再给我两分钟_两分钟有多长-
两分钟有多长？作文
两分钟有多长？作文两分钟有多长？作文在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的两分钟有多长？作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
同学们，你们觉得两分钟有多长呢？也许你觉得这是看一则新闻的时间，或者是玩一关游戏的时间，再或者是……今天我们就来看看，两分钟究竟有多长。
作文课上，老师给我们布置了两个任务，要我们两分钟完成。
第一个是默写古诗，第二个是大家都十分熟悉的“木头人”游戏。
“请大家将作文纸翻到反面，第一个任务开始！”老师一声令下，大家飞快地做好一切准备工作，只等老师报出古诗的名字。
“好！大家默写《登鹳雀楼》”，同学们立即进入写作状态，急速地落笔声从小到大，簌簌地在教室里响起，不时还伴随着同学的抱怨声，而我呢，也管不了那么许多，小心地在纸上写下“登……”稍等，我竟然忘记了“鹳”字该怎么写了，还有这首诗的第一句话是什么来着？我呆呆地望着纸，大脑在飞速地运转，可是竟然毫无所获！“好！一分钟过去了！”老师催命式的话语又响起了，可是我什么也没有干啊！怎么时间过得那么快啊！“默写《枫桥夜泊》……”老师的任务又下达了！我默默的擦了擦额头沁出的汗珠，心急如焚，只得不管三七二十一，挑自己知道的在纸上飞快地写着。
但即使是这样，我发现自己还是没有“跑”得过时间！两分钟过去了，老师笑着问我们：“这个两分钟，感觉怎么样啊？”我们异口同声地说“短！”“那你们又写了多少字呢？”我赶忙数了一下，哎！才三十二字……这两分钟，真快！“第二个任务开始！”老师一声喊，并按下了计时键。
同学们纷纷做起了之前准备好的动作——左腿高高抬起，双臂展开，像极了“大鹏展翅”！可是这次可和上面不同了，才过来十秒钟，同学们个个左摇右摆，站立不稳，好不容易一分钟过去了，大家都在焦急万分，期盼着时间快快过去，“怎么搞得啊！这一分钟，比一年还要慢！”我心里默默吐槽道！等到漫长的'两分钟过了，好像过了一个世纪。
两分钟有多久作文
两分钟有多久【1】两分钟有多久两分钟有多久？今天我们在作文课上围绕两分钟讲了讲。
同学们说两分钟=20秒，等于为了让我们体验两分钟，老师带我们做了几个游戏。
第一个游戏是木头人，我们在老师说了开始之后，做出了一个个令人发笑的动作。
比如说有人摆出了孙悟空向远眺望的动作，有人蹲起了马步，有人摆了一副思想家沉思样子……而我呢？摆出了一个思考问题的动作。
我用双手托起下巴，手指微微张开，像刚刚开放的荷花。
这个动作又简单又轻松，不过我发现这个动作摆久了还是会累的，有些人摆了金鸡独立的动作，我觉得还挺有创意的，可因为脚独立受不了，太酸了，无奈之中败下了场。
通过这个游戏我觉得两分钟真的好长呀！第二个游戏是二分钟内写一篇400字的作文，我一听就傻眼儿了，400字哦！二分钟写这么多字，简直是个天数！我只写了39个字，写的最多的人也只写了65个字！此时此刻我又觉得二分钟的短暂。
下一个游戏是二分钟内在教师里疯一疯，教室内就像炸开了锅。
我和朱西田大声地讲着《混血王子》然后又聊了一个小秘密。
我觉得这二分钟不长不短正好。
通过这次的两分钟体验，我知道平常自己感觉同样的时间有长有短，只不过是自己的心理作用罢了。
两分钟有多久【2】两分钟,说它长不长不长,说它短不短.可是它在我们心中却时快时慢今天,王老师跟我们做了一个时间游戏,让我深深的体会到了时间的宝贵性.首先,老师叫我们写一篇文章,题目为“我们的教室”,当时的我们大家都大声说好好写哦的时候,王老师突然说了声只有两分钟每吧我们吓出了一身冷汗,刚才那鼓高兴儿全都不翼儿飞了,取而代之的是笔在纸上划动的“沙沙”声.很快,两分钟便过去,当老师喊“停”时,同学们都在不停的写,好像没有听见,最后还是老师一个一个帮我们把钢笔拿掉了呢!据统计,全班最高63个字,第二名62个字,第三名吁我长长的出了一口气,还算幸运,暂居全班第一名.我心想:哎!时间也过的太快了吧!现在,我终明白老师让我们做这个游戏的原因了,这个原因就是:我们要做时间的主人,不要做它的奴隶.两分钟有多久【3】本文是无忧考网小学生作文鲁迅说：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
两分钟有多长
两分钟有多长两分钟有多长河南省济源市济水东园学校四七班宋雯两分钟等于两个六十秒，也就是拍一百二十下手，这似乎没有多长时间，可是，两分钟到底能做多少事，你们做过实验吗？星期六的早晨，我摊开数学报纸，开始做题，我一心一意地做这些题，不一会儿就做完了，我看了看表，才过去了两分钟，我就做了整张数学报，并剩下了两道很难的题目，这时，我觉得两分钟很宝贵，错过了就等于错过了一颗闪闪发光的钻石。
今天下午，我们又做了四次试验，我来向你们介绍一下吧！第一次试验,看看两分钟能写多少个字，我才刚刚写了二十个生字，两分钟就已经结束了，这时，我认为两分钟实去并不值得可惜。
第二次试验，看看两分钟能数多少个数，我已经数了四百五十四个数了，两分钟才刚刚结束，我觉得两分钟也太漫长了吧！浪费了它就很可惜的。
第三次试验，做动作，我在两分钟内竟做了五十多个动作，并且反复做了十几遍，教室里唧唧喳喳的声音在一瞬间大了起来，我觉得两分钟可真长啊，利用它一定可以做很多事的。
第四次试验，晃脑袋，头开始，我认为是一件非常容易的事情，晃呀晃，晃了大约一分钟，我就厌倦了，开始没有了控制力，头发不停的抽打着脸蛋，脑袋里像有一窝蜂一样，脸上的肉都要掉下来了，像是吃了“摇头丸”似的，脑袋都不听我的话了，停止以后，我指东说西，都分不清东南西北了。
我觉得两分钟太长了，简直比两个小时还长。
通过这次验证，我懂得了两分钟实际上可以做许多事情，并不是想象中的那么简短。
莎士比亚曾说过：“如果你把时间荒废了，时间就把你给荒废了。
”今天胜过两个明天。
还有陶渊明的那首诗：盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。
这让我们更加深刻地认识时间，要有计划地做事，在有限的时间里抓紧做好该做的事情。
小学作文两分钟有多长？
小学作文两分钟有多长？小学作文两分钟有多长？在你的职业、工作和学习中，每个人都熟悉写作。
写作是人们以书面形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方法。
如何写好作文？以下是边肖为大家整理的两分钟小学作文，希望对大家有所帮助。
两分钟内我能做什么？两分钟可以跳300绳，两分钟等于120秒，两分钟可以写一页.两分钟有多长？每个人都有不同的看法。
两分钟你能写多少字？让我们做一个实验。
大家仔细观察并描述了挂在鲁老师家北墙上的一幅画。
我看到图片上有白雪公主，旁边还有一个吊篮。
吊篮上有许多树叶。
有些是星形的，有些是椭圆形的.当老师用手表告诉我们已经过了20秒的时候，我的心惊了，眼睛比两个铃铛还宽，笔还在努力，但我只是写了几个字，我的头。
小丁在那里小声说：“妈的，我就写了几个字。
才过了20秒。
我能怎么办？”过了一会儿，老师又开始报时：“已经一分钟了！”我看了一下文笔，真的很慢，基本写不了100字。
这时，我抬起头环顾四周，一些同学不时站起来观察房间。
有些同学趾高气扬地对着对方微笑，不知道自己在做什么。
老师等了一会说：“加油，还有5秒！”我心里急得像热锅上的蚂蚁。
太可怕了！太神奇了！我该怎么办？我还有很多要写！算了，尽量多写吧！我又偷偷看了看四周，才发现有些人这时不写了，只是放下笔笑了。
有些人大声抱怨两分钟是多么少的时间。
实验停止了。
我认为时间过得很快。
真的是一眨眼！两分钟的钓鱼实验开始了。
小丁的同学是第一个玩的。
他先微微蹲着，不时说：“我太累了，脚都快断了！”他的脸通红，看起来应该很痛苦。
老师让他以金鸡独立的方式再试一次，但他一站起来就摇摇晃晃，一只脚在空中，另一只脚站着，但他站不稳。
然后老师让我们一个一个做同样的事情。
我拿起笔模拟钓鱼的动作，觉得真的不容易。
我的脚上满是铅，很疼。
我看着陆老师手里的手机，只看了30秒，就再也留不住了。
突然，我砰的一声摔倒在地上。
我赶紧站起来继续说，我的脸很不自然，我的身材像被掏空了一样，我几乎不省人事。
【五年级作文】两分钟有多久
【五年级作文】两分钟有多久有人说两分钟很长，像是滚滚的长江那般，有人说两分钟短，有如分针咯噔一转，就到了。
老师，让我们体验一下“两分钟”有多长。
首先，老师微笑着说：“这是我们第一次画教室。
请完成教室里的所有设施。
两分钟后开始！”在老师的命令下，我们的笔像啄米鸡一样颤抖。
教室渐渐安静下来，只剩下笔尖的沙沙声和我们在天地间的快速呼吸和心跳。
时钟在滴答作响。
这时，我突然听到老师说：“30秒过去了！”我的心绷紧了，心想：天哪，这么快！我刚写完开头！想到这一点，我忍不住在笔下感觉快了一点。
看着别人，他写得很快，眼睛盯着白色的稿纸，一点也不敢懈怠。
我又转过头继续写作文。
“再过30秒！”老师的声音突然响起，我不禁大吃一惊。
“啊！太快了！”我忍不住感到有点失落。
我得快点写。
直到老师说：“住手！”我刚停下来。
这两分钟真的很短。
我只写了100多个字。
我的心突然冷了下来，脸上开始哭起来。
接下来，老师让我们玩“木头人”。
老师倒数：“三、二、一……”我们纷纷把动作做好。
只见他们有的高高抬起了腿，有的双手托着脑袋，甚至有的在桌子上睡起了觉……这两分钟太长了！我觉得每分每秒都像一位80岁的祖父一样开车。
我举手看着时钟上乌龟的秒针和分针。
我在心里抱怨：“时针，时针，你不能走得更快吗？”但时钟似乎不听我的，继续缓慢地走着。
“只有60秒！”我惊呆了。
这时，我的手臂已经疼痛，疼痛在我的手臂上蔓延。
我皱着眉头忍着。
最后，分针到了两点。
我立刻放下胳膊。
这不是一年中的一天，而是一年中的一秒！最后，老师让我们自由活动，在这两分钟里，我们想干什么就干计么。
我们欢呼起来，有的说着话，有的从包里掏出了作业来做，而我则拿着书静静地看着。
我刚看没一会儿，突然猛地抬起头来，啊！那老态龙钟的分针活脱脱是像打了兴奋剂，一个个跑得那么快，像是在举行时针里的“百米赛跑”。
我这还没来得及看几句，时间就像水一般，从我的书本悄无声息地溜走了！时间啊，你怎么那么调皮！我忙捧起书来加速看起那一本书。
两分钟有多长小学作文
两分钟有多长小学作文
两分钟有多长小学作文
我们小蜜蜂文学班要玩一个有趣的游戏，叫“两分钟有多长”。
滕老师说，在两分钟内，以《我的班主任》为题写作文。
我们争分夺秒地写，可两分钟像两秒钟似的，一瞬间就过去了。
最快的同学足足写了6行，而我，就写了4行。
下一个项目是定身体验，时间两分钟，有的.同学的造型是一脚悬空一脚踩地，两手伸平，就像“金鸡独立”；有的同学两手伸平，左手低，右手高，脸上做出恐怖的表情，然后右脚尖点地……在这两分钟里，我们度日如年，个个累得不成样了。
通过这个游戏，我们懂得了“两分钟有多长”，在于我们对待事情的态度、投入的程度。
所以，不管做什么事，都要全神贯注地去做，认真对待，这样才会收获多多！。
两分钟有多久_小学作文_6
两分钟有多久本文是关于小学作文的两分钟有多久，感谢您的阅读！两分钟有多久？有人说，两分钟是120秒；有人说，两分钟是1/30小时……答案千奇百怪。
在我心目中，两分钟有时很短，有时却出奇地长。
“请大家以《我们的教室》为题写一篇作文，限时两分钟。
”张老师以一种不可抗拒的威严的声音命令我们。
刚刚还喧闹无比的教室一下子安静下来。
我拿出素材本，疑惑地看着张老师：张老师怎么了？就算抄一篇作文两分钟也抄不了几个字啊，何况是写？莫非她是骗我们的……正当我想入非非时，张老师又一次严肃地说“过了20秒！”我一下子清醒过来，不是开玩笑！看着一字未动的本子，我的心顿时凉了半截。
于时，我开始着急，可越急越不知道写什么，真是“死到临头还不知该干什么了。
”“时间到！”随着张老师响亮地、震耳地声音响起，一个短暂的两分钟就这么过去了……“吱呀！”教室门被推开了，一个家长的脑袋探了进来。
是来学校签字的。
“自由活动两分钟！”张老师说完便出去了，我们如同得了赦免令一般，下了“活”了过来。
杨家欣飞奔过来，以迅雷不及掩耳之势抢走我的铅笔盒，又如一支离弦的箭一般“飞”走了。
我紧随其后，开始了“铅笔盒大战”；王羿清使劲敲着史可心的笔袋，史可心正死护着她的笔袋……总之，教室里飞文具的飞文具，说话的说话，大叫的大叫，打人的打人，真是鸡飞狗跳不得安宁！“张老师来了！”“守门员”大叫，1秒，教室立刻鸦雀无声，不得感叹一句：还是张老师“魅力”大。
这一个转瞬即逝的两分钟就这么悄悄地溜走了。
“不许动了！”张老师似一个小孩子，顽皮地看着我们。
我们如一个个木头人，站在那一动不动。
我摆了一个张牙舞爪的姿势，两手举在戴轶杭头上。
他一笑，我便把他头发一拉，看着他疼得龇牙咧嘴却又不敢还击的样子，我得意地笑了。
可怜的费泽光，前有人的拳头在打，后有人的手指在戳，却又不能动，不能叫，真是哑巴吃黄连——有苦说不出！还是小卢聪明，正叭在桌止睡觉呢。
我的手开始酸了，拉戴轶杭头发也不好玩了，但我也只好忍着。
两分钟有多长-_四年级作文
两分钟有多长?
两分钟究竟有多长？我的答案是短暂而又漫长，短暂是在休息的时候感觉时间过得飞快，而在干一些我们不愿意干的事的时候往往觉得一毫秒都过得像一小时一样得慢。
我开始抄书了。
我心里总觉得已经到了两分钟，可在这个时候时间又变得很漫长，虽然我已经抄了四行，可是两分钟还是没到。
终于挨到了两分钟后，我原本以为两分钟很短，可是这件事让我感到两分钟真的是太漫长了。
是谁把时间变得那么漫长，又是谁把时间变得那么短暂？名师
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再给我两分钟_两分钟有多长?
再给我两分钟_两分钟有多长?
两分钟有多长?
五(2)班吴怡
两分钟有多长?真奇怪，老师一上课就问了这么一个让人摸不着头脑的问题。
120秒。
有同学脱口而出。
那120秒又有多长呢?老师追问。
大家呆呆地不说话了。
老师笑了：那就让我们来体验一下吧。
老师让我们先观察教室内物品，然后用两分钟把它们写下来。
我们的教室宽敞又明亮。
最前方是一块墨绿色的大黑板，八排整齐的课桌椅排列在黑50秒!老师开始报时，我才写了一行字呀!我立刻感觉这几个字就像一把把刀，把我的心扎得直流血，痛死了!又写了几个字，老师狠心的声音又回响起来：只剩29秒了!怎么办啊!怎么办啊!我心急如焚，老师真是雪上加霜、火上浇油、落井下石啊!不管那么多了，我用我最快的速度狂书，可谓争分夺秒。
5、4、3什么?两分钟怎么过得这么快呀!如果你当时正好坐在我的对面，那么你就看到一直一张极为焦虑的脸：眉头紧锁，眼睛瞪大，牙齿咬紧。
手里的笔还在不停地写着。
2、1，停笔!两分钟很快过去了。
我才写了35个字，别人最多写了95个字呢!两分钟怎么那么快呀!我想。
不过，接下来的那两分钟可就不那么好过了
老师让我们每人摆一个自己认为比较最有趣的动作，这个动作越别致、越有创意越好，还要保持两分钟。
嘻嘻，这可难不倒我。
我以前练过一年舞蹈，虽说不怎么样，但基础还是有的。
于是，我便来了一个高难度动作：用左手拉住左脚，使左脚脚后跟抬到腰的部位;右手大拇指伸出，中指微微上翘，手臂环绕着头部，一个优美的舞蹈动作就定格了。
我正为自己的发明而感到得意洋洋，却发现自己开始晃起来，并慢慢向右边倒去。
幸亏右边有我的好朋友马演菲及时出手相救，否则我就壮烈牺牲了。
30秒!咦，老师是不是在捉弄我们呀?这么长时间，1分钟也应该满了吧?怎么只有30秒呢?1分钟!时间过得好慢呀!我明显感到体力不支了，手和脚都很酸痛。
我要挺不下去了，不得已靠在了墙壁上，大口大口地喘着气。
又熬了大约30秒，我终于坚持不住了，手、脚往下滑了一下，但天生就喜欢争强好胜的我可不会那么轻易就放弃，我又往上提了一下，继续坚持着。
结束!呼!哇!啊!我和同学们不由自主地叫道，终于结束了!这可真是度分如年。
如释重负的我坐在椅子上才伸了个懒腰
就听见老师说：接下来，我们进行第三次特训!我差点从椅子上摔下来：不是吧?放心吧，这次不会捉弄你们的。
听了这话，我悬着的心总算落了下来。
老师说：这次，你们可以随心所欲地做事!我没听错吧?没听错!于是，我和马演菲一起谈论起游戏来结束!这一次，我明显感到这次事件不长也不短。
(第三次体验，小作者写得简简单单，使得
全文详略得当，主次分明。
)
同样是两分钟，为什么带给我们的是截然不同的感觉呢?这就是爱因斯坦的相对论吧。
当你做喜欢做的事情的时候，你会感觉时间飞逝;但当你做不喜欢做的事的时候，你会感觉度日如年。