“喜欢用表情或动图来表达自己，这符合人际沟通的自然规律。”中国科学院心理研究所心理与行为科学大数据研究中心副主任赵楠向《中国科学报》记者解释说。

人在面对面交流时，除了语言之外，还会通过表情、动作、姿态等非言语行为传达自身的情绪、态度、偏好等，这些非言语行为在人际交流中会起到非常重要的作用，是人类固有的、自然的行为模式。“但最初以计算机为媒介的人际交流，以文字形式为绝对主导，这实际上只保留了面对面交流中的言语信息，而且还是去掉了语气、语调的，表情等各种非言语信息被完全忽略了。”赵楠说。

这种并不符合人际沟通自然规律的交流方式，主要受限于技术条件。所以，当技术发展到一定程度时，更好的交流方式当然也随之出现了。

“社交媒体的活跃和表情包的大量出现，使得人们在文字之外，还可以传达一定的非言语信息，以弥补单纯文字交流的不足，使之更加接近面对面交流的效果。”赵楠说道，“可以说，表情包的大量使用，是电子环境中人际交流的形式不断进步、不断向面对面交流贴近的自然结果。”

除了日常交流外，现在年轻人喜爱的表情包还部分承担着“黑”的功效。它们往往是电影、电视剧中表现夸张的片段画面，再搭配以生动的文字。比如，尔康的鼻孔、雪姨的眼睛等。

在赵楠看来，这是多方面原因造成的。“这些图片能够很好地实现在人际交流中传达情绪、调节气氛的功能。同时，这些图片在内容上往往来源于年轻人所熟悉的动漫、影视剧等流行文化产品，因此更容易得到年轻人的接纳和喜爱。”赵楠说，“另外，社交网络兴起后，具有不同年龄、爱好、教育与职业背景的用户自发形成了大量不同的网络社群，不同网络社群在表情包的选用上可能具有一定的差异性，社群的成员选用在该社群中流行的表情包，既是缘于收藏保存的便利，也是自我身份认同的一种体现。”

对于表情包的风靡，有人认为，因为冷冰冰的、没有语调的文字信息很容易被人们处理成偏向于负面的讯息，所以表情包的使用并不是给原有的文字增加多少意思，而是非常有效地给出了这条信息应该被解读的方向。

值得注意的是，由于技术限制，表情包这种情绪指引作用在当前也可能会适得其反。虽然现在国际统一码联盟已经开始将Emoji规范化了，但美国明尼苏达大学的一个研究团队还是对Emoji容易造成的理解分歧表示了担忧。

研究人员在论文中指出，无论在情绪色彩还是含义上，Emoji造成理解分歧的情况还相当普遍。在不同的系统平台上，同一个代号的Emoji长相可能差别很大，发送者和接收者看到的Emoji可能根本就不同。这样看来，Emoji一个用不对，友谊的小船说不定说翻就翻了。

对此，研究者建议，将Emoji图标的设计统一，将更加有利于交流，减少误解的可能性。同时，可以改善Emoji设计，让它传递的信息变得更清晰。在未来的研究中，他们还会将文化差异等因素带来的影响考虑到表情包设计中，并帮助人们开发适应网络时代的语言分析新技术。

（选自《中国科学报》，有删改）

5.下列对“表情包的火爆情况”的理解不正确

．．．的一项是：

A.在微信聊天中，很多人的共识是一个表情甚至比文字更具有表达效果。

B.人们普遍认为，这年头，不用表情包，真是没办法聊天了。

C.在国内，表情包是社交网络上聊天的标准配置。

D.报告显示，2014年QQ全年表情发送量超过5338亿次，8亿QQ用户中的90%使用过表情。

6.下列对“表情包大量使用的原因”的分析不正确

．．．的一项是：

A.人们在面对面交流时，除了语言外，还会有表情、动作、姿态等非言语行为传达情绪、态度，所以在网络聊天时喜欢用动图或表情来表达自己，符合人际沟通的自然规律。

B.由于技术发展到一定程度，给网络聊天使用表情交流提供了技术支撑。

C.电子环境中人际交流形式不断进步，不断向面对面交流贴近，导致表情包大量运用。

D.部分表情包承担着“黑”的功效，能很好的传达情绪，调节气氛，广受欢迎。

7.下列对“表情包的使用”的理解不正确

．．．的一项是：

A.表情包的使用并不是给原有的文字增加意思，而是非常有效的给出这条信息被应该被解读的方向。

B.在技术不够完善的背景下，表情包有可能被错误理解从而导致适得其反。

C.研究者认为，只要将Emoji图标的设计统一，就减少了聊天误解。

D.为了使表情包传递的信息更清晰，表情包的设计还需要考虑文化差异等因素，并需要开发适应网络时代的语言分析新技术。

三、阅读下面文言语段，完成8~10题。

或．以为痴。尝．得瓜果，辄进叔母任

氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜④邻，教有所阙⑤，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对之流涕。谧乃感激

．．，就乡人席坦受书，勤力不怠。

躬．身稼穑，带经⑥而农，遂博综典籍⑦百家之言。沉静寡欲始有高尚之志以著述为务自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。

(选自《晋书?皇甫谧传》)

【注释】①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉，仍称不上是孝子。③道：正道。④卜：此指选择。⑤阙：同“缺”。⑥经：此指儒家经典著作。⑦博综典籍：博览儒家经典著作。

8.对文中加点的词意义的理解，不正确

．．．的一项是 ( )

A.或．以为痴或：有人

B.尝．得瓜果尝：曾经

C.谧乃感激

．．感激：感谢

D.躬．身稼穑躬：亲自

9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是()

A.沉静寡/欲始有高尚/之志以著述/为务自号玄晏先生

B.沉静寡欲/始有高尚之志/以著述为务/自号玄晏先生

C.沉静寡欲/始有高尚之/志以著述为务/自号玄晏先生

D.沉静寡欲/始有高尚之志以/著述为务自/号玄晏先生

10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确

．．．的一项是 ( )

A.皇甫谧将瓜果送给叔母，叔母还是认为他称不上孝子。

B.叔母对皇甫谧的要求是多读书，受教育。

C.皇甫谧到乡人席坦那里拿了很多书，勤奋学习。

D.从教育结果看，叔母对皇甫谧的教诲可以与“孟母三迁”相媲美。

第Ⅱ卷（非选择题共90分）

四、（14分）

11.请把第三大题文言语段中划线的语句翻译成现代汉语。（4分）

汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。

12.根据提示填空。（10分，每空2分）

（1）二者不可得兼, 。(《<孟子>两章》) （2） ,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》) （3）长风破浪会有时, 。(李白《行路难》)（4）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”一句中诗人“自许”的

是，这两句表达了诗人

的思想感情。（陆游《书愤》）

五、（18分）

阅读下面文章，完成13-16题。

让世界适合于小王子们居住

周国平

像《小王子》这样的书，本来是不需要有一篇序言的，不但不需要，而且不可能有。莫洛亚曾经表示，他不会试图去解释《小王子》中的哲理，就像人们不对一座大教堂或不满星斗的天穹进行解释一样。我也不会无知和狂妄到要给天穹些序，所能做的仅是借这个新译本出版之机，再一次表达我对圣爱克苏贝里的这部天才之作的崇拜和热爱。

我说《小王子》是一部天才之作，说的完全是我自己的真心感觉，与文学专家们的评论无关。我甚至要说，它是一个奇迹。世上只有极少数作品，如此精美又如此质朴，如此深刻又如此平易近人，从内容到形式都几近于完美，却不落丝毫斧凿痕迹，宛若一块浑然天成的美玉。

令我感到不可思议的一件事是，一个人怎么能够写出这样美妙的作品。令我感到不可思议的另一件事是，一个人翻开这样一本书，怎么会不被它吸引和感动。我自己许多次翻开它时都觉得新鲜如初，就好像第一次翻开它时觉得一见如故一样。每次读它，免不了的是常常含着泪花微笑，在惊喜的同时又感到辛酸。我知道许多读者有过和我相似的感受，我还相信这样的感受将会在更多的读者身上得到印证。

按照通常的归类，《小王子》被称作哲理童话。你们千万不要望文生义，设想它是一本给孩子们讲哲学道理的书。一般来说，童话是大人讲给孩子听的故事。这本书诚然也非常适合于孩子们阅读，但同时更是写给某些成人看的。用作者的话来说，它是献给那些曾经是孩子并且记得这一点的大人的。我觉得比较准确的定位是，它是一个始终葆有童心的大人对孩子们、也对与他性情相通的大人们说的知心话，他向他们讲述了对于成人世界的观感和自己身处其中的孤独。

的确，作者的讲述饱含哲理，但他的哲理决非抽象的观念和教条，所以我们无法将其归纳为一些简明的句子而又不使之受到损害。譬如说，我们或许可以把全书的中心思想归结为一种人生信念，便是要像孩子们那样凭真性情直接生活在本质之中，而不要像许多成人那样为权力、虚荣、占有、职守、学问之类表面的东西无事空忙。可是，倘若你不是跟随小王子到各个星球上去访问一下那个命令太阳在日落时下降的国王，那个请求小王子为他不断鼓掌然后不断脱帽致礼的虚荣迷，那个热衷于统计星星的数目并将之锁进抽屉里的商人，那个从不出门旅行的地理学家，你怎么能够领会孩子和作者眼中功名利禄的可笑呢?倘若你不是亲耳听见作者谈论大人们时的语气——例如，他谈到大人们热爱数目字，如果你对他们说起一座砖房的颜色、窗台上的花、屋顶上的鸽子，他们就无动于衷，如果你说这座房子值十万法郎，他们就会叫起来：“多么漂亮的房子啊”他还告诉孩子们，大人们就是这样的，孩子们对他们应该宽宏大量——你不亲自读这些，怎么能够体会那讽刺中的无奈，无奈中的悲凉呢？

我还可以从书中摘录一些精辟的句子，例如：“正因为你在你的玫瑰身上花费了时间，这才使她变得如此名贵。”“使沙漠变得这样美丽的，是它在什么地方隐藏着一眼井。”可是，这样的句子摘不胜摘，而要使它们真正属于你，你就

必须自己去摘取。且把这本小书当作一朵玫瑰，在她身上花费你的时间，且把它当作一片沙漠，在它里面寻找你的井吧。我相信，只要你把它翻开来，读下去，它一定会对你也变得名贵而美丽。

圣爱克苏贝里（《小王子》的作者，编者注）一生有两大爱好：飞行和写作。他在写作中品味人间的孤独，在飞行中享受４０００米高空的孤独。《小王子》是他生前出版的最后一本书，出版一年后，他在一次驾机执行任务时一去不复返了。没有人知道他去了哪里，在地球上再也没有发现他的那架飞机的残骸。我常常觉得，他一定是到小王子所住的那个小小的星球上去了，他其实就是小王子。

有一年夏天，我在巴黎参观先贤祠。先贤祠的宽敞正厅里只有两座坟墓，分别埋葬着法兰西精神之父伏尔泰和卢梭，惟一的例外是有一面巨柱上铭刻着圣爱克苏贝里的名字。站在那面巨柱前，我为法国人对这个大孩子的异乎寻常的尊敬而感到意外和欣慰。当时我心想，圣爱克苏贝里诞生在法国并非偶然，一个懂得《小王子》作者之伟大的民族有多么可爱。我还想，应该把《小王子》译成各种文字，印行几十亿册，让世界上每个孩子和每个尚可挽救的大人都读一读，这样世界一定会变得可爱一些，会比较适合于不同年龄的小王子们居住。

（选自《周国平自选集》）

13.作为一篇书序，文章围绕《小王子》写了那几个方面的内容？请简要概括。（4分）

14.用直白的语言表达对下面句子语意的理解：（4分）

我自己许多次翻开它时都觉得新鲜如初，就好像第一次翻开它时觉得一见如故一样。

15.请举例说明“的确，作者的讲述饱含哲理，但他的哲理决非抽象的观念和教条。”（4分）

16.从全文看，作者说“应该把《小王子》译成各种文字，印行几十亿册，让世界上每个孩子和每个尚可挽救的大人都读一读”的原因有哪些？（6分）

六、（8分）

根据要求完成17-18题。

17. 学校拟进行“与圣贤为友，亲近经典”综合性学习活动。

.为参加学校举办的经典诵读展示演出，你所在的小组要策划两个节目，请你结合具体内容设计至少两种演出形式。（回避示例）（4分）

示例：全班集体配乐朗诵《弟子规》

18.你们小组的亮亮说：“中考在即，时间紧迫，哪有什么闲工夫去诵读经典呀？真不明白诵读经典有什么意义。”你觉得他的态度不对，对诵读经典的意义缺乏认识，就对他说：“”。亮亮恍然大悟，表示理解。（100-120字）（4分）

七、（50分）

19.

很多人都知道“功夫之王”李小龙的功夫十分了得，但很少有人知道，李小龙本来是有先天缺陷的。中国功夫历来讲究“眼观六路，耳听八方”，眼睛不好为练武之大忌。可李小

龙从小就是近视眼。李小龙曾十分坦诚地说：“因为我从小就近视，所以我从咏春拳学起，因为它最适合做贴身战斗。”还有，他的两脚不一样长，右脚比左脚短5厘米。但也正因为如此，他左脚专事远踢、高踢，如狂风扫叶；右脚专事短促的阻击性踢法或隐蔽性踢法，近身发脚如发炮。同时，两脚的不一致使他摆出的格斗姿势优美别致、独具特点，成为一种武术流派的典型。我们群体中难免有先天缺陷的人，只要与逆境抗争，变不利为有利，同样做出通常情况做不出来的事情来。

请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

参考答案（二）

一、选择题1-10：B A B C D D C C B C

二、非选择题：

11.你今年二十多岁了，眼中没有教育，心思不入正道，没有什么可以拿来宽慰我的。

附：参考译文

皇甫谧到二十岁还不好好学习，终日无限度的游荡，有的人认为他是傻子。皇甫谧曾经得到一些瓜果，总是进呈给他的叔母任氏。任氏说：“《孝经》说‘即使每天用牛、羊、猪三牲来奉养父母，仍然是不孝之人。’你今年二十多岁，眼中没有教育，心思不入正道，没有什么可以拿来安慰我的。于是叹息说：“从前，孟母三迁，使孟子成为仁德的大儒；曾父杀猪使信守诺言的教育常存，难道是我没有选择好邻居，教育方法有所缺欠么？不然，你怎么会如此鲁莽愚蠢呢！修身立德，专心学习，受益的是你自己，跟我有什么关系呢！”叔母面对皇甫谧流泪。皇甫谧深受感动，于是到同乡席坦处学习，勤读不倦。他家很贫穷，他在亲身参加农业劳动的时候带着儒家经典著作学习，终于博览通晓各种典籍和诸子百家的著作，（皇甫谧）性格恬静，没有奢望，并从此树立了高尚的志向，把写书作为自已的事业，自已取号玄晏先生，写有《礼乐》、《圣真》等论著。

12.（1）舍鱼而取熊掌者也

（2）海上生明月

（3）直挂云帆济沧海

（4）能为国戍守边疆壮志难酬

13.作者对《小王子》的评价；（1分）介绍《小王子》的主要内容；（1分）介绍《小王子》的作者；（1分）介绍《小王子》作者在法国的地位以及作者的愿望。（1分）

14.作者第一次阅读小王子的时候就对这本书的内容产生了许多共鸣，并且喜欢上了这本书；作者多次阅读这本书，每次阅读都有新的，不一样的心得体会。（4分）意思相近即可。

15.为生动阐释哲理，作者采用了许多具体的描绘而不是抽象的说教。（1分）例如：作者这样谈论大人们对数字的热衷——如果你对他们描述一栋房子的颜色，窗台上的花他们无动于衷，但如果你说这房子价值十万法郎他们就会称赞这栋房子漂亮。这样生动表现了大人们“为权力、虚荣、占有、职守、学问之类表面的东西无事空忙。”的样子。（3分）（对句子的理解和举例可以融为一体来回答）

16.《小王子》是一部从内容到形式都几近完美的作品；（2分）成人感受《小王子》所讲述的哲理，可以唤醒更多人的真性情，使世界变得更加可爱，美好；（2分）小孩子读《小王子》可以葆有童心。（2分）

17.两个节目，内容1分，形式1分，共计4分。

18.表明态度1分，谈认识2分，语句通顺，符合交际特点1分。

19.本题题意参考：根据自身条件和特点，扬长避短，化被动为主动，将不利条件转化成有利条件。