几何形体的联想课件初中美术
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人教版七年级下册美术课件《几何形体的联想》课件
任பைடு நூலகம்三：
任选几何形体去联想，创 意完成一件作品。
要求：
绘画：有主体、有背景、有装饰。 积木搭建：要形体明确。 分割组合：先分后合，巧妙利用。
课 后
拓 展
欣 赏 分 析
《雨后乡间之晨》马列维奇（俄罗斯）
任务一：
分析手中的物体都是由什么 几何形体概括成的？
要求：小组同学合作完成。
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
任务二：
发挥想象力，将找出 的几何图形重新联想 组合，创作出一个物 体或一幅画面。 要求：五分钟完成
人美版-美术-七年级下册-几何形体的联想 名师课件
向大师学画 几何形体的联想
认 识 几 何 形 体
（一）
（二）（三）
小组讨论：你看到了那些几何形体？
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以 概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立 方体的结构形式。”
----塞尚 （法）
这练 些一 简练 单： 何你 形能 体在 联最 想短 成的 平时 面间 的内 实的 物把 码 ？
精品赏析
精品赏析
精品赏析
精品赏析
精品赏析
精品赏析
绘画步骤：
1、构思 2、铅笔起稿 3、定稿 4、上色
作业要求：
参考多媒体或教科书中的图例， 自选工具材料，从几何形体 去联想、创意，独立完成一幅绘 画作品。
个性化的文化衫
美化居室的装饰品
富有创意的环保购物袋
居室的装饰、装潢
《 雨 后 的 乡 间 之 晨 》
马列维奇
俄国画家，至上 主义的创始人，接 受过严谨的西方艺 术美学教育，最终 以朴实而抽象的几 何形体创立了几乎 只有他一个人独舞 的至上主义舞台。
带着问题去欣赏：
马列维奇的作品在 表现形式上有什么特点？
俄罗斯画家马列维奇作品
《雨后的乡间之晨》俄 马列维奇
《父亲》中国 罗中立
几何形体的联想 美术课件
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
黑白画的特点：
装饰感比较强 运用点、线、面的绘画语言 有明确的黑、白、灰的层次
从几何形体去联想，完成一张有创意的黑白画作品！
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
形体联想
建筑 室内设计
植物景观
雕塑 手工艺品
据设计者晚年时说，他当年的创意其实是来源于橙子，正是那 些剥去了一半皮的橙子启发了他。
故事联想……
学生作业
几何形体的联想
街头艺术
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
俄罗斯画家马列维奇作品
ห้องสมุดไป่ตู้
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
几何形体的联想优秀课件
《 雨 后 乡 间 之 晨 》
马 列 维 奇 （ 苏 联 ）
1912
联想方法:
组合
切割
联想方法:
变形
穿插
想一想:
这 幅 画 都 运 用 了 哪 些 方 法 ？
学一学:
试一试
从几何形体去联想创意，完成一幅绘画作品
要求：1、每组同学2-3人合作完成同一张作品 2、有主体（挑选合适的形体进行联想加工） 3、有装饰（运用点、线、面饱满画面）
你最喜欢哪一张？ 为什么喜欢这一张呢？
扩展延伸
几何形体的联想
思考回答:
请同学仔细观察，在这组静物中，你能概括出几种几何形体? 图中相同几何形体的物体有哪些？
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都 可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、 圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
讨论交流: 请同学仔细观察这幅图，分小组讨论，画面中你看到了什么？
马 列 维 奇 （ 苏 联 ）
1912
联想方法:
组合
切割
联想方法:
变形
穿插
想一想:
这 幅 画 都 运 用 了 哪 些 方 法 ？
学一学:
试一试
从几何形体去联想创意，完成一幅绘画作品
要求：1、每组同学2-3人合作完成同一张作品 2、有主体（挑选合适的形体进行联想加工） 3、有装饰（运用点、线、面饱满画面）
你最喜欢哪一张？ 为什么喜欢这一张呢？
扩展延伸
几何形体的联想
思考回答:
请同学仔细观察，在这组静物中，你能概括出几种几何形体? 图中相同几何形体的物体有哪些？
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都 可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、 圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
讨论交流: 请同学仔细观察这幅图，分小组讨论，画面中你看到了什么？
人美版-美术-七年级下册-几何形体的联想 名师课件
俄 罗 斯 画雕塑 —— 云门 芝加哥
景观设计
室内设计
把具体的形象概括为单纯的几何形体，再 用几何形体去认识具体对象，以这样的观察方法去 理解和掌握形体变化的基本规律。
观察
归纳 概括
联想 创意
欣赏课本第31页的创意绘画，并找出 它们所包含的基本形体，You can do it！
沙之情缘
3D画师 朱利安比佛
钉子的魅力
食物的艺术
创意
01 创意是打破常规，破旧立新的创造。
02
是思维碰撞，智慧的对接。
03
是具有新颖性和创造性的想法。
卡西米尔·塞文洛维奇·马列维 奇（Kasimier Severinovich Malevich,1878——1935），俄 国画家，至上主义艺术奠基人。
黑白装饰画
￭ 装饰感比较强 ￭ 运用点、线、面的绘画语言 ￭ 有明确的黑、白、灰的层次
作业：
￭ 参考本课图例，自选工具材料，从几 何形体去联想、创意，完成一幅绘画作 品。
欣赏：
雨 后 乡 间 之 晨
马 列 维 奇
1912
人物、树林、房舍、水洼、朝阳都被画家 用方形、锥体、菱形、圆形等所代替，并加以 组合，最终创作出这样一幅具有鲜明造型特点 的作品。
生活中的几何体有哪些？
法国画家塞尚指出：“一切物体的 形态，无论构造多么复杂，都可以概括 为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥 和立方体的结构形式。
人美版-美术-七年级下册-《几何形体的联想 》同步课件
第六关：论一论
你学会了什么？ 你的体会是什么？ 你喜欢今天这堂课吗？
1、有主体（挑选适合的形体进行加工）。 2、有背景（配合主体进行衬托）。 3、有装饰（运用点、线、面饱满画面）。
第五关：评一评
评价建议：
1、是否能从画面或实物中分析出基本形体。 2、是否能从几何形体联想创意出新的形象并用绘
画的形式表现出来。
3、通过本课的学习是否对物体的结构有新的理解 和认识。
它们有什么样的规
“一切物体的形态，无论构造多么复杂， 都可以概括为几何形体，即球体、圆柱、 圆锥和立方体的结构形式。”
总结：
万物的结构皆可归纳成几何形体， 其存在的方式却各有千秋。
第二关：试一试
试着把它们变成一张椅子。
第三关： 学一学
第四关：画一画
10七年级美术人美版下册 第9课 几何形体的联想PPT课件
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
Байду номын сангаас 作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
提问与解答环节
Questions And Answers
18
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
19
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
Байду номын сангаас 作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
提问与解答环节
Questions And Answers
18
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
19
人教版七年级下册美术课件几何形体的联想
人教版七年级下册美术课件《几 何形体的联想》
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
生活启发：
生活启发：
作业要求： 自选工具材料，从几何形体去联想创意，
完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业学生作业学Fra bibliotek作业欣 赏
欣 赏
欣赏
欣 赏
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面？
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
生活启发：
生活启发：
作业要求： 自选工具材料，从几何形体去联想创意，
完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业学生作业学Fra bibliotek作业欣 赏
欣 赏
欣赏
欣 赏
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面？
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
七年级下册美术-9《几何形体的联想》【课件】
万物的结构皆可归纳成几何 形体，外在形态却各有千秋。
切割
变形
叠加
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合变 化，能否创意出有意思的画面？
变成一幅作品
课堂练习：参考本课图例，利用球体、圆柱体、圆锥体、 长方体通过切割、变形、叠加、穿插等方法经过联想、 创意，把它们变成一幅画。
《雨后乡间之晨》马列维奇（俄罗斯）
这组静物图片中，你能 分析出每个物体是由什 么几何形体概括而成的？
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即 球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形 式。”
----塞尚
一篮子蔬菜水果可以概 括成哪几种几何形体？
每个建筑 物是由什 么几何形 体概括组 成的？
初中美术人美七年级下册几何形体的联想PPT
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
课件制作 2019年
教学楼
水杯 台灯
《爱》
《星月夜 》
1、作品运用了哪些几何形体？
2、几何形体的组合用了哪些技法？
3、简练的语言概括作品内容？
切割 变形 组合 穿插
《守望》
《时间》
《城市》
作业要求：
请同学们通过自己丰富的想象力把自己手中的图片让它 变得更好看
注意： 从几何形体去联想创意完成一幅绘画
有主体：挑选合适的形体进行加工； 有背景：配合主体进行衬托； 有装饰：运用点、线、面饱满画面。
将物体概括几种几何图形？
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
雨后乡间之城 1912 马列维奇（苏联）
人物、树林、房舍、 水洼、朝阳都被画家 用方形、锥形、菱形 、圆形等所代替，并 加以组合，最终创作 出这样一幅具有鲜明 造型特点的作品
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几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
课件制作 高丹杰 2011年11月30日
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
课件制作 高丹杰 2011年11月30日