人教版四年级下册语文精品课件：第4课七月的天山课前预习

( 萦绕 ) (2)表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
( 五彩缤纷 )
2019/5/26
4
3．近义词：幽静—( 寂静 ) 矫健—( 矫捷 ) 绚烂—( 灿烂 )
反义词：凉爽—( 酷热 ) 缓慢—( 迅速 ) 绚烂—( 暗淡 )
2019/5/26
5
查阅资料(查阅与天山有关的资料) 主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 梳理层次，理解内容
2019/5/26
8
2019/5/26
1
朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)
2019/5/26
2
1．给加点字注音。
白﹒缎( duàn ) 马蹄﹒( tí )
山涧﹒( jiàn ) 饮﹒马( yìn )
2019/5/26
3
2．根据意思写词语。 (1)回旋往复，曲折环绕。
2019/5/26
6

1．“七月的天山”中的“七月”表示所描绘的是天山 ____夏____季的风光。
2．本文按照___总__分__总_____的结构，先总写新疆七月间游人最理想的是骑马上天山，然后用___移__步__换__景___ 的方法展示了天山景物三个不同的方面，分别是 ___水____、___树____、___花____；最后赞叹天山的美景，总结全文。
2019/5/26
7
3．在教材中用“ ”画出你喜欢的一个比喻句，试
着体会一下它的作用，并批注感受。 _略__。_________________________________________ 4．课文描写了___作__者__七__月__骑__马__上__天__山__所__看__到__的__美__丽___ _的__自__然__风__光_____，表达了作者___对__祖__国__边__陲__天__山___ _风__景__的__喜__爱_____之情。

合集下载

新课标人教版小学四年级语文下册：4、七月的天山PPT、优质教学课件

读通课文
萦绕：盘旋往复。荡漾：（水波）一起一伏地动。绵延：延续不断。绚烂：灿烂。矫健：强壮有力。
请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题: 课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。
游览的顺序
走进天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处
请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考：文中主要描写了哪些景物？
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
（3）让学生口头组词。 3．练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4．反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导（1）指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。（2）出示卡片“答应”。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1）填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（（2）
）。口头填空，把句子
说通顺。第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。学生练写，老师巡视。 4.反馈。教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。二．教学第五题

人教版四年级语文下册4课、七月的天山ppt课件

2019/7/8
最新中小学教学课件
than学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
再往里走
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
练一练
（
）的雪峰
（
（
）的原始森林（
（
）的鲜花（
（
）的霞光
（
）的群峰）的枝丫）的锦缎）的彩虹
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？

人教版四年级语文《下册七月的天山》教学课件

走进天山
01 蓝天衬着高高矗立的巨大几朵银灰色的暗花。
02 那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
进入天山
蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰，在太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。
感谢各位老师的观看
有不懂的地方作上记号。
我会读
读一读，写一写
白缎山涧俯视马蹄溅起绵延离鞍飞泻无限撑开枝丫萦绕矫健幽静白皑皑洄水涡饮马溪戈壁滩五彩斑斓五彩缤纷重重叠叠
跟着走着去游览
01
02
03
走进天山
再往里走
走进天山深处
进入天山
移步换景
03 饮马溪边，你坐在马鞍上
就可以俯视到那阳光透射的清澈的水底，在五彩斑斓的水石之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
七月的天山
天山在我国新疆维吾尔自治区中部，终年积雪，多冰川，全长2400多千米，总面积25万平方千米，是亚洲最大山系之一，山地平均海拔高度4000米左右，把广阔的新疆分为南北两半。
七月的天山
阅读提示
读通句子，看看作者写了哪些景物，给你留下了怎样的印象？
1 2
3 标题
画出生字、新词，读准字音，理解新词。
。
练一练
（
）的雪峰
（
（
）的原始森林（
（
）的鲜花
（
（
）的霞光
（
）的群峰）的枝丫）的锦缎）的彩虹
作业：1.请把你喜欢的优美语句找出来，并摘抄在单行本上。

人教版四年级语文下册4.七月的天山ppt课件

（
)、（溪流）和（）三个方面展示天了山天密山的林景幽物静，表的达
（
）之情。天山深处的景象
水
树
ห้องสมุดไป่ตู้
对天山
说一说：作者是怎么把七月的天山写得如此之美的。
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。
2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
七月的天山
天山简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，进入天山便凉爽宜人，则是另一番天地了。
白雪皑皑
雪峰
雪水
山涧
• 反义词：凉爽——闷热
• 俯视——仰视
• 幽静——喧闹
高悬——低垂增添——减少
请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个题:课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句
请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考：文中主要哪些景物？
走进天山
游览的顺序
------ 再往里走
------ 走进天山深处
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
￭描写雪水、溪流的句子：
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往抛，形成千万朵盛开的白莲。

四年级下册语文课件-第4课七月的天山｜人教版(新课程标准) (2) (共26张PPT)

￭描写雪峰的句子：
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
本体：雪峰，喻体：白缎这是一个比喻句，
本体：云影，喻体：花
￭描写雪水的句子：融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖
上飞泻下来，像千百条闪耀的银链…… 这是一个比喻句，本体：雪水，喻体：银链。
七月的天山
天山简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人，则是另一番天地了。
天山的牧场
冰雪
这是天山主峰博格达雪线附近难得一见的野生雪莲花
天山果子沟是进入天山腹地的必经之地，路边野果遍地，无果之处花儿红
村这，是屋与前哈是萨大克片斯的坦土、
豆俄
花罗斯、蒙古接壤处的原始村寨禾木
那拉提草原位于天山脚下，绿草如茵，山花遍野，是亚洲的四大草原之一。
进入天山
蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰，在太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。
原始森林有什么特点？
幽静
￭描写野花的句子：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的
野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
野花有什么特点？野花很多 ------五彩缤纷
既是一个排比句，也是一个比喻句。锦缎
本体：野花------- 喻体：霞光
彩虹
组成罕见的人
这是极少能遇到的云瀑布。两山之间，浓密的白云喷涌而来，稍纵即逝，完全没有定数.

人教版4年级下第1单元第3课《七月的天山》》预习课件

七月的天山
自主预习要求：
１.正确流利有感情地朗读课文。２.会认会写本课生字，能正确读写本文词语。３.理解课文内容，体会从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。
1.[初读感知] 填一填，选一选。 (1)本文的作者是碧野。 (2)课文一共有 5 个自然段，第 2 自然段描写了天山的水，第 4 自然段描写了天山的花。
D.博格达峰
(2)新疆天山已成为中国第( C )处世界遗产。
A.36 B.41 C.44 D.50
2.[字词难点] 熟读下面的词语，不理解的查一查字典。
白缎(duàn) 俯视(fǔ) 马蹄(tí) 绵延(yán)
山涧(jiàn) 白皑皑(ái) 溅起(jiàn) 离鞍(ān)
3.[课文链接]读一读，选一选。
(1)天山( D )上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。
A.科古琴山
B.阿拉套山
Байду номын сангаас
C.那拉提山

部编人教版小学语文四年级下册第4课《七月的天山》课堂教学精品ppt课件

自学提示
默读课文2、3、4 自然段，想一想每段重点写了哪种景物？并画出喜欢的句子，和同学交流喜欢的理由。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
在马上你不用离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像不完织的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
板书设计
七月的天山
奇异风光天山景生机无限七月情
走进天山再往里走天山深处
雪峰溪流森林野花
作业 ➢ 摘抄喜欢的优美语句。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后面，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
密密白皑皑重重叠叠斑斑点点
叠词妙用
➢ 叮叮当当 ➢ 懒洋洋 ➢ 慢吞吞 ➢ 水灵灵 ➢ 绿茵茵 ➢ 浩浩荡荡
小学语文（人教版）四年级下册
七月的天山
初读思考
默读课文，思考作者的游览顺序，并画出相关词语。
检查字词
锦缎山涧俯视马鞍马蹄溅起绵延白皑皑
多音字
yìn 饮马饮
yǐn 饮水
chóng 重叠重
zhòng 重量
读读记记
凉爽细碎增添
透射柔嫩寂静

小学四年级语文下册《七月的天山》课件_四年级语文下册人教版

小学四年级语文下册《七月的天山》课件_四年级语文下册人教版课件网权威发布小学四年级语文下册《七月的天山》课件，更多小学四年级语文下册《七月的天山》课件相关信息请访问课件网。

一、教学目的：1、认识生字新词。

2、能正确地、有感情地朗读课文，了解课文描写了那些景物，它们有什么特点4、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。

三、教学课时：一课时四、课前准备1、布置学生做课前预习。

2、分配好上课学生的任务。

五、教学过程：(一)、直接揭题：指名读课文前面的过度语。

(二)、师导入课板书课题《4某七月的天山》，齐读课题。

(三)、通过学生的互问互答检查预习情况1、包括对课文内容的理解，字词句的理解，朗读情况的检查等。

3、速读课文，理清写作的顺序和课文内容。

4、默读课文，课文是按照什么顺序写的在文中找出有关地点变换的句子。

5、课文主要描写的哪些景物听范读，并小组交流。

小组交流、汇报出示：七月，骑马上天山，“我”----------第一小组可以根据课文内容回答。

第二、三小组可以在文中找出有关句子连起来回答。

第四小组用简短的语言表达。

(四)、讲读课文(由五个学生分别逐段讲解)(五)、师做总结1、轻声读2---4自然段，选择自己喜欢的一处景点，再细细地游览一遍，在文中找出认为写得美的句子有感情地读一读，并写下感受。

2、自主学习，小组交流，学习汇报并指导朗读。

师：这就是七月的天山，生齐读最后一段：出示：虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢3、指名个别读、比赛读、男女分读4、齐读虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢你能给最后一段换种说法吗(改为陈述句)5、通过我们深入的了解，这时天山给你怎样的印象(六)、指导背诵。

第一组选择喜欢的一段话背诵。

第二、三组选择喜欢的两段话背诵。

第四组背背诵2、3、4段。

(七)、拓展延伸：课外阅读《天山景物记》(八)、作业，拓展训练小练笔：练习写景状物作文，要求抓住景物的特征，如校园的早晨、公园的景物等。

2019人教版四年级下册《4 七月的天山》知识全课件

用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。以林间“漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。以马蹄溅水来衬它的幽静。
比较句子：
重重叠叠的枝丫，照下斑斑点点细碎的日影。
重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影，作者又主要写了天山的什么？抓住它的哪些特点进行描绘的？
野花
比喻
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
总起句开门见山
直接指出七月是天山旅游的最佳时机
为下文做铺垫
细读第2自然段：作者初进天山，看到了哪些景物？有怎样的感觉？
雪峰雪水溪流
雪峰
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
雪峰白缎云彩的影子银灰色的花朵
比喻
雪水、溪流
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
雪水
抛起的浪花
银链
动人
纯净
清澈
圣洁
雪水流动的磅礴气势
盛开的白莲
再往里走，作者看到了天山的什么？抓住它的哪些特点来写的？
原始森林
蜿蜒无尽沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，密密漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。以动衬静
点击播放歌曲：《天山的雪莲花》
同学们，天山的雪莲美吗？天山不只是雪莲，还有很多美丽的景物，今天，我们将去美丽的天山游览一番，你们高兴吗？
人教版语文四年级下册
4
七月的天山
整体感知
自由读课文，边读边思考：课文是按什么顺序来描写天山的？