心理健康与人身安全教案.

心理健康与人身安全

教学目标:

1、通过对学校上学期打架事件的正确认识,培养学生健康的心理形态。

2、使学生充分的认识到心理健康的重要性及与人身安全的关系,并掌握解决问题的办法。

教学重难点:学生健康心理的培养方法教学过程

一、引课:在讲了“雷州二中陈文真的校园杀人事件”、云南大学“马加爵”杀人事件及发生在我校的打架事件。

【问题】大家是如何看待这几起校园事件的?(学生讨论、先后发言【引出】年轻人崇尚哥们义气:“你看得起兄弟, 兄弟就是你的铁哥们” , 就和你“有难同当,有福同享”,在任何时候、任何情况下,都愿意“为朋友两肋插刀”;你帮我教训了一个“冤家对头”,我也替你给“仇人” 放血;“谁敢打我家哥们,老子就要谁的命”……

【总结】义气的概念:义气者,刚正之气、正义之气也,它是人与人之间的道德关系。为了好哥儿好兄弟,那怕去杀人放火,也“脸不变色心不跳”,被绳之以法,还“撞到南墙不回头”,就是犯罪当死,照样“死心塌地”,叫嚷“二十年后又是一条好汉”。讲哥们义气的人,总要为报恩或报仇干法律、校规校纪不容的事, 进而付出沉重的代价例如:刘谷锋、戚意锋等。可见,哥们义气并不义气,没有一点点正义之气!

【过渡】结合以上事件,今天我们就来学习在平时的生活中,如何培养良好健康的心理并用健康的心态来处理生活中的各种问题?

二、讲授

(一、心理健康的标准:一般有三个方面的标志:

1、具备健康的心理的人,人格是完整的,自我感觉是良好的。情绪是稳定的,积极情绪多于消级情绪,有较好的自控能力,能保持心理上的平衡。有自尊、自爱、自信心以及有自知之明。

2、一个人在自己所处的环境中,有充分的安全感,且能保持正常的人际关系,能受到别的欢迎和信息。

3、健康的人对未来有明确的生活目标,能切合实际地、不断地进取, 有理想和事业的追求。

(二 . 培养良好的心理素质

1、健康的心理与自身安全的关系

(1一个具有健康心理的人应该是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不惊,胜不骄、败

不馁,做到谦而不卑,有稳定、乐观、热情向上的积极情绪。 (2健康的心理寓于健康的身体之中。健康的心理是健康的身体的精神支柱。(笑一笑,十年少

(3良好的生活习惯、有序的生活、安定的环境是保障心理健康的前提。 2、怎样提高心理素质

作为中学生我们应该从一下九个方面来入手:

(1树立正确的人生观,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习。

(2充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负。

(3积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想、感情,相互帮助,相互学习。

(4积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参与与益的娱乐活动, 积极参加

各种体育活动。

(5 多读优秀的文学、艺术作品, 如《钢铁的怎样炼成的》、《红岩》等, 陶冶情操,树立远大的理想。

(6学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要有遭受挫折的思想准备。

(7要改掉以自己为中心的坏习惯、坏脾气。

(8要积极参加劳动,在劳动中接受磨炼。

(9要学会尊重,培养勤俭的好习惯。

3、培养克服困难的信心和能力

(1正视困难,扫除困难的畏惧心理,振奋精神。

(2要有契而不舍的精神。

三、本节小结

同学们打架的事已成过去, 再也没可能回头! 现在唯有的是“弥补” 二字! 怎样去弥补?当然就是正确的心理做到这一点 -----以后不打架!处理问题要理性化!