杨持 生态学课后习题部分答案
1.试述生态学的定义、研究对象与范围？生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象。
2.什么是环境，生态学环境指什么?环境则指生物生活中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成环境系统。
生态学环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
3.种的生态幅：每一个种对环境因子适应范围的大小即生态幅（ecological amplitude），这主要决定于各个种的遗传特性。
8．比较种群指数增长模型(Z)和逻辑斯谛增长模型(L)。
A前者适用于资源无限的条件下，后者适用于资源有限的条件下。
B.种群指数增长模型是与密度无关的增长模型，逻辑斯谛增长模型是与密度有关的增长模型。
C 。
Z的增长曲线呈“J”型；L的增长曲线呈“S”型。
9. 什么是种群空间格局，主要有哪些类型？ <附：成因>种群空间格局（spatial pattern）定义：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局或内分布型。
三种类型①均匀型②随机型③成群型成因：（1）均匀分布产生的主要原因是种群内个体间的竞争，另一原因是分泌有毒物质于土壤中以阻止同种植物籽苗的生长（2）随机分布比较少见，因为只有在环境的资源分布均匀一致的情况下或种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才易产生随机分布（3）成群分布是最长见的内分布型a.环境资源分布不均匀，富饶与贫乏相嵌。
b.植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心。
c.动物的社会行为使其结合成群。
10.试比较r-选择和K-选择的主要特征。
r-K选择理论在生产实践中具有怎样的指导意义？项目r—选择k——选择气候多变，不确定，难以预测稳定，较确定。
可预测死亡具灾变性，无规律。
非密度制约比较有规律，密度制约存活幼体存活率低幼体存活率高数量时间上变动大，不稳定，远远低于环境承载力时间上稳定，通常接近K值种内种间关系多变，通常不紧张经常保持紧张选择倾向 1 发育快2增长力高3提高生育4体型小5一次繁殖1发育绶漫2竟争力高3延迟生育4体型大5多次繁殖寿命短，通常少于一年长，通常大于一年最终结果高繁殖力高存活力12. 何谓种内与种间关系，种间关系有哪些基本类型。
存在于各个生物种群内部的个体与个体之间的关系称为种内关系，而将生活于同一环境中的所有不同物种之间的关系称为种间关系。
生物的种间关系多种多样，但最主要的有9种相互作用类型：偏利作用、原始作用、互利共生、中性作用、竞争（直接干涉型）、竞争（资源利用型）、偏害作用、寄生作用、捕食作用。
可概括分为两大类，即正相互作用和负相互作用。
13.生物密度效应的基本规律有哪两个，是主要特征是什么?（1）最后产量恒值法则特征：在一定范围内，当条件相同时，不管一个种群的密度如何，最后产量差不多总是一样的。
（2）-3/2自疏法则特征：如果播种密度进一步提高和随着高密度播种下植株的继续生长，种内对资源的竞争不仅影响到植株生长发育的速度，进而影响到植株的存活率。
在高密度的样方中，有些植株死亡，于是种群开始出现“自疏现象”。
14.什么是他感作用，研究他感作用有什么重要意义？他感作用：一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。
研究意义：(1)他感作用的歇地现象：在农业上，有些农作物必须与其他作物轮作，不宜连作，连作则影响作物长势，降低产量。
这种现象被称为歇地现象。
(2)他感作用和植物群落中的种类组成：植物群落都由一定的植物种类组成，他感作用是造成种类成分对群落的选择性以及某种植物的出现引起另一类消退的主要原因之一。
(3)他感作用与植物群落的演替：引起植物群落演替的原因很多，但大体上又分为外因和内因两大类，关于植物群落演替的内在因素，至今报道不多，目前认为他感作用是重要的因素之一。
15.什么是高斯假说与竞争排斥原理?高斯假说：当两个物种对同一种资源和空间的利用越相似，其生态重叠越多，竞争就越激烈。
竞争排斥原理：在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存。
16．什么是生态位？试举例说明。
生态位是指自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系17.什么是生物群落，他的主要特征有哪些？生物群落：特定空间或特定生境下具有一定的生物种类组成及其与环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的外貌与结构，包括形态结构与营养结构，并具有特定功能的生物集合体。
特征：（1）具有一定的外貌（2）具有一定的种类组成（3）具有一定的结构（4）形成群落环境（5）不同物种见得相互影响（6）一定的动态特征（7）一定的分布范围（8）群落的边界特征18.述群落交错区的生态意义。
群落交错区是两个或多个群落之间（或生态地带之间）的过渡区域。
群落交错区是一个特殊的区域，具有相邻群落的特征又有自己独特的特征；群落交错区种的数量及一些种的密度有增大的趋势，也即边缘效应。
生态意义：目前，人类活动正在大范围地改变着自然环境，形成许多交错带，如城市的民展，工矿的建设，土地的开发等。
这些新的交错带，可以控制不同系统之间能量、物质与信息的流通。
对生态系统交错区生物多样性、能流、物流及信息流的研究，有助于了解生态交错区对全球气候变化、土地利用、污染物的反应及敏感性，也有助于对变化的环境中怎样对生态交错带加以管理。
19. 影响群落结构的因素有哪些？（1）生物因素：竞争（引起生态位的分化）；(2)捕食（泛化捕食者的捕食强度与植物多样性的关系是呈单峰曲线，具选择性的捕食者喜食的是群落中的优势种，则捕食可以提高多样性，如捕食者喜食的是竞争上占劣势的种类，则捕食会降低多样性。
（3）干扰：不同程度的干扰，对群落的物种多样性的影响是不同的；干扰对群落种不同层和不同层片的影响是不同的。
（4）空间异质性：空间异质性愈高，群落多样性也愈高。
（5）岛屿：广义上的岛屿是指一类群落被其它群落包围而成。
岛屿的面积大小、隔离程度均对岛屿生物多样性有影响。
20.何谓波动？波动是短期的可逆的变化，其逐年的变化方向常常不同，一般不发生新种的定向替代。
原因：①时滞或称为延缓的密度制约，存在于密度变化及其对种群大小的影响之间。
②过度补偿性密度制约；③环境的随机变化21.简述群落演替及其类型。
演替是一个群落被另一群落代替的过程，是朝着一个方向连续的变化过程。
演替类型：（1）按照演替的延续时间划分为：世纪演替、长期演替、快速演替。
（2）按照演替的起始条件划分为：原生演替、次生演替。
（3）按照基质的性质划分为：水生演替、旱生演替。
（4）按照控制演替的主导因素划分为：内因性演替、外因性演替（5）按照群落代谢特征划分为：自养性演替、异养性演替22.什么是演替顶极？（1）单元顶极论：在一个气候区内，群落会朝着与当地气候条件保持协调和平衡的演替顶极演替，即气候顶极。
除气候顶极外，还有亚顶极、偏途顶极、前顶极、超顶极。
（2）多元顶极学说：在一个气候区内，群落演替的最终结果不一定都汇集于一个共同的气候顶极终点，只要群落在某种生境中基本稳定，能自行繁殖并结束它的演替过程，就可以看作顶极群落。
（3）顶极---格局学说：在任何一个区域内，环境因子都是连续不断地变化的，随着环境梯度的变化，各种类型的顶极群落不是截然呈离散状态，而是连续变化的格局，构成一个顶极群落连续变化的格局。
23.简述我国的植物群落分类的原则、系统和单位（1）我国的植物群落以“群落生态”为原则，即以群落本身的综合特征作为分类依据，群落的种类组成、外貌和结构、地理分布、动态演替、生态环境等特征在不同的分类等级中均做出相应的反映。
（2）采用的主要分类单位分3级：植被型（高级单位）、群系（中级单位）和群丛（基本单位），每一等级之上和之下又各设一个辅助单位和补充单位。
高级单位的分类依据侧重于外貌、结构和生态地理特征，中级和中级一下的单位则侧重于种类组成。
（3）其系统如下：植被型组，植被型，植被亚型；群系组，群系，亚群系；群丛组，群丛，亚群丛。
根据该分类系统，我国植被分为11个植被型组、29个植被型、550多个群系，至少几千个群丛。
24.生态系统有哪些主要成分？生态系统有四个主要的组成成分。
即非生物环境、生产者、消费者和分解者。
（1）非生物因素包括：气候因子，如光、温度、湿度、风、雨雪等；无机物质，如C、Ｈ、O、N、CO2及各种无机盐等。
有机物质，如蛋白质、碳水化合物、脂类和腐殖质等。
（2）生产者（producers）：主要指绿色植物：自养生物，也包括蓝绿藻和一些光合细菌和硝化细菌，是能利用简单的无机物质制造食物的自养生物。
在生态系统中起主导作用。
（3）消费者（consumers）：异养生物，主要指以其他生物为食的各种动物，包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等。
（4）分解者（decomposers）：异养生物，主要是细菌和真菌，也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。
它们分解动植物的残体、粪便和各种复杂的有机化合物，吸收某些分解产物，最终能将有机物分解为简单的无机物，而这些无机物参与物质循环后可被自养生物重新利用。
25.什么是食物链、食物网和营养级？生态金字塔是如何形成的？（1）食物链：生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和被食的关系在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序。
（2）食物网：食物链彼此交错连结，形成一个网状结构，这就是食物网。
（3）营养级：处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。
（4）由于生态系统中能流是单向的，通过各个营养级的能量是逐级减少的，如果把各个营养级的能量由低到高划分图，就成为一个金字塔形，即生态金字塔。
26.什么是负反馈?自然生态系统是如何实现自我调节的？负反馈调节：使生态系统达到或保持平衡或稳态，结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化。
自我调节：生态系统的一个重要特点是它常常趋向于达到一种稳态或平衡状态，这种稳态是靠自我调节过程来实现的。
调节主要是通过反馈进行的。
当生态系统中某一成分发生变化时，它必然会引起其他成分的出现相应的变化，这种变化又会反过来影响最初发生变化的那种成分，使其变化减弱或增强，这种过程就叫反馈。
负反馈能够使生态系统趋于平衡或稳态。
生态系统中的反馈现象十分复杂，既表现在生物组分与环境之间，也表现于生物各组分之间和结构与功能之间，等等。
前者在第三节种群部分已有叙述。
生物组分之间的反馈现象。
在一个生态系统中，当被捕食者动物数量很多时，捕食者动物因获得充足食物而大量发展；捕食者数量增多后，被捕食者数量又减少；接着，捕食者动物由于得不到足够食物，数量自然减少。
二者互为因果，彼此消长，维持着个体数量的大致平衡。
杨持主编《生态学》考试重点 二
杨持主编《生态学》考试重点二高教版杨持主编《生态学》考试重点(二)简答题1.阴生叶和阳生叶的形态结构差别?答：阳生叶的叶片厚而小，叶脉密，叶绿素较少，气孔较密，栅栏组织原角质层较厚，叶表面有蜡质或绒毛，阴生叶则相反。
2生态因子作用的一般特征?答：综合作用；主导因子作用；直接作用和间接作用；阶段性作用；3不同波长的光对植物的作用有什么不同?答：光合作用的光普范围只有可见光其中红橙光主要是被叶绿素吸收对叶绿素的形成有促进作用，蓝紫光也能被叶绿素和类胡萝卜素吸收，我们将这部分辐射称为有效辐射，而绿光则很少被吸收利用称为生理无效辐射，实验表明红光有利于糖的合成，蓝光有利于蛋白质的合成。
4光质的生态作用与生物的适应?答：植物的生长发育是在日光的全光普照射下进行的，但是不同的是光质对植物的光合作用色素形成向光性形态建成等影响是不同的，发现紫色薄膜对茄子有增长作用，蓝色薄膜下草莓产量有所提高，可见光对生物生殖体色变化有迁徙羽毛更换生长发育等都有影响。
不同可见光对生物的影响也不一样。
5温度因子的生态作用?答：温度与生物的生长，任何一种生物其生命活动的每一个生理化过程都有酶系统的参与，然而每一种酶的活性都有它的最低温度，最适宜温度和最高温度，相应形成生物的"三基点"不同生物的三基点是不一样的，在一定范围内生物的生长速率与温度成正比；温度与生物发育，温度与生物发育的最普遍规律是有效积温法国学者从变温动物的生长发育过程中总结出有效的积温法则。
6水因子的生态作用?答：水是生物生存的重要条件；水对植物的生长发育具有重要的影响；水对动植物数量和分布具有影响。
7生物是怎样对水因子适应的?答：水生植物对水因子的适应：发达的通气组织以保证各器官组织对氧的需要，机械组织不发达甚至退化水，下叶片很薄切多分裂成带状陆生植物的分湿生，中生，旱生性植物旱生植物具有发达的根系增加水的摄取，叶特征分化成刺状针状气孔下陷叶表有角质或绒毛页面卷曲以减少水分的散失动物对水因子的适应：水生动物主要是通过调节体内渗透压来维持与环境的水分平衡，陆生动物在形态结构行为生理上来适应不同环境水分条件通过迁移等多种行为主动避开不良的水分环境。
《农业生态学》习题
《农业生态学》习题第一篇：《农业生态学》习题《农业生态学》习题1、什么是生态学和农业生态学？2、为什么说农业生态与自然生态不完全一致？3、农业生态学的主要内容和任务是什么？4、生态学史前奠基人、创始人及其代表著作是什么？5、谈一谈人与自然的关系？6、名词解释：系统的整合特性、生态系统、农业生态系统、食物链解列7．生态系统的结构和功能是什么？8、生态系统和农业生态系统各有哪些类型？9、农业生态系统的组分、结构与功能是什么？10、农业生态系统与自然生态系统的主要区别是什么？11、食物链加环有哪些类型？举例说明？12、什么是生命延续的本质？为什么？13、为什么说“农业生态系统是深深地打下了人类社会印记的生态系统，是被人类驯化了的生态系统？14、名词解释：种群、内禀自然增长率、环境容纳量、化感作用15、种群波动的主要原因与调节方式有哪些？16、种群的生态对策的类型与特点是什么？17、生物种间相互作用的类型有哪些？在农业上如何应用？18、试分析Logistic方程中，K/2点对农业生产的指导意义？19、简述捕食的意义？20、简述超级补偿规律？21、简述竞争排斥原理？22、名词解释：植物群落、生物多样性、生态优势种、顶级群落23、群落演替的含义是什么？描述其演替过程。
24、如何利用群落演替理论建造合理的农业群落？25、简述植物群落分布的一般规律？26、简述多元顶极群落的内容？27、举例说明农业生物有哪些垂直结构形式？28、农业活动对生物多样性有什么影响？29、简述农业生物多样性的保护措施？30、名词解释：环境、生态型、生活型、生态位、物候31、什么是限制因子定律和耐受性定律？32、生态因子作用的一般特征是什么？33、简述稻田养鱼的生态学意义？34、综述森林的生态效应。
35、简述农田生物的生态作用？36、名词解释：食物链、营养级、生态金字塔、十分之一定律、耗散结构、初级生产、次级生产、辅助能37、农业生态系统中主要的能流途径有哪些？38、农业生态系统能量调控途径是什么？39、为什么一般食物链的营养级不会超过4-5级？40、在什么情况下会出现生态金字塔的倒置现象？为什么？41、简述提高农田初级生产力的途径？42、名词解释：生物地球化学循环、生物放大作用43、什么是地质大循环和生物小循环？它们各有什么特点？44、温室效应会对生态环境和人类健康产生哪些重大影响？解决温室效应的有效办法是什么？45、农业生态系统氮素的主要输入和输出途径有哪些？如何合理利用？46、土壤有机质的主要作用是什么？如何保持农业生态系统的养分平衡？47、农业生态系统物质循环的主要环境问题有哪些？48、试述酸雨对生态系统的危害？49、简述钾素循环的特点？50、简述养分循环的特点？51、从合理利用氮素和能源来考虑，利用作物秸秆比较有利的方法是什么？52、名词解释：成本外摊、收益外泄53、举例说明农业生态系统中有那些自然信息流和人工信息流，它们之间的区别如何？54、能流、物流与资金流的关系？55、成本外摊和收益外泄发生的原因何在，如何克服这种现象？56、论述农业生态系统的调控特点及调控途径？57、有哪些自然调控的方式？58、什么是农业资源？农业资源如何分类？59、什么是生态平衡？生态平衡的条件是什么？60、为什么说人为因素是水土流失、沙漠化和盐碱化形成的重要因素？水土流失和沙漠化的防治有哪些措施？61、什么是水体污染？水体污染源有哪些？水污染对农作物有什么危害？62、影响大气污染的主要因素是什么？63、简述中国有哪些主要的生态问题？64、为什么在冬季容易形成大气污染事件？65、什么叫大气的的自净能力？它包括哪些内容？66、什么是生态农业？中国生态农业与国外生态农业有什么区别？67、中国生态农业的原理及主要技术是什么？68、分析“典型生态农业模式”应用到哪些生态学原理？第二篇：农业生态学生态学：研究生物与其环境相互关系的科学经典生态学：个体，种群，生态系统，群落，景观，生物圈农业生态学：农业生态学是用生态学和系统论的原理和方法 , 将农业生物与其自然环境作为一个整体 , 研究其中的相互联系、协同演变、调节控制和持续发展规律的科学生态系统：是指在一定的的时间和空间范围内，生物与生物、生物与非生物环境之间通过物质循环、能量流动和信息传递相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。
杨持生态学思考题答案
杨持生态学思考题答案【篇一：生态学期中考】因子的概念及分类生态因子（ecological factors）：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接作用的环境要素。
生态因子的分类1）按其性质分为：气候因子如温度、水分、光等。
土壤因子如土壤结构、土壤成分的理化性质等。
地形因子如陆地、海洋、海拔高度、山脉走向与坡度等。
生物因子包括动、植物和微生物之间的各种相互作用。
人为因子由于人类的活动对自然的破坏及对环境的污染作用。
2) 按有无生命的特征分为：生物因子和非生物因子两大类3) 按生态因子对生物种群数量变动的作用，将其分为：密度制约因子：如食物、天敌等，其对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节了种群数量；非密度制约因子：指温度、降水等气候因子，它们的影响强度不随其种群密度而变化。
4) 按生态因子的稳定性及作用特点分为：稳定因子：指地心引力、地磁、太阳常数等恒定因子，它们决定了生物的分布。
变动因子：又可分为两类：周期性变动因子，如一年四季变化和潮汐涨落等，主要影响生物分布；非周期性变动因子，如风、降雨、捕食等，主要影响生物的数量。
2、生物因子的作用特征(5点)（课本12～13）1）生态因子的综合作用：如光照强度的变化会引起温度的改变；光照不仅直接影响空气的温度和湿度，同时也会导致土壤的温度、湿度、蒸发量等的变化。
2）生态因子的非等价性：生态因子的综合作用不等于各种因子同等重要，而是有主次之分，即有主导因子、生存因子和一般生态因子之分。
如光周期中的日照长度和植物春化阶段的低温就属于主导因子。
3）生态因子的不可替代性和互补性：各种生态因子对生物都是不可缺少的，且生态因子具有互补性，如增加co2的浓度，可以补偿由于光照减弱所引起的植物光合强度降低的效应；锶元素大量存在是可减少钙元素不足对动物造成的有害影响。
4）生态因子的阶段性：如水域条件对蟾蜍幼体必不可少，但变态为成蟾后可生活于潮湿的陆地。
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作业一：1、目前生态学研究的热点问题有哪些方面。
答:1)全球变化:由于人类活动直接或间接造成的,出现在全球范围内的,异乎寻常的人类生态环境的变化,就是当今科学界,全国政府及公众关注的全球环境变化或简称全球变化。
2)生物多样性:指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。
3)可持续发展:是既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
4)景观生态学:起源于中欧,是80年代后期较年轻的交叉学科。
近年来,日益成为生态学一个新兴研究热点。
2、请写出生物种间相互关系的基本类型及其特征生物种间关系十分复杂，概括起来有原始合作\共栖\共生\寄生\捕食\竞争等主要形式。
一、原始合作有些学者也把它称为互生关系。
指两种生物共居在一起，对双方都有一定程度的利益，但彼此分开后，各自又都能够独立生活。
这是一种比较松懈的种间合作关系。
如寄居蟹和海葵。
共居时，腔肠动物借助蟹类提供栖所、携带残余食物；而蟹类则依靠腔肠动物获得安全庇护，双方互利，但又并非绝对需要相互依赖，分离后各自仍能独自生活。
二、共栖指两种共居，一方受益，另一方也无害或无大害。
前者称共栖者，后者称宿主。
彼此分离后，有的共栖者往往不能独立生活。
这是一种比较密切的种间合作关系。
例如海镜和小蟹间的关系。
海镜又名海月。
小蟹即豆蟹。
豆蟹总是一雌一雄双双生活在海月等动物的体内。
饿了，双双外出捕食；饱了，成对回来休息。
豆蟹不能独立生活。
此种关系，对小蟹有利，对贝类也无大的害处。
三、共生 ,也有学者把共生称之为互利共生有广义的和狭义的两种概念。
狭义的是指两种共居一起，彼此创造有利的生活条件，较之单独生活时更为有利，更有生活力；相互依赖，相互依存，一旦分离，双方都不能正常地生活。
按共居状况分为外共生和内共生。
清洁鱼或清洁虾在鱼类的体表，以吞食病灶组织和细菌等为生，兼为鱼类治病，这属于体外共生。
鞭毛虫寄居在白蚁或其他动物的消化道里，消化纤维素供给宿主，宿主则为其提供营养和栖所，这属于体内共生。
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《农业生态学》题库及答案一一、单项选择题（每题2分，共30分）1．地球上最大的生态系统是( )。
A. 农业生态系统 B．草原生态系统C．森林生态系统 D．生物圈2．农业生态系统属于( )。
A. 人工生态系统 B．自然生态系统C．半人工生态系统 D．封闭式生态系统3．高投入、高产出、高能耗的农业为( )。
A．石化农业 B．生态农业C．有机农业 D．自然农业4．固氮根瘤菌和豆科植物间的共生关系属于( )。
A．原始合作 B．偏利共生C．互利共生 D．寄生5．在农业生态系统中，绿色植物通过光合作用将吸收的太阳能转化为( )。
A．势能 B．生物化学潜能C．动能 D．热能6．所有替代农业都具有或部分具有以下特征：少用或基本不用化学品；依靠( )，特别是依靠生物本身的功能。
A．自然过程 B．人工过程C．物理过程 D．化学过程7．农业生态系统是( )。
A．开放性系统，净生产力高 B．开放性系统，净生产力低C．封闭性系统，净生产力高 D．封闭性系统，净生产力低8．以下生态因子中属于生存因子的是( )。
A．土壤酸碱度 B．水C．风力 D．地形9．“植物的生长取决于数量最不足的营养物质”的主张说的是( )。
A．耐性定律 B．最低因子定律C．十分之一定律 D．能量守恒定律10.在农区发展畜牧业，畜牧业的规模决定于( )。
A．劳动力 B．土壤C．气候 D．种植业规模11．草原上的“草一羚羊一老虎”食物链属于( )。
A．捕食食物链 B．腐食食物链C．混合食物链 D．寄生食物链12.农业生态系统与自然生态系统最重要的区别是( )。
生态学课后思考题答案（PDF）
第一章绪论1.说明生态学定义。
生态学是研究有机体与环境相互关系的科学，环境包括非生物环境和生物环境。
生物环境分为种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用。
2.试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法。
生态学的研究对象很广，从个体的分子到生物圈，但主要研究4个层次：个体、种群、群落和生态系统。
在个体层次上，主要研究的问题是有机体对于环境的反应；在种群层次上，多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题，例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等；在群落层次上，多数生态学家在目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程；生态系统是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体，生态学家最感兴趣的是能量流动和物质循环过程。
生态学研究方法可以分为野外的、实验的和理论的三大类。
3.比较三类生态学研究方法的利弊。
分类利弊野外的可获得大量全面、真实的资料。
过程复杂，条件不能控制。
实验的条件控制严格，对结果分析较可靠，重复性强，过程简单。
获得的资料可靠性有别于现实。
理论的直观，过程易实施，可通过修改参数使研究逼近现实。
预测结果需通过现实来检验正确性。
第一部分有机体与环境第二章有机体与环境1.概念与术语环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分等。
生态辐是指每一种生物对每一种生态因子，在最高点和最低点之间的范围。
大环境指的是地区环境、地球环境和宇宙环境。
小环境指的是对生物有直接影响的邻接环境。
大环境中的气候称为大气候，是指离地面1.5m 以上的气候，由大范围因素决定。
小环境中的气候称为小气候，是指近地面大气层中1.5m 以内的气候。
所有生态因子构成生物的生态环境，特定的生物体或群体的栖息地生态环境称为生境。
对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节种群数量的生态因子，称为密度制约因子。
杨持_生态学课后习题部分答案
1.试述生态学的定义、研究对象与范围？生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象。
2.什么是环境，生态学环境指什么?环境则指生物生活中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成环境系统。
生态学环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
3.种的生态幅：每一个种对环境因子适应范围的大小即生态幅（ecological amplitude），这主要决定于各个种的遗传特性。
8．比较种群指数增长模型(Z)和逻辑斯谛增长模型(L)。
A前者适用于资源无限的条件下，后者适用于资源有限的条件下。
B.种群指数增长模型是与密度无关的增长模型，逻辑斯谛增长模型是与密度有关的增长模型。
C 。
Z的增长曲线呈“J”型；L的增长曲线呈“S”型。
9.什么是种群空间格局，主要有哪些类型？<附：成因>种群空间格局（spatial pattern）定义：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局或内分布型。
三种类型①均匀型②随机型③成群型成因：（1）均匀分布产生的主要原因是种群内个体间的竞争，另一原因是分泌有毒物质于土壤中以阻止同种植物籽苗的生长（2）随机分布比较少见，因为只有在环境的资源分布均匀一致的情况下或种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才易产生随机分布（3）成群分布是最长见的内分布型a.环境资源分布不均匀，富饶与贫乏相嵌。
b.植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心。
c.动物的社会行为使其结合成群。
10.试比较r-选择和K-选择的主要特征。
r-K选择理论在生产实践中具有怎样的存在于各个生物种群内部的个体与个体之间的关系称为种内关系，而将生活于同一环境中的所有不同物种之间的关系称为种间关系。
生物的种间关系多种多样，但最主要的有9种相互作用类型：偏利作用、原始作用、互利共生、中性作用、竞争（直接干涉型）、竞争（资源利用型）、偏害作用、寄生作用、捕食作用。
生态学 第二版 (杨持 著) 高等教育出版社 课后答案
1、如何理解生物与地球环境的协同进化？生物依赖于环境，只有适应了环境生物才能生存并进化；同时，环境又靠生物来维持与调控；生物与环境是相互依存的。
2．试述生态学的定义、研究对象与范围。
生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象。
3．现代生态学的民展趋势及特点是什么？研究对象的层次性更加明显，向宏观与微观两极发展；研究手段的更新；研究范围的扩展；国际性是其民展趋势。
4．简述经典生态学的几个学派及其特点法瑞学派：重视群落研究的方法，用特征种和区别种划分群落的类型，建立了严密的植被等级分类系统。
北欧学派：重视群落分析、森林群落与土壤pH 值关系。
英美学派：重视群落的动态，从植物群落演替观点提出演替系列、演替阶段群落分类方法，并提出了演替顶极的概念。
苏联学派：注重建群种与优势种，建立了一个植被等级分类系统，并重视植被生态、植被地理与植被制图工作。
5．简述生态因子的概念及生态因子作用的一般特征。
生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生态因子作用的一般特征：综合作用；直接和间接作用；主导因子作用(非等价性)；不可替代作用和补偿作用；阶段性作用。
6．关于生态因子的限制性作用有哪些定律？限制因子：限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
主要有以下两个定律：A ．Leibig 最小因子定律：生物的生长取决于处在最小量食物的量；不少学者对此作了两补充：这一定律只适用于稳定状态；要考虑各生态因子之间的相互作用。
B ．Shelford 耐性定律：生物的生存与繁殖要依赖于某种综合环境因子的存在，只要其中一项因子的量(或质)不足或过多，超出了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭绝。
应作几点补充：生物能够对一个因子耐受范围很广，而对另一个因子耐受范围很窄；对所有因子耐受范围很宽的生物一般分布较广；在一个因子处于不适状态时，对另一个因子耐受性会受影响；生物不同生长阶段对生态因子的耐受范围不同，繁殖往往是敏感期；生物实际并不是在某一特定环境因子最适范围内生活，可能有其它更重要的因子在起作用。
生态学第二版杨持课后练习题参考答案
生态学第二版杨持课后练习题参考答案一、选择题1. 生态学的研究对象是（）。
A. 生物群落B. 生物种群C. 生态系统D. 生物个体答案：C解析：生态学是研究生物与其环境之间相互关系的学科，主要研究对象是生态系统。
2. 生态系统的基本功能是（）。
A. 能量流动B. 物质循环C. 信息传递D. 以上都是答案：D解析：生态系统的基本功能包括能量流动、物质循环和信息传递。
3. 生态系统的生产力是指（）。
A. 生物体的生产量B. 生物体的消费量C. 生物体的生物量D. 生物体的死亡率答案：A解析：生态系统的生产力是指单位时间内生物体的生产量。
4. 生态系统的稳定性是指（）。
A. 生态系统抵抗外界干扰的能力B. 生态系统自我调节的能力C. 生态系统恢复原有状态的能力D. 以上都是答案：D解析：生态系统的稳定性是指生态系统抵抗外界干扰、自我调节和恢复原有状态的能力。
5. 生态系统的生物多样性是指（）。
A. 生物种类的多样性B. 生物遗传的多样性C. 生态系统的复杂性D. 以上都是答案：D解析：生态系统的生物多样性是指生物种类的多样性、生物遗传的多样性和生态系统的复杂性。
二、填空题1. 生态学是研究（）之间相互关系的学科。
答案：生物与其环境2. 生态系统的基本功能包括（）、（）和（）。
答案：能量流动、物质循环、信息传递3. 生态系统的稳定性是指生态系统（）、（）和（）的能力。
答案：抵抗外界干扰、自我调节、恢复原有状态4. 生物多样性包括（）、（）和（）。
答案：生物种类的多样性、生物遗传的多样性、生态系统的复杂性三、简答题1. 简述生态系统的能量流动过程。
答案：生态系统的能量流动过程主要包括以下步骤：（1）初级生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能；（2）初级消费者通过摄食初级生产者获取能量；（3）次级消费者通过摄食初级消费者获取能量；（4）能量在食物链中逐级递减，最终以热能形式散失。
2. 简述生态系统的物质循环过程。
杨持 生态学大题及答案
2.种群的基本特征？答：a、数量特征，个体的生生死死使种群大小不断变化。
b、空间特征，种群不仅有分布区域，也有在生活空间中的布局。
c、遗传特征，种群内个体可以相互交配，具有一定的基因组成，系一个基因库，以区别与其他物种。
3.生命表的类型及各自特点？答：常用生命表主要有以下几种类型：（1）简单的生命表只是根据各年龄组的存活或死亡数据编制的。
（2）综合生命表与简单生命表不同这处在于增加了描述了各年龄的出生率。
（3）动态生命表是根据对同年出生和所有个体进行存活动态监察资料编制而成。
这类生命表或称为同生群生命表。
动态生命表中个体经历了同样的环境条件。
（4）静态生命表，是根据某一特定时间对种群作一年龄结构调查资料编制的。
静态生命表中个体出生于不同年（或其他时间单位），经历了不同的环境条件。
因此，编制静态生命表等于假定种群所经历的环境是没有变化的，有的学者对静态生命表持怀疑态度，但在难以获得动态生命表数据时，如果将静态生命表应用得法，还是有价值的。
4.种群年龄结构的类型及基本特点？答：（1）．增长型种群锥体呈典型金字塔形，基部宽、顶部狭，表示种群中有大量幼体，而老年个体较小。
种群的出生率大于死亡率，是迅速增长的种群。
（2）．稳定型种群锥体形状和老、中、幼比例介于1、3两类之间。
出生率与死亡率大致相平衡，种群稳定。
（3）．下降型种群锥体基部比较狭、而顶部比较宽。
种群中幼体比例减少而老体比例增大，种群的死亡率大于出生率，是不断衰退的种群。
5.存活曲线的类型和特点？（存活曲线直观的表达了该同生群的存活过程）答：Ⅰ型：曲线凸型，表示在接近生理寿命前只有少数个体死亡。
例如大型兽类和人的存活曲线。
Ⅱ型：曲线呈对角线，各年龄死亡率相等。
许多鸟类接近于Ⅱ型。
Ⅲ型：曲线凹型，幼年期死亡率很高。
6. logistic方程和J曲线（1）J型曲线假设：种群世代重叠，增长率不变，以连续的方式增长微分方程：dN/dt=rNR是一种瞬时增长率N是种群数量r >0，种群上升；r =0，种群稳定；r <0，种群下降（2）Logistic方程（S型曲线）假设：有一个环境容纳量（K）当Nt =K时，种群为零增长（dN/dt=0）增长率随密度上升而按比例降低积分式为：Nt=K/1+e a-rt式中：a—截距，反映曲线对原点的相对位置。