体验“两分钟”作文【小学四年级500字】
体验“两分钟”
两分钟有多长？只有短短的一百二十秒！在这短暂的一百二十秒中我们能体验到什么呢？
今天的活动课上，老师让我们不间断地写两分钟“晓风钢琴”。
开始，我写起来很轻松，渐渐地，我的手越来越累，也越来越酸，胳膊似乎都不听使唤了，我心里不由想：“两分钟怎么这么长？是不是老师看错表了，把两分钟看成十分钟了。
”过了好一会儿，老师才说：“停，两分钟到了。
”我们赶紧放下笔，都长长舒了一口气。
有同学忍不住问老师：“老师，你的手表坏了吧！”
接着，我们又做了定格“木头人”的游戏。
老师让我们每人想一个创意动作，我的动作是“大鹏展翅”。
双手张开，一只脚抬起，像一只展翅欲飞的雄鹰。
刚开始，我觉得一点也不累，可是，慢慢地，我的手越来越僵硬，脚也越来越往下落，感觉时间被外面的寒冷冻成了冰，不会往前流淌了……当我快支撑不住时，两分钟终于到了!
我们又自由活动两分钟，可我刚和别人说了几句话，两分钟就到了。
两分钟时而漫长，时而短暂，可是，时间一去不回，对谁都是公平的。
通过这次两分钟体验，我知道了要节约时间，千万不要让时间悄悄地溜走。
体验两分钟_小学作文_1
体验两分钟
本文是关于小学作文的体验两分钟，感谢您的阅读！
哎，今天老师一上来就让我们拿出一张白纸，在上面写自己的名字。
老师还说：“我不喊停，你们就不许停！”大家开始写自己的名字，我感觉这段时间很漫长。
我很紧张，心想：老师今天葫芦里卖的是什么药?我们又没做错什么事，干嘛要惩罚我们？老师是要我们提高写字速度还是让我们比赛呢？写着写着，我感觉手越来越酸了，血液都快凝固了。
终于，我的耳朵里钻进了一个字“停！”，老师又说：“为了奖励大家，你们可以放松一下。
”我特别兴奋，顾不得手酸，就想让细胞放松一下，活动一下。
我一般放松，一般环顾四周，看见一些同学兴奋得手舞足蹈，一些同学有些得意忘形了。
“停！”老师喊道。
哎，要是老师再让我们玩一会儿那该对好啊，这个字真讨厌。
老师又让我们看自己的作文本，我看着自己的作文本，完全沉浸在自己写的作文中。
“停！”哎，这个字真是太讨厌了，要是老师能让我再多看一会儿就好了。
同样是两分钟，如果我们在做没有兴趣的事，就会感觉时间过得很漫长；相反，如果我们在做游戏，时间就会在我们的手中不知不觉地溜走。
只要我们抓紧时间，我们就会能做更多有意义的事。
体验式作文500字 四年级上册
体验式作文500字四年级上册《体验式作文 500 字四年级上册》作文一：《摘草莓》周末，爸爸妈妈带我去草莓园摘草莓，这可是我期待已久的活动！一走进草莓园，我就被眼前的景象吸引住了。
一垄垄绿色的草莓苗整整齐齐地排列着，像等待检阅的士兵。
绿叶下面藏着一颗颗红彤彤的草莓，有的像害羞的小姑娘，躲在叶子后面；有的像调皮的孩子，探出脑袋好奇地张望着。
我迫不及待地拿起小篮子，弯下腰开始摘草莓。
我小心翼翼地把草莓从茎上摘下来，生怕弄坏了它们。
不一会儿，我的小篮子里就装满了草莓。
这些草莓有的大，有的小，形状也各不相同，但每一颗都那么诱人。
我拿起一颗草莓放进嘴里，甜甜的汁水立刻充满了嘴巴，真是太美味了！摘草莓真是一次有趣的体验，我下次还要来！作文二：《做蛋糕》昨天，我和妈妈一起做蛋糕，那感觉太棒啦！我们先准备好材料，有面粉、鸡蛋、白糖、牛奶和玉米油。
妈妈把鸡蛋的蛋清和蛋黄分离开，我负责搅拌蛋黄，把面粉、白糖、牛奶和玉米油倒进去，搅拌成面糊。
妈妈则用打蛋器把蛋清打成了像奶油一样的泡沫。
终于，烤箱“叮”的一声响，蛋糕烤好啦！我迫不及待地打开烤箱，一阵香味扑鼻而来。
我看着金黄的蛋糕，心里别提多高兴了。
自己做的蛋糕吃起来特别香，我可喜欢这次做蛋糕的体验啦！《体验式作文 500 字四年级上册》作文一：《钓鱼》上个星期六，爸爸带我去河边钓鱼，这是我第一次钓鱼，心里可兴奋啦！到了河边，爸爸先帮我把鱼竿准备好，还给我讲了怎么挂鱼饵。
我学着爸爸的样子，把鱼饵挂在鱼钩上，然后把鱼竿用力一甩，鱼钩就甩进了河里。
我紧紧地盯着水面上的浮漂，等着鱼儿上钩。
可是，过了好久，浮漂一点动静都没有，我有点着急了。
就在我快要失去耐心的时候，浮漂突然动了一下，我赶紧提起鱼竿，可是鱼钩上什么都没有。
爸爸说：“别着急，钓鱼要有耐心。
”又过了一会儿，浮漂猛地往下沉，我赶紧用力一提，哇！一条大鱼！我高兴得跳了起来。
这次钓鱼的体验让我明白了，做事情要有耐心，才能有收获。
特殊的体验——两分钟有多长_小学作文
特殊的体验——两分钟有多长本文是关于小学作文的特殊的体验——两分钟有多长，感谢您的阅读！今天我来到了一个新的班级，一个新的校区。
一进门就让我大开眼界。
这个教室又大又明亮。
魏老师带领我们做了一次有趣的活动。
体验两分钟有多长。
第一次体验魏老师让我们观察教室。
我发现黑板是双层可擦黑板，老师在上面写字，写完了，就轻轻一擦，粉笔字就无影无踪了！这个教室的墙上还有很多的名人名言。
我还记得有一句是这样的。
“有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌待人总使人怀疑其愚蠢”。
是兰道说的。
我还发现墙上有很多无彩滨纷的画。
让人眼花撩乱。
观察过之后，魏老师让我们在两分钟内描绘一下教室。
我敢紧拿起笔来写。
写写着，不一会“不争气的笔没水了。
我紧忙换笔，可笔刚从文具盒里拿出来，时间过的真是好快呀！一眨眼就没了。
再看看同学们，都一样！魏老师让我们来玩木头人游戏，在五秒钟内选好合适的位置。
老师要我们摆一个又滑稽又有趣的动作，而且不能笑不能动。
我在五秒钟之内选择了一个猴子的造型。
我一脚悬空，一只手摸头。
可是我很快就受不了啦！很快就要动了。
我想把一条腿放下来。
我看没人注意到我就俏俏的把一条腿放下来。
我觉得时间真的过的好慢。
时间啊！你快点走吧！我求求你啦！再看看别人，表情更痛苦，他们的样子更独体，还更难做出，他们的心情肯定跟我一样，终于进入振奋人心的倒记时啦！10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。
我都要累趴下了！在最后自由活动两分钟，我和同学们蹦蹦跳跳了，我一会儿玩喝毒药，一会儿看别人玩，很快时间就没了。
我还没完够呢！通过这次体验，我明白了自然时间是永恒的心理时间是不变的。
它俏俏的来，俏俏的走，而心理时间是相对的，有时感到挺长，有时感到很短。
时间会在不经意间溜走，我们要珍惜时间。
【四年级作文】体验黑暗两分钟
【四年级作文】体验黑暗两分钟想必大家都熟悉“海伦·凯勒”吧？她是一位伟大的作家，在她18个月大时，她失去了光明，又在瞬间听不见了世界上美妙的声音。
可她坚强不屈，自强不息，成为了一位赫赫有名的盲人作家。
今天，我想体验盲人的生活。
“啪哒”一声，灯一关，窗帘一拉，剩下来的就只是无穷的黑暗。
我闭上眼睛，就像是掉入了黑洞洞的世界，只有我一个人的世界。
是那么的宁静，但却静到让人无法忍受，恐惧感涌上心头，就刹那间，让人想呐喊、彷徨、甚至是放声大哭。
窗外，雨哗啦啦地不停地下着，我什么也看不见。
老师这时开始在我们耳边说：“春天来了，燕子飞上了枝头，呢喃软语着，花儿也竞相开放，那桃红，那柳青……”越听下去，越觉得伤感。
莫名的恐惧感再一次涌上心头。
我看不见那可爱的燕子，看不见那鲜艳的花朵绽放，桃红是什么颜色……我无法感受。
接着，老师让我们在教室里走一走。
于是，我在这黑暗的世界迈开小碎步，小心地走着，像是独自一人要穿越无边的沙漠。
我边走，边用手在旁边挡着人，伸手不见五指，忽然间，不知道撞到了谁，我们俩互相吵闹了一番，接着我又撞到了桌子上。
这时，又是“啪哒”一声，灯开了，这灯光突然觉得好刺眼，但我现在却无限的珍惜这光明。
我们刚刚经历了我们在这一分钟失去光明的时刻，但盲人一生都生活在黑暗中。
这不是更可怕吗！第二次体验：老师让我们闭上眼睛默写一首古诗《静夜思》，我暗想道：这首古诗，算什么，简单！可老师这时又来一句：“要都写在方格纸里，方方正正入格哦！”完了，在黑暗中写字已是困难，还要方方正正入格啊！灯又一次关掉，闭上眼睛，又陷入恐慌之中。
我拿起笔来，在桌前的稿纸上大胆地写起来。
我想：不就是写字吗，入格是有点难，但写起来还是简单的。
“唐，静夜思，李白……”我一个字一个字地写着，丝毫没有困难，怎么可能写不好呢？可就在开灯的一瞬间，我睁开眼睛，惊呆了：“静夜思”三个字早已飞出格，还写在纸的最上方。
“唐”字，写得歪七扭八，“广”字头早已不知去了哪。
最新精品作文：体验两分钟_700字作文-最新作文
体验两分钟_700字体验两分钟？这个题目有点怪。
两分钟，120秒，再普通不过了，这就是我们的作文游戏。
“叮零零”上课铃响了，老师走进了课堂。
说今天我们玩游戏，顿时，全班齐喊“耶”、“中国人民共和国解放了”。
老师连忙使出杀手锏：“如果再吵我们就算了。
”全班才都回到了“和平年代”。
第一道命令出来了：在纸上写水果名称，不能写重复。
水果？不简单吗？我连忙回想起楼下水果摊的情景，一口气写了8个。
突然，我的脑袋中一片空白，再也想不出水果名称了。
就这样，20秒过去了，我才想起了5个名称。
写完了，我接着想。
可是老师一声“停”打破了我的冥思苦想。
这两分钟真短啊！接着，第二道命令出来了：自由活动。
顿时，全班又炸开了锅：有的写作业，有的画画，有的聊天，还有的在玩游戏。
我们小组3个人玩“抢劫游戏”，我和张子孺当“小偷”，正当我们嚣张的拿“钱”（应该说是纸片）的时候，一声“时间到”又打破了另外冉砾的“睡觉”（应该说是装睡），也打破了我们的嚣张。
这两分钟更短了。
第三道命令向我招手：单脚站立，摆出姿势不能动。
我立刻摆出枪手之“美姿”，到男生队伍里去了。
后面的男生真可谓“三战”（第三次世界大战）呀，自相残杀：推别人。
唉呦，我被人推了一下。
眼看要“坠入”悬崖了，赶紧自救，呼，总算过来了。
不过我的腿可真麻啊，混身抽搐，摇摇晃晃像只鸭子。
不过为了我的尊严，我必须稳住，当我觉得快到时间时，问了同桌：“还有多少秒？”没想到他居然苦笑：“还有40秒。
”40秒？天啊，我都觉得过了天下200世纪了，不过要挺住，不能让女生们看笑话。
一个堂堂正正的男子汉连单脚站立120秒都坚持不住，那还不笑掉大牙？倒计时10秒了。
当数到0时，我飞也似的跑回座位，给腿大哥做按摩。
腿总算是“活”过来了。
这两分钟太慢了！。
【四年级作文】两分钟——记一场游戏_500字
【四年级作文】两分钟——记一场游戏_500字这是一个晴朗的周末，我和几个好朋友决定组织一场游戏。
我们约好了在公园里见面。
我早早地来到了公园，等待着其他的朋友。
不一会儿，小明、小华、小红都陆续到了。
我们互相打了个招呼，兴致勃勃地开始准备游戏。
我们决定玩捉迷藏的游戏，小明要当第一个躲藏者，其余的三个人是追逐者。
小明开始跑向公园的角落，大家争分夺秒地去寻找他。
我和小华紧紧相随，我们搜索着每个角落，每个树丛，每个草坪，但都没有找到小明的踪影。
突然，我看到有一丛灌木丛晃动了一下，我手指着那里大声说：“小明，你在那里！”结果，我的声音正好让小红听到了。
小红立刻冲向那丛灌木丛，我们也跟随着她。
可是，我们发现灌木丛里面并没有小明，只是被风吹动了而已。
我们一边纳闷地望着灌木丛，一边继续寻找小明的踪迹。
我们在公园里奔跑着，寻找着每个角落。
时间一点一点过去了，小明的身影依然没有出现。
我们都有些着急了，都在心里祈祷着小明赶快出现，游戏能够继续进行。
就在我们准备放弃之际，我们听见远处一阵喊叫声，声音越来越近。
我们抬头看去，原来是小明在叫我们！我们迅速跑过去，发现小明躲在一个角落里。
小明喘着气说：“刚才我躲进了一个长椅子下面，结果不小心被困住了，出不来。
”我们听了大笑起来，然后帮助小明从椅子下面爬出来。
我们再次开始捉迷藏的游戏。
这次，我成为了第一个躲藏者，其他的朋友都是追逐者。
我跑到了公园中央的一个花坛旁边，躲藏起来。
不久，我听到了脚步声。
我屏住呼吸，尽量保持安静。
几分钟后，小红走到了花坛附近，但是她没有发现我。
接着，又有小华和小明也来到了花坛附近，他们也没有发现我。
我心里暗暗窃喜，看来我躲得很成功。
过了一会儿，我听到了追逐者们离开的声音，他们似乎决定去其他地方寻找我了。
我松了一口气，继续躲藏在花坛旁边。
过了一会儿，我觉得时间有些久了，于是决定出来看看。
当我走出花坛的时候，发现追逐者们都在不远处等我。
大家抱在一起，笑声传遍整个公园。
【四年级作文】两分钟的体验
【四年级作文】两分钟的体验
两分钟对每个人都不一样，有的人感觉很长，有的人感觉很短。
两分钟说不定可以让某个人死里逃生，也可以让某个人因染上疾病而死，所以两分钟的意义是非凡的。
今天我和同学们玩了两轮不同的小游戏，这让我实在是分不出两分钟到底有多长。
第一轮是在两分钟内写关于描写人的词语，老师一说开始，我们就马上动笔写词。
谁都不说话，霎时全体安静了下来，就连一根针掉到地上都能听得见。
可我才没写几个词，老师就说时间到了。
这让我感觉两分钟如同两秒钟一样短。
现在我们又开始做第二轮游戏，叫做结冰和融化。
这是什么意思呢？噢，原来结冰是让你站那，保持一个动作不动，融化就是可以活动身体。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
经过了很久，终于轮到我这组了。
我刚站起来时又高兴又紧张。
过了一会儿，游戏开始了，于是我便站着不动，眼睛一直看窗外的汽车来来往往。
我努力地坚持着，可是就是有一些调皮的同学来捣蛋，有一个同学还拿笔搓了搓我的脖子。
过了很久，老师终于说融化了，我立刻瘫坐在了凳子上。
这次又让我感觉那两分钟过得像两个钟头似的。
这真让我分不清两分钟到底有多长，又有多短呢？
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被别人忽视而又最令人懊悔的其实正是时间。
时间让人分不清，让人琢磨不透，这让时间变得非凡而又无比。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
体验两分钟500字作文
体验两分钟500字作文
以前从来不在乎两分钟，因为我觉得两分钟那么短暂能干什么呀。
可是有一天我有了新的发现。
那天，老师让我们体验两分钟。
让我们在三个不同的两分钟干不同的事情。
第一个两分钟老师让我们写一篇随笔，我们听了都目瞪口呆，“两分钟写一篇随笔，有没有搞错呀！”老师又补充了一下:“能写多少写多少。
”这样一句话让同学们放心了。
“预备，开始。
”老师一声令下，同学们都像一支离弦之箭一样在纸上哗哗地写起来。
“好，5、4、3、2、1，停。
”老师说了停，我们懊丧地放下手中的笔。
啊，两分钟可真快，就像几秒钟一样，看看自己的随笔，也就写了五、六十个字。
正在同学们议论纷纷的时候，老师突然又说：“现在我们安静地坐上两分钟。
”这两分钟漫长如年，我们等啊等，啊！终于等到两分钟了,我们又纷纷议论起来：“这两分钟可真长啊，我的腰都快酸了！”“安静”在老师的'一声令下，同学们赶快坐好，“现在我们可以活动两分钟，想怎么玩就怎么玩。
”“真的？”“是啊，想怎么玩就怎么玩。
”“太棒了！”同学们像饺子开锅一样的热闹起来。
“好，停。
”我们纷纷坐到自己的座位上，这两分钟可真快，我想让老师再给我们100个两分钟，这样我们就能痛痛快快地玩了。
这一天是我最难忘的一天了。
因为，这一天我不但了不同的两分钟而且还让我知道了世界上时间不会变，而是我们的感觉不同，所以才觉得有所不同。
更重要的是让我知道要合理的安排时间，让每天变得更充实。
体验两分钟_小学生
体验两分钟
体验"两分钟"
复旦科技园小学四三班王天成
朋友,你曾经认真的体验过两分钟的存在吗?我体验过,就在今天.在今天的作文课上,老师先让我们在稿纸上不间断地写"上海市巨人学校"这七个字,直到喊"停"为止.一声令下后,我飞也似地写了起来.可写的手酸了,脖子疼了,还不见老师叫"停",怎么回事呀!"停"!两分钟时间到!"啊!不会搞错吧!这"姗姗来迟"的"停"让我感觉像过了十分钟.
接下来是定格做"木头人".老师先请每位同学想一个有创意的动作,而后把这个动作写一写,最后做一做.我做了一个跑步的姿势:双眼凝视前方,右手握拳,身体摆出正"L"的姿势.我像尊雕塑般站定在教室的一角.除了心脏在跳跃,大脑在思维,血液在流淌,眼珠子在骨碌碌转外,我的手脚全都静止了,".......75,76....90,91...."我默默地数着.我的眼开始泛晕了,手臂渐渐下垂了.腿也打起颤了,不行,得坚持住.就在我快撑不住的时候,老师终于喊"停"了.哇!好漫长的两分钟呀!
最后,两分钟是自由活动.可我刚离开座位,才与徐若伟说了两句话,老师居然请我们回座,真是太快了!
同样是两分钟,可带给我的体验却那么不一般,时而漫长，时而讯捷.
看来,老师说得对,时间的长短与人的心理感受,外界的氛围是密不可分的.。
【四年级作文】两分钟——记一场游戏_500字
【四年级作文】两分钟——记一场游戏_500字记一场游戏今天是星期天，天气晴朗，我和爸爸妈妈一起去公园游玩。
公园里人山人海，热闹非凡。
我们先去了游乐场，看到了很多好玩的游戏设施，让人眼花缭乱。
我看见一个非常有趣的游戏，叫做“打靶”。
游戏规则是用一个小小的球击中靶心，靠近中心得分越高。
我觉得这个游戏很好玩，于是拉着爸爸妈妈一起来玩。
游戏开始了，我拿到了球，迅速转动身体，用力将球向前甩出。
可惜球并没有击中靶心，只得到了一分。
爸爸拿到球后，他用力地扔了出去，球飞得又高又远，一下子就命中了中心，直接得了满分。
我和妈妈都惊呆了，她起初还以为爸爸是开玩笑，可是看着爸爸满意的笑容，我们才明白爸爸真的是打中了中心。
接下来是妈妈的回合，她认真地看着靶心，并小心翼翼地抛出球。
可是球却偏离了靶心，得了两分。
轮到我了，我提起球，紧紧盯着靶心，心里默念着“一定要得满分！”我用尽全力把球扔出去，球划过一个完美的弧线，整整打中了靶心，我得到了满分！我开心地跳了起来。
接着我们换了个游戏玩，这个游戏叫“打飞碟”。
我们每个人都拿到了两个小飞碟，我们站在指定的位置上，准备击中飞碟。
爸爸一扔，一个飞碟飞了起来，我眼疾手快，立刻举起了手，接住了飞碟。
然后我一抛，飞碟飞得很高很远，掉进了远处的大圆圈中，得到了满分。
爸爸和妈妈则接连投掷，得分比拼，我们玩得很开心。
游戏结束后，我们一起走出游乐场，感受到了阳光的温暖。
我觉得这次游戏不仅仅是一场简单的竞技，更是我们家庭之间的互动和快乐。
我感谢爸爸妈妈，因为有了他们的陪伴和支持，我才能在游戏中尽情地发挥自己的能力。
这次的游戏，我学到了很多东西：学会了尽力而为，不怕失败；学会了互相帮助和鼓励；学会了享受游戏中的快乐。
我相信，在今后的成长中，这些经验将会对我很有帮助。
这是一次充满乐趣的游戏，也是一次可以收获和学习的经历。
我希望以后还会有更多这样的时刻，和爸爸妈妈一起度过愉快的时光。