安徽省近五年中考物理试卷分析和备考策略指导

安徽省近五年中考物理试卷分析与备考策略指导一年一度的中考将要来临,它牵动着广大个学生、家长和老师的心,特别是每年的中考试题更倍受大家的关注。

每年的考题都是围绕同一个主题,如何抓住这个主题是每位物理教育工作者一直研究和关注的问题,也是家长和学生很想了解的问题。

认真分析与研究近五年安徽中考物理命题特点,找出其中的一般规律和特殊规律,将对初中物理学习与复习及物理教学工作起到很好的启迪和引导作用。

还可以帮助老师们的教学,能够提高学生的各种能力,为促进学生核心素养的全面提高打下坚实的基础。

一、近五年安徽中考物理试题分析
2015~2019年安徽中考物理试题总体变化不大,难度基本持平,从填空题、选择题来看都没有难题,基本不易失分,实验题难度也都不大,容易拿分,但对于粗心的学生容易失分,计算与推导题与高中衔接的内容较多,稍有难度,也是区分优等生的关键题,由于是小题给分,稍认真的学生还是可以拿到高分的。

1.五年安徽中考物理试卷结构分析
2015~2019年安徽省中考试卷结构分析与知识板块比重统计表
从以上题型分析表不难看出,近五年安徽中考物理试卷的题型、题量、分值结构基本相同,填空题和选择题五年的分值不变,实验题和计算题的分值略有变化,但总体来看还是较为稳定,各题型所占的分值相差不大,也相对稳定,试卷共分为填空题、选择题、实验题、计算与推导题四大题型。

填空题为1~10题;选择题为11~17题;实验题为18~20题,计算与推导题为21~23题,物理试卷分声学、光学、电磁学、力学、热学五大知识板块,各知识板块在试卷中所占的分值比重由高到低排序大致为力学、电磁学、热学、光学、声学,其中力学和电磁学最为突出,所占比例基本相同,这两部分占到试卷总分值的 75%~90%。

这就要求我们在复习时不仅要兼顾全面而且要突出重点。

2.近五年安徽中考物理考点综述
(1)填空题分析
续表
从上表中近五年的填空题来看,主要考查的知识点有声音的特征与利用、长度的测量及单位的换算、分子动理论、运动的相对性、惯性、电磁现象、物态变化、光现象及透镜、功和功率的计算、压强的计算、密度和浮力的计算、电功电热的计算等。

考查的方式主要以情景为载体考查基本概念和简单计算,所涉及的计算一般都是直接用公式就可以计算得出,所涉及的作图题也主要是力的示意图、力臂的画法、磁极或电流的方向判断、透镜成像及光路等。

(2)选择题分析
从上表中近五年的选择题来看,主要考查的知识点有物态变化及吸放热、物体的受力分析、二力平衡、电磁现象、能量的转化、杠杆的平衡条件、长度测量、物体的运动、功的计算、功率和机械效率的计算、电路故障、动态电路的分析(欧姆定律及其应用)等。

其中电路的动态分析(欧姆定律的应用)是每年必考题。

(3)实验题分析
从上表中近五年的实验题来看,主要考查的知识点有力学实验包括密度的测量、质量的测量或天平的使用、机械效率的测量、影响物体动能大小的因素;电学实验包括伏安法测小灯泡的电阻和电功率;偶尔考查光学实验,主要包括光的折射、凸透镜的成像规律等。

力学实验和电学实验各一道题是必考的,其中质量、密度的测量(或天平的使用)、机械效率的测量、摩擦力与二力平衡基本是每年从中选择一到两个进行考查,电学实验以伏安法测小灯泡的电阻考查较多,对测电功率的考查次数少一些。

考查的形式一般是三个小问题组成,每个小问题最多是两个空,电学实验必有一小问是电路图的连接。

(4)计算与推导题分析
从上表中近五年的计算与推导题来看,主要考查的知识点有速度的计算、利用二力平衡求摩擦力或阻力、功和功率的计算、电能与热效率的计算、欧姆定律的运用等,推导题主要有力学公式推导、电学公式的推导和光学光路或物距、像距和焦距之间的定量关系的推导等。

一般每一大题分设2到3个小题,推导题只为其中的一个小问题。

通常在所设推导的结果后设置一问相关的计算。

这里涉及的推导或证明多与高中知识衔接。

电学计算题多涉及电表的内阻或电源内阻的相关计算,还涉及电表的改装。

二、2019年安徽中考物理试题特点
(一)运算量大,审题能力要求高
试卷共有51分的计算(包括读取示数)。

测水中声速的实验中,因光速的影响极小,要忽略光速的影响;杠杆问题中运用到直角三角形知识和杠杆平衡条件;热学计算中,要求计算水的温度升高到多少,而不是求解温度变化量;第23题中,题干已说明“研究小灯泡电阻的变化”,即不能认为灯丝电阻是不变的,在最后一问中,如果用灯泡的额定电压和额定电流来计算电阻,结果就是错误的。

(二)初高衔接内容增多
试卷有三处考查了即将在高中物理教材中学习而初中教材原本没有呈现的知识,分值占到15分。

第13题考查关于密封气体中的分子运动与温度的关系,此知识点在高中物理选修3—3中;第15题以奥斯特实验为背景考查通电直导线的右手螺旋定则的应用,本题考查了物理观念、科学思维、科学探究等物理学科核心素养,此知识点在高中物理选修3—1中;第23题在分压电路的基础上考查电压表与电阻串联后再与电灯并联的问题。

滑动变阻器的分压接法虽然不影响解答问题,但是这种电路增加了学生审题的难度。

把电压表看成用电器并进行改装的知识在高中物理选修3—1中。

(三)图形信息丰富
全卷共有各类图形28个,包括情景图、示意图、电路图及函数图象。

试卷通过图形考查了学生的信息提取能力、分析能力、归纳能力及绘图能力。

比如:第7题中,必须先根据乙的受力情况分析绳中的拉力,结合定滑轮的特点,再分析甲受力情况,根据力的平衡,求解支持力的大小。

第8题中,可以由定值电阻的I-U图象求出两个电阻的阻值,再根据相关规律求解;也可由图象中的某一条水平线或竖直线直接得出问题的答案。

相比之下,第二种方法更快捷。

第22题中,由图示信息可知水对铝柱下表面的压力就是铝柱受到的浮力。

通过受力分析和力的平衡求解出容器底对铝柱的支持力,再根据力的作用是相互的,求解铝柱对容器底的压强。

总体来看,今年的物理试卷与往年相比,灵活性增强,难度略有增加,试卷全面考查了学生的理解能力、分析综合能力、实验能力、推理及运算能力。

在今后的物理教学中,老师们应该在实验教学的基础上强化学生对物理概念和规律理解的教学。

在复习备考阶段,做好适度的初高中教学衔接,为学生进行高中阶段的学习打下基础。

三、2020年安徽中考物理复习备考策略
1.认真研究《课程标准(2011版)》和《考试纲要》,研究中考命题方向
《课程标准(2011版)》和《考试纲要》中规定了中考的范围和要求,是中考命题最主要的依据,对复习备考具有重要的指导作用。

通过对《考试纲要》的研究,可以明确考试的要求,了解试题的结构和形式,使自己的复习更有方向性和目的性,从而有利于进行针对性的复习,达到最佳的复习效果。

2.夯实基础,重视教材
教材是我们学习物理知识和科学方法的主要载体,中考所涉及的物理概念和规律都来自于教材,考试只不过是将这些内容置于新情景中,考查的是技能与方法。

因此,在复习的过程中,一定要掌握教材上的知识点,重视对基础知识和基本概念的理解。

通过对教材的钻研,挖掘教材中丰富的物理内容,形成物理概念,理解物理规律,提高在具体情景中运用物理知识、技能和方法解决问题的能力。

3.重视实验与探究,提高实验能力
物理是一门以实验为基础的自然科学,要想在物理学科上得高分,务必要重视实验的复习。

教材中有许多家庭小实验和科学探究实验,对于这些实验,一定要明确其实验目的,理解其实验原理,真正做到掌握实验方法,提高实验技能。

要学会观察实验、分析实验、正确处理实验数据,善于总结实验中的一些共性和规律,培养自己分析、设计探究实验的能力。

4.关注物理知识在实际生活中的应用
很多中考试题都是以我们日常生活中经常见到的事例、社会生活热点或最新的科研成果为背景,要求考生通过分析,从中抽象出物理模型,再根据物理模型分析其中的物理规律。

因此,一定要养成多观察、勤思考的好习惯,学会用所学的物理知识分析和解释日常生活中的一些现象,寻找各种现
象与物理知识的联系,如自行车相关的物理知识、筷子相关的物理知识、高压锅相关的物理知识、汽车相关的物理知识等。

另外,要多关注一些社会热点问题以及有关最新科学研究成果的报道,尝试从物理的角度对其进行解读,提高自己的分析能力。

5.强化训练,规范解题过程
在夯实基础的前提下,进行必要的强化训练,拓展解题思路和解题方法。

要重视历年中考真题的练习,选取符合安徽考试规律的试题进行训练。

对做过的题目要进行归纳和总结,对自己做错的题目,要认真分析原因,做好记录,并进行针对性训练,突破难点。

另外,要加强解题规范化训练,养成良好的解题习惯,以免在考试中造成不必要的失分。

6.切实搞好“三轮”复习
第一轮,立足教材,梳理知识,形成知识网络;第二轮,专题复习,优化知识结构,做到举一反三、触类旁通;第三轮,仿真模拟,查漏补缺,参考近几年安徽中考物理试题,找到自己的薄弱之处,强化训练。

任何一轮复习都必须落实基本概念、基本规律、基本方法和基本技能的训练,还要注重思维方法、思维过程的训练。

最后,预祝大家在2020年中考中取得优异的成绩!。