包装inventor课程设计
包装课程设计
包装 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解包装的基本概念，掌握包装材料、结构、设计的基本知识。
2. 培养学生了解包装在商品流通、环境保护等方面的作用和影响。
3. 引导学生掌握包装设计的基本原则，提高对美的鉴赏能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，进行简单包装设计和制作的能力。
2. 提高学生团队协作、沟通表达的能力，能在小组合作中发挥个人优势。
3. 培养学生运用批判性思维，对包装设计进行分析、评价的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对包装设计的兴趣，激发创新意识，提高审美素养。
2. 引导学生关注包装在环境保护中的作用，树立绿色包装、环保意识。
3. 培养学生尊重他人意见，学会倾听、接纳不同的观点。
课程性质分析：本课程为实用型课程，结合课本内容，注重理论与实践相结合，以提高学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点分析：六年级学生具备一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，善于表达和分享，但部分学生可能对包装设计的相关知识了解较少。
教学要求：1. 教师需注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与课堂。
3. 鼓励学生发表观点，培养学生的批判性思维和创新能力。
4. 注重团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 包装的基本概念- 包装的定义、作用、分类- 包装材料的特点及应用2. 包装设计原则- 美观性、实用性、安全性- 创意思维在包装设计中的应用3. 包装与环境保护- 绿色包装的概念及意义- 包装废弃物的处理与回收4. 包装设计制作实践- 设计草图、选定材料- 制作过程、修改完善5. 包装设计评价- 评价标准、方法- 同伴评价、教师评价教学大纲安排：第一课时：包装的基本概念、材料及分类第二课时：包装设计原则、创意思维第三课时：包装与环境保护、绿色包装第四课时：包装设计制作实践（1）第五课时：包装设计制作实践（2）第六课时：包装设计评价、总结与反思教材章节：《小学美术》六年级下册：第五章“生活中的设计”第二节“包装设计”教学内容进度：1-2课时：基本概念、设计原则3课时：环境保护、绿色包装4-5课时：设计制作实践6课时：评价、总结与反思教学内容注重科学性和系统性，结合课本内容，确保学生能够掌握包装设计的基本知识和技能，同时关注环境保护，培养创新意识和审美素养。
自动包装机课程设计
自动包装机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解自动包装机的基本工作原理，掌握其主要部件的功能及相互关系。
2. 学生能描述自动包装机在现代化生产中的应用，了解其对于提高生产效率的作用。
3. 学生掌握自动包装机操作流程中的关键参数，并能运用相关知识解释实际包装过程中出现的问题。
技能目标：1. 学生能够通过小组合作，设计并制作一个简易的自动包装机模型，展示其工作原理。
2. 学生能够运用所学的技术知识，对自动包装机进行故障排查及简单维护。
3. 学生能够运用信息技术，搜集并整理自动包装机的相关资料，进行有效的信息交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术的兴趣，激发他们探索现代工业发展成就的欲望。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在技术活动中的沟通与协作能力。
3. 培养学生关注环保和可持续发展，理解自动包装机在减少资源浪费和提升工作效率中的重要性。
课程性质：本课程属于技术与设计领域，旨在通过自动包装机的学习，将理论知识与实践相结合，提高学生的技术素养和创新能力。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，他们已经具备了一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和实践。
教学要求：在教学过程中，注重理论与实践相结合，鼓励学生动手操作，充分发挥学生的主体作用。
同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。
通过本课程的学习，使学生达到上述设定的具体学习成果。
二、教学内容1. 自动包装机概述- 了解自动包装机的发展历程、分类及在现代工业中的应用。
- 教材章节：第一章 自动包装机概述2. 自动包装机工作原理- 掌握自动包装机的主要工作部件及其作用，如：输送带、包装膜、封口机、切割装置等。
- 教材章节：第二章 自动包装机工作原理3. 自动包装机操作与维护- 学习自动包装机的操作流程、参数设置及日常维护。
- 教材章节：第三章 自动包装机操作与维护4. 自动包装机故障排查- 分析自动包装机常见故障及原因，掌握基本的故障排查方法。
机械原理课包装课程设计
机械原理课包装课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械基本原理，理解机械在包装工业中的应用；2. 使学生能够描述并分析不同包装机械的工作原理及其优缺点；3. 培养学生运用物理知识解释包装过程中机械操作的相关现象。
技能目标：1. 培养学生运用机械原理进行简单包装机械的设计与计算能力；2. 提高学生通过小组合作、讨论等方式解决实际包装问题的能力；3. 培养学生运用科技手段，对包装机械进行模拟与实验操作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械原理在包装工程中应用的兴趣，激发学生的创新意识；2. 培养学生关注包装行业的发展，认识到包装机械在现代社会中的重要性；3. 培养学生在团队合作中学会尊重他人、沟通协作，形成良好的职业素养。
本课程针对初中年级学生，结合学生好奇心强、动手能力逐渐增强的特点，注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、实践、讨论等方式，深入了解机械原理在包装领域的应用，培养学生的创新意识和实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 教学大纲：a. 引言：介绍机械原理在包装行业中的重要性；b. 包装机械的基本原理：包括力学、运动学、动力学等基本概念；c. 常见包装机械的类型及工作原理：如填充机、封口机、裹包机等；d. 包装机械的设计与计算：以实际案例为引导，教授简单包装机械的设计与计算方法；e. 包装机械的实际应用与案例分析：分析现代包装工业中的典型应用实例。
2. 教学内容安排与进度：a. 引言（1课时）：让学生了解课程背景和目标；b. 包装机械基本原理（4课时）：系统讲解力学、运动学、动力学等基本概念；c. 常见包装机械类型及工作原理（4课时）：介绍各类包装机械及其工作原理，结合教材实例进行分析；d. 包装机械设计与计算（4课时）：教授设计方法和计算步骤，结合实际案例进行讲解；e. 包装机械实际应用与案例分析（3课时）：分析现代包装工业中的实际应用，让学生了解行业动态。
包装系统课程设计
包装系统课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握包装系统的基本概念、组成部分、工作原理和设计方法。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行包装系统的分析和设计，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标要求学生培养对包装系统的兴趣和热情，增强环保意识和创新精神。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
学生将通过课堂学习、实践操作和小组讨论，逐步掌握包装系统的基本知识，提高实际应用能力。
同时，学生将培养对包装系统的热爱，增强团队协作和沟通能力。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.包装系统的基本概念：介绍包装系统的定义、功能和分类，使学生了解包装系统在生产和物流中的重要性。
2.包装系统的组成部分：讲解包装材料、包装结构、包装设备和技术，帮助学生掌握包装系统各部分的作用和相互关系。
3.包装系统的工作原理：阐述包装系统的流程、工艺和操作方法，培养学生对包装系统运行机制的理解。
4.包装系统的设计方法：介绍包装系统设计的原则、方法和步骤，引导学生学会运用所学知识进行包装系统的分析和设计。
5.包装系统的应用案例：分析实际生活中的包装系统案例，让学生了解包装系统在不同领域的应用和挑战。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解包装系统的基本概念、工作原理和设计方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析实际生活中的包装系统案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：安排学生进行包装系统实验，提高学生的实际操作能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
包装整体设计课程设计
包装整体设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过包装整体设计的学习，使学生掌握包装设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
具体目标如下：1.了解包装设计的基本概念、原则和流程。
2.掌握包装材料的选择、结构和设计要点。
3.了解包装设计的创新趋势和环保理念。
4.能够运用设计软件进行包装设计。
5.能够独立完成一款包装的设计和制作。
6.具备一定的创新能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对包装设计的兴趣和热情。
2.培养学生关注社会、关注生活的设计意识。
3.培养学生环保、可持续发展的设计理念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.包装设计的基本概念和原则。
2.包装材料的分类、特点和选用。
3.包装设计的流程和方法。
4.包装设计的创新趋势和环保理念。
5.包装设计实践操作。
教学大纲安排如下：第一课时：包装设计的基本概念和原则。
第二课时：包装材料的分类、特点和选用。
第三课时：包装设计的流程和方法。
第四课时：包装设计的创新趋势和环保理念。
第五课时：包装设计实践操作。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则和方法。
2.案例分析法：分析经典和优秀的包装设计案例，引导学生理解设计原理。
3.实践操作法：让学生动手实践，提高设计能力。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《包装设计基础》。
2.参考书：国内外优秀的包装设计书籍。
3.多媒体资料：包装设计相关的图片、视频等。
4.实验设备：电脑、设计软件、打印机等。
5.材料工具：纸张、剪刀、胶水等。
五、教学评估本课程的评估方式将贯穿整个教学过程，包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
产品包装设计课程设计模板
产品包装设计课程设计模板一、课程目标知识目标：1. 学生能理解产品包装设计的基本概念，掌握包装设计的原则与流程。
2. 学生能了解不同材料、工艺在包装设计中的应用，并能够分析其环保与实用性。
3. 学生掌握色彩、图形、文字等视觉元素在包装设计中的运用，提高视觉传达效果。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一款产品的包装设计，包括结构设计、视觉设计等。
2. 学生能够通过团队合作，进行包装设计的创意构思与实施，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够运用设计软件（如Photoshop、Illustrator等）进行包装设计的表现与制作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对包装设计的兴趣，激发创新意识，提高审美观念。
2. 学生关注环保问题，树立绿色设计的理念，关注可持续发展的包装设计。
3. 学生通过课程学习，认识到包装设计在商品营销中的重要性，培养市场营销意识。
课程性质：本课程为实践性强的设计类课程，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的设计能力与创新能力。
学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的美术基础和设计软件操作能力，思维活跃，好奇心强。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实践操作，鼓励学生创新，关注环保与实用性。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，提高综合设计能力。
二、教学内容1. 产品包装设计概述- 包装的定义、功能与发展趋势- 包装设计的原则与流程2. 包装设计基础知识- 包装材料及其特性- 环保与实用性分析- 包装结构设计原理3. 视觉元素在包装设计中的应用- 色彩、图形、文字的运用- 视觉传达效果分析- 设计软件操作技巧（Photoshop、Illustrator）4. 包装设计创意实践- 创意构思方法与技巧- 团队合作与沟通- 包装设计案例分析与评价5. 绿色包装设计- 环保理念在包装设计中的应用- 可持续发展策略- 绿色包装设计案例分享教学内容安排与进度：第一周：产品包装设计概述、包装设计原则与流程第二周：包装材料、结构设计原理、环保与实用性分析第三周：视觉元素应用、设计软件操作技巧第四周：创意构思、团队合作、包装设计实践第五周：绿色包装设计、案例分析与评价教学内容与教材关联性：教学内容紧密围绕教材，结合实际案例，确保学生掌握包装设计的基本知识与技能。
包装设计课程设计导入
包装设计课程设计导入一、教学目标本课程旨在通过学习包装设计的基本理论、方法和实践，使学生掌握包装设计的基本知识和技能，培养学生具备创新意识和审美能力，提高学生在实际工作中的包装设计能力。
知识目标：了解包装设计的概念、历史和发展趋势；掌握包装设计的基本原则和方法；熟悉包装设计的材料、工艺和流程。
技能目标：培养学生运用设计软件进行包装设计的基本能力；培养学生进行创意设计、草图绘制和模型制作的能力；培养学生进行设计表达和沟通的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对包装设计的热情和好奇心，提高学生对美的感知和审美能力；培养学生团队协作和沟通的能力，增强学生对社会和环境责任感的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括包装设计的基本理论、方法和实践。
1.包装设计的基本理论：包括包装设计的概念、历史和发展趋势，以及包装设计的原则和方法。
2.包装设计的材料和工艺：包括包装材料的种类和特性，包装工艺的流程和技术。
3.包装设计的实践：包括运用设计软件进行包装设计的基本操作，创意设计、草图绘制和模型制作的方法，设计表达和沟通的技巧。
三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握包装设计的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析典型的包装设计案例，使学生了解包装设计的实践应用。
3.实验法：通过学生的动手实践，使学生掌握包装设计的材料、工艺和流程。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的包装设计教材，为学生提供系统的理论知识和实践指导。
2.参考书：提供相关的包装设计参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用多媒体技术，为学生提供丰富的视觉和听觉资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：为学生提供必要的实验设备和材料，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
包装造型设计课程设计
包装造型设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习包装造型设计的基本理论和实践技能，使学生能够理解包装设计的重要性，掌握包装设计的基本原则和方法，培养学生具备创新意识和实践能力，能够独立完成包装设计方案，提高学生的审美素养和设计表达能力。
知识目标：使学生了解包装设计的基本概念、原则和方法，掌握包装设计的基本流程，了解包装设计的材料和制作技术。
技能目标：培养学生具备创新思维和设计能力，能够运用所学知识独立完成包装设计方案，提高学生的设计实践能力。
情感态度价值观目标：培养学生对包装设计的兴趣和热情，提高学生的审美素养，培养学生关爱环境、注重实用的设计理念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括包装设计的基本概念、原则和方法，包装设计的流程，包装设计的材料和制作技术，以及包装设计的实践操作。
具体包括以下几个部分：1.包装设计的基本概念：介绍包装设计的定义、功能和重要性。
2.包装设计的原则和方法：讲解包装设计的基本原则，如美观、实用、经济、环保等，以及包装设计的方法，如创意构思、设计元素运用、色彩搭配等。
3.包装设计的流程：介绍包装设计的整个流程，包括需求分析、创意构思、设计制作、样品评审、批量生产等。
4.包装设计的材料和制作技术：讲解包装设计的常用材料，如纸张、塑料、金属等，以及包装设计的制作技术，如印刷、烫金、凹凸等。
5.包装设计的实践操作：进行包装设计的实际操作，使学生能够将所学知识运用到实际设计中。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握包装设计的基本理论和方法。
2.讨论法：通过分组讨论，激发学生的创新思维，培养学生独立解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型的包装设计案例，使学生了解包装设计的实际应用。
4.实验法：通过实际操作，使学生掌握包装设计的制作技术和方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内外的优秀教材，如《包装设计》、《包装造型设计》等。
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《包装计算机辅助设计》课程设计设计说明书“盛世康年”酒陶瓷容器造型及其包装设计起止日期： 2013 年 6 月 17 日至 2013 年 6 月 21日包装与材料工程学院2013 年 6 月 21 日摘要本文针对白酒包装现状进行了调查和分析，从适应市场和人们不断提高消费需求的角度出发，对礼品包装的消费心理需求进行了探讨，具体分析了从材料选择，结构造型设计到外包装潢设计等一系列酒包装的设计过程，达到促进销售的目的。
其中酒的缓冲设计采用纸结构，外包装也采用纸盒包装，纸盒包装为市场销售包装中应用最广泛的一种商品包装形式，通过对纸盒的结构和形态分析，指出了纸盒包装的结构设计要力求完美，形态设计要崇尚新奇，这将为纸盒包装设计提够借鉴作用。
关键词：外包装设计，结构造型设计，酒包装ABSTRACTIn this paper, wine packaging status of the investigation and analysis, from the people to adapt to market and increasing consumer demand perspective on consumer psychology of gift packaging needs were discussed, a detailed analysis from the material selection, structural design to interior design outsourcing a series of wine packaging design process to achieve the purpose of promoting sales. Which wine buffer design uses paper structure, packaging is also used carton packaging, carton packaging market in the sales package of a commodity most widely used form of packaging cartons through the structure and morphological analysis, pointed out the carton packaging the structural design should strive for perfection, to advocate novelty shape design, which will provide enough to mention carton packaging design reference.Keywords: packaging design, structural design, wine packaging目录1 内装产品特性分析 (4)1.1酒包装的现状调查与分析 (4)1.2 酒的性能及包装要求分析 (6)2内包装容器设计 (7)2.1容器包装材料的选择 (7)2.2包装容器设计方案 (7)2.3包装容器结构设计 (8)2.4制造工艺选择与分析 (11)3中包装纸盒设计 (11)3.1纸盒包装材料的选择 (11)3.2纸盒包装设计方案 (12)3.3 纸盒成型 (13)3.4 纸盒制造工艺 (14)4设计总结 (16)参考文献 (17)附录 (18)1 内装产品特性分析1.1 酒包装的现状调查与分析白酒是中国的传统酒，属世界六大蒸馏酒之一。
据可靠记载，白酒距今有1千多年的历史。
而现在在中国，白酒是人们生活中不可缺少的大众饮品。
我国的白酒包装经过近二十年的历程，走出了一条自己的路，在设计风格和材料工艺的应用上都有很大的突破，很多著名品牌都有了自己较完整的理念和形象。
同时，白酒消费市场现在也正处于一个关键时期，销量逐年萎缩。
酒与包装，在几千年的发展史上，是两个互相融合的互动产业，相互促进，结伴发展，相映生辉，酒是产品，包装后成为商品，进入流通领域。
走进市场，你就会被品种繁多的品牌所冲击：国家名牌、地方名牌、厂家名牌、老名牌、新名牌...琳琅满目。
红的、绿的、白的、黄的、黑的、金的，花花绿绿的强烈色彩刺Ji着消费者，再加上高的、矮的、胖的、瘦的各式各样的包装盒子，整整齐齐的排对列阵。
这些包装都各有各的特点和“气派”，其中不乏漂亮大方出类拔萃的，尤其是名牌酒瓶的样子，透明的玻璃质地，陶釉的光彩照人，粗粗动人的“身段”（造型）更是藏而不露，“深闺待字”（待售）。
但是多数包装盒象一个面孔，构图大同小异，且以几何形块面分割较多，色彩类同，非金即银，好像不如此便不足以显示其豪华气派。
结果在货架上那个就出现了这样的局面，包装与内物严重失调，低价位酒的包装与高价位酒的包装，国家名牌与非国家名牌酒的包装格格不入，给消费者造成误导和逆反心理。
随着市场开放繁荣，优质产品比比皆是，但也有的鱼目混珠，给百姓造成种种危害及人身安全的现象也时有发生，使消费者常常心有余悸，对新产品、生疏产品望而生畏，不敢问津。
包装并非以华取宠为胜，在市场竞争中，应本着实事求是的精神，是何级酒质的酒，包装就应该反映出同级别的档次，不能鱼目混珠。
一般来讲，可分礼品、高、中、低四个档次包装为妥。
要有个性有特点，要喝酒内质统一起来，有利于消费者明确的选择，也有利于厂家和销售代理商确定销售地区、地点和销售对象。
那种随“市场风”，随“炒风”，而忘却了身份、环境、销售对象，一味追求富丽堂皇跟着别人跑，是一种自杀品牌的行为，后果不可低估。
关于酒瓶现今市场上分为两大类，一位玻璃瓶，以为陶瓷瓶，就材质而言，前者是透明、晶莹照人、华丽高档；后者釉色可人，高贵典雅。
但由于造型不同，会产生出格调高雅、富丽、豪华、粗犷，精细、朴素、敦厚、玲珑、笨拙等各种感觉。
消费者对此就有好、坏、美、丑的评价。
有时还附加对酒厂企业文化素质的贬褒。
然而不少旧厂出品的酒，牌子不同，可瓶子确是一模一样，你装我灌，贴上标签就出厂。
这种没有创牌子的思想，没有知识产权意识，没有专利登记的包装容器，泛滥成灾。
难怪这些产品市场打不开，效益低下，其症结之所在，是根本没有打算创牌子。
一个酿酒企业，要在市场上站住脚，必须争创名牌，站在企业文化的高度，狠抓酒的内质和酒瓶造型及包装设计，搞出自己的名堂出来，独树一帜。
摹仿、追“星”都是没有出路的。
只有创新，才能“独标高格”。
在思想感情上，在文化素质上、要占上风，站得高、方能看得远，出品也就不凡。
产品在市场上会经久不衰，立于不败之地。
目前，中国酒包装从形式到内容都非常相似，导致此问题的原因在于设计师对设计元素缺乏整合、创造，局限于简单拷贝业内现有资源，缺乏对业外资源的借鉴。
从当年的“铜雕风格”、“瓦楞纸风格”、“古钱币、中国结装饰风格”到“鼻烟壶技艺”、“中国剪纸风格”、“古典园林风格”、“川西民居风格”的逐渐引入并相继获得成功来看，2005年中国的酒包装将会越来越多的借鉴和吸收历史、人文、地域、民俗等各种业外资源中的优秀素材进行整合。
此外，随着对酒包装现有的一些优秀元素进行细腻性地二次创造，将会"变异”出更多的表现形式和内容。
成都丙火设计公司今年开发的泸州醇酒包装借鉴了很多酒包装的设计元素，通过细腻的制作手法，对细节元素进行深加工，超凡脱俗地打造出一派高档、地道的川酒形象。
综上所述，市场上的白酒包装目前比较混乱，整体设计水平不高，少有视觉效果与市场效果俱佳之作。
在设计中对有利于营销方面的考虑较少，更多的是去考虑平面构成、色调搭配等等，而忽略了品牌属性和柜台效果。
一个包装作品残精竭虑的最终目的都是为产品的销售服务的，如果这个包装对产品的销售没有起到丝毫作用甚至阻碍了销售，那么即使它获得了国际大奖，它都是一个失败的作品。
白酒消费市场现在正处在一个关键时期，销量逐年萎缩。
不科学饮酒、伪劣白酒等健康原因使新时代的青年越来越倾向于红酒、果酒或者甜酒。
在发展绿色白酒的同时提倡科学、节制饮酒对增加消费群体十分重要，包装设计应该在这方面起到明显的告知作用。
另外，大部分的酒厂在区分高中低档系列产品时通常的作法是用星级区分，即一星酒就在包装上设计一个星形图案，二星就用两颗星图案.....，以此类推，表面上看这样做有利于区别产品档次，实际上却没有敦寻消费心理行事，举个简单的例子：如果我想买酒送礼，买五星经济上有困难，买一、二星酒又觉没面子——上面有明显的星来区分档次，结果只好另选其它的礼品。
其实可以将盒子设计成不同的型状来区分酒的档次，既可有利于经销商铺货，又不会伤害消费者自尊心。
由此可见，了解消费者的心理对设计人员来说是非常重要的。
1.2 白酒的性能及包装要求分析1.2.1 白酒的状态白酒是一种低粘度的液体，具有挥发性。
1.2．2 白酒的成分分析此白酒属于浓香型白酒，以浓香甘爽为特点，发酵原料以高梁、大麦、小麦、豌豆等为主，发酵采用混蒸续渣工艺。
1.2.3 白酒的保存及防护要求①包装过程中应尽量避免与空气接触，防止氧化及香味散失。
②置于温度适中的环境中，尽量避免高温及太阳辐射。
③白酒大多采用玻璃等易碎品作为包装容器，所包装产品在流通过程易发生破损，即设计合适的缓冲包装防止破损。
防止破损的方法有选用合适的外包装，现在大多采用瓦楞纸箱作为玻璃容器包装产品的外包装，它轻便、价格适中且回收方便，但纸箱强度较少、怕受潮、内装量要加以注意。
鉴于瓦楞纸箱的缺点，及为了提高白酒包装的档次，可以选择硬纸板或者胶版纸作为外包装材料；为了便于运输、储存、单个外包装的产品总重和体积要适当，一般规定包装件质量在作业者体重的40%以下，约在15~30Kg；容积约在17~35L，便于作业者搬动以免粗暴装卸；瓶罐在外包装内的安放形式要合适，必要时要考虑增加缓冲设计。
国家对酒瓶的标准为透明酒瓶应色泽明亮、.无杂质.、瓶型对称，陶瓷酒瓶应无杂质、瓶型对称、外观协调。
同时酒瓶能够承受一定的压力，容易密封，耐化学腐蚀，之光性强。
2 内包装容器设计2.1 白酒包装材料的选择从白酒的成分、状态及防护要求分析，白酒的包装有两种方案供选取，分别是陶瓷容器包装和玻璃容器包装。
①陶瓷材料陶瓷材料是用天然或合成化合物经过成形和高温烧结制成的一类无机非金属材料。
它具有高熔点、高硬度、高耐磨性、耐氧化等优点。
陶瓷材料在高温下不易氧化，并对酸、碱、盐具有良好的抗腐蚀能力。
特种陶瓷材料采用高纯度人工合成的原料，利用精密控制工艺成形烧结制成，一般具有某些特殊性能，以适应各种需要。
根据其主要成分，有氧化物陶瓷、氮化物陶瓷、碳化物陶瓷、金属陶瓷等；陶瓷材料一般具有高的熔点（大多在2000℃以上），且在高温下具有极好的化学稳定性；陶瓷材料是工程材料中刚度最好、硬度最高的材料，其硬度大多在1500HV以上。