七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁习题
七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第17课 西晋的短暂统一和北方各族
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁【学习目标】1.了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实，分析西晋是一个短命王朝的原因。
2.知道北方游牧民族的内迁和十六国建立，认识到北方游牧民族内迁促进了民族交融，推动了社会的发展和进步。
3.简述北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。
【重点难点】1、重点：西晋的短暂统一，八王之乱，少数民族的内迁。
2、难点：西晋王朝短暂而亡的原因，理解少数民族内迁的原因。
【自主学习】1.西晋的建立：______年，司马懿的孙子________自立为帝，改国号为晋，以________为都，史称西晋。
他就是晋武帝。
______年，西晋灭________，统一了全国。
2.八王之乱：________在位时，手握重兵的八个王为了争夺中央政权，先后起兵，在_____一带展开长达16年的相互混战，史称“__________”，西晋从此衰落。
幸存的中原人口纷纷逃往南方，形成了我国古代历史上第一次大规模的________高潮。
3.北方游牧民族的内迁（1）内迁：_____时期，我国北方的游牧民族不断内迁。
原来生活在西北的________和________，由西向东迁入陕西关中。
分布在蒙古草原上的________和________，由北向南迁到山西一带；而________迁到辽宁、陕西及河套地区。
（2）十六国时期：西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的_______，总称为“________”。
（3）前秦的强大：_______世纪后期，_______族苻氏建立的_______逐渐强盛并统一了_______，皇帝苻坚任用汉人________为丞相，锐意改革，加强集权，招抚流民，兴办学校，提倡儒学，缓和了前秦境内_______之间的对立和矛盾。
【合作探究】1.西晋能够短期统一的原因。
2.西晋政权的短命与实行分封诸王有什么关系？3.西晋末年人口大迁徙的原因及影响分别是什么？【当堂达标】1. 右图是西晋“晋归义氐玉”金印，是西晋颁发给当时氐族首领的官印，是研究当时民族关系的实物见证。
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晋武帝司马炎
西晋的皇室及许多大臣是大 地主、大贵族出身。西晋王朝制 定了一些列优待大地主、大贵族 的政策，以保护他们的利益。这 些大地主、大贵族治国上往往缺 乏雄才大略，而多是处处维护自 己家族的权势，在生活上以豪华 奢侈为荣，追求享乐
大臣石崇与国舅王恺斗富
二.八王之乱
西晋初年 ，晋武帝认为 ，曹魏削弱所 封诸王的势力 ，导致孤立而 亡，于是大封 同姓诸王。
三国后 期，魏国实 力增强，吴 、蜀两国日 益衰落。 263年，魏 灭蜀。
曹丕死后，太尉司马懿参与 辅佐新即位的小皇帝。不久，司 马懿逐渐控制了魏国的军政大权 。司马懿时候，他的两个儿子相 继专权，魏国皇帝形同傀儡。
266年 ，司马懿的 孙子司马炎 自立为帝， 改国号为晋 ，以洛阳为 都，史称西 晋。
魏晋以来积蓄，扫地无遗。
－－《资治通鉴》
西晋统治腐朽，向内迁各族人 民收取重税，征兵派役，甚至劫掠 少数民族人民为奴婢。这些暴政激 起了内迁各族人民的强烈反抗。
而且，混战使中原人口大量死 亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南 方的即数以十万计，形成我国历史 上第一次大规模的人口迁徙高潮。
三.北方游牧民族的内迁
西晋内迁各族分布图
内迁的各族文化习俗也影响了 汉族。如西晋时，洛阳贵族官僚争 用的胡床、方凳等。
各族杂居地区的汉人，也学习 经营畜牧业。
胡床与方凳
一些少数民族首领乘机起兵反
晋。西晋灭亡后，北方建立了许多 政权，历史上把北方的15个政权和 西南的成汉，总称为“十六国”。
北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南
“天苍苍， 野茫茫，风吹草 低见牛羊。”我 国北方游牧民族 的生活写照。
鲜卑
鲜卑
匈奴 羯(jié)
羌(qiāng)，由西向东迁入陕西关中；分布在 蒙古高原上的匈奴族和羯族，由北 向南迁到山西一带；而鲜卑族有一 部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西 及河套地区。西晋时，山西、陕西 内迁的各族人口，已经占当地总人 口的一半。
初中七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁教学内容教材P78～P81，西晋的建立、八王之乱、北方游牧民族的内迁。
教学目标1．了解西晋的建立、八王之乱、北方游牧民族的内迁。
2．理解北人南迁对经济发展的作用。
重点难点重点：八王之乱。
难点：人口迁徙所起的作用。
教学设计一师一优课一课一名师(设计者：×××)教学过程设计一、创设情境激情导入三国鼎立中的三个国家是何时由谁建立的，都城在哪里？学生回答出正确答案后，再进一步提问：那么三国鼎立中，你认为哪一个国家最有可能统一全国？为什么？估计学生会回答：魏国。
因为曹魏的发展超过吴和蜀，实力最强。
教师进一步引导，在三国的角逐竞争中，魏、蜀、吴三国谁都没有能够统一，那么，历史到底是什么样子呢？今天就让我们一起学习本课吧。
二、教材引导自主学习1．自读教材。
2．结合学生用书填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。
三、聚焦主题合作探究探究一：西晋能够统一中国与三国鼎立有何关系？(分层探究)1．在三国鼎立时期哪国实力最强？2．在三国鼎立时期哪国最先灭亡？【归纳】在三国鼎立时期，魏、蜀、吴的统治者为了发展自己的势力，都致力于经济的恢复和发展，由于全国处于分裂和战争状态，各国经济的恢复和发展受到很大的限制。
因此各族人民都迫切要求实现全国的统一。
同时，各国的经济发展很不平衡。
北方生产的恢复和发展比较显著，物力和财力都比南方充足，所以后来全国的统一便由代魏而立的西晋来完成。
探究二：八王之乱【想一想】为什么西晋的统一只有很短的时间？(分层探究)1．西晋统一后，统治集团迅速腐朽，其表现在哪些方面？2．西晋第二代皇帝晋惠帝智力低下，你能举例说明吗？这样带来的后果是什么？3．第一次人口迁徙高潮在什么时间？【归纳】(1)统治集团奢侈腐化。
(2)八王之乱，耗竭了西晋的国力。
(3八王之乱时，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中前往南方的就数以十万计。
【学以致用】从西晋的迅速灭亡中，我们应该吸取怎样的教训？结合现实谈谈你的看法。
七年级历史上册 第4单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族融合 第17课 西晋的短暂统一和北方各族
八王之乱就是一场内乱，它加速了( C )
A. 西周的灭亡
B. 东周的灭亡
C. 西晋的灭亡
D. 东晋的灭亡
9. 东汉末年，魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。
其中被称为“五胡”的五个少数民族是A( )
A. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B. 匈奴、鲜卑、羯、氐、蒙古
C. 蒙古、鲜卑、羯、氐、羌 D. 匈奴、女真、羯、氐、羌
社会风气败坏，君臣上下以豪华奢侈为荣，追求享乐。这是导 致社会动乱的深层原因。
(2)除了材料所指的原因之外，西晋的灭亡还有其他哪些原因？ 八王之乱导致西晋迅速衰落；晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能， 加剧了动乱爆发的可能性等。
15. 识读下图，回答问题。
(1)A：_鲜__卑___B：_匈__奴___C：_羯_____D：_羌_____E：_氐_____ (2)北方少数民族大量内迁，他们主要分布于哪一地区？出现 这种现象(少数民族大量内迁)的主要原因是什么？ 黄河流域。对汉族先进的经济文化的向往。
C.北方人民南迁，带来先进工具和技术
D.自然条件优越
2. 我国历史上曾出现过几次民族交融的高潮，实现民族交融的基
本因素是( B ) A. 封建统治者采取促进民族交融的政策 B. 各民族之间的长期交往 C. 经济繁荣，社会生产的不断进步 D. 少数民族的大量内迁
3. 从4世纪初到5世纪前期，我国出现了十六国兴替的历史动荡
第十七课：西晋的短暂统一和 北方各族的内迁
※学习目标
1. 了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、 八王之乱的由来。 2. 正确认识西晋灭亡的根本原因。 3. 了解北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、 正确处理民族关系的重要性。
※知识梳理
西晋的短暂统一和北方各族的内迁课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册
前秦统一北方
4世纪后期，氐族人建立前秦 思考：前秦为什么能统一
政权。前秦王苻坚重视人才，励精
图治，统一了黄河流域。
黄河流域？
前秦改革措施：
政治：任用汉人王猛为丞相，锐意 改革；整顿吏治，厉行法治，加强 集权，招抚流民；
经济：减赋禁奢；
文化：大力兴办学校，提倡儒学。
前秦国力逐渐强盛
民族矛盾日益缓和
2022/12/6
八王之乱”
材料一：西晋建国初期，晋武帝恢复了古代的分封制，封27个同姓王， 以郡建国。之后不断扩大宗室诸王的权力。诸王可自行选用国中文武 官员，收取封国的租税。西晋初年大封同姓诸王，封国势力逐渐强大。
材料二：及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜（及肉
汤）？”。
——《晋书·惠帝纪》
晋惠帝昏庸无能。
18
合作交流
西晋建立
西晋的统一局面仅持续了37年
西晋统一 短暂的原因？ 西晋灭亡
266 年
280年
316年
西晋从统一全国到灭亡，统治时间短暂，犹如昙花一现。请 你根据本节课所学的知识，说说西晋灭亡的原因有哪些？从中应 当吸取怎样的教训？
原因：1.统治集团奢侈腐化； 2.八王之乱，耗竭了西晋的国力； 启示： 3.内迁的少数民族起兵反晋。 1.提倡节俭，反对奢侈浪费；
才有了后来的八王之乱。
为什么在西晋初年就爆发八王之乱?
根本原因：西晋统治者昏庸腐败。 其他原因：分封制威胁中央集权。
课后 1、西晋以前，还有哪些朝代实行过分封制？造 活动 成了什么危害？问题表现？该问题如何解决的？
西周 西汉初年 西晋
以 诸侯王势力增大，威胁中央政权
史 五霸
七国
八王
为 七雄 之乱
湖北省十堰市茅箭区初中七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第17课 西晋的短
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁【学习目标】1.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、十六国的由来。
2.通过本课的学习，正确认识西晋灭亡的根本原因，提高其分析问题和归纳史实的能力。
3.通过学习北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。
【学习重点】八王之乱和北方游牧民族的内迁【学习难点】西晋速亡的原因【自主探究，知识要点】一、西晋的建立1、背景：(1)(2)2、建立：(1)时间:(2)人物:(3)都城:3、西晋的统一：二、八王之乱1、背景：(1)(2)2、爆发：3、主要地点：4、影响：(1)(2)三、北方游牧民族的内迁1、原因：2、时间:3、内迁民族：4、影响：四、政权更迭1、十六国的概念:2、前秦（1）建立①时间：②人物：③范围：(2)统治措施:(3)影响:〖达标检测〗：一、单项选择1、标志着西晋实现南北统一的历史事件是( )A、灭蜀B、西晋定都洛阳C、灭吴D、西晋迁都长安2 、标志着西晋走向衰落的历史事件是( )A、晋武帝封王B、“八王之乱”C、“五胡”内迁D、匈奴起兵攻晋3、导致西晋是一个短命王朝的根本原因是( )A、封王各自为政，社会上层非常腐败B、封王争权夺利，连年混战C、统治者不重视发展生产，经济衰退D、匈奴入侵，攻灭西晋4、西晋末年，进攻西晋，并于316年灭亡西晋的少数民族是( )A、鲜卑族B、匈奴族C、氏族D、羌族5、结束三国鼎立局面重新统一中国的王朝是( )A、曹魏B、东晋C、西晋D、前秦6、推翻西晋王朝的少数民族是( )A、匈奴B、鲜卑C、羯D、氐7、三国结束的先后顺序是( )A、魏蜀吴B、蜀魏吴C、吴蜀魏D、蜀吴魏8、我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮出现在( )A、东汉末年B、三国时期C、西晋末年D、东晋南朝二、材料题1、在西晋以前，还有哪些朝代实行过分封诸王？想一想：分封诸王对中央政权的统治会造成什么危害？2、据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗自称是大禹的后代。
七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁教学
2.概况 晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先 后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。 3.地点 八王之乱主要在洛阳一带展开。 4.影响 (1)八王之乱历时16年，西晋从此衰落。 (2)中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的即 数以十万计，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙 高潮。
三、北方游牧民族的内迁 1.时间 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。 2.内迁路线 (1)原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中。 (2)分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西 一带。 (3)鲜卑族的一部分迁到辽宁，一部分迁到陕西及河套地区。
3.结果 西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地人口的 一半。 4.十六国 (1)含义：西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各 族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个 政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。 (2)概况：十六国时期，各国彼此攻战，经济遭到严重破 坏，人民颠沛流离。氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统 一了黄河流域。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政 权分立与民族交融
第十七课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
西晋结束三国分裂的局 面，统一了全国。但西 晋的统一很短暂，这是
为什么？
一、西晋的建立 1.背景 (1)三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年， 魏灭蜀。 (2)曹魏中期，太尉司马懿参与辅佐新即位的小皇帝。不久， 司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。司马懿死后，他的两个儿 子相继专权，魏国皇帝形同傀儡。 2.建立 266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西 晋。 3.统一：280年，西晋灭吴，统一了全国。
4.统治 (1)西晋王朝制定了 一系列优待大地主、 大贵族的政策，以保 护他们的利益。
人教版七年级历史上册第四单元第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁【课件】
蜀 吴 280年
统一全国
266年，司马炎称帝，是为 晋武帝，建立晋朝，史称西晋
西晋 “三国尽归司马氏”
263年，司马昭灭蜀汉， 刘禅被送至洛阳，封“安 乐公”。（乐不思蜀）
280年，晋灭吴， 三国鼎立局面结 束， 西晋统一。
阅读地图及史料，思考西晋的统一的历史意义？
意义：结束了三国鼎立的分裂局面 ，再次实现国家统一，社会安定下来， 有利于经济逐渐恢复和发展。
——部编版七年级上册历史教材
问政西晋
①西晋统治阶层竞相奢侈，生活腐化。 ②社会风气败坏，唯利是图，享乐之风盛行。 ③分封诸侯导致诸侯势力强大威胁中央统治。 ④晋惠帝昏庸无能。 ⑤统治腐朽、民族矛盾突出。
观看视频，并结合课本概括“八王之乱”的影响。
1、严重削弱了西晋国 力，成为西晋由盛而衰 的转折点。 2、中原人口锐减，大 量人口逃往南方，形成 中国古代历史上第一次 大规模人口迁徙高潮。 3.南方出现成汉政权， 成为统一王朝分裂的开 始。
——部编版七年级上册历史教材
材料二 钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼(钱能够推开富贵官 宦之家的朱门和宫廷)。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟 钱而已！” 还说钱“为世神宝。亲之如兄，字曰‘孔方’”。文章问世后，广为传诵， “孔方兄”一词也成了“钱”的同义词。
赤壁之战 局面形成 魏灭蜀 西晋建立
208年 229年 263年 2一全国
280年
4
听文物讲故事
“归义侯”金印：方寸之间见证融合时代
5
“孔方兄”的来历
凡今之人，惟钱而已！……（钱）
为世神宝。亲之如兄，字曰“孔方”。
东吴·大泉五千铜钱 西晋时多用三国时所铸旧钱，
人教版七年级历史上册 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (3)
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
上图为西晋内迁少数民族分布图。西晋时期内迁的少数民族主 要包括__匈__奴___、羯、鲜卑、氐、羌等民族。内迁使原有的民 族布局被打乱，各民族间差异逐渐缩小，向着民族交融发展。
( C ) 1. 标志着东汉末年以来三国分裂割据局面结束的历史事
昔黄帝有子二十五人……
昌意少子受封北土，国有 《魏书·序纪》
大鲜卑山，因以为号
A. 北方民族共同的民族起源
D
B. 北魏孝文帝改革推动了民族交融
C. 北方民族政权的制度沿革
D. 北方少数民族对华夏文明的认同
政权 汉赵(刘渊) 胡夏(赫连勃勃) 北燕(慕容氏)
北魏(拓跋氏)
民族 匈奴 匈奴 鲜卑
鲜卑
史书记述
( B ) 4. 魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五
胡”。“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无
迹。”这主要说明
A. 民族矛盾尖锐
B. 民族交融加强
C. 民族杂居相处
D. 中外交流频繁
( B ) 5. 十六国时期，各国彼此攻战，社会经济遭到严重破坏，
人民颠沛流离。但就在这一混乱动荡时期，黄河流域
件是
A. 西晋灭蜀
B. 西晋定都洛阳
C. 西晋灭吴
D. 西晋迁都长安
( B ) 2. 西晋统一全国之初，社会安定，生产恢复。为了巩固 司马氏政权，晋武帝大封宗室，结果造成后来的 A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 黄巾起义 D. “国人暴动”
( A ) 3. 西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅， 石崇就用白蜡当柴烧；王恺用丝绸做成长40里的步障， 石崇就用织锦花缎做出50里的步障。这充分说明了当时 A. 统治阶级的腐朽 B. 社会经济的繁荣 C. 制糖技术的发达 D. 丝织技术的高超
2019-2020年初中七年级上册历史第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第17课 西晋的短暂统一和
2019-2020年初中七年级上册历史第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁人教部编版复习巩固第九十五篇第1题【单选题】某同学在预习《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。
其中一张与史实不符，这张卡片是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第2题【单选题】国家统一始终是中国历史发展的主流。
下列结束长期分裂局面、实现国家统～的封建王朝赴( )A、秦朝、西晋B、东汉、西晋C、西汉、东晋D、秦朝、北魏【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列事件标志着三国鼎立局面结束的是( )A、西晋建立B、魏灭蜀C、西晋灭吴D、曹操病故【答案】：【解析】：第4题【单选题】A、①B、②C、③D、④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列朝代曾统一中国的是( )①秦朝②西汉③西晋④东晋⑤隋朝A、①②③④B、②③④⑤C、①③⑤D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】历史上，发生“八王之乱”的朝代是( )A、东晋B、西晋C、西汉D、东汉【答案】：【解析】：第7题【单选题】由于晋惠帝的昏庸无能，他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，史称( )A、安史之乱B、八王之乱C、诸侯混战D、七国之乱【答案】：【解析】：第8题【单选题】中国历代封建王朝时期实现了统一局面的有( )①秦朝②西晋③隋朝④元朝⑤清朝前期⑥中华民国时期A、①②③④⑤B、①②④⑤⑥C、①②③④D、①③④⑤⑥【答案】：【解析】：第9题【单选题】316年西晋王朝灭亡，第二年东晋建立。
西晋的灭亡者和东晋的建立者分别是( )A、匈奴人司马炎B、匈奴人司马睿C、鲜卑人王导D、羌族人王敦【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列事件发生在西晋时期的是( )①赤壁之战②少数民族内迁，到西晋初年，人数达几百万③八王之乱④十六国形成A、①②B、②③C、①④D、②④【答案】：【解析】：第11题【单选题】从东汉末年以来，北方游牧民族大量内迁。