部编版六年级上册语文期中复习1-4单元知识点(实用)
3.《开国大典》写了1949年10月1日下午3时，首都30万人聚 集在天安门广场，隆重举行开国大典。新中国开国大典中的 阅兵式，历时两个半小时，场面非常壮观， 揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人 民对新中国诞生的无比自豪、激动、欣喜之情。
4.《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆 ，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不 易。
六年级上册期中复习
第一单元考点梳理
一、易读错的字
绿毯（lǜ tǎn） 马蹄（tí） 衣裳（shang）
稍微（shāo） 羞涩（sè） 点缀（zhuì）
幽雅（yōu） 笨拙（zhuō） 参差（cēn cī)
单薄（bó）
花苞（bāo） 花蕾（lěi）
妩媚（wǔ mèi） 衣襟（jīn） 恍然（huǎng）
薄bó（单薄） bò（薄荷）
鲜xiān（新鲜） xiǎn（鲜见）
mēng（蒙骗） 蒙méng（启蒙）
měng（蒙古） 散sǎn（散文）
sàn（散步）
cān（参加） 参cēn（参差）
shēn（人参） 结jiē（结实）
jié（打结）
•三、重点词语 高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 流入人际 久立四望 静立不动 忽飞忽落 群马疾驰 襟飘带舞 热乎乎 团结互助 城里城外 半树银妆 断断续续 映入眼帘 细雨迷蒙 平淡无味 苍穹坠落 昏昏睡去 芬芳馥郁 亮晶晶 硕大无朋 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
日积月累
鞠躬尽瘁，死而后已。
——【三国】诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。
——【三国】曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——【宋】李纲
位卑未敢忘忧国。
——【宋】陆游
• 第三单元考点梳理
一、易读错的字
豁开（huō） 风靡（mǐ） 裂缝（liè fèng） 凛凛（lǐn）
疙瘩（gē da）卡住（qiǎ） 挨揍（ái zòu）
俨然（yǎn）
筹划（chóu） 橡皮（xiàng） 裁缝（cái） 叱咤（chì zhà） 破绽（zhàn）
跺脚（duò）颓然（tuí） 沮丧（jǔ sàng） 抽屉（tì）
摄氏（shè） 相似（sì） 倾角（qīng jiǎo） 揭开（jiē）
课文重点梳理 1.《桥》这篇文章写了一位老共产党员面对狂奔
而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给 自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞 扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无 私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 2.《穷人》一文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与 渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实 地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑 娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
• 3.《在柏林》一文是一篇微型小说。讲述了二战 期间，一位退役老兵在战争中失去了三个儿子， 他的妻子不堪打击发了疯，现在他自己也要上战 场，只好把妻子送去疯人院的故事。反映了战争 给人们带来的苦难，表现了作者对战争的罪恶的 强烈控诉。
• 日积月累 回乡偶书 【朝代】唐【作者】贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
干燥（zào） 稀薄（bó） 抵御（dǐ yù）
陨石（yǔn）
宫殿（diàn） 矗立（chù） 鳌头（áo tóu） 轮廓（kuò）
肃穆（mù） 气氛（fēn） 蔓延（màn yán） 模型（mó）
二、易写错的字 豁开 凛凛 疙瘩 橡皮 雕像 跺脚 抽屉 谜语 嫦娥 斑点 干燥 磁石
裁缝 颓然 摄氏 抵御
烟渚（zhǔ） 旷工(kuàng) 惊鹊(què)
鸣蝉（chán） 茅店（máo） 苍穹（qióng）
坠落（zhuì） 孕育（yùn） 冠冕（guān miǎn）
摇曳（yè）
旖旎（yǐ nǐ） 馥郁（fù yù）
硕大（shuò） 凝视（níng） 婆娑（pó suō）
• 二、多音字 báo（薄片）
靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的 归宿，写出了作者羁旅之思。 4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋著名文学家、书法家、苏轼谪居杭 州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。他与其父苏洵，其弟苏 辙，并称为“三苏”。苏轼与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 5.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏 田园风光的词。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣， 稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情 景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。 6.《花之歌》是黎巴嫩的著名作家纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用 花的语言来叙述大自然的话语，诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活 生生的图画。
横七竖八 坠落山涧 壮烈豪迈 排山倒海 各式各样 聚精会神 千钧一发
悬崖绝壁 粉身碎骨 惊天动地 大江南北 整整齐齐 自言自语
斩钉截铁 叽里呱啦 气壮山河 徐徐上升 五颜六色
• 四、课文重点梳理 1.《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗 词集》，这首诗形象地概括了红军长征的艰难历程，热情 洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英 雄主义和革命乐观主义精神。 2.《狼牙山五壮士》本文记叙了抗日战争时期,七连六 班的五位战士,为了掩护群众和主力部队的转移,引敌上山, 顽强歼敌,把敌人引上狼牙山顶峰,最后英勇跳崖的故事.表 现了五位战士热爱祖国，热爱人民,勇于牺牲的精神。
• 第四单元考点梳理 一、易读错的字
• 狞笑（níng）嗓子（sǎng）搀扶（ｃｈāｎ）
• 乱哄哄（ｈōｎɡ） 蹿上（ｃｕāｎ）
• 呻吟（shēn）
祭奠（jì ｄｉàｎ）
• 嗤笑（ｃｈī）
退役（ｙì）
• 澎湃（péng ｐài) 蜷缩（ｑｕáｎ）
• 怒吼（nù hǒu） 魁梧（ｋｕí）
• 黧黑（ｌí）
十二、日积月累
过故人庄 [唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
• 第二单元考点梳理 一、易读错的字 逶迤（wēi yí） 岷山（mín） 日寇（kòu） • 晋察冀（jìn chá jì）磅礴（páng bó) • 抡起（lūn） 悬崖（xuán） 沸腾（fèi téng） 山涧（jiàn） 雹子（báo） 屹立（yì） • 外宾（bīn） 灯盏（zhǎn） 旗帜（zhì） • 诞生（dàn） 电钮（niǔ）瞻仰（zhān）
•3.《故宫博物院》一课通过对故宫建筑 的布局结构的系统说明和介绍、故宫 中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官 方网站页面、故宫博物院平面 图四则材料，让我们全面地认识并了解了 故宫博物院。
六、日积月累 春日
【朝代】宋【作者】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
筹划 沮丧 倾角 海盗
•三、多音字 缝féng（缝补） fèng（裂缝）
•卡kǎ（卡尺）
qiǎ（发卡）
•模mó（模糊）
mú（模样）
•角jué（角色） jiǎo（角度）
四、重点词语 前功尽弃 威风凛凛 知疲倦 呆头呆脑 叱咤风云 别出心裁 技高一筹 得意扬扬 弄巧成拙 丢盔弃甲 泰山压顶 双龙抢珠 虎视眈眈 大步流星 怒气冲冲 暴露无遗 鏖战犹酣 一无所获 津津有味 念念有词 全神贯注 忘乎所以 一模一样 相视一笑 两手空空 心满意足 轻手轻脚 化为乌有
• 隆重（lóng zhòng） 嗓子（sǎng) 围歼（jiān） 烟卷（juǎn） 双膝（xī） 漆黑（qī）
• 憧憬（chōng jǐng）黑魆魆（xū） 暴露（lù） 璀璨（cuǐ càn）
二、易写错的字 七律 逶迤 磅礴 晋察冀 抡起 悬崖 爆发 旗帜 坦克
云崖 沸腾 隆重
铁索 屹立
岷山 灯盏
忐忑（ｔǎｎ ｔè）
•黎明 拥戴 胸膛 怒吼 黧黑 虚弱
咆哮 清瘦 搀扶 抱怨 糟糕 健壮
嗓子 流淌 祭奠 蜷缩 倒霉 傻笑
惊慌 放肆 澎湃 忐忑 严肃 大概
狞笑 呻吟 轰鸣 魁梧 皱眉 寂静
多音字 zhē（折腾）折zhé（打折） shé （折本） 当dàng（上当） dāng（当时） 奔bēn（奔跑） bèn（投奔） 柏bó（柏林） bǎi（柏树）
嫦娥奔月 规模宏大 色彩鲜明 乐声悠扬 点缀其间 和谐统一
沧海一粟 建筑精美 多态多姿 烟雾缭绕 风景优美
四季更替 玲珑奇巧 布局统一 横贯东西 文武百官 鸣钟击磬 龙凤呈祥 迥然不同 错综相连 井然有序
五、课文重点梳理 1.《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的制作过程，再记叙 了孩子们玩竹节人时的痴迷，表现了人们对竹节人的喜爱， 以及传统玩具给人们带来的乐趣。 2.《宇宙生命之谜》是一篇说明文，围绕着“地球之外是否 有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火 星上可能存在生命的理由、火星表面没有发现生命存在这几 个方面的内容，最后得出结论：人类至今尚未在地球以外的 太空中找到生命。
四、课文重点梳理 1.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，创作的一篇散文。文章主要讲了草
原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
2.《丁香结》是作家宗璞的一部散文集 。 3.《宿建德江》作者：孟浩然。这是一首刻画秋江暮色的诗。作者把小船停
日寇 汇集
二、多音字 难nán（难过） ）
nàn（灾难） ） 弹tán（弹琴）
dàn（子弹） ）
抡lūn（抡起）
lún（抡材）
倒dǎo（倒下） dào（倒立）
血xuè（血液
xiě（流血
露lù（露水） lòu（露脸
部编版六年级上册1-4单元四字词、古诗词课前朗读(期中复习)
六年级上册一至四单元四字词班级：姓名：第一单元一(碧)千里翠色(欲)流群马（疾）驰（襟）飘带舞断断（续）（续）（硕）大无朋（映）入眼（帘）芬芳（馥）（郁）心（驰）神往（顾）影自（怜）（孤）芳自（赏）婆（娑）起（舞）第二单元全神（贯）注斩钉（截）铁居高（临）下粉身（碎）骨（惊）天动地满（怒）怒火横七（竖）八（悬）崖绝（壁）热血沸（腾）壮烈豪（迈）坚强不（屈）气（壮）山河排山（倒）海（昂）首挺胸（迎）风招展四（面）八方大江（南）北（聚）精会神千（钧）一发第三单元威风（凛）（凛）别出心（裁）技高一（筹）大（步）流星（呆）头（呆）脑暴露无（遗）（忘）乎所以心（满）意足（念）（念）有词弄巧成（拙）叱（咤）风云化为（乌）有虎视（眈）（眈）沧海一（粟）（迥）然不同井然有（序）（津）（津）有味惟妙惟（肖）全神（贯）注相（视）一笑前功尽（弃）得意（扬）（扬）作鸟（兽）散（赫）（赫）伟绩（鏖）战犹酣一无所（获）鸣钟击（磬）烟雾（缭）绕庄严肃（穆）龙凤呈（祥）错（综）相连天（寒）地冻能工巧（匠）第四单元（势）不可当寒风呼（啸）你（拥）我（挤）自（言）自语（忐）（忑）不安（魁）梧（黧）黑不（假）思（索）身体（瘦）弱指手（画）（脚）神（志）不清自（作）自受心惊（肉）跳汹涌（澎）（湃） (跌)(跌 )撞撞 (缝)(缝)补补六年级上册一至四单元古诗名言班级：姓名：1、宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
2、六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
3、西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4、七律·长征（毛泽东）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现 了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变（运用联想和想象起标 题） 2、百变经验（可自拟题目，参考书 上提示） 3、思路导航（熟悉的事物写出奇趣）
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。 陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 羞涩（shè sè） 捉迷藏（cáng cháng） 蝉鸣（chán cán） 衣裳（shang shāng）
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
，
。
，
。
主题： 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合，并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容？
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景， 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情，表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾
2019最新部编版小学语文六年级上册期中复习课件[文字可编辑]
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期中复习
1-4单元
1. 草原
2. 丁香结
3. 古诗词二首
目
4. 花之歌
录
词语过关
默写词语
山丘 绿毯 渲染 勾勒 迂回 衣裳 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 微笑 呈出 窥探 幽雅 伏案 笨拙 参差 单薄 妩媚 模糊 莹白 衣襟 恍然 愁怨 喜鹊 清风 鸣蝉 稻花 蛙声 茅店
默写词语
遮住 苍穹 绿茵 孕育 赠予 冠冕 摇曳 琼浆 朝露 蒙古包 丁香结 建德江 望湖楼 辛弃疾 陈巴尔虎旗
3. 五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 句意： 五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝， 可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪 ;乌蒙山 那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来 ,不过 像脚下滚动的泥丸。 这两句诗充分地表现了红军的 顽强豪迈、不 怕艰难险阻 的英雄气概。
4.金沙水拍云崖暖 ,大渡桥横铁索寒。 句意:金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样 , 打在高耸人云的悬崖上，把悬崖拍暖了；大渡河 上的泸定桥横跨东西两岸 ,仅剩的十三根铁索， 横空高悬在湍急的河上 ,令人望而生畏 ,不寒而栗。
——苏轼《惠崇春江晚景 》 夏：小荷才露尖尖角 ,早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池 》 秋：落霞与孤鹜齐飞 ,秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序 》
第二单元复习
5. 七律·长征
6. 狼牙山五壮士
7. 开国大典
目
8. 灯光
录
词语过关
默写词语
七律 长征 远征 等闲 逶迤 磅礴 岷山 日寇 大批 险要 抡出 崎岖 棋盘 山涧 冰雹 屹立 喜悦 典礼 外宾 一盏 石栏 汇集 爆发 宣布 旗帜 制服 坦克 距离 雷人纪伯伦， 他被称为 “艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子” ， 主要作品有 《泪与笑》、《先知》 。
部编版六年级上册语文复习1—4单元作文指导与范文赏析（13篇范文）
部编版六年级上册语⽂复习1—4单元作⽂指导与范⽂赏析（13篇范⽂）六年级上册作⽂复习1—4单元习作点拨与范⽂赏析第⼀单元：《变形记》、想象作⽂写作指导：1.审题指导：“变形记”要求我们发挥想象，把⾃⼰变成另⼀种东西，将变形后的经历写下来。
写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见修改⾃⼰的习作。
要想让其他同学感兴趣，我们运⽤联想和想象，丰富表达的内容。
本次习作的重点是运⽤联想和想象，写出变形世界的奇趣。
2.思路导航：要想让其他同学感兴趣，写出奇趣来，就要⽤情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，⼜受情感⽀配的。
情浓，想象的空间就越能令⼈⼼驰神往。
根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景，冲破事物的表象，写出其与“我”的⼼情相通的情味。
（1）变形的事物必须是⾃⼰熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运⽤联想的⼿段：相似联想、相关联想、相反联想。
（2）把⾃⼰的⽣活经验以及⾃⼰的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为⾃⼰所看、所听、所闻、所感的⽣活体验的宣泄⼝，⽤情感搭建想象的空间，⽤感悟充实想象的空间。
3.技法点拨：（1）运⽤联想的⼿段：根据已有的经验和认知，利⽤事物间的相通、相近、相似或相反的关联，抓住事物的相似性进⾏联想，由⼀件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反⾯，丰富、突出事物的形象性或本质特点，并进⾏推测想象，⼤胆虚构，超越时空，突破现实⽣活的限制，这样才能展现奇特的想象。
（2）展开合理的想象：根据确定的主题展开合理的想象，使故事更加的⽣动、具体。
合理的想象是在现实基础上看开的想象，不是凭空的异想天开。
要在变形的写作中，将⾃⼰融进去，感同⾝受，赋予变形对象以⾃⼰的情感，才能写出有⾎有⾁的变形对象。
⽤感悟充实想象的空间，要将⾃⼰的变形与⽣命感悟融为⼀体，⽆“感”则⽆“悟”，⽆“悟”则想象毫⽆价值，想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。
六年级上册1-4单元复习资料(修改完美版)
1-4单元期中复习1《山中访友》作者：李汉荣文体：散文内容中心：作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
★作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？在作者眼中，这一花一树，一鸟一石，一山一水，都成了有生命的人，他们能跟作者说话，交流，成了作者的朋友，所以作者进山看景，变成了“山中访友”。
表达自己对大自然的热爱之情。
修辞方法★啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
德高望重：道德高尚，名望很大。
作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
★走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
鸟儿“呼唤我的名字”；露珠“与我交换眼神”。
这种拟人化的手法，形象生动地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
★你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊表达了出来。
采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
5、这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，哪个都是我的朋友。
6、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？我站立之处成了看雨的好地方，谁都不能说这不是天地给我的恩泽。
第2课山雨作者:赵丽宏《山雨》作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。
1、从文中哪几句话可以看出雨改变了山林颜色？原句：1、阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿、有淡青、金黄、也有火一般的红色。
2、在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
2、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……作者将雨声比作无字的歌谣，写了雨来时由轻及重、由远及近的动态过程。
部编版六年级语文上册第四单元知识点复习(可直接打印)
部编版六年级语文上册第四单元知识点复习一、字词盘点1.字(1)难读的字：淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(2)难写的字淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
2.词(1)必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑糟糕倒霉党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫糟糕倒霉渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨湿淋淋渔网倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋忧虑后脑勺自作自受清新(2)近义词咆哮——怒吼惊慌——慌张拥戴——爱戴沉默——缄默放肆——肆意祭奠——祭祀势不可当——势如破竹跌跌撞撞——踉踉跄跄抱怨——埋怨怒吼——怒号照顾——照看均匀——匀称虚弱——衰弱平静——寂静严肃——严厉忧虑——焦虑心惊肉跳——胆战心惊缓慢——迟缓健壮——强壮奇特——奇异沉思——思考不假思索——脱口而出(3)反义词黎明——黄昏惊慌——镇静沙哑——清脆痛苦——高兴放肆——拘谨乱哄哄——静悄悄缓慢——迅速缓慢——迅速势不可当——不堪一击跌跌撞撞——稳稳当当安静——热闹温暖——寒冷舒适——难受忧虑——放心忧虑——放心严肃——和蔼潮湿——干燥忧虑——放心忧虑——放心清新——浑浊黧黑——白皙忧虑——放心忧虑——放心健壮——瘦弱虚弱——强壮指手画脚——规规矩矩平静——动静寂静——热闹奇特——普通(4)词语归类①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣二、考试点睛理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。
部编版语文六年级上册知识点挖空(1-4单元)
六年级上册语文课内容知识点（1-4单元）第一单元《草原》《草原》这篇文章是一篇散文，作者是_______，原名_______，主要作品有《_______》、《_______》等，他被称为“_________”以及“_______”大师。
这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，描写了作者访问内蒙古草原时看到的_______以及感受到蒙古族同胞_______的情景。
（即_______美和______美）。
全文按__________的顺序描绘了_______图、______图、______图。
运用了__________的写作手法，通过这些画面，也借文末，全文的中心句“_____________________，_____________________”表现了作者对__________________________，并抒发了对祖国河山的________之情。
这句话的意思是：______________________________________________。
背默《草原》第一自然段：这次，我看到了草原。
那里的天_____________________，空气是那么______，天空是那么______，使我总想____________，表示我__________________。
在天底下，___________，而并不______。
四面都有______，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给____________绣上了____________。
那些小丘的______是那么______，就像只用绿色______，不用____________的____________那样，到处____________，轻轻____________。
这种________，既______________，又叫人___________，既愿___________，又想坐下___________一首___________。
部编版六年级语文上1-4单元复习知识要点
3.为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
“斩钉截铁”、“走”、“热血沸腾”这几个词语是对五位战士神态、语言的描写，为了不让敌人发现群众和连队主力，他们毅然选择了“绝路”，体现了他们对人民群众深切的爱和崇高的自我牺牲精神。
映入眼帘细雨迷蒙平淡无味芬芳馥郁硕大无朋婆娑起舞仰望高空心驰神往顾影自怜
孤芳自赏蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁
3、易错字音
毯子（tǎn）衣裳（shang）稍微（shāo)渲染（xuàn）勾勒（lè）缀满（zhuì
笨拙（zhuō）糊增（hú）参差（cī）鸣蝉（chán）妩媚（wǔ）摇曳（yè）
云崖暖铁索寒尽开颜晋察冀副班长手榴弹毛泽东林伯渠阅兵式隆隆声黑魆魆
2、默写四字词语
英勇奋战满腔怒火全神贯注横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨
叽里呱啦昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河高高耸起迎风招展四面八方
排山倒海整整齐齐五颜六色千千万万聚精会神震天动地鞠躬尽瘁，死而后已
义勇军进行曲
绷奔弹尽调着zhuó（沉着）
běng(绷脸) bèn(投奔) tán(弹琴)jìn（尽力）diào（调动）zhāo（着数）
五、形近字
崖（山崖）屹（屹立）棋（象棋）冀（希冀）抡（抡圆）寇（日寇）帜（旗帜）坦（坦克）
涯（天涯）迄（迄今）欺（欺骗）翼（羽翼）伦（伦理）冠（冠军）织（纺织）袒（偏袒）
六、词语搭配
3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
部编版六年级上册语文1-4单元期中基础知识复习
六年级语文第一到四单元知识点复习班别：_________________ 姓名：_________________第一单元dì tǎn chén liè yī shɑnɡcǎi hónɡmǎtí dòu fǔ( ) ( )( ) ( )( )( )shāo wēi diǎn zhuì yōu jìnɡyōu yǎfú àn bèn zhuō ( ) ( )( )( )( )( )dān bó mó hu huā lěi yī jīn huǎnɡhū chóu yuàn ( )( )( )( )( )( ) měi dé xǐquè chán mínɡxuán yá dù ɡuòsuǒqǔ( )( )( )( )( )( )ɡuī lǜxiàn tiáo róu měi jīnɡtàn jū shù jǔbēi( )( ) ( )( )( )( )huí wèi lè qù sǎtuō lǐmào huì xīn wēi xiào móhu ( )( )( )( )( )( )( )mù dì dì rè hū hū zhái yuàn hún zhuó yǎn lián cēn cī ( )( )( )( )( )( ) zhào yào shùn xīn pínɡ dàn mí ménɡmènɡ xiǎnɡ wén sī( ) ( )( )( )( )（）第二单元rì kòu fù yè shí liu pào dàn lūn dāo xià qí( )( )( ) ( )( )( )quán shén ɡuàn zhù fèi ténɡshān jiàn bīnɡbáo xǐyuè ( )( )( )( )( )qū fú yī zhǎn lán ɡān huì jí bào fā xuān bù qí zhì ( )( )( )( )( )( )( )jiǎn yuè tǎn kè jù lí lónɡzhònɡfā shè shǒu liú dàn ( )( )( ) ( )( )( )yì lì zhènɡzhì bīn kè zhì zào fèn zhàn cì xù( )( ) ( )( )（）（）xiǎn yào zhǎn dīnɡjié tiě pān dēnɡjū ɡāo lín xià ( ) ( )( ) ( )fěn shēn suì ɡǔtiào wànɡzhuànɡliè háo mài( ) ( )( )( )jīnɡtiān dònɡdì dēnɡzhǎn lán ɡān pái shān dǎo hǎi ( ) ( )( )( )jiù wèi sù jìnɡyǔdiào wán bì yí zhì ɡāo cháo( )( )( )( )( )( )第三单元chōu tì pā xià jǔsànɡhuō kāi wēi fēnɡlǐn lǐn ( ) ( )( )( )( )xiànɡpí jì ɡāo yì chóu bié chū xīn cái ɡēdɑdiāo kè ( )( )( )( )( ) duò jiǎo tuí rán mù ɡùn péi yù mí yǔshànɡqiě ( )( )( )( )( )( )ɡān zào bān diǎn yǎnɡqì qīnɡtīnɡjiē kāi shā mò( )( ) ( ) ( )( )( )dǐyù cí chǎnɡyīn sù hǎi dào pí juàn bīnɡɡùn ( )( )( )( )( )( )fā dá péi yǎnɡkǎo chá kū wěi pāi shè ɡuān cè ( )( )( )( )( )( )shén mì zhòu yè tí ɡōnɡshì dànɡqǐyuán cāi cè ( )( )( )( )( )( )第四单元fèi huà shēn yín jiū chū shā yǎliú tǎnɡsǎnɡzǐ( )( )( )( )( )( ) páo xiào xiōnɡyǒnɡpénɡpài zhòu méi kùn nɑn xiān kāi ( )( )( )( )( ) xī miè zāo ɡāo shī lín lín āi yɑhòu nǎo sháo hǎo mɑ( )( )( )( )( )( )diē diē zhuànɡzhuànɡjīnɡhuānɡyōnɡdài dǎnɡyuán tūn mò ( )( )( )( )( ) měnɡrán yú fū fēnɡbào hōnɡmínɡxīn jīnɡròu tiào ( )( )( )( )( ) chén sī bào yuàn yōu lǜyú wǎnɡzì zuò zì shòu ( )( )( )( )( )yīn lěnɡzhào ɡùtàn wànɡqīnɡtīnɡyí dònɡbù dònɡ( ) ( ) ( ) ( )( ) fenɡfenɡbǔbǔ( )四字词语第一二单元高（）一曲一（）千里（）色（）流久立四（）（）立不动群马（）（）（）飘带（）团结互（）直透（）端（）大无朋昏昏（）去芬芳（）（）心（）神往（）影自（）（）芳自（）全神（）注（）钉（）铁居高（）下粉身（）（）（）天动地满（）（）火（）七（）八（）崖绝（）热血（）（）壮烈（）（）（）强不（）气（）山河排山（）海（）风招（）（）精会神千（）一发第三四单元前功尽（）（）头（）脑歪歪（）（）（）（）风云得意（）（）（）巧成（）作鸟（）（）虎视（）（）大（）（）星（）气冲冲（）露无（）（）（）伟绩（）战犹（）（）（）有味（）（）有词全神（）注（）乎所以一（）一样相（）一笑两手（）（）心（）意足化为（）（）（）海一（）（）（）奔月仙女下（）（）桃盛会规模（）大（）然不同井然有（）能工巧（）（）妙（）肖你拥我（）（）不可当寒风呼（）干干（）（）自（）自语（）（）不安（）梧（）黑身体（）弱指手（）（）（）志不清古诗默写宿建德江唐孟浩然_________________________，___________________________。
六年级上册语文1-4单元知识点汇总(部编版)
部编版语文六年级1-2单元知识点汇总第一单元知识小结一、容易读错的音羞涩．（s è√ sh è） 二、多音字辨音蒙 m ěng （蒙古族） 结 ji é（团结） 卷 ju ǎn （卷起）m éng （蒙蔽） ji ē（结实） ju àn （试卷） m ēng （蒙骗）薄 b ó（单薄） 泊 b ó（停泊） 朝 zh āo （朝霞）b áo （薄片） p ō（湖泊） ch áo （朝向） b ò（薄荷）字音辨析：“泊”在表示“湖（多用于湖名）”的时候读 p ō，如湖泊；其他情况读b ó。
“朝”在表示“早晨”“日、天”的时候读zh āo ，如今朝；其他情况读ch áo 。
měměmě实战演练：①zhāo ②cháo 1.朝．气（①）朝．日（①）朝．代（②）①juǎn ②juàn 2.画卷．（②）问卷．（②）卷．曲（①）三、容易写错的字腐：（半包围）结构，不要写成上下结构。
襟：左边是（衤），不是“礻”。
雅：右部是（隹），不是“住”。
薄：注意此字是（上下）结构，不要写成左右结构。
德：右下部“心”字上有一（短横），不要漏写。
四、形近字、同音字辨析1.形近字蹄（马蹄）陈（陈列）雅（幽雅）缀（点缀）啼（啼哭）阵（阵式）维（维持）辍（辍学）毯（地毯）虹（彩虹）拙（笨拙）鹊（喜鹊）毽（毽子）江（长江）咄（咄咄）借（借书）裳（衣裳）案（方案）稍（稍微）微（微风）赏（欣赏）按（按钮）梢（树梢）薇（蔷薇）2.同音字五、词语听写绿毯线条衣裳洒脱回味乐趣彩虹马蹄豆腐柔美稍微举杯会心礼貌拘束微笑缀满幽雅伏案笨拙妩媚单薄模糊花苞衣襟恍然愁怨顺心宅院浑浊喜鹊鸣蝉参差眼帘照耀文思迷蒙愁怨建德江全神贯注意味深长陈巴尔虎旗六、词语搭配1.填入合适的动词（打）招呼（拨转）马头（仰望）高空（流入）云际（缀满）枝头（回味）乐趣（负担）愁怨2.填入合适的修饰词（清鲜）的空气（明朗）的天空（奇丽）的小诗（好客）的主人（静寂）的草原（柔美）的线条（淡淡）的幽香（迷蒙）的细雨（满心）的愉悦（旖旎）的风光（圆圆）的花苞（亮晶晶）的眼（会心）的微笑（尖尖）的帽子（明如玻璃）的带子七、近义词热闹——喧闹响亮——洪亮赠予——赠送凝视——注视舒服——舒适拘束——拘谨羞涩——害羞勾勒——勾画领悟——领会茂盛——茂密坠落——陨落幽雅——优雅浑浊——污浊笨拙——愚笨常考词义辨析的词组：“茂盛”和“茂密”、“舒服”和“舒适”。