2015年县级政府履行教育职责情况汇报
州政府履行教育职责自评情况报告
州政府履行教育职责自评情况报告尊敬的全体评审委员会：我作为州政府的代表，向大家汇报我们在履行教育职责方面的自评情况。
今年，我们的重点工作在于确保教育资源公平分配和优质教育资源的提供，以此来保证每一个学生都能得到公平的教育机会。
通过大数据分析，我们确定了目前教育资源最不均衡的地区，并在这些地方加大了投入，提高了学校的教育水平和教师的福利待遇。
我们还通过引进优秀的教育管理人才和教育技术，推动学校教育信息化、数字化和智能化的发展。
此外，我们还推动了教育体制改革，促进了城乡教育一体化和学前教育的发展。
我们投入大量的资金和人力资源，开发出了适应不同年龄段和能力的课程，并积极推广教育公平政策和学生综合素质评价体系。
在履行教育职责方面，我们取得了哪些成果呢？在投入方面，我们的教育经费支出占全年财政支出的比例已经超过了30%；在管理方面，全州所有中小学已经建立了定期教研和督导机制，并且实现了教育数据共享和资源整合；在服务方面，我们的学生教育满意度已经超过了90%，全州教育质量普遍提升，学生综合素质得到了有效提升。
当然，在这个过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
比如教师队伍建设方面仍然存在短缺和薪资水平不够高的问题，学校办学自主权的落实还需要加强等。
针对这些问题，我们已经制定了具体的解决方案，并且会继续加大投入，推进改革。
总的来说，经过这一年的努力，我们已经在履行教育职责方面取得了一定的成果。
但我们也清醒地认识到自己的工作仍然需要进一步加强和完善。
我们将继续加大投入，改进管理，完善服务，持续推进教育体制改革，确保每一个学生都能得到公平、优质的教育。
感谢各位评审委员会的关注和指导。
教育是一个国家未来发展的基础，而州政府作为教育行政管理机关，应该承担着实现教育公平和优质教育资源供给的职责。
我认为，教育公平和优质教育资源供给是教育行政工作中最为重要的两个方面。
教育公平是指在教育机会、教育资源、教育质量等方面所具有的平等性。
履行教育工作职责述职(5篇)
履行教育工作职责述职在上级党委和政府的正确领导下，我们全面落实了____，积极参与____县的三个文明建设，较好地推进了经济和社会的协调发展。
现将我们个人事业履行教育工作职责的情况报告如下:一、高度重视教育事业发展，不断加强教育调查研究工作我们到这里任职以前，历届领导挖坑栽树，浇水施肥，使____县教育事业这棵大树枝繁叶茂，花果飘香，也为我们开展工作创造了良好的环境和条件。
多年来，____县大力实施科教兴县战略，大力推进和巩固“普九”工程，教育事业飞速发展，先后实现了全国“两基”工作先进县，县一中跻身省属重点中学，县职业中专跻身“全国百强”，各类教育平衡协调发展，素质教育水平不断提高，教育现代化、信息化工程快速推进。
这些成绩的取得，受到了各级领导和教育界同仁的赞许，表明____县在发展教育事业上营造了全方位的育人环境，获得了较高水平的教育质量。
随着教育改革的不断深入，如何使____县教育事业发展的规模和效益不断跃上新台阶，我们和县委、县政府一班人始终高度认识教育是科学技术和人才的基础，始终把基础教育作为“科教兴县”的基础工程，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，发挥教育在现代化建设中的先导性和全局性作用，为我县率先全面建设小康社会和基本实现现代化提供人才保障和智力支撑。
通过对我县教育事业的调研，我们提出了在新形势下，必须重新审视____县的教育:第一，要正视农村教育事业发展的最大瓶劲制约因素是资金投入问题。
随着农村税费改革的不断深入，乡镇政府和村一级对教育的投入在逐步减少，很多地方是“心有余而力不足”，只有不断深化农村教育体制改革，逐步建立“以县为主”的教育管理体制，探索教育投入实行分级负责制，通过不断争取中央、省、市教育转移支付的投入和加大县级财政对教育的投入，从根本上解决教育投入问题，才能促进教育事业快速健康发展。
第二，要正视现有中小学校布局的弊端，科学调整学校布局。
现行的农村中小学格局的是在“分级办学、分级管理”的体制下形成的，不可否认，它对“普九”工作发挥了巨大的推动作用。
县党政领导干部履行教育职责督导评价自评报告 (一)
县党政领导干部履行教育职责督导评价自评
报告 (一)
近年来，随着教育事业的不断发展，县党政领导干部的教育职责也逐渐上升为重要的领导职责之一。
在这样的背景下，县党政领导干部更需要履行好自己的教育职责，督导和评价教育工作的开展情况，并及时做好自评报告，以确保教育工作的顺利开展。
首先，县党政领导干部要建立全面的教育督导评价机制，确保教育工作的全面覆盖。
在教育督导评价工作中，县党政领导干部应该着重关注学校的师资队伍建设、教学质量、教育管理等各个方面。
同时，还需结合实际情况制定各项具体督导评价工作的目标和具体步骤，做好每个环节的具体安排和督导。
其次，县党政领导干部还需建立科学的教育自评机制，定期对教育工作的开展情况进行自评。
通过自评，能够及时发现教育工作中存在的问题，及时调整和改进教育工作。
同时，自评报告也为干部上级领导提供了重要的决策参考。
最后，县党政领导干部还需要注重不断提高自己的教育管理能力和水平，不断完善自己的专业知识和管理技能。
对于一些不熟悉的问题，需要及时请教专业人士提供帮助和指导，以便更好的完成工作任务。
总之，县党政领导干部履行教育职责是保障教育工作顺利开展的重要保证。
在今后的工作中，县党政领导干部需要积极开展教育督导评价工作，建立科学的教育自评机制，不断提高自己的教育管理能力和水平，为全县教育工作的长足发展提供强有力的保障和支持。
县域教育发展情况的汇报材料3篇
县域教育发展情况的汇报材料3篇县域教育发展情况的汇报材料1本年度，我能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，积极参加教研活动，积极参加政治学习，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，形成了比较完整的知识结构。
在教学中，我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，使自己的教育教学工作越做越好。
一、认真做好教学工作。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，弄通教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的联系，在教学中能对教材运用自如，并及时补充课外知识，以提高学生的数学技能。
3、了解学生原有的知识技能的质量及他们的兴趣、需要、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，使学生爱学、乐学。
4、钻研教法，注重如何把要掌握的教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、认真组织好课堂教学，关爱全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好适量的家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、为了提高教学质量，我做好课后辅导工作。
我热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系有效促进了学生的学习。
7、在这一年的教学中，重新印证了自己的教学意念：绝不走应试教育的路，只要在平时的教学中把握好知识点，从多种思维方法，多做变式训练，无论考试出什么样的题目，也难不倒学生，保证了教学质量。
二、认真履行工会主席职责。
以维护教职工的合法权益为基本职责，进一步突出履行维护职能，最大限度地维护职工群众的合法权益，实现教育工会的基本职责，和教育工会的服务职能。
广泛听取教职工的意见和要求，反映他们的意愿完满完成工会换届和校长换届和学校党支部选举工作等各项工作。
乡镇履行教育工作职责情况汇报
乡镇履行教育工作职责情况汇报镇一直注重整治净化教育环境，营造和谐宽松的教育氛围。
一是加强校园安全管理，确保学生安全。
镇政府投入大量资金，对学校周边道路、交通设施、校门口、校园内部等进行了全面整治，安装了监控设备，加强了巡逻巡查，确保学生安全。
二是加强教育教学设施建设，提高教育教学质量。
镇政府加大投入，对学校进行了多次改造升级，提高了教学设施的质量和水平。
三是加强师资队伍建设，提高教师素质。
镇政府加大教师培训力度，定期组织教师参加各类培训，提高了教师的专业素质和教学水平。
通过以上措施，××××镇的教育环境得到了有效整治和净化，教育氛围更加和谐宽松。
三、加强家校合作，促进学生全面发展镇重视家校合作，积极推进家校共育，促进学生全面发展。
一是建立健全家校沟通机制，加强家校联系。
镇政府制定出台了《家长陪读制度》，鼓励家长参与学校教育教学活动。
同时，学校定期组织家长会，与家长交流沟通，了解学生情况，共同关注学生发展。
二是加强课后服务，丰富学生课外生活。
镇政府投入资金，支持学校开展各种课外活动，如文艺比赛、运动会、科技展览等，丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。
三是加强学生心理健康教育，关注学生身心健康。
镇政府加大心理健康教育力度，支持学校开展各种心理健康教育活动，关注学生身心健康，促进学生全面发展。
四、加强教育监管，确保教育质量镇注重加强教育监管，确保教育质量。
一是建立健全教育监管机制，加强教育督导。
镇政府成立了教育督导组，定期对学校进行督导检查，发现问题及时整改，确保教育质量。
二是加强教育考核，推动学校发展。
镇政府制定出台了《教育考核办法》，对学校进行综合考核，推动学校发展，确保教育质量。
通过加强教育监管，××××镇的教育质量得到了有效保障和提升。
五、未来工作展望镇将继续坚持以科学发展观为指导，坚持教育优先发展，大力实施“科教兴镇、教育强镇”战略，加大投入，提高教育质量和水平，促进学生全面发展，营造更加和谐宽松的教育环境，确保教育工作取得更加显著的成绩。
2024县长履行基础教育工作职责述职报告(通用4篇)
2024县长履行基础教育工作职责述职报告(通用4篇) 2024县长履行基础教育工作职责述职报告(篇1)一、政策执行与教育规划在过去的学年里，我县严格按照国家及地方的教育政策，结合实际情况，制定并实施了一系列教育发展规划。
我们针对教育的均衡发展、改革创新、资源整合等方面进行了详细规划，确保每一项政策都得到了有效执行。
在实施过程中，我们注重倾听基层的声音，不断调整和完善规划，确保其科学性和可行性。
二、教育教学质量教学质量始终是我们关注的重点。
我们通过优化课程设置、提高教师教学水平、完善教学评价体系等措施，稳步提升了教育教学质量。
特别在课堂教学方面，我们积极推广先进的教学方法，强调启发式、互动式教学，以激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我们也不断完善教学质量监测机制，确保教学质量的持续提升。
三、教育资源投入在教育资源的投入上，我们本着优先保障、合理配置的原则，不断加大投入力度。
过去一年，我们投入大量资金用于改善学校硬件设施、购置教学设备、建设信息化教育平台等。
此外，我们还积极争取社会资源，与各类企业、机构建立合作关系，为学校提供多元化的支持。
通过这些措施，我县的教育资源配置更加合理，教育设施得到了极大的改善。
四、教师队伍建设教师是教育的中坚力量，我们高度重视教师队伍建设。
在过去一年里，我们通过多种途径提升教师队伍的整体素质。
一是加强教师培训，定期组织业务技能和师德师风的培训；二是完善教师评价机制，激励优秀教师脱颖而出；三是优化教师结构，吸引更多优秀人才投身教育事业。
同时，我们还积极关注教师的职业发展需求，为他们提供广阔的发展空间。
五、学生全面发展促进学生全面发展是教育的根本目标。
我们注重培养学生的综合素质，通过开设各类选修课程、开展课外活动、加强社会实践等方式，为学生提供多样化的学习体验。
此外，我们还特别关注学生的心理健康和德育教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在学业方面，我们注重因材施教，根据学生的特点和兴趣进行有针对性的辅导和引导。
县委书记教育工作述职报告
县委书记教育工作述职报告县委书记教育工作述职报告本人自任中共XX县委书记以来，始终坚持用科学发展观统领教育工作全局，牢固树立“抓教育就是抓发展，抓发展必须抓教育”的理念，把教育摆在优先发展的战略地位，依法治教、依法兴教，大力推进素质教育，积极落实“科教兴县”战略，全力推进XX教育事业发展。
现重点就本人任县委书记以来在教育方面所做的一些工作，从增强“动力”、凝聚“合力”、壮大“实力”、激发“活力”四个方面，向各位领导作个汇报。
一、强抓观念转变，发展“动力”明显增强XX作为一个后发展的民族贫困地区，由于经济、历史和地域的原因，无论是在城镇还是在乡村，无论是在领导干部里还是在普通群众之中，不重视教育、不尊重知识还有一定的市场。
我到任时，XX还是全省最后一个没有“普九”的县，思想观念落后、教育发展意识薄弱。
因而，改变人民群众落后的教育意识与观念，切实增强全县上下教育振兴的责任感，成为我到XX后开始工作的重点之一。
在工作中，我坚持教育优先发展的战略不放松，把教育列为县委的重要议事日程，在全社会极力营造重视教育、支持教育、崇尚教育的氛围。
每年的县委全会和县委阶段工作会，我都对“科教兴县”战略的实施进行具体部署。
每次召开的全县性教育工作会议，我都坚持亲自安排、亲自部署、亲自参加，并提出具体意见和要求。
每次下基层搞调研时，我处处关注教育事业的发展，时刻不忘强调教育工作。
通过我的亲力亲为和身先士卒，加上深入宣传、层层发动，各级各部门提高了对实施“科教兴县”战略重要性的认识，增强了各级各部门加快XX教育事业发展的紧迫感和责任感，很快在全县营造了一个有利于教育发展的政策环境和舆论环境。
在充分调动广大干部群众支持、投身教育事业发展的同时，还十分强调领导干部要解放思想，转变观念，提高对教育重要性的认识，坚持抓领导、领导抓，多次主持召开县委常委会议和县四大家领导会议，研究解决全县教育发展中的一些重大问题，并将全县教育事业发展的各项目标任务一一分解落实到县四大家领导，真正使四大家班子成员做到了人人有任务、个个有责任，形成了齐抓共管、齐心协力的工作格局。
教育局领导履职报告
教育局领导履职报告尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX市教育局的领导，今天非常荣幸能够向各位领导和同事们汇报我在过去一年中的履职情况。
在过去的一年里，教育局紧密围绕教育事业发展方针，扎实工作，取得了显著成效。
一、教育督导与管理作为教育部门的管理者，督导与管理是我们工作中的首要任务。
在过去一年中，我们坚持以质量为导向，加大对学校的督导力度，确保教育质量稳步提升。
我们制定了一系列监督和评估指标，对学校进行全面评估，并及时给予指导和支持。
此外，我们还加强了对教师的培训与考核，提升他们的专业素养和教学能力。
这些措施的落实，为我市教育事业的发展奠定了坚实的基础。
二、教育政策和法规的制定与执行教育局一直致力于制订和完善相关的教育政策和法规，确保教育事业的有序发展。
过去一年中，我们对现行教育政策和法规进行了全面检视，并及时提出了修订建议，以适应当前教育事业的需求和发展。
同时，我们也重视政策的宣传和执行，加强对学校和教师的培训和指导，提高他们对政策的认知和理解。
这一工作的开展，有效地推动了教育政策和法规的落地和执行。
三、校园安全和学生成长学生的安全是我们最关心的问题之一。
过去一年中，我们加强了对校园安全的监督和管理，对学生的安全进行了全面排查和整改。
我们建立了紧急事件应急预案，并组织了相关演练，提高了学校应对突发事件的能力。
同时，我们还注重学生的全面发展，加强对学生的教育指导和心理辅导，促进他们的身心健康成长。
四、教育资源配置与利用教育资源的配置与利用直接关系到教育事业的发展和效益。
过去一年中，我们加大了对教育资源的投入和管理力度，改善了学校的硬件设施和师资力量。
我们不仅投入资金改善教学设施，还注重培养和引进优秀的教师，提高了教学质量。
此外，我们还积极争取政府和社会各界的支持，拓宽了教育资源的渠道和来源，以满足不同学校和学生的需求。
五、与相关部门的合作与协调教育事业需要各相关部门的合作和协调，才能取得最好的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年县级政府履行教育职责情况汇报县级政府2014年履行教育职责工作汇报X县人民政府（2015年5月16 日）督导团各位领导、同志们：根据安排，现将2014年教育督导及教育改革发展有关情况汇报如下，不妥之处，敬请指正。
X县总面积2007平方公里，山区、丘陵占70%，人口80万。
全市现有各级各类学校226所，其中普通高中6所、职业学校3所、初中39所、小学177所（含12个教学点）、教师进修学校1所。
在编教师7169人，在校生12.8万人。
近年来，在上级领导的重视和关怀下，经过全县社会各界的共同努力，我县的教育事业得到了长足发展。
先后荣获全国“两基”工作先进单位、全国十佳教育改革先进县（市）、全国农村学前教育推进工程试点县（市）和省职教强县（市）、职教攻坚先进县（市）、义务教育均衡发展示范县（市）、教育工作先进县（市）等多项荣誉。
概括我们的做法，主要有以下几个方面。
一、领导重视，认真履职，强力推进科教兴辉发展战略我县始终把教育放在加快区域经济社会发展的基础性、先导性和战略性地位，坚持将教育工作列入县委和政府的重要工作和任期考核目标，优先决策，优先发展。
一是明确发展目标。
为加快我市教育发展步伐，我们印发了《关于推进全市义务教育均衡发展的意见》、《中共X县委、X县人民政府关于进一步加强教育工作的意见》、《X县人民政府关于全面加强教师队伍建设的意见》等文件，统筹规划全市教育工作，在全市上下形成了走“城乡一体，均衡发展”之路的共识。
二是强化组织领导。
成立了由县政府主要领导为组长，主管领导为副组长，财政、人事、教育、发改、公安等部门负责人为成员的推进义务教育均衡发展工作领导小组，负责教育工作的总体谋划、指挥调度和组织协调，并坚持做到了四个优先，即：优先科学谋划，优先保证经费，优先部署落实，优先保证待遇。
领导小组成员经常深入中小学调研指导工作，县委书记专门到学校视察，并在党政联席会议上专题研究教育工作，县长多次视察教育工作，召开县长办公会，先后出台了两个政府常务会议纪要和一个县长办公会议纪要，有力推动了我县教育工作快速发展。
三是凝聚工作合力。
财政、公安、税务、国土、发改委、卫生、建设、规划等相关职能部门切实履行职责，大力支持教育发展，教育经费足额拨付，教育费附加足额增收，教育用地优先规划，教育环境综合治理，形成了全社会重视教育、关心教育、支持教育的强大合力。
二、加大投入，完善机制，全面落实义务教育经费我县始终坚持“教育为先”原则，积极克服财政困难，千方百计筹措资金，加大教育投入，提升办学条件和水平，为全县教育均衡发展提供强有力支撑。
一是保证教育支出，落实政策法规规定的各项教育经费和义务教育经费的“三个增长”。
2014年我县实现义务教育预算内教育经费拨款47115万元，比2013年度增长2.8%，财政性收入较上年为负增长，实现了“实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政性收入的比例”的要求。
2014年初中、小学生均预算内教育事业费为6771元、3615元，分别比2013年增长9.41%、3.17%。
2014年，普通初中生均预算内公用经费支出为2781元，比上年的2726元增长2.04%。
普通小学生均预算内公用经费支出为1803元，比上年的1786元增长0.94%。
二是及时足额发放教师工资，确保教师法定待遇较好落实。
我县教师按规定实行全员聘用制，实行绩效工资制且全部收归县财政统一管理，城乡一律按照国家规定标准，做到了按时足额统一发放。
2014年及时足额发放教师工资36414万元。
实现教师工资收入逐步增长，工资平均水平高于我县公务员的工资平均水平。
三是及时足额安排教师培训经费。
按豫政〔2013〕59号中关于“切实保证各级财政拨款应按不低于教师工资总额1.5%的比例在教育事业费中安排教师培训费”的要求，安排教师培训费483万元。
四是及时足额落实各项配套资金。
2014年，我县按要求落实配套资金1201.9万元，其中学前教育校舍改建类配套331.3万元、农村义务教育贫困寄宿生生活补助配套371.6万元，校舍维修改造资金配套307万元，高中助学金配套113.4万元，原民办教师养老补贴配套78.6万元。
五是建立扶贫助学机制，确保贫困学生不因贫困而失学。
在上级领导和有关部门及社会各界共同努力下，保证了贫困学生及时得到资助，实现了学生不因贫困而失学的工作目标。
及时发放普高助学金404.9万元、中职助学金64.8万元、免学费资金279.56万元。
去年春节前，我们还组织了城区学校和有关局委，开展与农村学校一对一帮扶和帮助困难学校、师生温暖过冬活动。
三、统筹规划，狠抓落实，有效推进教育均衡发展始终把合理配置教育资源，缩小城乡差距、校际差距作为推进教育均衡发展的基础和前提，深化县域教育管理体制改革和学校管理体制改革，提升整体办学水平，实现每个适龄儿童在自己家门口“有学上、上好学”。
一是均衡创建完善顶层设计。
积极争创全国义务教育发展基本均衡县，在资金投入、学校建设、师资调配、评职评先等方面最大限度向农村薄弱学校倾斜，大力改善办学条件，提升质量内涵。
对全县义务教育学校办学现状进行全面摸底调研，科学制定“全面改薄”五年“收口”规划和扩充城镇义务教育资源五年规划，规划近3亿元项目资金，绘就了我县标准化学校建设蓝图。
二是标准化学校建设快速推进。
政府通过BT模式投资5500万元，建成奎星小学、大行中学；利用压煤村建设资金3000万元，迁建景宁乡中心校、中心小学和中心幼儿园；利用上级项目资金6900万元，实施农村中小学校安工程、薄弱学校改造工程、校舍维修项目等62个，新增建筑面积5万余平方米。
投入资金2100余万元，为学校配备电子白板238套、图书19.2万余册，改造了25个物理实验室、24个化学实验室、22个生物实验室、105个小学科学多功能实验室，配备了理、化、生、小学科学教具和体、音、美、卫器材。
三是强化学前教育管理。
积极推动学前教育三年行动计划一期项目建设收尾工作，落实上级资金1363.4万元，对52所公办幼儿园和48所普惠性民办幼儿园进行奖补。
制定第二期项目规划，争取专项资金1225.7万元。
建立督查长效机制，将幼儿园“小学化”倾向作为日常和年度督导检查评估的重要内容，进一步规范办园行为，全县已审批幼儿园达到256所。
开展省、市级示范园和乡镇薄弱园“手拉手”帮扶活动，全面促进薄弱幼儿园办学水平与教育教学质量的提高，盘内幼儿园被评为第七届省教育名片。
四是办学行为彰显规范公平。
省示范性高中分配生降50分录取，进一步支持农村学校发展；首次以县政府文件下发《关于印发X县义务教育阶段学校招生工作实施办法（试行）的通知》，严格划片招生，以合法固定住所为主要依据，取消户籍限制，确保学生就近入学；印发《2014年城区学校大班额分流工作实施方案》，对城区学校进行强制“瘦身”；制定《2014年X县幼儿园招生工作意见》，4所县直公办幼儿园公共资源学位进行公开摇号招生，回应社会关切，体现教育公平。
四、优化结构，强化培训，打造一流的师资队伍一是专业化教师队伍建设多措并举。
出台了《关于全面加强教师队伍建设的意见》，明确教师队伍建设的目标、任务、措施等。
实施“六环递进”式培训，完成“国培”、“省培”、“市培”、“县培”、“校培”五级联动培训6000余人次，25名高中优秀教师赴北京大学参加高端研修，组织教师多批次赴东北师大、华东师大、华南师大等地参加教育培训学习。
组织全县教师参加学业水平测试、“三读三写三创”活动，全面启动“一师一优课、一课一名师”活动，助推教师专业化成长。
一年来，我县入选全国优秀教师、省特级教师、省师德教育专家、感动中原年度教育人物各1人，省级名师5人、市级名师4人。
二是人事改革稳步推进。
制订《X县义务教育学校教师交流工作实施方案（试行）》，8所学校53名教师进行试点交流，探索实施城乡学校多元合作办学。
城区39名初中、小学教师下乡支教，54名高中教师进行校际交流，提升学校整体办学水平，促进了城乡、校际间师资均衡。
职称评聘工作公开公平公正，推荐晋升高、中、初级职称教师480余人。
加强教师队伍管理，认定初中、小学、幼儿园教师资格80余人；6名研训员到学校任课，接地气教研；招聘特岗教师100名，按照“预先设岗，根据成绩选岗”的办法，全部分配到农村学校；引进高学历人才，招聘7名部属院校研究生到城区高中任教；出台《X县教育局关于借调（用）工作人员的暂行规定》等文件，严格清查吃空饷现象，稳定教师队伍。
三是教师待遇大幅提高。
及时调整教师工资，除正常晋档、岗位晋升、职务变动外，奖励性绩效工资每月人均增资300余元。
从去年9月份开始，按照深山区学校教师平均每人每月600元，丘陵边远区300元，农村平原200元的标准，在全省率先发放农村学校教师生活补贴，年财政预算1300余万元。
提高高职中班主任待遇，班主任费从每月300元提高到500元。
在清晖花园公租房小区最好的位置，安排了两栋楼、108套公租房，通过公开摇号方式解决了44位教师住房问题。
评选优秀教师、教育工作者，表彰每五年一届的教育功臣和十佳教师，进一步提升教师的幸福感、荣誉感、自豪感。
四是干部队伍建设扎实推进。
采取多种形式，抓好教育干部培训，组织14批次、232人次参加了各级各类校长培训。
修订《X县教育系统干部管理若干意见（试行）》，严格执行领导干部选拔任用工作条例，为肯干事、会干事、干成事、不出事的优秀人员搭建脱颖而出的舞台，先后充实调整15所中小学的46名干部，6所小学校长进行了交流。
修订《校长考核办法》，以建设一支具有现代学校管理意识的高素质校长队伍为目标，将学校动态发展、规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等方面加大分值，提高校长队伍主动作为、敢为人先、深化改革、创新管理等方面的成效，推动学校管理水平和教育质量的提升。
开展师德师风建设集中教育活动，建立完善了师德师风年度评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度等，引导广大教师做“四有”教师。
五、强化教育督导，充分发挥教育督导作用近年来，我们不断完善并建立以政府教育督导室监控教育发展的督导评估机制，以教育督导检查为手段推进教育均衡发展，保障教育事业的协调、健康发展。
按要求配备政府教育督导室编制及人员，足额划拨督导经费12万元，并启动责任督学和督学责任区建设，按照“领导包片、科室包乡、全面覆盖、扎实推进”原则，积极实施挂牌督导。
2014年，充分发挥教育督导的监督、指导职能。
开展全县性《教育督导条例》培训及业务学习达300余人次，开展综合性督导评估活动两次，专项督导三次，促进教育综合改革和良性发展。
同时，高度重视评估结果的运用，直接与学校评先、校长考核挂钩。