最新世界建筑及环境设计发展史
(完整word版)世界现代设计史整理
世界现代设计史整理。
除了世界现代设计部分。
保证内容最全世界现代设计史（王受之）【框架】一:手工设计及向工业设计过渡时期—设计思想萌芽（至19世纪初）（1）18世纪前的手工艺时代（2）工业革命时期的设计萌芽二:机械的早期工业化时代—设计思想发展（至20世纪初）（1）工艺美术运动和新艺术运动（重点）（2）国际现代主义和包豪斯（重点）（3）美国设计的兴起三:高度机械化时代—设计思想的成熟(至20世纪50年代)四:自动化全球时代—设计思想和体系全面发展（至今）（1）二次世界大战后的欧洲设计（2）美国工业设计（3）日本工业设计【设计风格大事年】〖设计萌芽以前〗中世纪: "哥特式" 以小尖塔和彩色玻璃镶嵌为特色"罗马式" 以圆屋顶，弧形拱门和厚墙为特点的基督教堂艺术"古希腊罗马艺术" "静穆的伟大，单纯的崇高"16世纪"文艺复兴" 代表人文主义精神和秩序严谨，协调的古典美学理想17世纪"巴洛克" 追求不规则形式，起伏的线条及情感热烈的天主教和君主宫廷室内奇异装饰为特点。
18世纪"洛可可"优雅轻快，非对称曲线，华丽柔和以及营造沙龙是居住环境19世纪初古典主义和浪漫主义并驾齐驱〖设计萌芽后至少分七个阶段〗1850-1900 工艺美术运动1890-1905 新艺术运动1900-1930 机械美学运动1925-1939 装饰艺术派1935-1955 商业主义风格1955-1975 多样化时期:波普pop；高技术；后现代主义；解构主义；新现代主义（国际主义）；微电子风格1975-至今当代风格【知识点汇集】※工艺美术运动工艺美术运动是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动，其起因是针对家具、室内产品、建筑的工业批量生产所造成的设计水准下降的局面。
这场运动的理论指导是约翰?拉斯金，主要人物则是威廉?莫里斯。
房屋建筑的发展史
房屋建筑的发展史房屋建筑是一个古老的话题、通俗的话题、也是一个深刻的话题。
自从有了人类、当天然洞穴不能满足日益增加的人口所需的遮风避雨、防止野兽侵袭的时候，人们用树枝、石快搭建棚穴，房屋建筑就应运而生了，几千年来不断发展、日新月异。
人们的每时每刻、生产生活都与房屋建筑密不可分，大街小巷，高楼林立、耳濡沫染，都是形形色色房屋建筑。
房屋建筑与人类的历史、文化、艺术、政治、宗教、美学、和科学技术有着千丝万屡、密不可分的联系。
建筑的定义：建筑:指建筑物和构筑物。
建筑物：它是为了满足人类社会的需要、利用所掌握的物质技术手段、在科学规律和美学法则的支配下，通过对空间的限定、组织而创造的人为的社会生活环境。
构筑物：是指人们一般不直接在内进行生产和生活的建筑物，如水塔、烟囱、堤坝等。
建筑的历史、现状和未来：人类的建筑活动，从穴居、巢居到现代的摩天大楼经历了漫长的发展历程。
一、原始社会的建筑：树枝、石快。
二、奴隶社会的建筑：1.世界七大奇迹之首--古埃及金字塔(建于公元前2500---2600年)2.古埃及文明奇迹之卡纳克—阿蒙神庙(建于公元前2500---2600年)3.希腊雅典卫城(建于公元前五世纪)4.罗马大斗兽场三、封建社会的建筑：1.北京故宫:2.中国苏州园林:3.北京颐和园:4.巴黎圣母院5.比萨斜塔比萨斜塔图片四、资本主义萌芽时期(欧洲文艺复兴时期)1.罗马圣彼得大教堂2.法国凡尔赛宫:五、资本主义近、现代建筑： 1.德国包豪斯校舍、包豪斯校舍Bauhaus Building 2.法国萨伏伊别墅(the Villa Savoye)六、当今世界十大最高建筑:第十名：香港中银大厦建成时间：１９９０年建筑特点：结构采用4角12层高的巨形钢柱支撑，室内无一根柱子。
香港中国银行大厦，由贝聿铭建筑师事务所设计，1990年完工。
总建筑面积12.9万平方米，地上70层，总高369米。
第九名：香港中环广场大厦建成时间：1993年建筑特点：大厦看起来是三角形造型，大厦顶部以金字塔形状的坡顶以及立于其上的桅杆作收束1993年香港中环广场大厦建成，高374米，78层，是香港目前最高的摩天大楼。
世界建筑及环境设计发展史
世界建筑及环境设计发展史编者：审核人：王晓丹课程名称：世界建筑及环境设计发展史(Architectural history of the world and the environment)课程代码：1306421213总学时数：32 课内实验时数：0学分：2开课单位：美术学院理论基础教研室适用专业：环境设计、工艺美术适用对象：大学本科一、课程的性质、类型、目的和任务世界建筑史主要是建筑文化史。
是人类在社会实践过程中所获得的物质与精神的生产能力和所创造的物质与精神的财富的总和。
建筑文化就是这些能力与财富在建筑领域上的反映。
世界建筑发展历史是人们认识与了解建筑及有关建筑文化最有效的知识途径。
世界建筑，从建筑知识和历史角度让学生认识和了解建筑的含义，了解不同历史时期，不同社会政治、经济、文化背景下建筑的不同风格和特点。
课程主要以欧洲建筑发展历史为脉络，并将人类环境艺术发展的历史、人类文化发展历史始终贯穿于其间，介绍世界建筑历史发展，研究每个历史时期的重要建筑事件和代表性建筑。
建筑的设计离不开它的环境背景，对世界建筑的学习同时也让学生从中学习和领略到不同的历史时期环境设计特点、不同国家建筑上的光辉成就及建筑地域环境设计特点，并通过深层次平析从古到今历史上出现的种种代表性建筑、建造活动和建筑思想等各种建筑成就来识别各个时期的建筑环境设计特征，剖析形成这些建筑活动与建筑成就的社会、宗教、文化与科学技术环境对建筑设计的影响因素，形成关于建筑历史与传统关系的基本观念，提高认识建筑与环境所必备的理论素养。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从一年级第二学期开始，在学生学习其他有关专业设计课程后后，让学生在了解中西方建筑文化历史发展的同时，对中西方建筑环境设计发展有深刻的了解和对比。
三、教学内容及教学基本要求第一讲：绪论基本内容：建筑的概念、建筑的产生、我们国家的建设方针建筑的产生[1]；建筑的分类和分级、我们国家的建设方针[2]；建筑的概念[3]重点：对建筑概念的理解难点：对建筑概念的理解教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业1、什么使建筑2、我们国家的建设方针3、建筑的分类4、建筑的分级第二讲：建筑的基本构成要素基本内容：建筑的功能：满足人的活动尺度要求、满足人的生理要求、满足人的心理需、满足使用过程和特点的要求：物质技术条件：建筑结构、建筑材料、建筑施工、建筑设备：建筑形象：建筑形象简单地可以解释为观感和美观的问题。
世界设计史
【框架】一:手工设计及向工业设计过渡时期—设计思想萌芽（至19世纪初）（1）18世纪前的手工艺时代（2）工业革命时期的设计萌芽二:机械的早期工业化时代—设计思想发展（至20世纪初）（1）工艺美术运动和新艺术运动（重点）（2）国际现代主义和包豪斯（重点）（3）美国设计的兴起三:高度机械化时代—设计思想的成熟(至20世纪50年代)四:自动化全球时代—设计思想和体系全面发展（至今）（1）二次世界大战后的欧洲设计（2）美国工业设计（3）日本工业设计【设计风格大事年】〖设计萌芽以前〗中世纪: "哥特式" 以小尖塔和彩色玻璃镶嵌为特色"罗马式" 以圆屋顶，弧形拱门和厚墙为特点的基督教堂艺术"古希腊罗马艺术" "静穆的伟大，单纯的崇高"16世纪"文艺复兴" 代表人文主义精神和秩序严谨，协调的古典美学理想17世纪"巴洛克" 追求不规则形式，起伏的线条及情感热烈的天主教和君主宫廷室内奇异装饰为特点。
18世纪"洛可可"优雅轻快，非对称曲线，华丽柔和以及营造沙龙是居住环境19世纪初古典主义和浪漫主义并驾齐驱〖设计萌芽后至少分七个阶段〗1850-1900 工艺美术运动1890-1905 新艺术运动1900-1930 机械美学运动1925-1939 装饰艺术派1935-1955 商业主义风格1955-1975 多样化时期:波普pop；高技术；后现代主义；解构主义；新现代主义（国际主义）；微电子风格1975-至今当代风格【知识点汇集】※工艺美术运动工艺美术运动是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动，其起因是针对家具、室内产品、建筑的工业批量生产所造成的设计水准下降的局面。
这场运动的理论指导是约翰•拉斯金，主要人物则是威廉•莫里斯。
这场运动受到日本艺术的影响，影响主要集中在首饰、书籍装帧等方面。
西方近现代设计史
第七章1.美国工业设计兴起与发展的重要因素：是经济快速增长和消费社会的形成2.芝加哥学派代表：路易斯·沙利文提出“形式追随功能”后来，“形式追随功能”变成了“设计追随市场”3.美国工业设计迅速发展的因素：雄厚的经济力量、强烈的商业意识、广阔的消费市场4.名词解释“流线型”：原始空气力学中的一个名词，用来描绘表面圆滑，线条流畅的物体形状，这种形状能减少物体在高速运动时的风阻。
但在工业设计中，他却成了一种象征速度和时代精神的造型语言而广为流传5.最早引入流线型工业设计人：意大利设计师塔格纳6.由美国发端的流线型设计风格作为一种时尚，很快就在世界各国流行开来。
如：意大利的汽车设计师平尼法尼拉于1947年设计的西西塔利亚车7.流线型的评价：流线型设计风格反映了两次世界大战期间美国人对设计的态度和设计的主要导向。
流线型设计是一种时尚样式，深刻形象了世界各国的设计风格，同时也为现在主义艺术设计在五六十年代走向国际化铺平了道路8.工业设计的职业化：工业是耳机的职业化是市场经济发展的产物。
美国较早出现的职业化的工业设计师有：沃尔特·提格、雷蒙·罗维、诺曼·盖茨和亨利·德雷福斯9.沃克特·提格：是一位非常成功的平面设计师，在广告等商业设计方面积累了丰厚的经验10.罗维所创作的巨大经济效益证明艺术设计本身就是一种生产力，他成为第一个荣登美国最畅销杂志《时代》周刊封面的工业设计师，他早期的舞台设计具有理想主义色彩。
11.20世纪五六十年代美国建筑、产品设计领域的领袖：米斯、马谢·布鲁尔、格罗庇乌斯12.世界上第一座玻璃盒子大厦：西格莱姆大厦第八章13.乌尔姆设计学院：1953年由原包豪斯的毕业生、平面设计大师马克斯·比尔建立，1956年，托马斯·马尔多纳多接任。
14.乌尔姆设计学院风格体系：在艺术设计理论方面提出了系统艺术设计原则，设计的关键是模数体系，形成一个完整的系统。
英国建筑的设计特点及其对建筑发展的启示
英国建筑的设计特点及其对建筑发展的启示英国是一个充满历史与文化底蕴的地方，其建筑设计与其所处时代的历史、社会、文化背景紧密相连。
在很多方面，英国的建筑设计都具有独特的特点，在不断发展中逐渐成为了世界范围内的独特存在。
本文将从历史、技术、材料、环境等多个方面来探讨英国建筑的设计特点及其对建筑发展的启示。
一、历史英国建筑设计的历史源远流长，最初的居住建筑记录可以追溯到公元前4500年左右。
英国建筑受到很多历史事件和社会变化的影响，其中最重要的是罗马帝国和中世纪时期的发展。
在罗马时期，英国的建筑风格受到罗马人的极大影响，许多罗马式的古典建筑元素被引入英国的建筑设计之中。
而在中世纪时期，各种宗教建筑项目对建筑风格的发展带来了非常大的影响，其中高大宏伟的城堡建筑和美丽的教堂建筑是最有代表性的。
这些历史事件和文化背景使得英国的建筑设计具有浓郁的文化和历史感，以及极为多样化的风格。
二、技术英国在建筑设计技术方面一直处于世界领先地位，不断创新和更新的设计技术也为英国建筑的发展奠定了坚实的基础。
英国建筑的材料和技术的发展受到了多个因素的影响，包括工业革命、可持续建筑、可持续发展、绿色建筑等多个领域的研究和实践。
由于其丰富的经验、独立的设计方法和先进的技术，英国被视为建筑工程师和建筑技术领域的全球领导者之一，这为建筑师和设计师提供了丰富的纪念和学习机会。
三、材料英国建筑设计的材料也是多种多样的，常用的材料有石材、青铜、木材和铸铁。
其中，石材在英国建筑设计中的应用非常广泛，自从罗马时期以来它就已经成为了英国建筑设计的一种标志性材料。
为了保持建筑的原始质感和防止腐蚀等问题，英国建筑师和技术人员经常使用特殊的材料，例如保护性涂料、具有防腐性能的涂料等。
四、环境英国建筑设计的环境方面也非常重要。
建筑师和设计师经常会选择适合特定环境的材料和设计，例如适宜粘土砖墙体和涂料墙面的环境为湿润的气候，而适宜石材和砖墙体的环境则为干燥的气候。
中外设计史
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（1）魏玛时期（１９１９年—１９２５年４月）：艰难的 创业时期。
1919年4月，德国包豪斯设计学校在魏玛开学，35岁的沃尔特·格罗佩斯
（Walter Gropius）担任校长。学校地址就在亨利·凡·德·威尔德1902年建立 的魏玛市立工艺学校原址，并接收了原来的资产和部分教师，从此开始了包豪斯
艰难而辉煌的发展里程。
包豪斯成立之初，在格罗佩斯主持下，欧洲一些最激进的艺术家来到包豪斯 任教，使当时流行的艺术思潮，特别是表现主义对包豪斯的早期理论产生了重要
影响。
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1923年夏季包豪斯学院举办了第一次展 览会“艺术与设计的新统一”，展示了 办学短短四年来取得的可喜成绩。许多 展品以其新颖独特的造型、优良的材质 和巧妙的技术及颇具标准化设计特征， 受到人们的普遍欢迎，并引来了50余家 来自欧洲各国的工厂、商店前来订购产 品。
穆特修斯在深入了解英国等欧洲国家和德国设计现状的基础上，明确地指出，当今的机 器制品是“按照时代的经济性质制造出来的”，那就只有尊重这一现实，才能找到新的语言 风格，他第一次明确提出“机器风格’，那是一种“由实用性和简洁性而来的干干净净的优 美和雅致”，至此，我们可以看到，一种完全不同于艺术与手工艺运动时代的新时代的审美 观脱颖而出，工业时代所特有的理性主义的新设计理念开始出现在历史的地平线上。
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在1908年工业联盟第一届年会上提出宣言:
（1）提倡艺术、工业、手工艺结合 （2）主张通过教育、宣传，努力把各个不同项目的设计综合在一起，完善
艺术、工业设计和手工艺。 （3）强调走非官方的路线，避免政治对设计的干扰 （4）大力宣传和主张功能主义和承认现代工业 （5）坚决反对任何装饰 （6）主张标准化的批量化
当代世界国内艺术设计的发展现状及趋势
当代世界国内艺术设计的发展现状及趋势在当今全球化的时代背景下，艺术设计已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
从建筑设计到平面设计，从产品设计到时装设计，艺术设计的影响力无处不在。
国内的艺术设计领域在过去几十年里经历了快速的发展和变革，呈现出多样的发展现状，并展现出一些显著的趋势。
一、当代国内艺术设计的发展现状1、多元化的设计风格国内艺术设计风格呈现出多元化的特点。
传统的中式风格依然受到青睐，同时，现代简约、欧式古典、美式乡村等各种国际风格也在市场上占据一席之地。
此外，一些融合了多种文化元素的混搭风格也逐渐兴起，满足了不同消费者的个性化需求。
2、科技与设计的融合随着科技的不断进步，数字技术、虚拟现实、增强现实等在艺术设计中得到广泛应用。
设计师们能够利用这些先进的技术手段，更直观地展示设计方案，提升设计的效率和质量。
例如，在建筑设计中，通过 BIM 技术可以实现建筑模型的三维可视化，提前发现和解决设计中的问题。
3、绿色环保理念的兴起在全球环保意识不断增强的背景下，国内的艺术设计也越来越注重绿色环保。
从材料的选择到设计方案的制定，都充分考虑了环保因素。
例如，在室内设计中，更多地使用环保材料，如水性涂料、竹木地板等，以减少对环境的污染和对人体健康的危害。
4、对传统文化的传承与创新中国拥有悠久的历史和丰富的传统文化，这为艺术设计提供了源源不断的灵感。
许多设计师将传统文化元素融入到现代设计中，实现了传统文化的传承与创新。
比如，在服装设计中，运用传统的刺绣、织锦等工艺，结合现代的剪裁和设计理念，打造出具有独特魅力的作品。
5、设计教育的发展国内的设计教育近年来取得了长足的进步，越来越多的高校开设了艺术设计相关专业，培养了大量的设计人才。
同时，设计教育也更加注重实践教学和创新能力的培养，为行业的发展提供了有力的人才支持。
二、当代国内艺术设计的发展趋势1、个性化定制将成为主流随着消费者对个性化需求的不断增加，个性化定制将成为艺术设计的重要发展趋势。
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世界建筑及环境设计发展史12编者：审核人：王晓丹3课程名称：世界建筑及环境设计发展史(Architectural history of the world and the environment)45课程代码：13064212136总学时数：32 课内实验时数：07学分：28开课单位：美术学院理论基础教研室9适用专业：环境设计、工艺美术10适用对象：大学本科11一、课程的性质、类型、目的和任务12世界建筑史主要是建筑文化史。
是人类在社会实践过程中所获得的物质与13精神的生产能力和所创造的物质与精神的财富的总和。
建筑文化就是这些能力14与财富在建筑领域上的反映。
世界建筑发展历史是人们认识与了解建筑及有关15建筑文化最有效的知识途径。
16世界建筑，从建筑知识和历史角度让学生认识和了解建筑的含义，了解不17同历史时期，不同社会政治、经济、文化背景下建筑的不同风格和特点。
课程18主要以欧洲建筑发展历史为脉络，并将人类环境艺术发展的历史、人类文化发展历史始终贯穿于其间，介绍世界建筑历史发展，研究每个历史时期的重要建1920筑事件和代表性建筑。
建筑的设计离不开它的环境背景，对世界建筑的学习同时也让学生从中学2122习和领略到不同的历史时期环境设计特点、不同国家建筑上的光辉成就及建筑23地域环境设计特点，并通过深层次平析从古到今历史上出现的种种代表性建筑、24建造活动和建筑思想等各种建筑成就来识别各个时期的建筑环境设计特征，剖25析形成这些建筑活动与建筑成就的社会、宗教、文化与科学技术环境对建筑设26计的影响因素，形成关于建筑历史与传统关系的基本观念，提高认识建筑与环境所必备的理论素养。
2728二、本课程与其它课程的联系与分工29本课程宜从一年级第二学期开始，在学生学习其他有关专业设计课程后后，让学生在了解中西方建筑文化历史发展的同时，对中西方建筑环境设计发展有3031深刻的了解和对比。
32三、教学内容及教学基本要求33第一讲：绪论34基本内容：建筑的概念、建筑的产生、我们国家的建设方针35建筑的产生 [1]；建筑的分类和分级、我们国家的建设方针[2]；建筑的概36念[3]37重点：对建筑概念的理解38难点：对建筑概念的理解39教学手段：多媒体教学40教学方法：讲授法41作业1、什么使建筑422、我们国家的建设方针433、建筑的分类444、建筑的分级第二讲：建筑的基本构成要素4546基本内容：建筑的功能：满足人的活动尺度要求、满足人的生理要求、满47足人的心理需、满足使用过程和特点的要求：48物质技术条件：建筑结构、建筑材料、建筑施工、建筑设备：49建筑形象：建筑形象简单地可以解释为观感和美观的问题。
50建筑的基本构成要素[1]；物质技术条件[2]；建筑形象[3]51重点：建筑的空间52难点：建筑与环境53教学手段：多媒体教学54教学方法：讲授法55作业1、建筑的功能包括那些562、建筑物质技术条件包括哪些3、怎样设计建筑的形象5758第三讲：建筑空间59基本内容：建筑空间功能，建筑空间处理手法空间和人对空间的感受[3] ；建筑空间[2] ；建筑的空间与功能；建筑的6061空间处理手法[1]62重点：建筑空间的处理手法63难点：建筑空间的处理手法64教学手段：多媒体教学65教学方法：讲授法66作业：举例说明水平要素限定、垂直要素限定、各种要素综合限定67第四讲：建筑与环境68基本内容：理解环境概念、掌握建筑环境、建筑与环境、建筑环境的性质69聚居需要环境[3]；建筑环境[1]70授课重点：建筑与环境的关系71授课难点：建筑环境的性质72授课方法：讲授73教学手段：多媒体教学74第五讲：建筑与生态环境75基本内容：理解生态环境概念、掌握绿色建筑概念及发展、建筑与生态环境的关系7677生态环境[3]绿色建筑[1]；建筑的建筑的热声光环境[1]；保障建筑环境的78建筑设备[2]授课重点：绿色建筑的发展7980授课难点：建筑与生态环境81授课方法：讲授82教学手段：多媒体教学83作业：谈谈对绿色建筑的理解84第六讲：建筑的民族环境基本内容：了解建筑的民族性：不同民族，有不同的宗教形态、伦理形态8586和观念形态，这些不同点，都在建筑中反映出来，或者说建筑提供着各个民族87这些方面的要求，因此，建筑就在民族特征上显示出他们的类型。
88建筑民族性表现[2]；民族特征形成的社会因素[1]；不同民族的建筑特色89[3]90课程重点：特征及形成的原因课程难点：建筑民族性成因9192授课方法：讲授93教学手段：多媒体教学作业：谈谈民族性在建筑中的表现9495第七讲：建筑的地域环境96基本内容：了解建筑的地域性、地域性特征表现建筑的地域性差别建筑的97地域性差异包含着许多人为因素，世界各地建筑由于地域原因呈现出不同的地98域特征。
而在同一国家或在同一民族中，建筑形态也不会完全一样，如各地民99居，这种不同的原因，主要是自然因素。
气候、地貌、生态、自然资源等方面100的差异，形成了生活方式的不同，也就形成了建筑格局上的不同，凡是一个民101族中各地自然条件差别越多，那么这个民族中的建筑的地方特征越明显。
102地域性特征表现[3]；建筑的地域性差别[2]；建筑的地域性差异包含着许103多人为因素——主观因素[2]课程重点：特征及形成的原因104105课程难点：建筑地域性成因授课方法：讲授106107教学手段：多媒体教学108作业：谈谈民族性在建筑中的表现第八讲：建筑的历史和时代环境109110课程内容：掌握建筑的历史性1、建筑历史与人111类历史发展的同步性2、建筑的历史发展112往往有一个连续的特征3、古今建筑协调问题；时代性1、它能适应当113代的社会和个人空间需要2、在坚固性和维修方面要优过去3、在统筹的经114济上要优于过去，即建筑的成本和利用率方面合起来要优于过去。
这种时代115性，也是当代建筑的根本特征；建筑文化艺术特征116建筑的历史性[2]；建筑的时代性[2]；建筑的文化属性117课程重点：历史性和时代性及成因118课程难点：历史性和时代性119授课方法：讲授120教学手段：多媒体教学121作业：谈谈历史性和时代性在建筑中的表现122第九讲：建筑的宗教环境123课程内容：了解各宗教建筑的特点及成因包括伊斯兰建筑的特点、基督教建筑特点124125（教堂的建筑风格主要有罗马式、拜占庭式和哥特式三种）、佛教建筑（佛教建筑包括佛寺、佛塔和石窟）。
126127伊斯兰建筑的特点[2]建筑风格主要有罗马式[1]；拜占庭式[1]；哥特式佛128教建筑[1]；佛教建筑[3]；课程重点：宗教建筑的特点129130课程难点：宗教建筑的成因131授课方法：讲授132教学手段：多媒体教学133第十讲：古代建筑134课程内容：了解世界古典建筑的特点及成因包括希腊建筑、古罗马建筑、135拜占庭建筑、哥特式建筑、巴洛克建筑、洛可可建筑、中国古代建筑136古希腊建筑[3]古罗马建筑[3]拜占庭建筑[1]；哥特式建筑[1]；巴洛克建137筑[1]；洛可可建筑[3]中国古代建筑[3]138课程重点：界古典建筑设计的特点及成因、古典中西建筑差别139课程难点：界古典建筑设计的特点及成因140授课方法：讲授141教学手段：多媒体教学142第十一讲：西方近现代建筑143课程内容：近代建筑运动的文化背景、建筑思潮、建筑特点、代表作品、建筑成就144145一、历史背景与建筑设计特点：1、进入资本主义工业社会。
工业革命带来的新的生产与生活方式。
2、考古知识深化与西方列强在扩张中对其他民族文化146147的了解。
3、工业化时代的大城市膨胀问题，新技术与新需求，城市规划与建筑148工程技术学科的发展。
149二、重点分析对象：近代初期的复古建筑艺术追求与特征，体现新技术150新形象的铁结构建筑，伦敦水晶宫。
151三、重点分析内容：1、古典复兴建筑的几种基本建筑特征，同启蒙运动、大革命、考古发现等的关系，以及对形式美的追求。
[1] 2、浪漫主义建筑的152153几种基本建筑特征。
[1]1543、折衷主义式复古建筑的几种基本建筑特征。
[1]4、铁材料的大量生产，以铁为代表的新材料、新结构的特征，在建筑设计还普遍延续传统形式时155156的应用特点。
[1] 5、大跨、多层，快速、经济等新建筑需要，新结构与传统157形式的矛盾。
[1]158课程重点：建筑师、流派、建筑作品159课程难点：文化背景、建筑类型、结构特点160授课方法：讲授161教学手段：多媒体教学162第十二讲：现代建筑163课程内容：新建筑运动的文化背景、建筑思潮、建筑类型、形制、特点、164代表作品、建筑成就新建筑运动走向高潮——现代建筑派的诞生。
代建筑派包括两个方面的内容，一是以德国的格罗皮乌斯、密斯.凡.德.罗和法国的勒.柯165166布西耶维代表的欧洲先锋派，又称为理性主义派、现代主义派、欧洲现代建筑派、国际现代建筑派，他们是现代运动的主力。
另一是以美国赖特为代表的有167168机建筑派。
169第一代现代建筑大师的建筑理论、代表作品[1]；国际现代建筑协会170课程重点：建筑师、代表作品及建筑理论171课程难点：文化背景、建筑类型、结构特点、172授课方式：讲授教学手段：多媒体教学173174第十三讲：后现代建筑175课程内容：各种倾向派的代表人物、代表作品、建筑特点。
一、从现代到后现代一般来说，学术界将它们作为后现代时期的的建筑现176177象来考察和认识，也有将这些纷繁复杂的建筑现象同称为“现代主义之后的建178筑”后现代并不是建筑领域的专有名词，之前已被用在文学评论、艺术、电影、179戏剧等多方面，还涉及到哲学与政治学领域，关系到政治经济与社会状况的新180的特性与思维模式，他甚至被用来定义新的战争模式。
181二、后现代主义后现代主义20世纪60年代以来，在美国和西欧出现的反182对或修正现代主义建筑的思潮。
主张采用装饰、具有象征性或隐喻性、与现有183环境融合。
184课程重点：典型建筑思潮、派别特征185课程难点：典型建筑个性特征授课方式：讲授186187教学手段：多媒体授课第十四讲：广场建筑及环境设计188189课程内容：广场建筑的功能、广场建筑的特点、设计方法与技巧190一、城市广场建筑的文化特点1、广场设计应在旧城总体规划指导下解决内191外交通组织、风貌等问题，提升广场的功能和作用；2、尊重旧城的历史风貌和192旧城特色；3、尊重与周围环境，交通组织的协调统一。
4、广场设计要充分考193虑建筑外环境中的太阳辐射、气候环境、地质环境以及植被对建筑外环境的影响。
[1]；194195二、城市空间设施城市广场是由建筑，场地、植物及公共艺术品等物质196要素围合，限定而构成的公共活动空间。