一年级语文上册语文园地七
小学语文新部编版一年级上册第七单元语文园地七教案(2024秋)
语文园地七【预习】同学们,进入语文园地要掌握:(课件)1.通过介绍家人,认识更多的汉字。
2.会写“爸”“妈”两个字，书写笔顺正确。
3.学会在田字格内正确书写“亅”“乚”等。
4.认识“日”字旁、“女”字旁的字。
5.朗读儿歌，认识方向。
6.背诵《日积月累》。
7.会用合适的音量与人交谈。
8.和大人一起读《猴子捞月亮》,感受阅读的乐趣。
学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。
识字加油站(课件)1.你能向大家介绍自己的家人吗?试着读一读吧!哥哥姐姐弟弟妹妹叔叔姑姑爸爸妈妈舅舅姨妈爷爷奶奶姥爷姥姥我的发现(课件)2.仔细观察“爸”“妈”两个字的书写笔顺，学写这两个字。
字词句运用(课件)3.在田字格内书写时,要注意竖钩、竖折和斜钩的起笔、顿笔。
4.仔细读这两组汉字,说一说你从中发现了什么。
明晚昨时妈姐妹奶5.读儿歌，感受正确的方向。
日积月累(课件)6.先试着读一读,不认识的字看拼音,争取正确、流利地读下来。
再读几遍,最后背下来,赶快行动吧!种瓜得瓜,种豆得豆。
前人栽树,后人乘凉。
千里之行,始于足下。
百尺竿头,更进一步。
口语交际7.什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？在具体情境中想一想，试一试。
和大人一起读(课件)8.读一读《猴子捞月亮》这个故事,想一想:你从中懂得了什么?【教学要求】1.通过介绍家人,认识更多的汉字。
2.会写“爸”“妈”两个字，能够按照笔顺规范书写。
3.学会在田字格内正确书写“亅”“乚”等笔顺。
4.掌握偏旁为“日”和“女”的汉字。
5.朗读并背诵儿歌，感受方向。
6.背诵《日积月累》。
7.结合生活情境，会用适当的音量与人交谈。
8.和大人一起读《猴子捞月亮》,感受阅读的乐趣。
【教学重点】1.在田字格内书写时,注意竖钩、竖折和斜钩的写法。
2.背诵《日积月累》。
【教学难点】认识汉字的规律,书写汉字。
【教学准备】1.田字格。
2.课件。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】通过介绍家人,认识更多的汉字。
2.会写“爸”“妈”两个字，能够按照笔顺规范书写。
2024年语文园地七课件部编版语文一年级上册
2024年语文园地七课件部编版语文一年级上册一、教学内容本节课我们将学习部编版语文一年级上册的语文园地七。
具体内容包括：1. 认识汉字：山、水、火、木、土、日、月、人、口、目；2. 学会组词：山水、红火、木头、土地、日月、人口、耳目；3. 阅读理解：《小兔子乖乖》；4. 写字练习：书写本课生字。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字，并能正确书写；2. 培养学生阅读理解能力，通过阅读《小兔子乖乖》理解故事内容；3. 提高学生语言表达能力，学会运用组词进行简单的句子创作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的认读与书写，组词的运用；2. 教学重点：生字的掌握，阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生说出与生活息息相关的自然景物，如山、水、火等，从而引出本课生字；2. 新课内容学习：a. 学习生字：教师带领学生认读、书写生字；b. 学习组词：教师举例讲解组词的用法，学生进行练习；c. 阅读理解：教师带领学生阅读《小兔子乖乖》，分析故事内容，引导学生进行思考；3. 随堂练习：学生根据教师提供的图片，运用本课生字和组词进行句子创作；六、板书设计1. 生字：山、水、火、木、土、日、月、人、口、目；2. 组词：山水、红火、木头、土地、日月、人口、耳目；3. 《小兔子乖乖》故事梗概。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字，每个写5遍；b. 用本课生字和组词各写一个句子；c. 口头复述《小兔子乖乖》的故事内容。
2. 答案：a. 生字书写答案；b. 句子创作答案；c. 故事复述答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法；2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的自然景物，运用所学生字和组词进行句子创作，提高学生的语言表达能力。
同时，鼓励学生阅读其他类似的故事，培养阅读兴趣。
一年级上册语文素材《语文园地七》知识点+图文解读人教部编版
图片内容：展示课文中的插图，包 括人物、动物、景物等
图文细节解读
图文结合：将图片和文字结合起来， 帮助学生更好地理解课文内容
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
文字内容：对图片中的文字进行解 读，包括生字、词语、句子的意思 等
细节处理：对图片中的细节进行处 理，例如放大、标注等，以帮助学 生更好地观察和理解
培养孩子的语言表达能力
添加标题
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增强孩子的观察力和想象力
添加标题
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图文结合，增强记忆效果
结个人经验进行实际应用分析
结合个人经验：分享自己在语文学习中的实际应用经验，如如何运用所学知识解决实际问题、 如何将所学知识应用到实际生活中等。
实际应用分析：分析语文园地七中的知识点在实际应用中的具体表现，如如何运用所学知识 提高阅读理解能力、如何运用所学知识提高写作能力等。
图文整体理解
图文对应关系
图片中的细节和信息
图文结合的意义和作用
如何引导学生进行图文整 体理解
知识点在实际学习中的应用
掌握生字词的读写和运用
结合上下文理解词语的意思
添加标题
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理解课文中的重点语句和段落
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添加标题
运用所学知识解决实际问题
图文解读在实际生活中的运用
帮助孩子提高阅读理解能力
图文对应关系
图片与文字内容紧密相连 图片为文字提供形象的说明或解释 图片与文字相互呼应，增强记忆和理解 图片和文字之间形成有趣的对比，增强记忆
图文表达手法
比喻：用相似的事物打比方，更加形象地表达作者的意思。 拟人：将事物赋予人格化，让读者更容易产生共鸣和情感上的共鸣。 排比：通过重复相同的词语或句子，强调作者的意思，让读者印象深刻。 引用：引用经典名句或者名人名言，增强文章的说服力和可信度。
语文人教部编版一年级上册(2024年新版)语文园地七
人教版 语文 一年级 上册
语文园地七
请同学们互相介绍一下自己的家人
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
伯伯
叔叔
爷爷
奶奶
ɡē
jiě
dì
bó
shū
yě
识字加油站
哥
哥哥大哥
姐
gē
jiě
造句：他是我大哥。
姐姐大姐
造句：姐姐长得真漂亮。
弟
叔
dì
shū
弟弟弟妹
造句：弟分角色演一演这个故事吧！
竖钩
提笔向右上
折笔向右
竖提
竖折
有钩
无钩
竖弯钩
竖弯
像人站着
像人躺着
斜钩
卧钩
看 图 写 词 语，再 说 一 两 句 话 。
kàn tú xiě cí yú zài shuō yì liǎng jù huà
图上是什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？
拉着 在 上跑。 拉着 在 上 跑。天空中有 和 。大地上有 和 。山和小兄妹相比， 离我们更近。小鸟没有 .高。
千 里 之 行 ，始 于 足 下。
百 尺 竿 头 ，更 进 一 步。
qiān lǐ zhī xíng shǐ yú zú xià
bǎi chǐ gān tóu gèng jìn yí bù
种瓜得瓜，种豆得豆。
【解释】种什么收什么。比喻做什么事，就能收到什么样的结果。
前人栽树，后人乘凉。
【解释】比喻为后人造福。。
千里之行，始于足下。
【解释】几千里的行程，是从脚下第一步开始的。比喻成功是从小到大一点一点积累出来的。
百尺竿头，更进一步。
统编版(2024)语文一年级上册《语文园地七》教案及反思
统编版（2024）语文一年级上册《语文园地七》教案及反思一、教材分析：《语文园地七》是统编版（2024）一年级上册语文第七个园地。
只要旨在通过有趣的故事和活动，培养学生的语言表达能力和阅读兴趣。
本单元包括多个板块，如识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读等。
识字加油站通过认识家人称谓的词语，引导学生在生活中识字。
字词句运用板块让学生通过比一比，写一写，区分形近字；学习词语接龙，拓展词汇量。
书写提示指导学生书写左上包围和右上包围的字的笔顺规则。
日积月累积累关于春节的古诗《元日》。
和大人一起读《春节童谣》，感受春节的欢乐氛围。
本园地贴近学生生活，通过图文并茂的方式，引导学生认识新字词，学习基本的句子结构，同时注重培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标：【知识与技能目录】：1.认识并掌握本单元的新字词，能够正确书写。
2.了解汉字“日”和“寸”做偏旁时在不同位置的写法变化，能正确书写汉字。
【过程与方法】：1.学习词语接龙的游戏方法，积累词汇。
2.正确朗读《春节童谣》，了解春节的传统习俗，感受传统文化的魅力。
3.能够理解并复述课文内容，提高语言表达能力。
【情感与价值观目标】：1.通过小组合作学习，增强学生的团队协作能力。
2.培养学生的观察力、思维能力和语言表达能力，激发阅读兴趣。
三、教学重难点：【教学重点】：1.认识新字词，理解课文内容。
2.认识亲属称谓的词语，掌握左上包围和右上包围的字的笔顺规则。
3.朗读《春节童谣》，了解春节习俗。
【教学难点】：1.理解不同职业的特点和意义，正确书写生字，注意笔画顺序和结构。
2.引导学生在生活中主动识字，理解古诗《元日》的含义，感受春节的文化内涵。
3.提高学生的语言表达能力和想象力。
四、学情分析：一年级的学生经过一段时间的学习，已经掌握了一些基本的识字方法和学习习惯。
他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢游戏和互动的学习方式。
但是，他们的注意力集中时间较短，需要教师采用多样化的教学方法来吸引他们的注意力。
一年级上册语文园地七(27张PPT)
chuǎn zhe qì shuō bú yòng lāo le bú yòng lāo le yuè liɑng
好 好 地 挂 在 天 上 呢！”
老 猴 子听 见 了， 跑 过 来 一 看，也 跟 着 叫 起 来：
lǎo hóu zi tīng jiàn le pǎo guò lái yí kàn yě gēn zhe jiào qǐ lái
✘
✔
✔
4.选一选，填一填。
①哥哥
②姐姐
③弟弟
④奶奶
⑤爷爷
爸爸的爸爸叫（ ），爸爸的妈妈叫（ ）。爸爸的（ ）叫伯伯，爸爸的（ ）叫叔叔。
⑤
④
①
③
5.背一背，连一连。
前人栽树， 种豆得豆。种瓜得瓜， 更进一步。百尺竿头， 始于足下。千里之行， 后人乘凉。
小 猴 子 伸 手 去 捞 月 亮， 手 刚 碰 到 水，
xiǎo hóu zi shēn shǒu qù lāo yuè liɑng shǒu gāng pèn dào shuǐ
月 亮 就 不 见 了。
lā zhù lìng yì zhī hóu zi de jiǎo hóu zi men jiù zhè yàng yì zhī
接一只，一 直 挂 到 井 里 头，小 猴 子 挂 在 最 下 边。
jiē yì zhī yì zhí guà dào jǐng lǐ tou xiǎo hóu zi guà zài zuì xià biān
fù jìn de hóu zi tīng ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱiàn le dōu pǎo guò lái kàn dà jiā gēn
语文人教一年级上册语文园地七教材解读
《语文园地七》教材解读
教材解析
语文园地七共安排了5个板块。
“识字加油站”编排了10个表示亲属称谓的词语，都是轻声词，注意训练学生读准，认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字。
“我的发现”引导学生发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
“字词句运用”中的第一题为相似笔画的比较，8个笔画，两两一组，共四组；第二题是看图写词语，再根据图意说一两句话，培养学生初步的表达能力，为将来习作打下基础。
“日积月累”编排的是成语，在读背的同时，了解成语中蕴含的道理。
“和大人一起读”编排的是一篇有趣的故事《猴子捞月亮》，通过和大人一起阅读，感受故事的趣味。
教学资源
1.种瓜得瓜，种豆得豆。
比喻事物的结果来自种下的原因，有其因，必有其果。
《吕语集萃•存养》：“种豆，其苗必豆；种瓜，其苗必瓜。
”
2.前人栽树，后人乘凉。
比喻为后人造福。
3.千里之行，始于足下。
意思是一千里的行程是从脚下第一步开始的。
比喻事情的成功是由从小而大逐渐积累的。
《老子》：“合抱之木，生于毫末。
九层之台，起于累土。
千里之行，始于足下。
”
4.百尺竿头，更进一步。
意思是不满足已有成就，要争取更大进步。
宋代朱熹《答巩仲至书》：“故聊复言之，恐或可以少助百尺竿头更进一步之势也。
”
1/ 1。
2024年新教材一年级语文上册 语文园地七 精华版教案
核心素养目标文化自信:学习谚语,感受中华文字的独特魅力。
培养大胆交流的自信心,学会文明有礼的传统美德。
语言运用:根据场合,用合适的音量与他人交流。
思维能力:了解汉字偏旁表义的构字规律,并尝试运用规律进行识字;了解利用太阳辨别方向的方法。
审美创造:引导学生通过和大人一起阅读,感受故事的趣味,从而热爱阅读。
课前解析语文园地七共安排了五个板块的内容。
“识字加油站”编排了14个表示亲属称谓的词语,引导学生结合生活经验,认识“姐、妹”等5个生字,女字旁1个偏旁,会写“爸、妈”2个字。
“字词句运用”由三道题组成:第一题为汉字相似笔画的比较,八个笔画,两两一组,共四组;第二题是引导学生发现日字旁和女字旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律;第三题编排的是一首关于辨别方向的儿歌,引导学生借助儿歌,复习巩固已学的方位词。
“日积月累”编排的是四句谚语,让学生在读背的同时,大致了解谚语中蕴含的道理。
“口语交际”以问题的形式引发学生思考,到底什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。
通过三个有代表性的场景图,引导学生具体感知所处的场合不同,说话的音量也要有所不同。
根据不同的场合,控制自己的音量是一种社交礼仪,也是一种交际原则。
这对一年级的学生来说是比较缺乏的,需要引导示范,帮助他们学会在不同的场合,用合适的音量与他人交谈。
“和大人一起读”编排的是一篇有趣的故事《猴子捞月亮》,引导学生通过和大人一起阅读,感受故事的趣味。
教学目标1.认识5个生字和1个偏旁,学习表示亲属称谓的词语,读好词语中的轻声。
会写“爸、妈”2个字。
2.能区分弯钩和竖钩、撇折和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同,并正确书写。
(重点)3.发现日字旁和女字旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律。
(重点)4.朗读、背诵儿歌。
进一步感受方位词,初步了解借助太阳辨别方向的方法。
(难点)5.能朗读、背诵谚语。
初步了解谚语蕴含的道理。
6.根据场合,用合适的音量与他人交流。
统编版一年级上册 语文园地七 课件(共27张PPT)
姐姐 妈妈 奶奶
弟弟 伯伯
妹妹 叔叔
爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的爸爸叫爷爷。 爸爸的妈妈叫什么？ 爸爸的妈妈叫奶奶。 爸爸的哥哥叫什么？ 爸爸的哥哥叫伯伯。 爸爸的弟弟叫什么？ 爸爸的弟弟叫叔叔。
gē jiě dì shū yé
哥姐弟叔爷
我的发现
姐妹妈奶
都和女性有关
女字旁
明 晚 昨 时 日字旁
都和时间有关
代子孙多做好事。
小朋友要想实现自己美好的梦想，就要 从现在做起，好好学习，好好锻炼。这就是 “ 千里之行 ， 始于足下 ”。
这学期你被评为“三好学生”,希望你不要 骄傲,今后要“ 百尺竿头 , 更进一步 ”。
和大人一起读
lāo
《猴子捞月亮》
听 边听边思考：故事讲了什么？
读1
5
2
标3
4
6
7
一群猴子看到井里有个月亮，以为 月亮掉到了水里,然后齐心协力捞月亮， 结果老猴子发现月亮还高高地挂在天上。
百尺竿头，更进一步。
指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争 取更大进步。
种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。
他一向刻苦学习，所以期末考试取得了好成绩，
这正是“种瓜得瓜 , 种豆得豆 ”。
现在的幸福生活是无数革命先辈艰苦奋斗换来
的,“ 前人栽树 , 后人乘凉 ”，我们也要为后
哥哥拉着妹妹在草地上快乐地跑。
日积月累
借助拼音自由读
chéng liáng
乘凉
zāi
栽
xíng gèng
行更
后鼻音
zú
足 平舌音
种瓜得瓜，种豆得豆。
种什么收什么。比喻做什么事，就能收到什么样的结果。
2024年秋一年级上册语文园地七 课件(共24张PPT)
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 爸爸 妈妈 伯伯 叔叔 爷爷 奶奶
字词句运用 第二关：
你们发现它们有什么相同点吗？
这些标红的笔画名称，你们会读吗？
弯竖
竖钩
竖提
竖折
竖弯钩
竖弯
斜钩
卧钩
第三关： 看图写话
这草原真美 丽，你们看 到了什么？ 请你把看到 的事物名称 写在田字格 里。
______在___________。
小鸟在天上飞翔。 白云在蓝天上飘来飘去。 小朋友在草地上跑步。 他们在哪里干什么呢？
第四关：日积月累
种豆得豆。 前人栽树，
始于足下。 百尺竿头，
日积月累
日积月累
拓展延伸
十年树木，百年树人。 三天打鱼，两天晒网。 八仙过海，各显神通。 城门失火，殃及池鱼。
第五关 和大人一起读
《猴子捞月亮》
要求： 借助拼音把字音读准确， 不认识的生字多读几遍。
同学们，故事中讲了哪几只猴 子发现月亮掉进了井里？
看一看，演一演。
猴子们捞不着月亮时，他 们会说些什么呢？
4 课堂作业
请你们回家和家人一起 读《猴子捞月亮》这个 故事。
Ba-ba-na~
Thanks
统编版·一年级上册
语文园地七
第一课时
全家福
识字加油站
Hello.
第一关：我会读
Ba-ba-na~
如果你是小丽，你会怎样介 绍自己的家人呢？
小丽的妹妹 伯伯
叔叔
对比一下，你发现了什么？
父+
=爷 巴= 爸
我的发现
日 跟时间有关 女
你还积累了哪些带有女字旁的字？