我爱我家主题教学导案

我爱我家主题教案

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安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第周半日活动计划

2015年4月18日星期五上午目的要求准备内容与指导

二、学唱歌曲《我家有几口人？》，增强爱家人的情感。

尝试比较5以内数的“多”“少”“一样多”。经验准备：

事先提醒幼

儿回家询问自己

父母的姓名与职

业。

物质准备：

（1）师幼人

手各备一张全家

福的照片。（2）

音乐《我家有几

口人？》，播放

器。

材料配套：

幼儿活动操

作材料《主题活

动·家有几个

人？》。

二、集中教育活动

活动一：主题《我爱我家》——我家有几口

活动过程：

1.看一看，猜一猜。

教师出示自己的全家福照片，引起幼儿的兴趣。

引导幼儿猜一猜照片中的人：老师的家里都有谁？一共有几口人？

小结：这是一张我的全家福，照片里长头发的是我，戴帽子的是我的孩子，戴眼镜的是我的爱人，我们一家一共有3口人。

2.说一说，比一比。

（1）幼儿交换看全家福，鼓励幼儿大胆介绍自己的家人。

交流分享：小朋友们也带来了自己的全家福，你们的家人都有谁？是做什么工作的？

启发幼儿讲出家人的主要特征，如：这个个子高高的人是我的爸爸，我的爸爸叫×××，在气象台工作，这个抱着我的人是我妈妈，妈妈叫×××，在医院工作，这个坐在我妈妈旁边的人是我奶奶，奶奶最

爱我了……

小结：我们每天都和家人幸福地生活在一起，我喜欢他们，他们也喜欢我。

（2）数一数，比一比。

统计：数一数自己全家福上的人数有多少？引导幼儿运用有节奏的儿歌进行统计：我家有几口，看我

扳指头。爸爸、妈妈，还有我，哦！有3个。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第周半日活动计划

2015年4月18日星期五上午目的要求准备内容与指导

出示操作材料《家有几个人？》，引导幼儿操作。

比较：比一比谁家的人最多？谁家的人最少？谁家和谁家的人数一样多？

小结：每个人的家都不一样，有的人多，有的人少。家是一个好地方，我们累了可以在家好好休息，

我们开心了可以和家人分享，每个人都有一个温暖幸福的家。

3.唱一唱，编一编。

播放音乐，组织幼儿欣赏歌曲《我家有几口？》。

教师用体态语言引导幼儿边听边自然地跟唱。

启发幼儿根据自己的家人情况改编歌词或增加一段歌词，如将“爸爸妈妈”改成“爷爷奶奶”或“外

公外婆”，将“布娃娃”改为“小花狗”“小花猫”等。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第周半日活动计划

2015年4月18日星期五上午

目的要求准备内容与指导

二、理解故事内容，体会父母对自己的关爱。

积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。

尝试运用不同的方式表达对父母的爱。经验准备：

（1）事先录

好一个幼儿在家

中与爸爸妈妈做

游戏的视频。（2）

彩色皱纹纸、橡

皮泥等美工材

料。

材料配套：

教育挂图

《主题活动·丫

丫变成树了》，幼

儿活动操作材料

《主题活动·我

的好妈妈》，亲子

手册《主题活

动·丫丫变成树

了》。

二、集中教育活动

主题：《我爱我家》——爸爸妈妈我爱你

活动过程：

1.视频激趣。

播放幼儿在家中与父母做游戏的视频，引导幼儿仔细观察画面上的人和事。

2.分享交流。

引导幼儿说说：视频里的小朋友和谁在一起？在干什么？

启发幼儿谈谈：爸爸妈妈为自己做了哪些事情？

引导幼儿操作《我的好妈妈》。

小结：平时爸爸妈妈工作很辛苦，但下班回到家里，总会抱抱亲亲宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是因为爸爸妈妈爱宝宝。他们再辛苦、再劳累，也会抽出时间陪宝宝，让宝宝开心幸福。宝宝开心

了，爸爸妈妈就会忘记了一切的辛劳，小朋友的家真是温馨幸福的家！

3.欣赏故事。

引导语：有一位名叫“丫丫”的小朋友，她爱她的爸爸妈妈，可是，有一天她变成了一棵树。这到底是怎么回事呢？我们来听听故事《丫丫变成树了》。

出示挂图，教师配上肢体动作有表情地讲诉故事《丫丫变成树了》。

4.问题讨论。

交流讨论：丫丫为什么会变成树？丫丫变成树后，爸爸妈妈怎么办？后来爸爸是用什么办法让丫丫变安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第周半日活动计划

2015年4月18日星期五上午

目的要求准备内容与指导

回来的，变回来的丫丫对爸爸妈妈说了什么？

启发幼儿议一议：平时生活中，爸爸妈妈是怎么关心、照顾自己的？如果爸爸妈妈工作或是家务很忙

时，自己该怎么做？

小结：在家里，爸爸妈妈疼爱我们，我们是幸福的孩子！现在，我们长大了，应该知道爸爸妈妈工作

繁忙时，会把很多事情带回家来做。我们要听他们的话，尽量不要去打扰他们，还可以帮他们做一些简单

的家务，或是给他们端水送茶，关心问候爸爸妈妈。

启发幼儿想一想：用什么方法告诉爸爸妈妈自己很爱他们？

5.制作爱心礼物。

提供彩色皱纹纸、橡皮泥等美工材料，引导幼儿做“面条”“点心”给爸爸妈妈吃。

提供爱心卡，引导幼儿利用圆点、花朵贴贴纸贴在爱心卡上，创作出美丽的图案，送给爸爸妈妈。

引导幼儿大胆地说出自己对爸爸妈妈的感情和祝福，如“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”“爸爸

妈妈身体健康”等，教师帮助幼儿将内容记录在爱心卡上，回家后送给爸爸妈妈。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第周半日活动计划