部编版八年级上册道德与法治第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责
二、责任你我他
探究与分享
我们成长的过程,就是学会不断承担责任、 勇于承担责任的过程。例如,自己洗衣服、做 饭,为班级打扫卫生,选择绿色出行方式……
在当前的生活中： 哪些责任是你独自承担的？ 洗碗、打扫卫生、倒垃圾、独立完成作业等。 哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了？ 洗衣服应该由自己承担，却由母亲替自己承担了；在学校乱扔垃圾，
第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在
1. 我对谁负责 谁对我负责
故事导播
一位心理学家到一位朋友家中做客，主人两岁多的小宝宝在客 厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。当妈妈的赶紧跑过来抱 起小孩，然后一边用手打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个坏 椅子，妈妈打这个坏椅子。”心理学家见此情景不禁有些狐疑，过 了一会儿，她对这位母亲说：“这跟椅子没关系，是他自己不小心 绊倒了椅子，是他自己造成了这样的结果而并非是椅子的错。你应 当让他知道，如果是他做错了什么事,责任就应当由他自己来负。 这样他长大后就会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他所应 负的责任是什么？” 感悟：每个人要从小认识责任，担负起责任。
（1）很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。 （2）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在 辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 （3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才 能共享更加幸福美好的生活。
知识梳理
如何理解我对谁负责 谁对我负责？（如何理解责任你我他？） （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对 自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资 格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （2）他人对我负责，我们对他人、对社会负责。我们应该学会 感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负 责的快乐和幸福。 （3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共 享更加幸福美好的生活。
责任。他们承担的责任：消防队 员——灭火；部队战士——寻找被困在废 墟中的人；医生一 在临时搭建的帐篷里做手术；民政部门工作人员——紧 急运来救援物资,并在社会上组织募捐活动；等等。 社会上还有哪些人为救灾承担责任？ 上级领导、志愿者、企业家、记者、社区的居民等。 你可以为灾区人民做些什么？ 把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏导等。
请你续写爸爸的话…… 因为你的行为给他人带来损失，你要为自己的行为负责，小
孩也不例外。等你长大了，再发生类似的事情，就需要自己 承担相应的责任。 思考：你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？
一、我的角色 我的责任
成长感悟
在不知不觉中，我们的视野扩大了，本领和 智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。
他们在履行清洁、保护环境的责任；等。 以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。 警察。打击违法犯罪分子，保障整个社会和谐稳定。
感悟
你见过凌晨四点钟城市的模样吗？ 这个时候 许多人可能还在梦乡沉睡 但城市已经开始苏醒 有些人，已经忙碌起来 有的人 正打扫街道、清运垃圾 开启城市新一天的整洁干净 有的人 正专心检修地铁轨道
探究与分享
一场突如其来的地震，使整个城市变成 了一片废墟。余震还未结束，救援已迅速展开： 上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火， 部队战士正在营救被困在废墟中的人，医生在 临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来 救援物资，并在社会上组织募捐活动，许多人 捐款捐物奉献爱心。
在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什 么责任？ 在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民 政部门工作人员等承担了
运用你的经验
回顾自己参加的一项社会实践活动，完成下表。
扮演的角色 完成的任务 主要收获
组长
参加校团委组织的“低 碳生活”宣传活动。 锻炼了协调能力，组织 能力，收获了服务社会、 奉献社会的快乐与充实。
一、我的角色 我的责任
探究与分享
一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球， 把一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这 块玻璃是特制的，你得赔。孩子没有办 法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你弄 碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说： “那么咱们应当赔偿，现在你还小，这 次钱我来付。等你长大了，再发生类似 的事情......”
A．自己不做要求别人做的事 B．心里想做但力不从心的事 C．分内应该做的事情 D．必须做但却不去做的事 2.一个人的责任主要来自( D ) ①对他人的承诺 ②道德规范 ③法律规定 ④职业要求 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
课堂演练
3.作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守纪律、 完成学业是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们 义不容辞。这说明( A ) A．不同的角色承担不同的责任 B．我们的角色是变化的 C．承担责任一定要有所回报 D．我们的责任是变化的 4.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。下列能体 现“对自己 负责”的是（ B ） A．小丽在家总是借口作业多而不做任何家务 B．碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教 C．每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业 D．小华参加活动时经常失约，事后总说“临时有事”
课堂小结
我对 谁负责 谁对我 负责
我的角色 我的责任
责任 你我他
1.责任的含义和来源
2.责任与角色的关系、意义
1.首先要对自己负责。 2.他人对我负责，我们对他人、对社会 负责。
3.人人要具有责任心，自觉履行应尽的 责任。
课堂演练
1 .托尔斯泰说过：“一个人如果没有热情，他将一事无成，而热 情的基点正是他的责任心。”所谓责任就是一个人( C )
一、我的角色 我的责任
2.责任与角色的关系、意义
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 （2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角 色，调节角色行为。
弟弟
爸爸
女儿 姐姐
妈妈
女儿
我 学生
老师
将来 工人、农民、教师、公务员、科技工 作者……
一、我的角色 我的责任
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。 （3.举例说明每种角色承担相应的责任。） 作为子女，孝敬父母是我们的责任； 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖
保障即将到来的早高峰出行安全
有的人 忙着和面擀皮蒸包子 为早起的人们准备可口早餐 有的人 开着出租穿梭大街小巷 将乘客安全及时送达 有的人 坚守岗位巡逻执勤 用一腔热血守卫百姓安全 在你安睡的时候 他们正为了你我而忙碌 他们照亮了城市的昼 也温柔了城市的夜
二、责任你我他
2.他人对我负责，我们对他人、对社会负责。 （为什么要对他人、对社会负责？）
却由值日同学给清理了；等等。
二、责任你我他
1.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 （自己对自己负责的表现和意义） （1）表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、 为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事， 都是对自己责任的表现。 （2）意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得 到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时 代和国家所赋予的使命。
探究与分享
我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我 们所负的责任。 ★父母辛勤劳动,为我们提供衣食,无怨无悔地履 行养育子女的责任; ★老师帮助我们学习,履行教书育人的责任; ★解放军战士不畏严寒酷暑,守卫祖国边疆,用青 春和热血承担着保家卫国的责任……
对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？ 如医生治病救人，他们在履行救死扶伤的责 任；环卫工人清扫马路，
探究与分享
下面这些责任来自哪里？
顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任 来自 法律规定、道德规范
作为家庭成员，尊老爱幼,主动承担家务。 这个责任来自 法律规定、道德规范、传统习俗
答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任 来自 道德规范、传统习俗
一、我的角色 我的责任
1.责任的含义和来源 （1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。 （2）来源：责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德 规范、法律规定等。
6.1 我对谁负责谁对我负责 课件(21张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
老师
为我们上网课、做心理辅导
志愿者
为大家的生活提供便利服务，运送物资
我
宅家不乱窜，停课不停学，成长不掉线
说角色，识责任
3、责任与角色的关系 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。
不同的角色，承当不同的责任。
4.青少年需要承担的角色责任有哪些？
作为子女，孝敬父母是我们的责任；
1.在抗疫中，哪些人承担了责任？他们
分别承担了什么责任？
2.在生活中，你扮演着哪些角色？承担
着什么责任？
3.将来的你可能会扮演哪些角色？承担
着什么责任？
在抗疫中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？
角色
01 在新冠疫情中，做了什么
医生
奋战一线，救治新冠肺炎病人
政府工作人员
开展疫情防控宣传、坚守岗位，构筑“防疫墙”
思考：一个对自己不能负责的人能为天下负责吗？这个 故事给我们什么启示？
一.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
真心话栏目
1.你的衣服是你自己洗还是家人洗？ 2.你的房间是自己打扫还是家人打扫？ 3.吃完饭你会帮忙洗碗擦桌子吗？ 4.你自己整理书桌吗？ 5.你的作业、值日等学校任务是独立完成的吗？ 6.你犯了错会主动认错并承担相应后果吗？ 7.你认为自己是个负责任的人吗？
课堂练习
2、 2021年7月，河南突发特大暴雨，但暴雨中的一幕幕感人场景温暖着无 数人，部队驰援、消防出动、民间救援队增援、医生冲锋一线为病人治疗 ……全国上下团结一心，社会各界鼎力支援，汇聚起防汛抢险救灾的强大力
A 量！由此可以看出（ ）
①每个人都扮演着不同的角色，为社会作出贡献 ②不同的角色意味着承担不同的责任 ③我们的责任全部来源于法律和职业的规定 ④只有在危急关头，我们才需要积极承担责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
我对谁负责谁对我负责+课件- 部编版道德与法治八年级上册
2.他人对我们负责。 很多人在为我们的__成__长__和幸福生活承担着责任。 其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很 熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。如果没 有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难 想象我们的生活会变成什么样。
3.我们如何对他人、社会负责？ 我们应该学会_感__恩___，主动关心、帮助和服务他 人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只 有人人具有_责__任__心____，自觉履行应尽的责任，我们 才能共享更加幸福美好的生活。
5.在我们成长的过程中，对自己负责任的表现有( B )
①按时完成作业、为自己的一次约定守时
②自尊自信，自立自强
③心系相国的命运
④终身信守承诺、认真做事
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】本题考查承担责任。题目要求选出对“自 己”负责的表现，①②④符合题意；③是对社会、 对国家负责的表现，不符合题意。故本题选B。
2.怎样正确认识责任？ (1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己 负责。 (2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责 任。父母辛勤劳动，为我们提供衣食，无怨无悔地履 行养育子女的责任；老师帮助我们学习，履行教书育 人的责任；解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆， 用青春和热血承担着保家卫国的责任；等等。 (3)我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务 他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
二、责任你我他 1.对自己负责。 (1)对自己负责的表现：在我们成长的过程中，
小到__按__时__完__成__作__业___、为自己的一次约定__守__时__， 大到__终__身__信__守__承__诺___、认真做事，都是对自己负责 任的表现。
(2)对自己负责的意义：作为社会的一员，我们 每个人首先要对__自__己__负责。只有对自己负责的人， 才能使自己的_潜__能___得到充分挖掘和发挥，才有资格、 __有__能__力__、有信心承担起时代和国家所赋予的_使__命___。
部编版八年级上册道德与法治 第六课 责任与角色同在 第1课时 我对谁负责 谁对我负责
探究与分享
一场突如其来的地震，使整个城市变成 了一片废墟。余震还未结束，救援已迅速展开： 上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火， 部队战士正在营救被困在废墟中的人，医生在 临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来 救援物资，并在社会上组织募捐活动，许多人 捐款捐物奉献爱心。
在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什 么责任？ 在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民 政部门工作人员等承担了
保障即将到来的早高峰出行安全
有的人 忙着和面擀皮蒸包子 为早起的人们准备可口早餐 有的人 开着出租穿梭大街小巷 将乘客安全及时送达 有的人 坚守岗位巡逻执勤 用一腔热血守卫百姓安全 在你安睡的时候 他们正为了你我而忙碌 他们照亮了城市的昼 也温柔了城市的夜
二、责任你我他
2.他人对我负责，我们对他人、对社会负责。 （为什么要对他人、对社会负责？）
请你续写爸爸的话…… 因为你的行为给他人带来损失，你要为自己的行为负责，小
孩也不例外。等你长大了，再发生类似的事情，就需要自己 承担相应的责任。 思考：你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？
一、我的角色 我的责任
成长感悟
在不知不觉中，我们的视野扩大了，1）很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。 （2）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在 辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 （3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才 能共享更加幸福美好的生活。
知识梳理
如何理解我对谁负责 谁对我负责？（如何理解责任你我他？） （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对 自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资 格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （2）他人对我负责，我们对他人、对社会负责。我们应该学会 感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负 责的快乐和幸福。 （3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共 享更加幸福美好的生活。
人教版(部编)八年级上册道德与法治 第六课 责任与角色同在 6.1我对谁负责 谁对我负教学课件(共22张PPT)
职___业___要___求____道___德___规___范____法___律___规___定
2.责任的来源？ 责任来自对他人的承诺、职业 要求、道德规范、法律规定等。
一场突如其来的地震，使整个城市变成了 一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速 展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废 墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术， 民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织 募捐活动……
在家里
我
在公交 车上
在医院
在学校
在超市
3.责任与角色的关系？
在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
角色
责任
子女 学生 朋友 社会成员 中华儿女
孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 遵守社会规则、维护公共秩序 位卑未敢忘忧国、心系祖国的 前途和命运
3.责任与角色的关系？ ②每一种角色都意味着承担相应的责任。
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负 责。
（2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨 在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负 责。
2 责任你Байду номын сангаас他
我们成长的过程，就是学会 不断承担责任、勇于承担责任的 过程。例如，自己洗衣服、做饭， 为班级打扫卫生 ，选择绿色出 行方式……
在当前的生活中： 1.哪些责任是你独自承担的？ 2.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你 承担了？
1.对自己负责的表现
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自 己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做 事，都是对自己负责任的表现。
部编版·八年级道德与法治上册 第六课 责任与角色同在 第1课时 我对谁负责 谁对我负责
第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：责任的含义、角色与责任。
教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。
2 教学过程一、导入新课1.阅读教材P64—65“探究与分享”2.想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。
3.爸爸应该为孩子支付赔款吗？提示：应该，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
4.请你续写爸爸的话。
提示：任何人只要做错事就要为自己的行为负责，小孩也不例外。
等你长大了，再发生类似的事情，就需要自己承担相应的责任……教师讲述：（多媒体展示图片——美国总统里根照片）这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
从事过多种职业，做过救生员、解说员、广播员等，虽然遇到过很多困难，但他都以顽强的毅力克服了。
再以后，他进入演艺界，成了一个家喻户晓的明星。
1966年，他进入政界，当选加利福尼亚州州长，并于1980年成功当选美国总统，他就是罗纳德·威尔逊·里根。
教师过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？今天我们来学习第六课第1课时：我对谁负责谁对我负责。
二、新课讲授目标导学一：我的角色我的责任(一)责任的含义活动一：回顾生活明确责任（多媒体展示表格）填充表格，引出责任的含义是什么：教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。
(二)责任的来源活动二：众志成城抢险救灾（多媒体展示材料）天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸时，天津消防总队共调集23个消防中队的93辆消防车、600余名官兵在现场全力灭火处置。
事故发生后，天津市委代理书记、市长黄兴国第一时间赶到现场指挥救援工作，并到医院看望伤员。
国务院总理李克强立即作出批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深入搜救，注意做好科学施救，防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员，最大限度减少因伤死亡。
最新部编版道德与法治八年级上册《6.1 我对谁负责 谁对我负责》精品教学课件
学习任务二
他人对我 负责
我为人人 人人为我
我对他人 负责
表 现
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
意 义
他们履行各自承担的责任，使我们的生活越来越美好。
表 现 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。
意 人人有责任心，自觉履行应尽责任，我们才能共享 义 更加幸福美好的生活。
笔记整理二
4.承担责任的意义？（为什么要做一个负责任的人？）
（（（234）））在哪如当些果前责事的任情学本全习该由表和由别生你人活承替中担你， ， 来在你却做我承由，们担他对成了人你长哪替有的些你什过责承么程任担影中？了响，？？小到（ 自 自 扔 给 （ 别 们 能己 人 先 按 的 终 分 务 务按己 己 垃 清 人 就 的34不 ， 要 一 身 类 劳 ；时时））完承承圾理来会机负 推 对 次 信 摆 动 遵完如如成担担，了替失会责卸自约守放；守成果洗作，了却；我去，，责己定承垃帮交作这衣业却；由等们挖我喜任负守诺圾助通业些服、由在值等承掘们欢责时、父规、。；为责应母学日。担自就为依。，认母则参他自任该亲校同，己不赖小大真做自加们。己由由替乱学我潜能被到到做家己义首的
新课导入
回顾自己参加的一项社会实践活动，完成下表。
参加的社会实践活动
重阳节，参加班级组织的到敬老院慰问老人 的活动。
扮演的角色 完成的任务 主要收获
担任文艺表演组长
组织本组同学，为老人们表演了吉他弹奏、 诗歌朗诵、民族舞蹈等节目，老人们很高兴
锻炼了自己的组织能力、语言表达能力、人 际交往能力，增强了关爱老人的责任感
板书设计
我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
1.责任的含义、来源 2.责任与角色的关系
部编版《道德与法治》八年级上册第六课《责任与角色同在》知识梳理与复习
第六课《责任与角色同在》知识梳理与复习知识要点一：我对谁负责谁对我负责1.只有人人认识到自己扮演的、承担应尽的，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
2.我们应该学会，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人的快乐和幸福。
3.常言道：“使命高于一切，责任重于泰山。
”责任就是( )①一个人应当做的事情②自己的事自己做③不应该做某些事情④做自己喜欢做的事A.①②B.②③C.①③D.③④4. 2018年10月，海口一个小孩在自家五楼窗台玩耍，不慎被卡在防盗网缝隙中。
一名热心邻居从一楼窗台爬至四楼托住小孩防止掉落，最终成功救出被困的孩子。
这位热心邻居的责任来源于( )A.法律义务和职业要求B.社交习俗和道德原则C.养育关系和个人素质D.意志品质和自尊自信5.让孩子健康成长，是父母的责任；让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；教书育人是教师的责任……这段话告诉我们( )A.人必有责，人各有责B.每个人的责任都是相同的C.学习是我们的全部责任D.多重角色，同种责任6.三尺讲台，老师的心血铸就学生的未来;无影灯下，医生救死扶伤使患者康复出院;烈日炎炎，交通警察为百姓出行撑起一把安全伞;千里边关，战士为祖国的安宁和人民的幸福放弃与家人的团圆。
对此，下列认识正确的是( )A.承担责任就必定要牺牲个人的幸福B.不同的角色承担着相同的责任C.每个人一生中只扮演一种角色D.角色不同，承担的责任不同，责任意味着担当7.我们成了中学生，就要承担新的责任。
为此我们应该做到( )①在学习和生活中，要提高对自己的要求②在言行举止当中，要有全新的面貌③我们已经长大了，一切都要自己做主④要有更多的自觉性和更多的责任感A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.每个青少年学生都盼望着真正独立，成为与众不同的人。
这里的“真正独立”是指( )A.摆脱家庭的控制，不要家长抚养B.突出个性，在装扮上标新立异C.逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责D.真正的个性在于从内心深处散发出的魅力9. 2016年10月1l日11时54分，上海浦东机场何超及其机组成员驾驶的A320客机执行起飞动作。
部编版八年级道德与法治上册第六课责任与角色同在
第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责知识目标1．知道责任的含义、来源。
2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
3．懂得每个人都应当对自己负责，知道负责任的表现和意义。
能力目标1．能说出责任的含义，能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。
2．能够自己对自己负责，也为他人负责。
情感、态度与价值观1．在生活中要对自己负责，增强责任意识和责任感。
2．愿意为自己的行为负责。
3．能对那些为自己、为他人、为社会承担责任的人心怀感激之情。
1．责任的含义、来源。
2．不同的角色应承担不同的责任。
3．对自己负责的表现。
难点1．责任的来源。
2．学会感恩，对他人和社会负责。
教师准备：教学所需幻灯片。
学生准备：提前预习新课。
一、情景导入，场景激趣【故事拓展一】一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12美元。
这12美元在当时可谓是天文数字，足够买下120只生蛋的母鸡了。
男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。
见儿子为难的样子，父亲拿出了12美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。
”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。
终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。
这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。
他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。
”【故事拓展二】一个少女到东京帝国酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。
但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。
自然，她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。
部编版道德与法治八年级上我对谁负责谁对我负责-(共16张PPT)
法律规定 对他人的承诺
道德规范 职业的要求
排队 付款
指挥 交通
02
02 多 重 角 色 多 种 责 任
说说你在生活中扮演了哪些角色？承担了哪些责任？
角色
责任
子女
孝敬父母长辈
学生
努力学习
朋友
互相帮助
……
……
父母
抚育子女
警察
维护正义
责任与角色的关系
（1）在生活中，每个 人都扮演着不同的角 色，随着时代发展和 所处环境的变化，我 们会不断变换自己的 角色，调节角色行为。
03 心 存 感 恩 担 当 责 任
抗战疫情中“最可爱的人”摄影大赛
分小组展示：
1、你选择的什么人物？ 2、你会拍摄怎样的场景？ 3、他们都承担着怎样的责任？
03 心 存 感 恩 担 当 责 任
提供食物
维护治安
生产口罩
维护环 境整洁
帮助邻里
护送病人
运送物资
帮助居 民购物
治疗疾病
2.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。那我们呢？
紧跟时代砥砺前行, 担当责任奋发有为！
3．事例切忌单一狭隘，要丰富广泛，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用排比句式列举。 形成陆游爱国思想的原因 敢于品尝生活的辣味，也是一种积极有为的人生姿态。文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的壮烈；屈原宁愿自沉汨罗江也不愿意和世俗同流合污；谭嗣同“我自横刀向天笑 ，去留肝胆两昆仑”的悲烈，他们正是品尝了“辣”的味道，才被后人铭记于心的。辣是很多人极其喜欢却又不敢尝试的味道。它刺激，酣畅，浓烈。 《书愤》“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。 需要着重指出的是，要想准确把握诗歌意象，离不开长期积累。许多意象在传统中已有了相对稳定的内涵，只有了解了这些意象的内涵，我们才能对其有更准确的理解。如“月”，可 以象征高洁，可以寄托相思；“水”可以表达别离愁绪，可以感叹时光流逝等。这方面的知识应作为专题加以整理，在此不再罗列。有了这些积累，再加上对诗歌具体内容的理解，把 握诗歌意象就不再是什么难题了。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温润；因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。 (2)议论性散文的常用结构有并列式和对照式两种： (1)要用眼观察生活，要用心感受生活。 ②作用。照应不但能使文章结构严谨，而且能强化某些关键的内容，给读者留下深刻的印象或某种启示。 总之，白描手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻、大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触、简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来 ，表现出自己对事物的感受。 古文运动是指唐代中叶及北宋时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因同时涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。 “古文”这一概念由韩愈最先 提出。 他把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了先秦两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将 改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要“以文明道”。除唐代的韩愈、 柳宗元外，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人也是其中 的代表人物。 两汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而留传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分：一部分是供执政者祭祀祖先神明使 用的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为“乐府民歌”。
2024-2025学年道德与法治八年级上册第三单元第六课第1课时我对谁负责谁对我负责[配套课件]
知识点 1 我的角色 我的责任 1.承担责任是成年人的事情，与未成年人无关。( ) 答案：× 我们每个人都应该具有责任感，积极承担责任， 未成年人也要积极承担责任。
2.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《中华人 民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。由此可
见，孝敬父母的责任来自( ) ①道德的要求 ②父母的要求 ③职业要求 ④法律的规定
A.承担责任是成年人的事，与我无关 B.要学会感恩，主动关心、帮助和服务他人 C.现在的我们只需好好享受，等长大了再回报 D.多承担责任，就能赢得他人的尊重和赞许 答案：B
一、选择题(共 9 小题，每小题 2 分)
1.2023 年 11 月 26 日上午，退役军人于文明跳进寒冷刺骨的
冰水里勇救落水儿童的事迹被广泛传播，他因此被评为长春市“身
答案：(1)具有高度的社会责任感、高尚的爱国情操；默默坚 守，不为功名等。
(2)这个观点错误。①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着 不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。②只有人人 都认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、 各得其所而又和谐相处的社会，我们的生活才更加安全，更加温 暖，更加充满阳光和希望。③所以，我们要增强责任意识，勇于 承担责任，对自己的行为负责，做一个负责任的公民。
各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡
的贡献！”这启示我们( ) ①每一种角色都意味着要承担相应的责任 ②要不断增强责
任意识，扮演好自己的角色 ③只要认清自己的责任，就能成为
一个负责任的人 ④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更 美好
A.①②③ 答案：B
B.①②④
C.①③④
D.②③④
抄袭答案。对此，下列看法正确的有( ) ①我们应该学会自主学习，做学习的主人 ②课业负担过重