三年级上册数学课件-5.6 几何小实践▏沪教版
成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。
我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。
比较它们的长短，你会怎么比呢？ 1、 2、
3、
概念 方法 借助工具 单位
长短 观察法 重叠法 借助工具法 尺
米 厘米 毫米
你能找到那些面？这些面的大小在哪里？
这些平面图形都有大小吗？
①
②
③
④
⑤
⑥
1
1平方厘米
厘 米 1厘米
1
2
？
大小
？
观察法
重叠
？
借助பைடு நூலகம்具
面
？
平方厘米
？
？
用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
身体健康，学习进步！ 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
自己的饭量自己知道。——苏联 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。
生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？
我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。
比较它们的长短，你会怎么比呢？ 1、 2、
3、
概念 方法 借助工具 单位
长短 观察法 重叠法 借助工具法 尺
米 厘米 毫米
你能找到那些面？这些面的大小在哪里？
这些平面图形都有大小吗？
①
②
③
④
⑤
⑥
1
1平方厘米
厘 米 1厘米
1
2
？
大小
？
观察法
重叠
？
借助பைடு நூலகம்具
面
？
平方厘米
？
？
用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
身体健康，学习进步！ 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
自己的饭量自己知道。——苏联 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。
生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？
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三年级上册数学课件-5.6 几何小实践▏沪教版(6)
4×2=8 3×3=9
4×2=8 3×3=9
6 ×7 =42
4×7 ＋1=29
y ds l
4×5=20
2×5×2=20
2×10=20
2×2=4 4×4=16 16＋4=20
• 小组合作交流： • （1）下列图形有多大？选择你喜欢的方
法，数一数它占了几格？用方格数表示。
• （2）组内互相交流是怎样数的？ • （3）比一比谁的方法巧？
学习进步！ 你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是，你要学学怎样包
容他才是。
身体健康， 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。
我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 青春如此华美，却在烟火在散场。 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 人若有志，万事可为。
4×4÷2=8 2÷2=1
2×3=6 (8+1+6) ×2=30
(7+4) ×2=22Biblioteka 3×3=93×3=9
30 格
3×7=21 9＋21=30
是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
4×2=8 3×3=9
6 ×7 =42
4×7 ＋1=29
y ds l
4×5=20
2×5×2=20
2×10=20
2×2=4 4×4=16 16＋4=20
• 小组合作交流： • （1）下列图形有多大？选择你喜欢的方
法，数一数它占了几格？用方格数表示。
• （2）组内互相交流是怎样数的？ • （3）比一比谁的方法巧？
学习进步！ 你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是，你要学学怎样包
容他才是。
身体健康， 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。
我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 青春如此华美，却在烟火在散场。 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 人若有志，万事可为。
4×4÷2=8 2÷2=1
2×3=6 (8+1+6) ×2=30
(7+4) ×2=22Biblioteka 3×3=93×3=9
30 格
3×7=21 9＋21=30
是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
三年级上册数学课件-5.6 几何小实践▏沪教版(6)
人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
身体健康，学习进步！ 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
4÷2=8 2÷2=1
2×3=6 (8+1+6) ×2=30
(7+4) ×2=22
3×3=9
3×3=9
30 格
3×7=21 9＋21=30
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 见义不为，无勇也。——《论语·为政》 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 生命是一支织梭。 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。
4×2=8 3×3=9
4×2=8 3×3=9
6 ×7 =42
三年级上册数学课件-5.6 几何小实践▏沪教版(6)
4×2=8 3×3=9
4×2=8 3×3=9
6 ×7 =42
4×7 ＋1=29
y ds l
4×5=20
2×5×2=20
2×10=20
2×2=4 4×4=16 16＋4=20
• 小组合作交流： • （1）下列图形有多大？选择你喜欢的方
法，数一数它占了几格？用方格数表示。
• （2）组内互相交流是怎样数的？ • （3）比一比谁的方法巧？
4×4÷2=8 2÷2=1
2×3=6 (8+1+6) ×2=30
(7+4) ×2=22
3×3=9
3×3=9
30 格
3×7=21 9＋21=30
原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 小毛病往往可以导致大麻烦。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。 有智者立长志，无志者长立志。 君子不器。——《论语·为政》 这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 勇往直前，决不放弃！ 一个从来的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。 多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！ 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
身体健康，学习进步！ 读书以过目成诵为能，最是不济事。
世上的事，不如己意者，那是当然的。 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！
4×2=8 3×3=9
6 ×7 =42
4×7 ＋1=29
y ds l
4×5=20
2×5×2=20
2×10=20
2×2=4 4×4=16 16＋4=20
• 小组合作交流： • （1）下列图形有多大？选择你喜欢的方
法，数一数它占了几格？用方格数表示。
• （2）组内互相交流是怎样数的？ • （3）比一比谁的方法巧？
4×4÷2=8 2÷2=1
2×3=6 (8+1+6) ×2=30
(7+4) ×2=22
3×3=9
3×3=9
30 格
3×7=21 9＋21=30
原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 小毛病往往可以导致大麻烦。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。 有智者立长志，无志者长立志。 君子不器。——《论语·为政》 这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 勇往直前，决不放弃！ 一个从来的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。 多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！ 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
身体健康，学习进步！ 读书以过目成诵为能，最是不济事。
世上的事，不如己意者，那是当然的。 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！
三年级上册数学几何小实践(长方形与正方形的面积)▏沪教版
计算这两个图形的面积，你希望老师提供哪些 信息？
12厘米
３厘米
6厘米
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长
12×3=36（平方厘米） 6×6=36（平方厘米）
答：这个长方形的 答：这个正方形的 面积是36平方厘米。 面积是36平方厘米。
1、选择：
1）你的大拇指指甲表面的大小约是（ B ）
12cm
6cm 2cm
4cm 3cm
1cm
长
宽
12cm 1cm
6cm 4cm
2cm 3cm
面积 1122c格m² 1122c格m² 1122c格m²
5、面积为18平方厘米的长方形（长、 宽均为整数）有（ 3 ）种。
18×1=18cm² 9×2=18cm²
6×3=18cm²
计算下面图形的面积
5cm
S1 5cm
7cm
S2
16cm
S1=边长×边长
= 5×5 = 25（cm²）
S2=长×宽
= 16×7 = 112（cm²）
S=S1+S2
= 25+112 = 137（cm²）
长 60cm
方 形
42cm
9dm
宽 9cm 4cm
10cm
面积 540cm² 168cm² 900cm²
边长
正 方
8cm
形 5cm
面积 64cm² 25cm²
填空：
1、 1)边长为3cm的正方形的面积是（9cm²）。
3×3=9cm²
2)长方形的长为7厘米，宽为5厘米， 长方形面积是（ 35cm² ）。
A.1cm B. 1cm2 C. 5cm2 D. 10cm2
2）右图中这枚邮票的
三年级上册数学几何小实践(三角形的分类)沪教版 (5)
(腰 )
（ 底边 )
底角 5c腰m
底
8cm
顶角 底角
腰
5cm
4cm
腰
底角
顶角
底
7cm
4cm
腰
底角
三边都相等
边
边
边
等边三角形（正三角形）
你能按照它们边的特点给它们分分类吗？
4cm
4cm
①Leabharlann 4cm 4cm④6cm
5cm
4cm 3cm
②
3cm
5cm
⑤ 3cm
3cm
4cm
③ 4cm
4cm
⑥ 4cm
4cm
三角形分类
1.什么是三角形?
由三条线段围成的平面图形叫三 角形.
2.三角形由什么组成？ 三角形有3个角，3条边
按照三角形的角的特征分类
锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
顶角
12cm
腰
12cm
腰
底角 底角
底边 10cm
等腰三角形
填一填
( 腰)
( 腰)
( 腰)
( 底边 ) ( 底边 )
( 腰)
(腰 )
2cm
等腰三角形 等边三角形 不等边三角形
②
①
⑥
④
⑤
只有两条边 相等
三条边 都相等
三条边都 不相等
三角形 等边三角形 等腰三角形
不等边三角形
（1）一个三角形不是等腰三角形，就是等边 三角形。
（2 ）等边三角形一定是等腰三角形
× （ ） （√ ）
（3）等边三角形一定是一个锐角三角形。
（√ ）
（4） 一个三角形有2条边是8厘米那么 它一定是正三角形。
三年级上册数学课件5.5几何小实践三角形的分类沪教版共11张PPT
复习 导入：
④
⑤
⑥
⑦
三角形按角分
锐角三角形
（3个角都是锐角的三角形）
直角三角形
钝角三角形
（有1个角是直角的三角形）（有1个角是钝角的三角形）
探究一：这些三角形按边的特征可以怎么分呢？
请你分一分（小组讨论）
பைடு நூலகம்
④
⑤
⑥
⑦
等腰三角形
④ ①
⑥
有2条边相等
等边三角形（正三角形）
⑤
②
3条边都相等
③
不等边三角形
③
⑦
3条边都不相等
等腰三角形
顶角
腰
腰
等边三角形
边
边
底角
底角
边
底边
探究二： 三角形按角分
三角形 锐角三角形 直角三角形
钝角三角形
那三角形按边分，它们之间的关系 又该如何呢？用集合图又该怎么表 示呢？（小组讨论）
三角形按边分
不等边三角形
等腰三角形 等边三角形
小结：当等腰三角形的三条边一样长时，它就变成
了等边三角形，它属于等腰三角形中的一种特殊三 角形，包含在等腰三角形当中。
作业延伸：
等腰三角形都是锐角三角形 等边三角形也都是锐角三角形
有没有一个三角形同时满足按边分的 特征，又满足按角分的特征呢？请你 来分一分。
本课小结：
等边三角形
直角三角形
按按边边分分
按按角角分分
三
角 形 的 分 类
④
⑤
⑥
⑦
三角形按角分
锐角三角形
（3个角都是锐角的三角形）
直角三角形
钝角三角形
（有1个角是直角的三角形）（有1个角是钝角的三角形）
探究一：这些三角形按边的特征可以怎么分呢？
请你分一分（小组讨论）
பைடு நூலகம்
④
⑤
⑥
⑦
等腰三角形
④ ①
⑥
有2条边相等
等边三角形（正三角形）
⑤
②
3条边都相等
③
不等边三角形
③
⑦
3条边都不相等
等腰三角形
顶角
腰
腰
等边三角形
边
边
底角
底角
边
底边
探究二： 三角形按角分
三角形 锐角三角形 直角三角形
钝角三角形
那三角形按边分，它们之间的关系 又该如何呢？用集合图又该怎么表 示呢？（小组讨论）
三角形按边分
不等边三角形
等腰三角形 等边三角形
小结：当等腰三角形的三条边一样长时，它就变成
了等边三角形，它属于等腰三角形中的一种特殊三 角形，包含在等腰三角形当中。
作业延伸：
等腰三角形都是锐角三角形 等边三角形也都是锐角三角形
有没有一个三角形同时满足按边分的 特征，又满足按角分的特征呢？请你 来分一分。
本课小结：
等边三角形
直角三角形
按按边边分分
按按角角分分
三
角 形 的 分 类
三年级上册数学课件-5.6 几何小实践▏沪教版
比较它们的长短，你会怎么比呢？ 1、 2、
3、
概念 方法 借助工具 单位
长短 观察法 重叠法 借助工具法 尺
米 厘米 毫米
你能找到那些面？这些面的大小在哪里？
这些平面图形都有大小吗？
①
②
③
④
⑤
⑥
1
1平方厘米
厘 米 1厘米
1
2？Βιβλιοθήκη 大小？观察法
重叠
？
借助工具
面
？
平方厘米
？
？
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。 发展是硬道理，但硬发展是没道理。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
身体健康， 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。
我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯 大盗。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建 有时候，不知道太多比什么都知道幸福。因为看不见的，你难以把握！ 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
3、
概念 方法 借助工具 单位
长短 观察法 重叠法 借助工具法 尺
米 厘米 毫米
你能找到那些面？这些面的大小在哪里？
这些平面图形都有大小吗？
①
②
③
④
⑤
⑥
1
1平方厘米
厘 米 1厘米
1
2？Βιβλιοθήκη 大小？观察法
重叠
？
借助工具
面
？
平方厘米
？
？
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。 发展是硬道理，但硬发展是没道理。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
身体健康， 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。
我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯 大盗。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建 有时候，不知道太多比什么都知道幸福。因为看不见的，你难以把握！ 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
三年级上册数学课件-5.6 几何小实践(面积)▏沪教版 (共27张PPT)
小丁丁房间（15 ）格
任务四：下面图形有多大？用方格数表示
（ ）格
（ ）格
任务四：下面图形有多大？用方格数表示
（ ）格
（ ）格
任务四：下面图形有多大？用方格数表示
（ ）格
（ ）格
任务六：机动
要铺满上面的方砖，已经铺好了60块，还要铺多少块？
任务二：
1号
2号
3号
数一数，填一填，想一想。
1、如果 的面积是1，那么图 的面积是（ ）， 图 的面积是（ ），图 的面积是（ ） 。
2、这些图形的形状相同吗？它们的面积相等吗？ 你有什么发现？
数一数，填一填，想一想。
1、如果 的面积是1，那么图 的面积是（ ）， 图 的面积是（ ），图 的面积是（ ） 。
2、这些图形的形状相同吗？它们的面积相等吗？ 你有什么发现？
①
②
三年级第一学期
比赛规则： 从下列3个图形中任意选择一个， 用颜色把它涂满，先涂完的为胜。
①
②
③
①
②
③
①
②
①
②
学习任务一 ①做一做：同桌合作，选择合适的工具进行比较。 ②写一写：（ ）图形的面积大。
学习任务二：下面图形有多大？用方格数表示。
图 ① （12 ）格 图 ② （12）格 图③ （12）格
2号图形（ 9 ）格
哪个图形的面积大？
1号图形（ 12 ）格
2号图形（ 9 ）格
学习任务三
思考：在A4大小的纸面上放纸巾，只放一 层，可以放几包纸巾?
最多可以放几包纸巾?
评价方式
评价内容
认真倾听，大胆表达 积极交流，乐于探索 知道面积的含义 掌握比较面积的方法
自评
任务四：下面图形有多大？用方格数表示
（ ）格
（ ）格
任务四：下面图形有多大？用方格数表示
（ ）格
（ ）格
任务四：下面图形有多大？用方格数表示
（ ）格
（ ）格
任务六：机动
要铺满上面的方砖，已经铺好了60块，还要铺多少块？
任务二：
1号
2号
3号
数一数，填一填，想一想。
1、如果 的面积是1，那么图 的面积是（ ）， 图 的面积是（ ），图 的面积是（ ） 。
2、这些图形的形状相同吗？它们的面积相等吗？ 你有什么发现？
数一数，填一填，想一想。
1、如果 的面积是1，那么图 的面积是（ ）， 图 的面积是（ ），图 的面积是（ ） 。
2、这些图形的形状相同吗？它们的面积相等吗？ 你有什么发现？
①
②
三年级第一学期
比赛规则： 从下列3个图形中任意选择一个， 用颜色把它涂满，先涂完的为胜。
①
②
③
①
②
③
①
②
①
②
学习任务一 ①做一做：同桌合作，选择合适的工具进行比较。 ②写一写：（ ）图形的面积大。
学习任务二：下面图形有多大？用方格数表示。
图 ① （12 ）格 图 ② （12）格 图③ （12）格
2号图形（ 9 ）格
哪个图形的面积大？
1号图形（ 12 ）格
2号图形（ 9 ）格
学习任务三
思考：在A4大小的纸面上放纸巾，只放一 层，可以放几包纸巾?
最多可以放几包纸巾?
评价方式
评价内容
认真倾听，大胆表达 积极交流，乐于探索 知道面积的含义 掌握比较面积的方法
自评
三年级上册数学课件-几何小实践(千米的认识)沪教版
千米的认识
说一说：你走100米用了几步？ 1千米大约要走多少步？
我走100米用了（ ）步，照这样算1千米 就需要走（ ）步。
100米 100米 100米 100米 100米 100米 100米 100米 100米 100米
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000米 1千米
复习（口答）
一、做一做：在（ ）里填上适当的长度单位。
1、一本数学书厚约7（ 毫米 ）。 2、电线杆高6（ 米 ）。
3、小明高135（ 厘米）。
二、填空：
1、2m＝（ 200）cm
4、3m+6m＝（ 9 ）m
2、6cm＝（ 60 ）mm 5、3m+6m＝（900）cm
3、300cm＝（ 3 ）m 6、3m+600cm＝（ 9 ）m
（×）
（2）从上海到杭州约200米。 千米 （ × ）
（3）磁悬浮列车每小时约行450米。千米（ × ）
（4）新建成的闵浦二桥全长约6km。 （ √ ）
连一连：（把每小时行的路程和合适 的出行方式用线连接起来。）
1000千米 80千米
课后探究：
任务一： 请你们再走100米，看看用了多少时间。
选择正确的答案（请用手势表示）
（1）冰箱的高度约180 （ ① ）。
①厘米 ②米 ③千米
（2）教室里的黑板长约3（ ② ） ①厘米 ②米 ③千米
（3）世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾大桥建
成后，将使慈溪到上海的路程缩短120（③ ）。
① 厘米 ②米 ③千米
判断（如果错，怎么改？）
（1）小明高135km。 cm
8 km+1km =
5km+1km=6km 答:一共需要6千米。