《正义是人类良知的声音》我们维护正义PPT课件2
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〖2021年整理〗《正义是人类良知的“声音”》活动探究型2完整教学课件PPT
正义 声音
utice voice
他生活在北宋； 他为官清廉，刚正不阿； 他断案如神，始终坚信“真相只有一个五岁加入中国共产党； 她为保守党的秘密，惨死在敌人的铡刀之下； 她被毛主席赞为“生的伟大，死的光荣”……
走进正义
提到正义，你会想到哪些词汇？ 天理、公正、公平、正直、合理、正当、正确 …… 你认为什么是正义？ 有利于人民的,符合人类的共同利益的观念或行为
回顾蒋庆的16年法官生涯，她给人们留下的是淡泊名 利、刚直不阿、恪尽职守、默默奉献的崇高品质，是 一件件平凡工作串起的辉煌。她的一生，堪称新时期 人民法官的楷模；她的事迹，成为全国法院系统学习 的榜样。
凡促进人类社会进步与发展、维护公共利 益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。
阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益 和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
１９９３年８月１７日，济 南军区某部通讯连班长徐洪 刚，回云南省彝良县探亲归 队途经四川省筠连县时，车 上４名歹徒抢劫，徐洪刚挺 身而出与之搏斗，身中刀伤 １４处，小肠流出体外５０ 多厘米仍顽强追逐歹徒 。
徐洪刚，是济南军区五十四集团 军一二七师三八0团步二连政治 指导员，现在南京政治学院政进 修系13队学习。
制度的正义性在于，它的程序与规则不 是为少数人制定的，而是为所有社会成 员的利益制定的。
还能列举出一些体现正义的制度吗？
遵守社会规则和程序
作为社会成员，我们要遵守社会规则和程 序，就是在维护正义。而违反正义制度，则侵 犯了其他社会成员的利益，这是非正义的行为。
设想没有正义社会将会变成什么样子，可以 用诗歌、散文、漫画的形式表达出来。
★小强为同学打抱不平，为受欺负的同学报仇， 把隔壁班同学打成了重伤
这是正义的行为吗？
utice voice
他生活在北宋； 他为官清廉，刚正不阿； 他断案如神，始终坚信“真相只有一个五岁加入中国共产党； 她为保守党的秘密，惨死在敌人的铡刀之下； 她被毛主席赞为“生的伟大，死的光荣”……
走进正义
提到正义，你会想到哪些词汇？ 天理、公正、公平、正直、合理、正当、正确 …… 你认为什么是正义？ 有利于人民的,符合人类的共同利益的观念或行为
回顾蒋庆的16年法官生涯，她给人们留下的是淡泊名 利、刚直不阿、恪尽职守、默默奉献的崇高品质，是 一件件平凡工作串起的辉煌。她的一生，堪称新时期 人民法官的楷模；她的事迹，成为全国法院系统学习 的榜样。
凡促进人类社会进步与发展、维护公共利 益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。
阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益 和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
１９９３年８月１７日，济 南军区某部通讯连班长徐洪 刚，回云南省彝良县探亲归 队途经四川省筠连县时，车 上４名歹徒抢劫，徐洪刚挺 身而出与之搏斗，身中刀伤 １４处，小肠流出体外５０ 多厘米仍顽强追逐歹徒 。
徐洪刚，是济南军区五十四集团 军一二七师三八0团步二连政治 指导员，现在南京政治学院政进 修系13队学习。
制度的正义性在于，它的程序与规则不 是为少数人制定的，而是为所有社会成 员的利益制定的。
还能列举出一些体现正义的制度吗？
遵守社会规则和程序
作为社会成员，我们要遵守社会规则和程 序，就是在维护正义。而违反正义制度，则侵 犯了其他社会成员的利益，这是非正义的行为。
设想没有正义社会将会变成什么样子，可以 用诗歌、散文、漫画的形式表达出来。
★小强为同学打抱不平，为受欺负的同学报仇， 把隔壁班同学打成了重伤
这是正义的行为吗？
第十课 第一框 正义是人类良知的声音 课件
（3）同桌小李被同班同学乱起侮辱性绰号，青青严厉的批 评这些同学。 维护他人的人格尊严权 （4）王丽作为班里的收信员，按时取信，并亲自把信件送 到收信人手中。 维护同学的隐私权 （5）过马路时，我遵守交通规则。 （6）阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打 维护生命健康权 伤他人
A 公平正义是一切财富充分涌流的源泉 B 社会的稳定和发展需要公平正义 C维护公平正义是国家的根本任务 D维护公平正义就能解决我国社会的主要矛盾
促进人类社会进步和发展、维护公共利益 和他人正当利益的行为，都是正义的行为。
阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益 和他人正当权益行为，都是非正义行为。
请判断以下行为，哪些是正义行为？
（1）郑益龙勇救落入珠江青年陈永标。
维护他人的生命健康权 （2）为了帮助贫困同学通过考试，陈军把答案给他看。
3、公平的对待，必须有正义的制度保证，制度的正义在于（ ） A 人人都自觉遵守 B 执行的人是公正的 C 它的程序和规则是为维护所有社会成员的利益制定的 D 它的程序和规则是维护部分人的利益制定
4、温家宝同志在答记者问时曾说：“我们国家的发展不仅是要 搞好经济建设，而且要推动社会的公平正义，促进人的全面和 自由的发展，这三者不可偏废。”我国之所以重视推动社会的 公平正义，是因为（ ）
公平合作与正义的关系：
（1）正义的制度给予人们公平合作的支持和保障； （2）没有正义的制度就没有真正的公平。
（1）对于个人：保障人民的生命与财产全，使 得人民得以生存和发展，推动社会进步。 （2）人与人合作关系：正义的制度给予人们公 平合作的支持和保障，没有正义的制度就没有真 正旧闻”重提：
2006年12月27日《新文化报》报导：吉 林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢 劫一女子，一中年男子路过此地，看到 却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦 该男子：“你看见我抢劫妇女都不管， 真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完 扬长而去。
正义是人类良知的“声音”课件(25张ppt)
• 正义，就象狄凯手中的标尺，预示着公正和公平。正 义便具有二元性，一方面，它代表了世间的公正，另 一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。
• 正义与邪恶相对立， 指凡是符合人类发展的共 同利益的行为或观念。
如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能 辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说， 恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来， 我挺 身而保卫正义才是上策。
——[古希腊]柏拉图
有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我 们立身做人要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明。
正义的化身—任长霞
人民的好卫士
任长霞
河南登封市公 安局长任长霞忠于 职守、惩治邪恶的 正义行为受到当地 群众和全国人民的 高度赞扬。2004年 4月突遇车祸因公 殉职。被誉为“警 界女包公 巾帼女 英雄”。
2. 学生孙军考试中没有给答案给同学受 到冷落，不知所措；
• 正义不等于哥们义气
• 表达正义感要合理、合法。
• 正义感在日常生活中就会时常体现 出来：如扶贫捐款、选拔公平、团 结同学、尊重权利；良好的班风建 设、制度执行……
3、正义要求我们怎么做？
正义要求我们尊重人的基本权利， 尤其要尊重人的生命权，公正对待他 人和自己。
凡 促 进 人 类 社 会 进 步 和 发 展 、 维护公共利益和他人正当权益的 行为，都是正义的行为。
凡 阻 碍 人 类 社 会 进 步 和 发 展 、 损害公共利益和他人正当权益的 行为，都是非正义的行为。
请你分析哪个是正义行为？哪个 是非正义行为？
1. 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两 肋插刀，先下手为强，打伤他人；
②正义有利于增进人与人之间的沟通、理 解，有利于社会的和谐发展。如果失去了 正义的支撑，那么，社会的大厦就会土崩 瓦解。
• 正义与邪恶相对立， 指凡是符合人类发展的共 同利益的行为或观念。
如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能 辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说， 恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来， 我挺 身而保卫正义才是上策。
——[古希腊]柏拉图
有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我 们立身做人要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明。
正义的化身—任长霞
人民的好卫士
任长霞
河南登封市公 安局长任长霞忠于 职守、惩治邪恶的 正义行为受到当地 群众和全国人民的 高度赞扬。2004年 4月突遇车祸因公 殉职。被誉为“警 界女包公 巾帼女 英雄”。
2. 学生孙军考试中没有给答案给同学受 到冷落，不知所措；
• 正义不等于哥们义气
• 表达正义感要合理、合法。
• 正义感在日常生活中就会时常体现 出来：如扶贫捐款、选拔公平、团 结同学、尊重权利；良好的班风建 设、制度执行……
3、正义要求我们怎么做？
正义要求我们尊重人的基本权利， 尤其要尊重人的生命权，公正对待他 人和自己。
凡 促 进 人 类 社 会 进 步 和 发 展 、 维护公共利益和他人正当权益的 行为，都是正义的行为。
凡 阻 碍 人 类 社 会 进 步 和 发 展 、 损害公共利益和他人正当权益的 行为，都是非正义的行为。
请你分析哪个是正义行为？哪个 是非正义行为？
1. 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两 肋插刀，先下手为强，打伤他人；
②正义有利于增进人与人之间的沟通、理 解，有利于社会的和谐发展。如果失去了 正义的支撑，那么，社会的大厦就会土崩 瓦解。
正义是人类良知的“声音”课件(共20张PPT)
第四单元 我们崇尚公平和正义 第十课 我们维护正义
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播放 暂停 快进 后退 结束
金华3万军民自发参加孟祥斌追悼会
婺江双溪千古流， 祥斌英雄垂千秋， 八婺大地受震撼， 英雄事迹代代传。
崇尚正义 期盼正义
说出有关正义的词汇： 公平正义 刚正不阿 正气凛然 正大光明 正直无私 正色直言 义正辞严 义薄云天 大义凛然 一团正气 见义勇为 义无反顾 大义参天 大义灭亲 邪不压正 舍生取义 仗义执言 侠肝义胆 主持正义 秉公执法 公正廉明
什么是正义？
“你看见我抢劫妇女都不管，真 是窝囊废，你还算个男人？”歹徒抢 了一女子的手机,这时，一中年男子路 过此地，看到这些却没有制止，没想 到，歹徒气焰更嚣张，竟转过头大声 挖苦该男子。
如果这个社会的人都和这位中年 男子一样，将会是什么样？
如果这个社会缺乏正义的话，善 良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个 社会就会陷入黑暗和混乱之中。
• 期盼正义、维护正义，是所有善良 人的共同心声。
• 实施正义行为，不做非正义的事， 是做人的基本要求。
• 正义行为：促进社会进步与发展、 维护公共利益和他人正当权益的 行为。
• 非正义行为：阻碍人类社会进步 与发展、损害公共利益和他人正 当权益的行为。
• 哥们儿义气不是正义行为。
• 哥们儿义气不是见义勇为的行为。
• 哥们儿义气害死人。
• 正义要求我们尊重人的基本权利，尤 其要尊重人的生命权，公正地对待他
人和自己。
为了替“哥们”出气，孙某借着酒劲与 朋友对他人实施抢劫，劫得手机一部，案发 后做贼心虚的孙某负案而逃。最终，在外潜 逃一年多一直过着饥寒交迫逃亡日子的孙某， 来到火车站准备乘车继续外逃时，被值勤民 警抓获。
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金华3万军民自发参加孟祥斌追悼会
婺江双溪千古流， 祥斌英雄垂千秋， 八婺大地受震撼， 英雄事迹代代传。
崇尚正义 期盼正义
说出有关正义的词汇： 公平正义 刚正不阿 正气凛然 正大光明 正直无私 正色直言 义正辞严 义薄云天 大义凛然 一团正气 见义勇为 义无反顾 大义参天 大义灭亲 邪不压正 舍生取义 仗义执言 侠肝义胆 主持正义 秉公执法 公正廉明
什么是正义？
“你看见我抢劫妇女都不管，真 是窝囊废，你还算个男人？”歹徒抢 了一女子的手机,这时，一中年男子路 过此地，看到这些却没有制止，没想 到，歹徒气焰更嚣张，竟转过头大声 挖苦该男子。
如果这个社会的人都和这位中年 男子一样，将会是什么样？
如果这个社会缺乏正义的话，善 良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个 社会就会陷入黑暗和混乱之中。
• 期盼正义、维护正义，是所有善良 人的共同心声。
• 实施正义行为，不做非正义的事， 是做人的基本要求。
• 正义行为：促进社会进步与发展、 维护公共利益和他人正当权益的 行为。
• 非正义行为：阻碍人类社会进步 与发展、损害公共利益和他人正 当权益的行为。
• 哥们儿义气不是正义行为。
• 哥们儿义气不是见义勇为的行为。
• 哥们儿义气害死人。
• 正义要求我们尊重人的基本权利，尤 其要尊重人的生命权，公正地对待他
人和自己。
为了替“哥们”出气，孙某借着酒劲与 朋友对他人实施抢劫，劫得手机一部，案发 后做贼心虚的孙某负案而逃。最终，在外潜 逃一年多一直过着饥寒交迫逃亡日子的孙某， 来到火车站准备乘车继续外逃时，被值勤民 警抓获。
【精品课件】正义是人类良知的“声音
我国目前的保障制度
失业保险制度 下岗职工基本生活保障制度 城市居民最低生活保障制度 医疗保险
养老保险
社会发展需要正义
老金在一家建筑公司打工，在工地发 生的一次意外事故中，他受了重伤被送进 医院治疗。公司不肯承担他的医疗费用， 也不给予任何经济上的赔偿。工友们出于 同情，为他筹集了一些钱，但远远不够治 疗所需要的费用。老金的妻子和正读高中 的女儿，生活面临着困境。老金觉得公司 太不人道，想打官司可实在没钱，不知道 怎么办才好。女儿告诉他可以通过法律援
正义乃是使每一个人获得其应有的东
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ西的永恒不变的意志。
——古罗马法学家乌尔比安
凭什么呀？
张俊的爸爸是个老板，
收入很高，一天，他对张
俊说：“不是多劳多得吗？
为什么收入越多扣的税越
多？我自己辛辛苦苦挣的
钱，为什么交给国家，凭
什么啊？”
别人偷我的自行车 你们不抓？为什么 就抓我一个？
小江买的新自行车被偷了，心里很不平 衡，看到路边有辆就自行车，于是撬锁把 车骑走。被人发现后被扭送到了派出所， 小江想不通。
任长霞
河南登封市公安 局长任长霞忠于职守、 惩治邪恶的正义行为 受到当地群众和全国 人民的高度赞扬。 2004 年 4 月 突 遇 车 祸 因公殉职。被誉为 “警界女包公 巾帼 女英雄”。
2003年8月任长霞 在雨中勘察现场
走访群众 为任长霞同志送行
在巴以冲突的多年中，无数战地记 者为报道真相，流离颠沛。
一个人如能在心中充满对人类的博爱， 行为遵守崇高的道德律．心灵永远以真理 为枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于 生活在天堂了。没有任何一种罪恶能比虚 伪和背义更可耻了! ——培根
正义是社会制度的首要价值，正像真理是思 想体系的首要价值一样。一种理论．无论它 多么精致和简洁，只要它不真实，就必须加 以拒绝或修正，同样，某些法律和制度，不 管它们如何有效率和有条理，只要它们不正 义，就必须加以改造或废除。每个人都拥有 基于正义的不可侵犯性，这种不可侵犯性即 使以社会整体利益之名也不能逾越。 ——罗尔斯《正义论》
正义是人类良知的声音()PPT课件
无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。
1、什么是正义的行为？
正义行为
凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正 当权益的行为，都是正义的行为。P109
2、什么是非正义的行为？
凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正 当权益的行为，都是非正义的行为。P109
3、正义要求
我们尊重人的基本权利，尤其要 尊重人的生命权，公正的对待自
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
P109
己和他人。
公正的对待，必须阅有读正教义材的1制0度9的来事保例证
他们受到的对待是正义的吗？为什税么收？制度
对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得 税是为了调节收入，缩小收入差距，促进社会公平。
对小江的处罚是正义的。都像小江这样为了获取心理平 衡，你偷我的，我就偷他的，那社会岂不是形成一种恶 性循环效应，对于我们丢失的东西，决不能采用违法的 行为来换回，用违法行为报复违法行为是不对的。
提到正义你会想起哪些人或事？
观点：
期盼正义、
维护正义 是所有善良人的共同心声。P108
实施正义行为，
不做非正义的事 是做人的基本要求。P108
•下面哪些是正义的行为，哪些是 非正义行为的？请简要说明理由。
（1）学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下 手为强，打伤他人； 非正义行为
（2）刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说
八年级政治正义是人类良知的“声音”1(PPT)2-2
一、走进正义
1、期盼正义、维护正义是所有善良人的 心声。 2、实施正义行为，不做非正义的的事， 是做人的基本要求。 3、正义要求我们尊重人的权利，公正的 对待他人和自己。
凡是促进人类社会进步与发展、维护 公共利益和他人正当的权益的行为都是正 义的行为，否则，就是非正义的行为。
活动：正义现象面面观 请学生判断下面几种情况哪些是正义的，哪些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是非正义的？简要说明做出判断的理由。 1、学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插 刀，先下手为强，打伤他人； 2、学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷 落，不知所措； 3、刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品， 多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报， 叔叔受到了处罚。
•
；股票入门基础知识 股票入门基础知识
•
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今日本色在此癫，无人过眼无人厌。 我笑他人伤醉酒，何不学我来发癫。 一笑无人回我语，二笑我心已癫狂。 今夜寒风呼啸，北国风雪飘飘。 顿时举国上下，美梦睡中突醒。 风呼啸，鸡飞狗跳。 一曲清幽，一夜无眠。 万里山水，数亿生灵，尽皆殆灭。 一夜癫狂后清醒，人生能得几回癫。 今朝痛楚随疯去，明日依旧笑人生。 三笑放下心中事，四笑心静如止水。 天降倾盆大雨，地落涛涛江水。 我独一人望月 雨嚎嚎，乱水成荒。 天初晓，鸡鸣不在；日初升，生机不存。 此世独我存！心孤寥，人已亡。
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1、期盼正义、维护正义是所有善良人的 心声。 2、实施正义行为，不做非正义的的事， 是做人的基本要求。 3、正义要求我们尊重人的权利，公正的 对待他人和自己。
凡是促进人类社会进步与发展、维护 公共利益和他人正当的权益的行为都是正 义的行为，否则，就是非正义的行为。
活动：正义现象面面观 请学生判断下面几种情况哪些是正义的，哪些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是非正义的？简要说明做出判断的理由。 1、学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插 刀，先下手为强，打伤他人； 2、学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷 落，不知所措； 3、刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品， 多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报， 叔叔受到了处罚。
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；股票入门基础知识 股票入门基础知识
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今日本色在此癫，无人过眼无人厌。 我笑他人伤醉酒，何不学我来发癫。 一笑无人回我语，二笑我心已癫狂。 今夜寒风呼啸，北国风雪飘飘。 顿时举国上下，美梦睡中突醒。 风呼啸，鸡飞狗跳。 一曲清幽，一夜无眠。 万里山水，数亿生灵，尽皆殆灭。 一夜癫狂后清醒，人生能得几回癫。 今朝痛楚随疯去，明日依旧笑人生。 三笑放下心中事，四笑心静如止水。 天降倾盆大雨，地落涛涛江水。 我独一人望月 雨嚎嚎，乱水成荒。 天初晓，鸡鸣不在；日初升，生机不存。 此世独我存！心孤寥，人已亡。
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《正义是人类良知的声音》(共37张PPT)
提到“正义”，你会联想到哪些词汇？
公平、公正、公道、合理、公理等
你如何评价他们的行为？ 如果这个社会的人都和他们一样，将会是怎么样？
他们只顾及到自身的利益，不管他 人的利益。 如果这个社会缺乏正义的话，善 良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整 个社会就会陷入黑暗和混乱之中。
什么样的人是正义的人？ 什么样的行为是正义的行为？
据央视报道，在江西省宜春市区一辆公 交中巴车，一名歹徒将5名乘客砍伤，当歹 徒要伤及更多乘客时，高三男生柳艳兵不顾 自身被砍剧痛，上前夺下歹徒手中的刀。柳 艳兵、易政勇结果都受不同程度伤害。昨日 经过家人的再次劝说，最终不得不忍痛放弃 今年高考。教育部已委托江西教育厅看望慰 问，对他们的行为表示赞赏，并表示待他们 身体康复后，教育部门将为他们组织单独考 试
制定这些政策体现了什么追求？ 正义的制度给予人们一个公平合作的 支持和保障。公平为人们提供了发展 的权利和机会，正义则通过制度的调 节来避免严重的社会分化，使得我们 我们的社会健康、持续地发展，最终 造福每一个社会成员。正义使得人与 人之间的关系更为和谐。
正义的含义 走进正义 正义行为与非正义行为 正义需要制度来保证 我国相关的制度体现了正义 社会发展 需要正义 正义与公平的关系
正义是 人类 良知的 “声音”
正义对社会制度的重要价值
下列行为中，你认为正义的行为 有哪些?非正义的行为有那些? 1.举报侵权行为 7．对提意见者，打击、报复
2.哄抢公共财物
3.积极参加植树活动
8．歧视他人
9．法律制裁侵权者
4.有人斥责欺人者
5.犯罪分子受到惩罚 6.偷逃税款
10.贪污腐败
11.直接向河流排放污水 12.回收废旧电池
你来评评理
《正义的人类良知的“声音”》课件
正义制度规则可以规范人 们的行为，使得我们的社会 健康、持续地发展，最终造 福险制度 下岗职工基本生活保障制度 城市居民最低生活保障制度 医疗保险
养老保险
这些政策的制定说明正义和公平存在什 么样的关系？
＆正义的制度：支持和保障公平
＆正义的制度：支撑公平的获得 ＆没有正义的制度就没有真正的公平
什么是制度？ 制度是以公开宣布的程序 和规则组成的系统。
社会生活的每个方面都有自己的制度规则
规章制度 低层次的制度 校纪校规
高层次的制度
游客须知等 法律法规 道德
社会合作和社会生活是一个按照 制度和规则来管理、运行的系统。
遵守制度规则的人是 正义的人。
遵守制度规则的行为 是正义的行为。
班里轮到打扫教室卫 生的值日生逃跑了，是 否应该受罚？为什么？
小结
正 义 是 人 类 良 知 的 “ 声 音 ” 正义的含义
走进正义 正义行为与非正义行为 正义需要制度来保证 社会发展 需要正义 我国相关的制度体现了正义 正义与公平的关系
但正 绝义 不可 会能 缺迟 席到 。，
会的正 发“义 展声是 需音人 要”类 正，良 义社知 。
你眼中的他是个 什么样的人呢？
正义的化身
提到正义，你会想到哪些词汇？ 天理、公正、公平、正直、 合理、正当、正确 ……
你怎样看待这位校长的行为？ 你又是怎样看待这名歹徒的 行为的？
正义行为：促进社会进步发展，维护 公共和他人的权益
非正义行为：阻碍社会进步发展，损 害公共和他人的权益
感动我们的正直的人
“王子犯法 与庶民同罪”
任 长 霞
宋 鱼 水
徐 洪 刚
你还能说出一些具 有正义感的人以及 他们的事例吗？
八年级政治下册 第四单元 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音”课件 新人教版 (2)
示例一：促进社会公正，人人有责。 示例二：促进社会公正，要 求我们敢于维护正义。 示例三：促进社会公正，需要我们维护规 则。(其他符合题意的答案也可) (4)以上三个事件对社会生活带来哪些积极影响？请归纳出两点。
让人们感受到公正的力量；增强人们的法治观念(规则意识)；彰显了 法律权威；唤起人们的良知；形成良好的社会风气；促进社会和谐。
③是乐于助人的正义行为，④属于不诚信行为，故选A。
答案：A
【 例 2】 正 义 是 人 类 良 知 的 “ 声 音 ” 。 下 列 做 法 属 于 正 义 行 为 的 有
() ①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③哥们义气，两肋 插刀 ④乘车购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小 ⑥诚信考试不作 弊 A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥ 解析：考查辨别正义行为与非正义行为，要以其内涵作为判断标准。 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人 正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。据此，②、 ③、④侵犯了他人的正当权益，显然是非正义行为。应予以排除。①、 ⑤、⑥符合题意，故选D。 答案：D
知识点2 社会发展需要正义
2．从2014年开始，国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”。10月17
日也是国际消除贫困日。我国设立“扶贫日”是响应联合国决议的具体
行动。其意义是( D ) ①引导社会各界关注贫困问题，关爱贫困人口，关心扶贫工作 ②有利
于维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会 ③有利于缩小贫富差距
【重点提示】 正义制度的作用 正义的制度是为了多数人受益的。制度的正义性就在于它的程序和 规则不是为少数人的利益制定的。具体说来，就是每个人都能从制 度的正常运行中受益，又都受正义的制度规则的约束。如果没有正 义的制度的支持，就难以实现社会公平。 【疑难点拨】 社会正义与社会公平的关系是什么 当我们参与社会合作竞争时，正义的制度给予人们公平合作的支持 和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制 度作为支撑。因此，没有正义的制度就没有真正的公平。
让人们感受到公正的力量；增强人们的法治观念(规则意识)；彰显了 法律权威；唤起人们的良知；形成良好的社会风气；促进社会和谐。
③是乐于助人的正义行为，④属于不诚信行为，故选A。
答案：A
【 例 2】 正 义 是 人 类 良 知 的 “ 声 音 ” 。 下 列 做 法 属 于 正 义 行 为 的 有
() ①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③哥们义气，两肋 插刀 ④乘车购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小 ⑥诚信考试不作 弊 A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥ 解析：考查辨别正义行为与非正义行为，要以其内涵作为判断标准。 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人 正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。据此，②、 ③、④侵犯了他人的正当权益，显然是非正义行为。应予以排除。①、 ⑤、⑥符合题意，故选D。 答案：D
知识点2 社会发展需要正义
2．从2014年开始，国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”。10月17
日也是国际消除贫困日。我国设立“扶贫日”是响应联合国决议的具体
行动。其意义是( D ) ①引导社会各界关注贫困问题，关爱贫困人口，关心扶贫工作 ②有利
于维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会 ③有利于缩小贫富差距
【重点提示】 正义制度的作用 正义的制度是为了多数人受益的。制度的正义性就在于它的程序和 规则不是为少数人的利益制定的。具体说来，就是每个人都能从制 度的正常运行中受益，又都受正义的制度规则的约束。如果没有正 义的制度的支持，就难以实现社会公平。 【疑难点拨】 社会正义与社会公平的关系是什么 当我们参与社会合作竞争时，正义的制度给予人们公平合作的支持 和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制 度作为支撑。因此，没有正义的制度就没有真正的公平。
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一、修炼内功
• 内功心法：做一个有正义感的人p114
• 有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良 品德。
• 合作探究：何为正义感——内容 • 1、对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充
满向往之情，乐于把正义的崇尚之情付诸行动。 • 2、对非正义行为，则会产生不安、不满愤怒等情
III 为正义而战——维护正义
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I 感悟正义
“我心永恒” 让心在人间继续跳动
5月2日，脑死亡的21岁广西小伙子小叶在桂林解放军 181医院无偿捐献心脏、肝、肾和眼角膜，率先被摘取的心脏， 需要火速送往1887公里之外的北京——一名正在靠“人工体 外心肺辅助装置”维持生命的12岁江西小男孩，正在焦急地 等待着这颗圣洁的“爱心”做移植手术。桂林和北京两地的人 们，为了跑赢生命倒计时，拉开了一场自建国以来十分罕见的 “爱心”接力赛——民航航班提前起飞降落“送心”，数家 航班绕道飞行，直升飞机首都机场“接心”……
绪，乃至采取行动来维护正义。p114 d1
活动：举例古今中外有正义感的人物
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫
•
-------孟子
• 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。---文天祥《过零丁 洋》
• 粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。----于谦《石灰吟》
争做有正义感的人---如何做?
• 1、如果非正义的事情发生在自己身上………… • 如果非正义的事情发生在他人身上………… • 2、做一个有正义感的人，不仅要求我们明辨什么
是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去 感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义； • 3、作为未成年人，既要有见义勇为的精神，又要 做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下，维 护正义。p115
• 砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，自有后来人。
•
---夏明翰《就义诗》
• 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
•
-------陈毅《明志》
新时期正义应该与时俱进
• 践行党的群众路线： • 党的好干部，人民的好公仆——焦裕禄、孔繁森、任长霞
• 最大限度将焦裕禄精神转化为改善民生的根本动力。学习 焦裕禄精神，就是要强化宗旨观念和公仆情怀，把群众呼 声作为第一信号，把群众需求作为第一选择，把群众满意 作为第一标准，尽可能将新增财力向困难群体、基层、民 生保障薄弱环节倾斜，强力推进城东新区、教育城、医疗 卫生城及市民服务中心建设，着力解决衣食住行、业教保 医等民生问题。
• 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强， 打伤他人；
• 学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷落，不知所措；
• 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后 打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。
• 正义不等于哥们义气 • 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 • 表达正义感要合理、合法。 • 正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、
义的行为； 凡阻碍人类社会进步与发展 损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非
正义的行为。 2、正义的要求：正义要求我们尊重他人的基本权 利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自 己。
理论联系实际
• 2014年5月6日上午11时30分左右，广州火车站 广场有人持刀砍伤过往旅客，警方开枪击中其中 一名持刀疑犯，目前该事件已造成6名群众受伤。
“5月3日下午14时，江西小男孩终于清醒过来了。我们呼 唤他，他有反应，还能说话了。”
看完这则故事你的 感受是什么？
升华
• “千里送心”——感动更要行动
• 思想上：我们要对正义充满追求和向往
• 行动上：感动更要行动，做一个有正义感 的人，让关爱他人、奉献社会的传统美德 得以传承弘扬。
开启正义之旅
II 正义之旅
第十课 我们维护正义
正义是人类良知的声音
正义的化身 ——我们维护正义
• 情感、态度与价值观目标：对正义 目标明确 充满向往和追求，做有正义感的人。
• 能力目标：具有分辨正义行为与非 正义行为的认知能力，自觉维护正 义的实际行动能力。
• 知识目标：理解正义与非正义的涵 义，正义与社会公平的关系，正义 与社会发展的关系。
一、正义之行的意义p108
1、如果没有正义，善良就会被践踏， 邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗 和混乱之中； 2、期盼正义、维护正义，是所有善良 人的共同心声； 3、实施正义行为，不做非正义的事， 是做人的基本要求。
二、明辨是非、明确要求
1、判断正义行为与非正义行为的标准：p109 凡促进人类社会进步与发展 维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正
公平、团结同学、尊重权利等等。良好的班风建立、 制度的执行等等
三、由人到众——促进整个社会发展
正义对社会发展的促进作用：p110-111 a、正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以 生存和发展，推动社会的进步； b、正义通过制度的调节避免严重的社会分化，以 利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员； c、正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有 利于社会的和谐发展。
应该
青少年 敢于
善于
同一切非 正义的行 为作斗争
借点钱花花！
要不冲 上去？
二、建立防护网——正义的制度
• 1、如果没有规则和制度的支持，就难以实现公平。 正义。