学校送教上门工作简报政教工作简报
送教上门活动总结简报纪实(6月3日)《送教上门暖人心 助力前行共成长》
送教上门活动总结简报纪实（6月3日）
送教上门暖人心助力前行共成长
为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，中心学校对部分不能到校就读的残疾学生进行“送教上门”服务，2023年6月11日下午，实验小学如期开展每周一次的“送教上门”活动，由刘明主任领队，带领金品、带着爱心、责任和热情，来到了特殊儿童乐乐同学家里。
送教前，老师们根据学生具体情况制定方案，有针对性地对孩子进行教育，学习一些简单的生活技能和常识，把爱的阳光撒播在乐乐脆弱、紧闭的心里！
老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使家长和孩子
也感受到了来自学校大家庭的温暖和关爱。
老师们深入孩子家中与家长进行沟通交流，详细了解学生生活和学习情况，告知家长如何正确引导孩子坚持康复、锻炼身体，鼓励家长用耐心与爱心教育孩子，同时结合学生实际情况因材施教，使家长和孩子感受到来自学校大家庭的温暖和爱。
同时也向孩子家长进行有关特教学生资助政策的宣传，让家长了解了相关政策。
最后叮嘱家长，要切实履行好监护人职责，对防火安全、防溺水安全、防交通安全以及其他意外伤害等，做好孩子的监管和看护工作，保证孩子安全健康地成长。
送教上门”服务，是学校与家庭共同教育好残疾孩子的一道桥梁。
通过送教，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，也让我们能了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴
望，让这些残疾孩子即使不能在学校学习生活，也能享受到和其他孩子同样的学校教育。
润泽学校送教上门简报
大通县长宁镇润泽学校
教育简报
教务处第40期 2018年10月10日
爱心的传递心灵的沟通
为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，按照上级工作要求，我校制定了残疾儿童“送教上门”工作实施方案，成立了送教上门工作领导小组。
10月10日我校教师汪玲老师在教务主任王来同志的陪同下，来到长宁镇田庄村，给田荣涛同学进行上门送教。
学校还给田荣涛同
胜校长亲自为田荣涛同学挑选
几本励志书籍，学校教务处负责
为他送来了三年级上的所有课
本，
汪玲老师富有爱心的鼓励他、耐心得和他进行心灵沟通，心灵的沟通胜于知识的传递。
启迪孩子的心灵，让他拥有一个真善美的小
世界。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的
硕果园里，硕果累累离不
开耕耘者心的浇灌；在寂
寞寒冷的季节里，润泽学
校汪玲老师为田荣涛同
学送上最富有意义，最值
得回忆，最值得珍惜的一
课，送上具有母爱的一颗爱心。
润泽学校送教
上门工作领导小组将深入
贯彻科学发展观，坚持
“以人为本”理念，落实
上级文件精神，积极探索
重度适龄残疾儿童少年教
育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
主题词：润泽学校送教上门
抄报：中心学校、
抄送：校长、各处室、各教研组，存档
2018.10.10
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李家湾教育机构送教上门简报
李家湾教育机构送教上门简报概述本简报旨在汇报李家湾教育机构送教上门计划的进展情况和相关信息，为相关人士提供清晰的了解和参考。
送教上门计划简介李家湾教育机构送教上门计划是针对乡村地区儿童的教育服务项目。
我们致力于解决乡村地区孩子们由于交通、经济等原因难以获得优质教育资源的问题，通过组织教师主动上门授课，提供便捷、贴近家庭和孩子的教育支持。
进展情况自送教上门计划启动以来，我们取得了以下进展：1. 定义目标地区：经过综合考量和评估，我们确定了首批目标地区，共涵盖5个乡村地区，分别是A村、B村、C村、D村和E 村。
2. 教师招募和培训：我们已成功招募了10名热心教育事业的教师，并进行了系统的培训，确保他们具备良好的教学能力和服务意识。
3. 家访调查和需求分析：我们派遣工作人员进行了目标家庭的家访，详细了解了孩子们的研究现状和教育需求，为后续的教学计划和资源配置提供了基础数据。
4. 课程设计和教学实施：根据调研结果，我们制定了适应目标群体的课程计划，并已开始实施授课工作。
截至目前，我们已开设了数学、语文和英语三个科目的课程，并每周定期上门进行教学。
5. 反馈和改进措施：为了提供更好的教育服务，我们与目标家庭保持沟通，收集他们的反馈意见，并根据实际情况进行调整和改进。
下一步计划在接下来的阶段，我们将继续推进送教上门计划，以更好地满足乡村地区孩子们的教育需求。
具体计划包括：1. 扩大目标地区范围：根据已有的经验和资源情况，我们计划逐步扩大目标地区范围，覆盖更多需要帮助的乡村地区。
2. 优化课程设计：根据前期实施情况和家长、学生的反馈，我们将优化课程内容和教学方法，以更好地适应孩子们的研究需求。
3. 加强师资队伍建设：继续进行教师培训，提升他们的教学能力和服务意识，确保教育质量的持续提高。
4. 寻求更多合作机会：与相关机构和社会资源进行合作，争取更多的支持和帮助，为送教上门计划的可持续发展提供更多保障。
结语李家湾教育机构将继续致力于为乡村地区的孩子们带去优质教育资源，提高他们的研究机会和教育水平。
送教上门第二期工作简报
简报
（2019 年送教上门第二期）
编辑：毛镜林
2019 年 3 月 5 日
教学送上门，家长、教师心连心
根据上级文件精神及盘州市教育局和鸡场坪镇中心校的工作要 求，2019 年 3 月 5 日学校校长张志祥及办公室主任毛镜林到鸡场坪 镇椅棋 村庞阁 芬家中 对残疾 儿童张 兴印开 展送教 上门工 作。因家长庞阁芬去地里找猪草，为了顺利对张兴印开展送教工作， 送教教师毛镜林及张志祥驾车到地边接庞阁芬回家。由于残疾儿童张
兴印属于听力及智力一级残疾，生活不能自理，所以送教便以最基本 的生活自理能力训练为主要内容，本次送教的主要内容为“教走路”。
送教 教师毛镜 林首先对 张兴印进 行观察及 检测，发现 通过前面 的几次送 教工作开展，对其进行了走路训练，张兴印对走路已经有很大进步， 虽然走得慢，但比以前走得更稳，这是学校开展送教工作的所取得的 成效，说明学 校开展送教 工作，对张兴 印的生活自 理能力有很 大帮助。本次 送教将从安 全性判断、方 向判断方面进一步指导张兴印同学，逐步完善他对走路这一动作的训 练，进一步提高他在走路过程中对存在安全隐患的路面（如：下台阶、
上台阶、路面不平）判断，并产生安全路过的反ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动作，对自己走路 意向的方向有所判断，以便生活中不会走丢失。
在教学 中，毛镜林老 师小心地搀扶 着张兴印同 学，边教边指 导走路的每一 步动作要领， 认真指导观察 路面存在的安全隐患及安全通过方式，认真指导如何判断自己走路意 向的方向。在教学过程中张兴印同学比较配合送教老师毛镜林的教学 工作，他 努力地学 习，认真 跟着模 仿。教学 完成后， 家长庞阁 芬在教案 上签字并 按上手印，她对送教学校送教老师的送教工作非常满意，
上门送教简报
上门送教简报
一、活动背景
随着社会的发展，教育资源不均衡的问题愈发突出，许多偏远地区和贫困家庭的孩子无法享受到优质的教育资源。
为了解决这一问题，我们发起了“上门送教”活动，旨在将优质的教育资源送到孩子们的家中，让他们在家中也能接受到良好的教育。
二、活动目标
1. 为偏远地区和贫困家庭的孩子提供优质的教育资源；
2. 促进教育公平，提高孩子们的学习兴趣和综合素质；
3. 增强社会对教育的关注和支持，促进社会和谐发展。
三、活动内容
1. 教师志愿者上门送教，为孩子们提供个性化的教学辅导；
2. 结合当地实际情况，开展特色课程，如手工艺、绘画等；
3. 为孩子们提供心理疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观；
4. 与当地教师和家长交流，共同探讨教育问题，提高教育质量。
四、活动成果
1. 上门送教活动得到了广泛的关注和支持，越来越多的人加入到这一公益事业中来；
2. 通过活动，孩子们的学习兴趣和综合素质得到了显著提高；
3. 增进了教师、家长和孩子之间的沟通和了解，促进了家庭和睦和社会和谐。
五、未来展望
我们将继续开展上门送教活动，进一步扩大覆盖范围，让更多的孩子受益。
同时，我们也希望通过这一活动，引导社会更加关注教育问题，共同为孩子们的成长和教育事业的发展贡献力量。
主题教育送教上门简报
主题教育送教上门简报
一、背景与目标
为了响应国家关于主题教育的号召，我们团队决定深入基层，为群众送去主题教育。
我们希望通过送教上门的方式，帮助群众更好地理解和掌握主题教育，提高他们的思想认识和综合素质。
二、活动内容
1. 前期准备：我们制定了详细的活动方案，包括教学计划、教学内容、教学人员等。
我们选择了具有代表性的群众家庭，提前与他们联系，了解他们的需求和问题。
2. 上门教学：我们按照计划，前往选定的群众家庭进行送教。
教学人员根据群众的实际情况，制定了针对性的教学方案，通过讲解、演示、互动等方式，让群众更好地理解和掌握主题教育。
3. 反馈与调整：在送教过程中，我们及时收集群众的反馈意见，根据实际情况调整教学内容和方法。
同时，我们也向群众宣传了国家的相关政策和法律法规，增强了他们的法律意识和维权意识。
三、活动效果
通过本次送教上门活动，我们取得了以下成果：
1. 提高了群众对主题教育的认识和理解，增强了他们的思想意识和综合素质。
2. 增强了群众的法律意识和维权意识，帮助他们更好地维护自身权益。
3. 加强了与群众的联系和沟通，增进了彼此的了解和信任。
4. 为国家相关政策和法律法规的宣传和普及做出了贡献。
四、总结与展望
本次送教上门活动取得了圆满成功，但我们仍需继续努力。
我们将继续深入基层，为更多的群众提供主题教育服务，帮助他们更好地发展和成长。
同时，我们也将不断改进和完善教学方法和内容，提高教学质量和效果。
送教上门简报4
简报
第32 期
思南县东华小学2017年10月28日送教上门，让残疾儿童享受“特别的爱”
为保障残疾儿童拥有受
教育的权利，让他们也享受
到和同龄人一样的学习生
活。
本学期以来，思南县东
华小学组织教师坚持开展对
二级智障残疾儿童张燕送教
上门关爱活动，让其享受“特
别的爱”。
10月28日，思南县东
华小学田霖、梁肖娟两位教
师又一次来到鹦鹉溪镇联江
村史家沟组残疾儿童张燕家
开展“送教上门”关爱活动。
梁肖娟老师根据孩子的智力
和认知能力，同孩子做游戏，
与孩子进行了师生互动，认
真教孩子认识物品，田霖老
师则与张燕进行语言方面的训练，并简单与人交流、沟通。
东华小学一直以来对“送教上门”工作十分重视，学校将残疾儿童对象列入学校教育教学管理。
成立了以校长为组长的送教上门领导小组，坚持开展每月两次的送教上门活动，深入残疾儿童家庭，给他们带去爱心和帮助。
送教上门简报
简报
学校2024年6月25日
送教上门用爱育人
为让残疾孩子也能接受义务教育，学校积极开展“送教上门”活动，保证残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。
“送教上门”抽选责任心强、有经验的教师作为送教教师；在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。
6月25日下午，校长带领教师到非在校残疾儿童家里，开展送教上门活动。
送教老师们与学生家长进行了亲切的交谈，详细询问孩子的身体状况和家长今后对孩子受教育情况的打算；送教教师耐心地同孩子交流，并与孩子一起做游戏，保质保量完成送教任务；本次送教还给孩子赠送了学习用品和生活用品（笔袋、学具、玩具等）。
为了加强教学的有效性和延续性，学校还专门建立了“送教上门”工作档案，将学生详细情况、学生的成长记录、个别化家庭教育计划、送教上门记录表和图片等资料保留存档。
今后，学校将进一步建立健全送教上门工作机制，动员更多的教师参与到送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一个长期的爱心工程持续开展下去，为特
殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。
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学校送教上门工作简报_政教工作简报-
政教工作简报
[20__]第18期
一、学生会
上周我们已经顺利的将初中部和高二年级部的学生会建立起来了，高一年级部
的学生也在上周由年级内部组建起来，如今学生会的同学已经能初步开展工作了，但是我们的学生会要想建好还得要有一定的时间。
下一步我们渐渐的标
准。
二、早操
上周早操各班除了练体育的、个别请假的、受伤的、得病的、走读的同学，学
生的整体出操率较高。
最高的到达了100%少的也在90%以上。
并且除了七年级
的小同学外，各班队伍都比较整齐，口号也较响亮，本周要继续发扬。
三、三餐
三餐秩序不好，有的同学就在值班老师面前公然插队，值班老师管理一下还不
服气。
本周开始，我们将利用几周的时间来整顿就餐秩序。
四、两休
上周女生公寓较乱，表达在熄灯慢，熄灯之后说话，午休时间个别宿舍的个别
女生对着男生宿舍大喊大叫，影响很不好。
本周开始，我们将利用几周的时间
来整顿女生公寓。
男生公寓的两休情况也不太好，休息铃响之后说话的还比较多，检评的老师
做了记录也作了通报。
晚休息灯的速度很慢，相对于高中部而言，初中部的男
生晚休还是不错的。
为什么高中部的男生、女生都熄灯晚？究其原因是：没有重视晚休纪律，晚上
放学后高中部的同学不是想着尽快去洗刷、就寝，而是我行我素，要么继续留
在教室，要么在校园里逛，在小桥边谈，在树林里玩，打了熄灯预备铃还在那里恋恋不舍。
本周开始高中部的同学注意了，晚上放学后抓紧回宿舍洗刷准备就寝，政教处
人员将对整个高中班进展检评，发现熄灯预备铃响还有亮灯的教室，每班扣2分。
午休时间由保卫科人员检查，一律不准在校园里闲逛、玩耍。
五、卫生
根据政教处的安排，上周卫生区内有杂草的班级，都做了清理，这一点非常
好，并且我们学校的校园环境卫生每天早晨也清扫得非常干净，我们走在校园里也感到非常舒心。
可为什么到了中午，特别是到了下午，再看看我们的校
园，简直就是一个大垃圾场。
我们在校园里放了23个垃圾桶，可是又有几个同学能主动地把垃圾放到桶里呢？本周政教处将加大检评的力度，发现有乱扔垃
圾的，每人次扣班级量化分1分。
上周是九年级六班冲刷厕所。
这一个班干得非常好，冲得非常干净，应该提出
表扬。
本周轮到了高一、一班冲刷了，相信高一、一班也能做的很好。
六、纪律
上一周用激光灯往女生公寓照的没有了，随意翻开消防栓往水塘里灌水的没有了，很好！但是也有一部分同学迎风而上，以身试法，公然想打群架。
这件事
在20__年政教处第八号通报上已经说的很明白了。
通过政教处20__年第8号通报我们可以看出学校在处理打群架事件上的决心。
8月25日午休高一的十位同学去了高二312宿舍，想打架，但没有打起来。
怎么处理？高一年级组、政教处结合报请校长室，校长听取了报告之后，马上批示了6个字“从严从重处理”。
由此我们可以看出学校在处理打群架事件上的决心之大，请同学们一定认清形势，千万不要迎风而上。
再给上网的同学敲一下警钟：如今发现上网现象又稍有抬头。
上周8月24日晚，我们的保卫人员、值夜班的老师发现有4名同学在夜里两点到四点从男生公寓楼落水管上爬下来，三个大学生跑得快没抓住，抓住了一个小学生，还不老实，留了一个假名假班，又跑了。
从如今开始，对于外出上网的也要从严从重处理。
七、宣传
1.手抄报
除高二.9班、高二.12班外，均已完成。
初中部部分班级由于大休完成时间有些拖后。
在此提醒各个班级：在大休的一周，注意提早完成手抄报，交至政教处。
2.黑板报
上周值周班级七.2班、九.2班、高一.2班和高二.2班均已完成。
七.2班由于大休，拖后完成。
和手抄报情况一样，本周对于拖后完成的情况未进展扣分，以后我们要按实际完成时间考评。
3.播送稿
上周播送室开播，得到了广阔同学的大力支持。
值周班级七.2班、九.2班、高一.2班和高二.2班同学工作非常热情主动，特此表扬。
本周值周班级为八.1班、九.3班、高一.3班和高二.3班。
从播送稿的投稿数量来看，初中部和高一年级积极，高二年级部分班级不够积极，在量化得分上就产生了较大差距，希望落后的班级将本项工作落实到人，在本周奋起直追。
八、强调两点：
１．关于星期六、星期天下午的安排
在8月20日的年级主任会议上，明确规定了星期六下午和平时一样，课外活动也不休息，星期天也只能是在课外活动时间休息，第八节课也要照常上课。
从本周开始，发现哪个班未经学校同意私自活动的，通报批评，并扣班级量化分５分。
２．关于美术、音乐班的晚读时间的安排
不管是美术复习班，还是高三应届美术班，还是高二美术班，音乐班，晚读一律进教室，决不允许在校园里闲逛。
九、本周政教处工作的重点是配合团委开展“捐助寒门学子共圆大学梦想”活动。