2020年高考 “天津卷”满分作文解读

2020年高考“天津卷”满分作文解读

一、作文命题阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……要求：①自选角度，自拟标题；

②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

二、文题解读xx天津卷作文立足于“立德树人”，着眼于大视野，引导学生“认识社会、认识自我、规划人生”；希望莘莘学子能“盛纳万物，内外兼修；有情怀，有大国工匠之器；有器量，兼容并包，进而成为‘国之重器’”，与祖国共命运同发展。作文材料介于新材料作文和话题作文之间，审题难度较小，有很广泛的写作空间。材料中“生活中有不同的‘器’”开宗明义，告诉我们，器的多样性，实质也就告诉我们可选择内容的多样性。“器能盛纳万物”是从用途上来说，这不禁让人质问：什么样的“器”可盛纳万物呢？这些“物”是实指还是虚指呢？由此可展开思维纵横驰骋。“美的形制与好的内容相得益彰”是从外形来说的，同样可以让人产生遐想：“美的形制一定与好的内容相得益彰吗？”“不美的形制可与好的内容相得益彰吗？”等

问题。当功能与外形结合起来，写作的内容已经分丰富了。“器能助人成事”是从功能上来说的，这个“成事”当然也有积极面和消极面。如一柄宝剑，当正义之人以其斩杀妖邪时，是成人之美；当奸佞之徒以其滥杀无辜时，是助纣为虐。如洲际导弹，可谓国之重器，在霸权主义者的手中，是欺凌列国的帮凶；在热爱和平者的手中，是维护一方平安的瑰宝。故“器”本身无好坏之分。“有一种‘器’叫器量”，这是从内涵上来说的，“器量”越大，胸襟越开阔，反之则逼仄。“器量”大的人可以兼容并包，由此可提及集体，国家；构成个人集体国家的递进态势，由此及彼，由个及众，增加文章广度的同时增加文章的厚度。还有一种“国之重器”专指人，对国家有特殊贡献的人，如歼20总师杨伟、杂交水稻之父袁隆平、青蒿素的创始人屠呦呦等，是当之无愧的国之重器，他们肩负荣光，成就梦想……据此可以从以下方面立意：①“利其器”方能“善其事”；②拥有大器量才能成就大事业；③打造新时代的国之重器，实现中国梦等。

三、满分作文胸中有器量，人生天地宽大海有容，故能成其广；天空有容，故能成其阔。无论是一个人，还是一个国家，唯有胸中有器量，才能成就一番伟业，才能造福于百姓，造福于人类。器量之于人，是成就事业的基石。蔺相如出使秦国，忍受廷辱是器量；廉颇负荆请罪于蔺门也是器量。赵国文相武将的大器量不仅帮助他们在群雄争霸中施展了自己的本领，共同维护了赵国的安宁，而且也让他们的美名彪炳史册。试想，如果蔺相如因

为秦王的戏辱而鲁莽行事，那损失的将不仅仅是一块和氏璧，更重要的是白白送给秦国攻打赵国的一个借口；如果廉颇心胸狭窄，将相始终不和，国之重臣阋于墙，那结果就是将不能成为名将，相也不会成为名相，赵国也将不得安宁。所以，器量之一个人的事业，犹如地基之于一幢大厦。器量之于国家，展示的是大国风范。新中国成立后，中国政府以向前看的战略眼光，放弃了对战败国日本的战争赔款的要求，尽管当时的中国仍然很贫穷。但这反映了一个国家、一个民族何等的器量！这种器量不仅体现了中国共产党的博大胸怀，也体现了一个泱泱大国的宽容大度。七年过去了，如今这个坚强的民族靠自己的智慧和双手，一跃成为当今世界第二大经济体；依靠大国的器量与170多个国家建立了外交关系。其实，“厉害了，我的国”背后展现的就是伟大祖国的器量和风范。器量之于人类，展示的是一种责任和担当。今天，世界的发展面临着各种各样的危机。如果人类不携起手来，仍然以邻为壑，尔虞我诈，那么将来毁灭人类的必将是人类自己。人类只有一个地球，各国共处一个世界，唯有携手，才能共赢。中国愿意同世界各国携手努力，攻坚克难，共同进步，共同繁荣。习主席的“构建人类命运共同体”这一理念被载入联合国决议，证明了中国方案的优越，更彰显了中国智慧和中国的器量。世界好，中国才能好；中国好，世界才更好。这是一种何等的器量，是一种怎样的担当！海深，蛟龙藏；天阔，苍鹰飞；人有器量，事业成；国有器量，民之幸。点评：作者从抽象的

“器”“器量”立意，标题即中心论点，立意准确；中间分别从三个方面层层深入地阐述了“器量”对个人、国家、人类的影响，视野开阔，格局宏大，反映了作者不凡的见识；选材上兼顾古今，内容丰富，增强了说服力；文章结尾短小精悍，呼应开头，使得文章浑然一体。全文结构清晰，论证严密，语言流畅，颇具感染力，实属考场难得之佳作。