人教部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》课件(共24张PPT)

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第17课《壶口瀑布》课件(共24张PPT)部编版语文八年级下册

第17课《壶口瀑布》课件(共24张PPT)部编版语文八年级下册

在雨季,作者初次相识 壶口瀑布,结果匆匆逃
离。
重点知识
第一次看壶口瀑布,作者听到什么,又看 到了哪些奇特的景象? 听觉:在半山腰“涛声隐隐如雷”,近处涛声
“震耳欲聋”。 视觉:“雾气弥漫”、“像一锅正沸腾着的水” 、“那沟已被灌得浪沫横溢”。 感受:“什么也看不见,什么也听不见”。“可 怕”、“惊慌”。
创作背景:
壶口瀑布是中国第二大瀑布,是世界 上最大的黄色瀑布。壶口瀑布雄伟壮阔 ,气势恢宏。而到了冬季,整个水面全 部冰冻,结出罕见的巨大冰瀑。
位于 东濒山西省临汾市吉县壶口镇,
【走进作者】
梁衡,1946年出生,著名学者、新闻理论家、作家 。山西霍州人。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、 全国优秀科普作品奖和中宣部"五个一"工程奖等多种荣 誉称号。
其代表作品《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络 》《新闻原理的思考》《壶口瀑布》《夏感》《青山不 老》。
阅读课文,梳理结构
【课前成语解释】
推推搡搡sǎng 霎shà时 弥mí漫
漩xuàn涡 wō 寒噤jìn
雾霭ǎi
潺chán潺chán 怒不可遏è 告诫jiè
出轧zhá
俯fǔ视
湿漉lù漉lù
驰骋chěng 汩汩gǔ 迂yū回 挟xié而不服
阅读课文
第二次看黄河,我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还 未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时 的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏 上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河, 是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处 深不可测,这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看 去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。河水从五 百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞 着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆 堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这 水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出 现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌 了进去,更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地 人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔 得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》课件(共42张PPT)

部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》课件(共42张PPT)

文 第二部分(2-5):具体描写作者两次到壶口瀑布的经历
章 和感受。

①(2): 在雨季,作者初次见到壶口瀑布。 ②(3~5):作者于枯水季节再看壶口瀑布。
络 第三部分(6):抓住壶口瀑布的特点,表达对中华民族
精神的赞美之情。
作者第一次来到壶口瀑布看黄河是在雨季,细读第 2段,按“所至——所见——所感”,说一说雨季的壶口 瀑布有什么特点。
第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危 险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本 来不及上岸。”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷 里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。 壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地 向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。现时,正 是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进 去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾 罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见, 什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪 峰将我吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了 岸上回望那团白烟,心还在不住的跳……
背景简介
梁衡在《我写<壶口瀑布>》中说:“《壶口瀑布》是我在记者 任上写的最后一篇散文。1987年我正在黄河壶口采访,接到北京 来的电话,国家成立新闻出版署,要我立即回京上任,从此结束了 我十三年的一线记者生涯。人的一生总有几个驿站,几个起止点。 对我来说壶口这个地方算一个。黄河于我有特殊的比分。我小学、 中学阶段是在黄河的支流汾河边长大。大学一毕业就分配在内蒙古 黄河边的临河县。只听这个名字,就知道离河有多么近了……后来 当了记者就沿黄河上下采访,河边的人和事,还有黄河因季节不同 而出现的万千变化,在我脑子里印象亟深。这篇《壶口瀑布》是我 心中黄河的缩影。 也是我对黄河精神的理解。”

第17课《壶口瀑布》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年统编版语文八年级下册

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特点
视角
枯水季
枯水季 河心
俯视:龙槽 仰视:上游
水 俯视:深沟 平视:龙槽两边 俯视:石头 石
初读课文
文中描写的多个画面显现出多种景物,有大有小,有 远有近,有静有动;表现出多重意境,刚柔相济,层次分 明,情景交融。这样就使得《壶口瀑布》展现出一种审美 意义上的立体感。
初读课文 “定点换景法” 指作者的立足点不变,而从不同角度描绘不同 方位景物的写作方法。
和常见的“移步换景法”相区分
移步换景法就是不固定立足点和观察点,一边走一边看, 把看到的不同景物依次描写下来
品味语言
尝试对以下语句进行鉴赏
1.河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、 撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
采用比喻、拟人的修辞手法生动形象的写出了河水排山倒海、汹涌澎湃的特点。 表现了黄河勇往直前的精神。
小结
主观感受:“可怕的警觉” 令人可怕
“除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么
也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警
觉:......”
“于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,
到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……”
初读课文
2.作者观赏壶口瀑布枯水季水的特点是什么?有什么感受?
“河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千
初读课文
作者看壶口瀑布时都到哪里看?
雨季:河滩 枯水季:河心
初读课文
1.作者观赏壶口瀑布雨季水的特点是什么?有什么感受?
“那河就像一锅正沸着的水。” “人们只能俯视被急急吸去的水流。”
水的特点:像“一锅沸水”水势 浩大,涛声如雷。
“那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股

人教部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》课件(共39张PPT)

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势如雷 垫和 震耳欲聋 渲略染写)(刚)
还是一股劲 地冲进去, 冲进去……”
水浸沟岸 雾罩乱石
危险、气势磅礴、 令人胆战心惊(惊 心动魄 )撼人心 魄的壮美
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第一部分:(1)介绍壶口瀑布的位置。 第二部分:(2-5)介绍两次游壶口瀑布所见到的
胜景。 第三部分:(6) 赞扬黄河伟大的性格,赞美中
华民族的精神。
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“龙槽”“深不 可测”;大水
(波澜壮阔)
“向龙槽隆隆冲 “柔和之中只有宽厚
去”时“被跌得 绝无软弱,当她忍耐
粉碎,碎成点, 碎成雾”。大水 “向两边涌去”
到一定程度时就会以 力相较,奋力抗争。”
时,“平平的, 有坚忍不拔的精神。
大大的,如飞毯 雄伟壮阔、刚柔相济。
抖落”。
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位于陕西省宜川县境内,黄河象一条腾 飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡 谷中,当流经壶口时,宽约400米左右的河 水突然收束一槽,形成特大马蹄状瀑布群。 主瀑布宽40米,落差30多米,瀑布涛声轰鸣 ,水雾升空,惊天动地,气吞山河,为黄河 第一大瀑布,也是我国仅次于贵州黄果树瀑 布的第二大瀑布。
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第17课《壶口瀑布》课件(共24张ppt) 2022-2023学年统编版语文八年级下册

第17课《壶口瀑布》课件(共24张ppt)   2022-2023学年统编版语文八年级下册

枯水季游踪图
一条游踪,尽览大美风光
梁衡为什么要详写枯水期瀑布之美?
梁衡曾说:“艺术 美只存在于创造之中, 重复旧套子,不论是重 复自己还是别人,都绝 对不会有美。”(《我 的苦苦追求》)
枯水季游踪图
视角独特,产生别具一格的美
一条游踪,尽览大美风光
为什么还要写雨季观瀑? 雨季游踪图
谋篇布局的技巧
枯水季游踪图
组间评价
文案语句精美 美点解读全面 口播配音精彩
一段口播,美读刹那胜景
美点提示:
从修辞、句式、词语(动词/叠词/色彩词)等不同角度反复品读, 进行简单批注。
三行情诗,告白伟大江河
梁衡先生说:“大凡 看景只看人为的热闹是初 级,抛开人的热闹看自然 之景是中级,又能抛开浮 在自然之景上的迷眼繁花 而看出个味和理来,这才 是高级。”
……
以形传神,借景抒情(写作)
缘景求理,感悟情思(阅读)
三行情诗,告白伟大江河
书本旅行团的同学们希望结合自己 的观瀑感悟,写就三行情诗,作为旅行 视频的片尾字幕,告白伟大江河,升华 短片的主题表达。
我的三行情诗: 蕴伟力而静待,遇强阻而必催。(景) 绕山岳而顺柔,坦荡荡而存天地。(理)
美哉,壮哉,我的黄河! (情)
三行情诗,告白伟大江河
(老师)黄河—— (全体)你博大宽厚,柔中有刚; (全体)你挟而不服,压而不弯; (全体)你不平则呼,遇强则抗; (全体)你死地必生,勇往直前。 (老师)正像一个人—— (老师)是谁? (全体)中华民族! (老师)未经磨难不成材,愈挫愈勇中华魂! (全体)我们博大宽厚,柔中有刚; (全体)我们挟而不服,压而不弯; (全体)我们不平则呼,遇强则抗; (全体)我们死地必生,勇往直前。

第17课《壶口瀑布》课件(共46张PPT)统编版语文八年级下册

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第4段
②平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷 钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。
比喻,形象生动地写出了奔腾的黄河水已变成了飞流而下的瀑布浑 厚、壮阔、猛烈、凝重。
女生朗读第④段,一起思考:
⑵龙槽壶口的水有什么特点?圈出相应的语句,体会其作用。
③于是又有一些各自夺路而走……或钻石觅缝,汩汩如泉;或…… 或……像一曲交响乐,一幅写意画。 排比、拟人、比喻的修辞手法,形象地写出了河水在遇到阻碍后寻 找其他的出路,成为泉、溪,突出其柔的一面。
寒噤
因受冷或受惊而身体颤动。
词语释义
折返迂回 回旋;环绕。
汩汩
形容水流动的声音。
蜂窝杂陈 错杂陈列或呈现。
怒不可遏 愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。
创设情景
下面三幅图片中,你最喜欢哪一张?为什么?(用一个词语概括)
在哪里?
黄河中下 游秦晋大 峡谷
哪一幅 是壶口 瀑布? 为什么?
庐山瀑布
黄果树瀑布
遣词造句
细读第②段,找出自己喜欢的句子,做赏析。
车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫。
远观瀑布 视觉和听觉的双重感受
比喻修辞 生动地描绘出声势浩大的壶口瀑布
遣词造句
遣词造句
修辞之美 用词之美 句式之美 色彩搭配之美 情感之美
细读第③段,自选角度赏析下面的句子。
⑴我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的 一条深沟。
遣词造句
细读第③段,自选角度赏析下面的句子。
⑴我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的 一条深沟。
修辞之美 用词之美 句式之美 色彩搭配之美 情感之美
暗含作者的惊喜, 俯视河槽,河中有河, 可见水之奇。

部编版八年级语文下册课件 第17课《壶口瀑布》课件(共34张PPT)

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讲授新知 5.于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回
望那团白烟,心还在不住地跳……
看到:那团白烟。
这句话主要写感受,用“我”的瞬间系列感观衬托瀑布之险, 回应了段首中心句:这个时节看壶口最危险。
讲授新知
一、雨季的壶口瀑布令人胆战心惊,那么枯水季的壶口又 是怎样的面貌?作者分别写了什么地方的河水?圈画出能够 体现枯水季壶口瀑布特点的语句,体会其表达效果。
运用比喻、拟人形象地写出黄河奔腾至此由于地理环境的改变,一下从河床 跌入深谷的情景。河水被碎成点,碎成雾,变成了水的另一种形态。
讲授新知
3.于是洪流便向两边涌去,……的确有那种凝重,那种猛烈。 运用比喻,将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”, 形象生动地写出了黄河的凝重、猛烈。(刚柔相济) 4.于是又有一些各自夺路而走的,……,哀哀打旋。
字词疏通
汩( ɡǔ )汩: 形容水流动的声音。 出轧( zhá ): (钢板)从轧钢机里出来。 打旋( xuán): 这里指水回旋流动。 湿漉( lù )漉: 形容物体潮湿的样子。 震耳欲聋: 耳朵都快震聋了,形容声音很大。 前呼后拥: 前面有人吆喝开道,后面有人簇拥护卫。多形容随从多
排场大。 怒不可遏( è ):愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。这里形容
整体感知
1.利用工具书、对照文下注释,结合语境,扫清阅读障碍。 2.熟知文章内容,划分结构层次。 3.在朗读中感受壶口瀑布的磅礴气势。
讲授新知
第一部分(1):简要介绍壶口的地理位置,游览的次数。 第二部分(2):写作者在雨季初次见到壶口瀑布的情景。 第三部分(3-5):具体写第二次看壶口瀑布的经历和感受。 第三部分(6):概括黄河伟大的性格,赞扬民族精神。
讲授新知

第17课《壶口瀑布》课件(共27张PPT) 统编版语文八年级下册

第17课《壶口瀑布》课件(共27张PPT) 统编版语文八年级下册
第17课:壶口瀑布
作者:梁衡
导入新课
古往今来,有很多名人志士都对瀑布有着特殊的情 感,李白在诗中这样描写瀑布:“飞流直下三千尺,疑 是银河落九天”。“瀑布半天上,飞响落人间”是李梦 阳笔下的瀑布。那么壶口瀑布是否也如诗句中所描绘的 如一道白练从天而降呢?它有什么特点?同学们,今天 就让我们一起来学习《壶口瀑布》。
课堂小结
《壶口瀑布》是一篇描写水的游记。作者梁衡调动形象 生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,热情赞美 了祖国壮丽的河山。全文写景细腻,主要借助了比喻、拟人和 排比等修辞手法,抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、 态势及伟力,给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景, 而是在写景中抒情言志。一是巧妙地融合在具体的描写之中, 二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮 之美,再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直 前的精神,这些都应该牢牢把握,细心领会。
壶口:沟底的河心还有一条河,是突然凹下去的一条 深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是 “壶口”。
成因:黄河的河床在这里由宽而窄,由高到低,于 是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断 面冲下,就形成了壶口瀑布。
整体感知
5、壶口瀑布与其他瀑布的不同之处是什么?请用第2段中的 原句回答。
当堂检测
1、下列词语中,没有错别字的一项是( A )
A、水幕 B、槽头 C、横跨 D、出扎
震耳欲聋 如丝如楼 窟窟窍窍 钢板出轧
奋力抗争 挟而不服 搏大宽厚 浪沫横谥
当堂检测
2、下列句中加横线的成语,使用恰当的一项是( B )
A、培训以后,他思路开阔,大不同于往,真当另眼相看。 B、美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本 国侵犯人权的行为却讳莫如深。 C、目前,我们有很多问题亟待解决,首当其冲要解决产 品质量问题。 D、为了逃避公安机关的打击,这个贩黄窝点曾两次停业, 待风声一过又东山再起。
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浪沫横溢、 水浸沟岸、 雾罩乱石
碎成点, 碎成雾、 如丝如缕、 写意画
4、作者是怎样写枯水季的景的?写景的视角是怎样的? 这些景物有什么特点?
先写水,后写石
立足点:河心
景物
角度
特点
河面的水
仰视 雄
脚下巨石 窟窟窍窍
动 瀑布的水 态
龙槽附近的水
随视 细看

多姿 多彩
静 态
龙槽
奇(俯视)
定点换景
定义:是指作者的立足点不变,而从不同角度描绘不同 方位景物的写作方法。
不可阻挡的样子。
第一部分(①):
介绍壶口的地理位置,游览的次数。
第一部分(②-⑤): 两次看瀑布的情形。
第二部分(⑥):
由物及人,赞美中华民族宁压不弯、勇 往直前的精神。
1、如果要写第一次出游,应该要写哪些方面?要怎样写 才有新意?
游记包括三个要素:所至、所见、所感。
写没有人到过的景象或者写有人到过却没发现的景象
要求:首先要做到“点”的确定,即作者始终立足于一个基 点上,其立足点不能发生变化;其次,要按“序”描写,或 远近高低,或左右上下,或东西南北,从不同的方位将不同 的景物依次描写出来。
作用:描写层次清楚,鲜明逼真,给人以如临其境、如在眼前 的感觉。
作者在见到壶口瀑布后有什么样的感想?
雨季 枯水季
可怕的警觉 不觉打了一个寒噤
1.“果然……那河就像一锅正沸着的水。”一句运用 了什么修辞手法,有什么作用?
【答案】本题运用比喻作用分析法。运用了比喻的 修辞手法,将涛声比作雷声,把河水比作沸水,生 动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下 翻滚的凶猛景象。
2.品析“冲进去,冲进去”的表达效果。
【答案】“冲进去,冲进去”运用了反复的修辞手 法,意思上形成递进关系,将沟里的水势大和急的 特点表现得淋漓尽致,如果去掉一个“冲进去”, 这种水势特点就无法表现出来了。
黄河南岸是吾蜀,欲须供给家无粟。 ---杜甫《黄河二首》
之 前 百 折

由物及人→民族精神

本文是一篇借景抒情的游记散文。作者用形象 生动的语言细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气 势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直 前”的精神中,赋予了黄河一种百折不挠、勇往直 前的民族精神。
1.独树临关门,黄河向天外。——王维 2.古来黄河流,而今作耕地。都道变通津,沧海化为尘。---元代诗人
1、作者为什么在写第二次之前,还要写第一次来观看壶 口瀑布的感受? 【答案】第一次是远观,写壶口瀑布给人惊心动魄的感 觉,为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气 势起到铺垫和渲染的作用,给读者留下深刻印象。
壶口位置及“我”到过的次数
勇 往
壶 口 瀑 布
访问 初识壶口:雄伟壮观 惊心动魄 壶口 再访壶口:气势磅礴 刚柔并济
8.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。——李白《行路难》 9.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》 10.派出昆仑五色流,一支黄浊贯中川。——王安石《黄河》 11.白花垣上望京师,黄河水流无尽时。
穷秋旷野行人绝,马首东来知是谁。——王昌龄的《旅望》 12.黄河渡头归问津,离家几日茱萸新。 ——王昌龄 13.黄河北岸海西军,椎鼓鸣钟天下闻。
2、作者去过几次壶口瀑布?分别是在什么时间段去的?
两次;雨季、枯水季
3、两次去壶口瀑布分别到了哪些地方?这两次又有何不同?
季节
雨季:下到河滩
雨季
枯水季:下到沟底, (略)
走到河心
枯水季
(详)
பைடு நூலகம்

声声如雷 震耳欲聋
隆隆冲去 轰然而下 汩汩如泉 潺潺成溪

一股劲的 冲进去、 冲进去……
其势如千军 万马…… 凝重、猛烈
观景时的直观 感受
水的形态
人的情感
将黄河拟人化
由景物引发的 感受
理性思考后的 感受
5、通观全文,作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗?他 在写景中蕴含了怎样的思想感情?
【答案】作者写黄河不仅将它作为一条河来写,还赋予它一种无 坚不摧、坚忍刚强的精神,这种精神,正是我们中华民族精神的 象征。黄河的美,在于充满阳刚之气的惊涛拍岸的过程中,在于 惊雷行空般的咆哮声中,显示出祖国山河的粗犷雄伟,壮丽浩渺 ——显示祖国壮丽山河;黄河,中华民族的母亲河,又以它博大 宽厚,柔中有刚的自然品格,孕育出中华民族挟而不服,压而不 弯;不平则呼,遇强则抗,勇往直前的伟大品格——歌颂中华民 族;黄河,千百年来生生不息,而中华民族一脉相承,继往开来 ——希望中华民族永远保持、发扬这种民族精神。
一 读一读字音
mí 弥漫
shà 霎时
sǎnɡ chí chěng xuán 推搡 驰骋 漩涡
jìn 寒噤
gǔ 汩汩
chán 潺潺
yū 迂回
è 怒不可遏
xié 挟而不服
三 记一记词义
1.迂回:回旋;环绕。 2.告诫:警告劝诫(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。 3.弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 4.震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。 5.怒不可遏:愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。文中形容水势
5.“……这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去”,赏析 句中“剁”字的表达效果。
【答案】剁”字准确传神地刻画出了黄河水坚韧不 屈的特点,体现了黄河与命运抗争的坚强意志与不 懈伟力,表现了作者对黄河的赞美之情。
6.结尾段有何深意?
【答案】将议论与抒情相结合,借物喻人,通过描 写黄河水宽厚的雄壮之美,抒发对中华民族百折不 挠、勇往直前精神的赞美之情。
3.分析第④段“尽管如此…哀哀打旋”中“走、进、折 返、迂回”等动词的好处?
【答案】运用拟人的修辞手法,用人的动作写水的动 态使文章的描写更形象更容易打动读者,引发读者的 联想与想象。
4.“原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱……奋力抗争。” 这句话有什么深意? 【答案】以水喻人,赋予水以人的情感,生动地写 出了中华民族坚忍不拔的精神。
17 壶口瀑布
梁衡,山西霍州 人,著名学者、新闻 理论家、作家。曾荣获赵树理文学奖、全 国优秀科普作品奖等。主要作品有:科学 史章回小说 《数理化通俗演义》,新闻三 部曲 《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉
络》《新闻原理的思考》 ,散文《红 毛线、蓝毛线》。
游记 游记指记述游览经历的文章。游记可以分为很 多种:以记录行程为主的是 记叙型 游记;以抒发 感情为主的是抒情型 游记;以描绘景物、景观为 主的是 写景型 游记; 通过游记来说明一个道理 的,说理型 游记。游记包括三个要素:
萨都剌《过古黄河堤》 3.大漠孤烟直,长河落日圆。——王维《使至塞上》 4.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 ——王之涣
《登鹳雀楼》 5.君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。——李白《将进酒》 6.黄河落天走东海,万里写入胸怀间。 ——李白《赠裴十四》
7.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》
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