河北省保定市2019-2020学年上学期高一期末考试语文试卷含答案
河北省保定市2019-2020学年上学期高一期末考试语文试卷一、基础选择（本题共9题，每小题2分，共18分）1．下列各组词语中加粗字的注音全部正确的一项是（）A．弄（lòng）堂蜕（tuì）变喋（dié）血病入膏肓（hung）B．敛裾（j）变徵（hu）袅（nio）娜安步当（dng）车C．搽（chá）粉啁（zhu）啾攒（zn）射博闻强识（shí）D．颀（xn）长作揖（y）殷（yn）红殒（yn）身不恤【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。
解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
【解答】A．正确；B．“变徵”中的“徵”应读作“zh”，“安步当车”中的“当”应读作“dàng”；C．“攒射”中的“攒”应读作“cuán”，“博闻强识”中的“识”应读作“zhì”；D．“颀长”中的“颀”应读作“qí”，“殷红”中的“殷”应读作“yn”。
故选：A。
【点评】字音易读错的情况（1）形声字的误读，如“酵母”的“酵”读“jiào”不读“xiào”，“恪守”的恪读“kè”不读“gè”，“缕”读“l”而不读“lu”，“咯血”的“咯”读“k”，不读“kè”等。
（2）形近字的误读。
如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zhèn”，后者读“ji”，两者容易混淆。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．撰写租赁九宵谈笑风声项庄舞剑，意在沛公B．修葺福址噩梦义愤填鹰兵来将挡，水来土掩C．菲薄叱咤浸渍蓊蓊郁郁机不可失，时不再来D．婆挲玉玦笙萧目眦尽裂人无远虑，必有近忧【分析】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力。
解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节。
【解答】A．“九宵”中的“宵”应改为“霄”。
“谈笑风声”中的“声”应改为“生”；B．“福址”中的“址”应改为“祉”。
“义愤填鹰”中的“鹰”应改为“膺”；C．正确。
D．“婆挲”中的“挲”应改为“娑”。
“笙萧”中的“萧”应改为“箫”。
故选：C。
3．下列句子所使用的手法及其表达效果分析不正确的一项是（）A．“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”描写月下荷花，连用了两个拟人，赋予荷花以生命和感情，激发了人们丰富的想象。
B．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”写作者想象着自己立于长天秋水的大自然里，同时也将读者带进了一个高远的深秋意境中。
C．“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”运用了比喻手法，“交给我带去，有什么三差二错，我还能回家乡吗？”运用了反问手法。
D．《故都的秋》中写牵牛花“蓝色、白色最佳，紫黑次之，淡红最下”，从视觉效果上突出北国秋的特点，恰当地表达了作者的情感。
故选：B。
4．下列各句中加粗字词解释有误的项是（）A．匪我愆期，子无良媒愆：拖延B．微太子言，臣愿得谒之微：假如没有C．至于幽暗昏惑而无物以相之相：帮助D．再拜奉大将军足下再拜：第二次拜【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。
【解答】A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．再拜：拜了两次，表示尊敬。
句意为：恭敬地奉交给大将军您。
故选：D。
【点评】推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。
识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。
（2）语境解词法。
词不离句，句不离篇。
词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。
推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。
5．下列各组加粗字词词类活用现象归类相同的一组是（）沛公欲王关中道芷阳间行朝济而夕设版焉且贰于楚也皆白衣冠以送之舞幽壑之潜蛟群贤毕至，少长咸集月明星稀，乌鹊南飞A． B． C． D．【分析】此题考查古代汉语中词类活用的现象。
最直接的办法是，记住课本学过的活用的词语。
如果遇到陌生的词语，就要对句子进行语法分析，看这个词的位置需要什么词性，由此判断活用种类。
最后通过翻译来验证判断。
【解答】王，名词作动词，称王；间，名词作状语，从小路；朝，名词作状语，在早晨；贰，数词作动词，从属二主；白衣冠，名词作动词，穿白衣、戴白帽；舞，名词的使动用法，使……舞；少长，形容词作名词，年纪小的人和年纪大的人；南，名词作状语，向南；是名词作动词；活用相同，都是名词作状语。
故选：D。
【点评】词类活用包括以下几种类型：1．名词活用为动词。
能愿动词只能修饰动词，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词；如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。
如：假舟楫者，非能水（名词作动词）也，而绝江河。
2．形容词活用为动词。
如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。
如：敌人远（形容词作动词）我，欲以火器困我也。
3．名词作状语。
从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。
如：君为我呼入，吾得兄（名词作状语）事之。
4．动词、形容词活用为名词。
从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语，所以，如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时，即可判断动词活用成了名词。
如：吾年未四十，而视（动词作名词）茫茫，而发苍苍。
5．使动用法。
所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动；如：君将哀而生（名词的使动用法）之乎。
6．意动用法。
意动用法一般涉及的是形容词和名词。
形容词、名词带宾语用如意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物，经常可以翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当作……”。
如：成以其小，劣（意动用法）之。
6．下列加粗字词不是古今异义的一项是（）A．快然自足，不知老之将至B．丹不忍以己之私，而伤长者之意C．比好游者尚不能十一D．不见复关，泣涕涟涟【分析】本题考查常见古今异义词的含义。
古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，这就是古今异义词。
要了解古今异义词的词义扩大、缩小和词义的转移等知识，平时对课本出现的知识点应多梳理积累。
做题时需要逐项加以分析、排查。
【解答】A．“自足”，满足。
古今同义。
B．“长者”，古义：品德高尚之人，此指樊将军。
今义：年长之人。
C．“十一”，古义：十分之一。
今义：数词。
D．“涕”，古义：为眼泪。
今义：鼻涕。
故选：A。
【点评】对于容易混淆的古今同形异义的双音节词语，如能掌握一定的方法辨析它们，不仅有利于确切地理解句意和文意，也有利于提高古诗文阅读能力。
（1）可以利用朗读时语音的不同或停顿，汉字是形音义的结合体，词是音义结合的产物。
所有的词都以具体的词义作为它的内容，都以规定的语音作为它的外在形式。
因此，一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。
一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。
所以，我们可以通过朗读时语音的不同来判断词义间的差异。
（2）结合上下文语境，任何事物都不是孤立存在的，它与它周围的事物必然会有所联系。
词语也一样。
因为词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。
因此，在具体的语句中，一个词的确切意义，往往需要根据该词出现的上下文语境来辨析。
词、短语、句子等在语段中出现时，它前面或后面出现的其他语言单位都是该单位的上下文语境。
7．下列句子中全含通假字的一项是（）距关，毋内诸侯秦王还柱而走因人之力而敝之淇则有岸，隰则有泮偭规矩而改错暖暧远人村，依依墟里烟箱帘六七十酾酒临江，横槊赋诗A． B． C． D．【分析】本题考查辨析文言文中通假字的能力。
对于课内文言通假现象，主要指用读音相同或相近的字来代替本字的现象。
平时复习时要学会整理、积累，多读多背。
【解答】“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳；“还”通“环”，环绕；“泮”通“畔”，边界、尽头；“错”通“措”，置；“帘”通“奁”，匣子。
故选：B。
【点评】常见通假字：俨骖騑于上路：“俨”通“严”（《滕王阁序》）云销雨霁，彩彻区明：“销”通“消”（《滕王阁序》）所赖君子见机，达人知命：“机”通“几”（《滕王阁序》）师者，所以传道受业解惑也：“受”通“授”（《师说》）暴秦之欲无厌：“厌”通“餍”（《六国论》）8．下列各组中句式相同的项是（）A．此余之所得也/何为其然也B．仕宦于台阁/夫晋，何厌之有C．太子及宾客知其事者/高余冠之岌岌兮D．此非孟德之困于周郎者乎/为击破沛公军【分析】本题考查理解文言句式的能力。
文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句。
其中“倒装句”又分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装句。
解答此类题目要熟练掌握四大类文言特殊句式的特点，记住标志，能准确快速判断。
【解答】A．判断句，“也”表判断。
译为：这是我得到（学习到）的东西。
/宾语前置，应为“为何其然也”。
译为：（箫声）为什么这样（悲凉）呢？B．状语后置，应为“于台阁仕宦”。
译为：在朝廷中做官。
/宾语前置，应为“夫晋，有何厌”。
译为：晋国，有什么满足的呢？C．定语后置，应为“太子及知其事宾客”。
译为：燕太子丹及知道这件事的宾客。
/定语后置，应为“高余岌岌之冠”。
译为：加高我高高的帽子。
D．被动句，“于”表被动。
译为：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？/省略句，应为“为（吾）击破沛公军”。
译为：给我打败刘邦的军队。
故选：C。
【点评】宾语前置句中的两种类型：一、否定句中代词作宾语，宾语前置。
格式：主语+否定词（莫、不、未、毋等）+宾语（余、之、自、尔等）+动词（1）三岁贯女，莫我肯顾。
（《硕鼠》）译文：伺候你多年，你却不肯顾念我。
（2）秦人不暇自哀。
（《阿房宫赋》）译文：秦人来不及哀叹自己。
【提示】古汉语中常见的否定词（否定副词）有：不、毋、未、莫、弗、非、匪、糜、罔、无、勿。
古汉语中常见的人称代词有：第一人称：吾、我、余、予、朕、自己，第二人称：尔、汝、若、而、乃，第三人称：彼、其、之、焉、他、渠、伊。
河北省沧州市泊头市第一中学2023-2024学年高一上学期1月期末考试语文试卷(含答案)
河北省沧州市泊头市第一中学2023-2024学年高一上学期1月期末考试语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶，是中华民族的精神命脉，也是我们最深厚的文化软实力。
中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的立足点在于为推进文化自信自强提供有力支撑，为增强中华文化传播力、影响力提供有效路径，在这个过程中，青年不能缺位，如何做好青年与文化“两创”的结合工作至关重要。
青年工作绝不是一般的工作，而是事关红色江山永不变色、党的事业薪火相传、中华文明永续发展的重大工作。
就文化“两创”来说，哪怕成果再多，如果青年人不“感冒”、不“买账”，心里念的还是“西方的月亮圆”，那么文化“两创”就谈不上成功。
文化“两创”须从兴趣抓起，得让青年人觉得好玩、有趣。
去年，谁也没想到甘肃博物馆以铜奔马为原型设计的一只“绿马”火遍了大江南北，让广大年轻人直呼“蠢萌”“魔性”，昔日的“马踏飞燕”彻底踏进了青年人的心坎。
同时，三星堆博物馆的考古盲盒、河南博物院的玉佩棒棒糖也频频“出圈”。
成功的秘诀在哪儿？恐怕离不开博物馆在呈现形式上的用心。
中华民族厚重的历史文化如果只是在专业文史哲圈子中“孤芳自赏”，生命力、传播力就打了折扣。
文创产品虽小，但背后花的心思恐怕不小。
如果一件文创产品能拉近青年人与历史文物的距离，能让他们满怀兴趣地走进博物馆一探究竟，传统文化就不愁没流量。
再说传播渠道，文化“两创”线上线下同频共振自然是大势所趋，但同样是线上，为什么有的是草根创作的“爆款”，有的就算请来“大咖”操刀也少有人问津？可能就是缺了一点“青春表达”。
比如纪录片《我在故宫修文物》，在电视上播出时其实反响不大，但视频上传至B站后却引发观看热潮。
原因就在于有看电视习惯的青年人越来越少。
但B站不一样，有多少青年人每天“长”在里面，通过一条条弹幕沉浸式体验交互传播的快乐，这应该归功于传统文化与数字化碰出了火花。
2023-2024学年度第一学期高一期末语文试卷(含答案)
2023-2024学年度第一学期高一期末考试语文试卷注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：主流文学一般而言更加关注现实和历史，而科幻文学关注的是未来。
所以在文学手法上，科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实，而是把作家的思考投射到未来。
此外，在读者群上，主流文学背靠学院正统，在其身后存在一个庞大而悠久的评价体系。
相比之下。
科幻文学则更依赖于市场和读者的肯定。
在科幻界还有一种说法，即“科幻是最大的一种现实主义”。
因为所谓“未来”，正是必将到来的“现实”，是现实在靠前的时间轴线上的投影。
科幻文学同样可以带入问题意识，去探讨主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，并通过在时空上拉开距离形成陌生化的效应。
其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。
有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。
在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型。
不仅主流文学，任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人本身，科幻也不例外。
但对于科幻文学，只深入生活是不够的。
还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要发挥创新能力。
我认为，科幻文学是创新意识最强的一种文体。
科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。
科幻文学是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁，无论创作还是阅读，都是对想象力的锻炼，而它与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。
(审核版)2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题(新人教版 第60套).doc
2019—2020学年度第一学期宁波华茂外国语学校高一年级语文期末考试一、语言文字运用（18分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A．矿藏．(zàng) 慰藉．（jiè）狙．击（jū）亘．古不变（gèng）B．新正．(zhēng) 俨．然（yán）裙裾．（jū）妖童媛．女(yuàn)C．熨．帖（yù）桂棹．(zhào) 思忖．（cǔn）螳臂当．车（dāng）D．田塍．（chéng）脖颈．（jǐng）氤氲．（yūn）横槊．赋诗(shuò)2．下面句子中没有错别字的一项是A．海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良晨美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地掂念那一方魂牵梦萦的土地。
B．座落在北京市区北部的地坛已经历尽沧桑，荒芜冷落，琉璃剥蚀，高墙坍圮了，然而满园到处都是草木竟相生长的声音。
C．我年轻，有许多尚未发现的特质；我年轻又坚强，正活在一场大探险里；我正在这探险过程之中，不能因为没有什么好玩的事而只顾哀声叹气。
D．十五年来激情绽放，十五年来引吭高歌。
此刻，蓦然回首，大河那惊涛拍岸的一个个瞬间，那激起的一簇簇璀璨浪花依旧让人心潮澎湃。
3．下列各句中加点的成语运用正确的一项是A．朝鲜民主主义人民共和国的最高领导人金正日于2011年12月17日8时30分，突发心脏病逝世，这一消息如石破天惊．．．．，震动朝鲜大地。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁．．．．的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也愿意告别家乡，外出闯荡一番。
C．文学期刊接连倒闭，许多读者却不以为然．．．．，这反映出刊物与读者之间的隔膜已经十分严重。
D．想当初，日本军司令梅津美治郎在我们的国土上不可一世，曾几何时．．．．，现在他代表日本签字宣布投降。
这签字，洗净了中华民族70年来的奇耻大辱。
4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是A．公路、铁路、民航等部门，挖掘运输潜能，合理安排运力，确保春运畅通，确保不出现旅客滞留现象发生。
河北省邯郸市2023-2024学年高一上学期期末质量检测试题 语文(含答案)
绝密★启用前邯郸市2023—2024学年第一学期期末质量检测高一语文（答案在最后）班级____________姓名____________注意事项：1．答卷前．考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
表面上，种子拥有致命毒素似乎是很合理的，这是一种自然的适应性改变。
毕竟，为了保护种子。
有什么办法比杀死任何想要吃掉它们的东西更好呢？但实际上，从令人讨厌到真正致命的这个进化步骤要复杂得多。
当一粒种子受到攻击时，植物的当务之急就是让攻击者停下来，这也是苦味、辣味和灼烧感很常见的原因。
直接的生理不适赶走了种子掠食者，并告诫它们不要再来。
它们甚至可以将这个教训传递给其他同类。
相反，毒素可能需要过几个小时或几天才能发挥效力，这样就无法阻止正在掠食种子的攻击者了。
理论上说，像蓖麻毒蛋白这样无味的毒素可能会让一只动物吃光一棵蓖麻植株的所有种子，然后离开，并在不知道原因的情况下死去。
因此，引发不适感的化学物质可以阻止各类种子掠食者，而致命的毒素只能消灭单独的掠食者，这是一场持久战。
这引发了一个问题，是什么进化诱因促使一些毒素不断变强，导致像蓖麻毒蛋白这样的化合物具有几乎令人难以理解的强大效力？“似乎没有明显的答案。
”当我提出这个问题的时候，德里克·比利告诉我。
我有段时间没联系他了，但当我遇到无法解决的难题时，这位种子研究方面的“神”总是慷慨地帮助我。
他解释说．种子的毒素往往以不同的方式影响不同的攻击者。
为了使一只动物感到轻微胃痛，并警告它不要再吃这种种子，而进化出来的物质，也许对另一只动物来说是完全致命的。
河北省保定市六校联盟2024-2025学年高一上学期11月期中联考试题 语文含答案
六校联盟2024年11月期中联考高一语文试题（答案在最后）考生注意：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
4．本卷命题范围：人教版必修上册第一、二、三单元。
一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
①人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动，展示人物精神面貌为主要内容的通讯类型。
它在通讯体裁中占有相当重要的位置。
人物通讯在写作上文笔细腻，描述事实详尽，常常和议论、抒情结合起来，人物形象较为丰满，精神境界得到充分揭示，因而篇幅较长，在时效性上不如人物消息。
也正因为如此，它比人物消息具有更高的审美要求。
②人物通讯要选择适当的新闻事实塑造新闻人物的形象美。
人物通讯的形象美与作者能否正确把握人物与事件的关系密切相关。
季水河先生在《新闻美学》中曾明确指出，新闻事实本身也含有形象之意，因为事与人有着紧密的联系。
在社会生活中，既没有离开事实的人物，也没有离开人物的事实。
新闻作品报道事实也好，描写人物也好，都是不能将人和事截然分开的。
写人必叙事，叙事必写人。
新闻事实是新闻形象的基础，成功的新闻作品所描写的人物形象都不是抽象的，都是以大量事实为基础去塑造形象的。
③要选择最典型的事件来塑造新闻人物形象。
无论是普通百姓还是高层人物，都会在不同方面体现出特殊的社会影响，他们身上也有着不同的新闻价值，因此根据人物所具有的新闻价值来选取的新闻事件，必须是最能体现人物个性的事件，必须是最具代表性的事件。
例如描写医学界名人的一篇人物通讯《多重角色王宁生》，这是《人民日报》上的一篇人物专访，全文主要介绍了王宁生作为医学界重要人物对于其工作领域的贡献。
统编版2023-2024学年高一上学期语文期末考试试卷(含答案)
统编版2023-2024学年高中语文上册期末试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅读下面的文字，完成各题。
材料一：讲究“兴寄”是我国古代诗歌的重要特点之一，它原是诗歌创作的要求，但“兴寄”的深浅有无，古人不仅常用于诗歌评论，且注重“兴寄”的诗，作者往往有意让它的意味“使人思而得之”，或“以俟人之自得”，而不正言直述。
所谓“兴”，原是赋比兴的“兴”。
“兴”的写法就是“托事于物”，或“托物兴词”。
寄托于某种事物以表达感情的“兴”，也就是“兴寄”。
“兴”字的含意是“起”，诗人所兴起的是情，所以，《文心雕龙·比兴篇》说：“兴者，起也。
起情，故兴体以立。
”只是这种情是诗人触发外物而兴起，又寄托于物而表达出来的。
由此可见，古典诗歌的所谓“兴寄”，主要就是通过具体事物的描写以表达作者的思想感情。
在唐代，“兴寄”逐渐形成和“彩丽竞繁”“其体华艳”相对的概念，用以指诗歌应具有充实而有意义的思想内容的要求。
如白居易《与元九书》所论：“诗之豪者，世称李、杜。
李之作，才矣奇矣，人不过矣；索其风雅比兴，十无一焉。
杜诗最多……然撮其《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《塞芦子》《留花门》之章，‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’之句，亦不过三四十首。
”从白居易在同文中称自己有关“美刺兴比”的诗为“新乐府”，元稹在《进诗状》中称自己的乐府诗“稍存寄兴”，可知“比兴”和“兴寄”的要求是相近的。
这种“比兴”或“兴寄”，就是要求诗歌具有深刻的现实意义了。
用这样的要求来衡量齐梁时期的诗作，自然是“兴寄都绝”。
唐宋以后，诗词的“兴寄”受到诗人们更大的重视。
明人胡应麟、许学夷等多次用“兴寄”的深浅来评论诗歌优劣，到了清代，甚至认为“文无比兴，非诗之体也”(冯班《钝吟杂录》)；“伊古词章，不外比兴”(陈廷焯《白雨斋词话·自序》)。
没有比兴就不成其为诗，以至一切文学作品，无不是用比兴写成的，这就把比兴的地位提得更高了。
2023-2024学年第一学期高一语文期末考试试题(含答案)
2023-2024学年第一学期期末考试高一语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：必修上册全册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）（2023·江苏期中）阅读下面的文字，完成小题。
从基层上看去，中国社会是乡土性的。
我说中国的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会，而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。
那些被称为土头土脑的乡下人，他们才是中国社会的基层。
我们说乡下人土气，这个土字却用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。
在我们这片远东大陆上，可能在很古的时候住过些还不知道种地的原始人，那些人的生活怎样，对于我们至多只有一些好奇的兴趣罢了。
以现在的情形来说，这片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田讨生活的了。
我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是农业区。
而且，据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接向土里去讨生活的传统。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
河北省唐山市2023-2024学年高一上学期期末考试 语文含答案
唐山市2023—2024学年度高一年级第一学期期末考试语文（答案在最后）本试卷共8页，23小题，满分150分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（本题共4小题，12分）1.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（3分）A.在非物质文化遗产传播中，叙述语态如果还习惯于正襟危坐．．．．的宏大叙事，将难以被当下的网生代群体接受。
B.段如增是李派快板第二代传人，他的快板书技艺炉火纯青．．．．，同时他又将心血倾注于教育事业，让更多的年轻人了解民族传统文化。
C.中国乡土社会是安土重迁．．．．的，生于斯、长于斯、死于斯的社会，不但人口流动很小，而且人们用来取给资源的土地也很少变动。
D.节日期间，唐山南湖景区精彩纷呈的文化活动、巧夺天工．．．．的华美彩灯、激活味蕾的特色美食，营造了祥和的氛围。
2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.“迎新年唐山跑”活动架起了人们了解唐山的桥梁，让大家领略了质朴的风土人情和英雄城市历史文化的厚重。
B.随着中车唐山公司生产的列车从葡萄牙特林达德站驶出，标志着中车在欧盟的首个城轨项目正式投入商业运营。
C.据相关部门通报显示，今冬明春我国可能面临多种呼吸道疾病叠加流行的局面，预计肺炎支原体感染在部分地区将持续高发。
D.京津冀“百名校长”走进唐山探源工业文脉研学游活动旨在促进唐山旅游项目单位与京津冀各类学校的深度合作。
3.下列选项中，加点词活用类型不相同的一项是（3分）A.于是饮酒乐甚，扣舷而歌．之（《赤壁赋》）假舟楫者，非能水．也（《劝学》）B.小学而大．遗（《师说》）积善．成德，而神明自得（《劝学》）C.今所经中岭及山巅，崖限．当道者（《登泰山记》）梦．啼妆泪红阑干（《琵琶行并序》）D.孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃（《师说》）虎鼓．瑟兮鸾回车（《梦游天姥吟留别》）4.下列选项中，加点词语解释不正确的一项是（3分）A.势拔．五岳掩赤城拔：超出（《梦游天姥吟留别》）B.其阴．，济水东流阴：山的北面（《登泰山记》）C.凌万顷之茫然．．茫然：完全不知道的样子（《赤壁赋》）D.六艺经传．皆通习之传：古代解释经书的著作（《师说》）二、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成5～8题。
河北省保定市部分高中2024-2025学年高二上学期开学考试 语文含答案
高二语文考试（答案在最后）考生注意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：部编版必修下册和选择性必修上册第一单元。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：2023年12月5日是第十个“世界土壤日”。
土壤本身是复杂的生态系统，可为土壤生物提供多样的生存环境。
你知道吗？我们平时不怎么留心观察的土壤是会呼吸的，它会吸收氧气，释放二氧化碳。
挖开土壤，会发现里面有大量植物根系，以及蚯蚓、蚂蚁等动物。
除了能看到的，还有一些肉眼看不到的，比如数量众多的真菌、细菌等微生物。
这些生活在土壤中的生物被称为“土壤生物”。
多样的土壤生物不是杂乱无章的，而是通过“吃”与“被吃”的关系联系在一起，构建成一张食物网。
土壤生物要生存，就需要进行新陈代谢。
它们通过地表吸收氧气，释放二氧化碳，这就是通常所说的土壤呼吸。
严格意义上讲，土壤呼吸指未被扰动的土壤中产生二氧化碳的所有代谢作用。
土壤呼吸的生物过程包括植物根系的呼吸、土壤微生物的呼吸和土壤动物的呼吸。
土壤呼吸是土壤生物活跃程度的表征，是土壤健康的重要指示。
土壤呼吸通常与地上植物的生长状况有关，也存在季节的变化。
如果通气不畅，例如淹水，就会影响到土壤呼吸。
受污染的土壤中，生物活动受到抑制甚至伤害，土壤呼吸也会降低。
和人一样，土壤生物也需要食物来维持自身的生命活动。
它们的食物一方面来自植物死亡后的凋落物，另一方面来自其他土壤生物的排泄物或其他土壤生物死亡后的残体。
土壤生物“吃”与“被吃”的过程一方面构成食物网，令各种生物的种类、数量和所占比例保持在相对稳定的状态，维持了土壤中的生物多样性；另一方面把生物代谢的残余物（如植物的凋落物、土壤动物的排泄物、微生物死亡后的残体等）分解，释放出养分，供植物生长所需。
因此土壤生物是土壤肥力的重要保障，土壤呼吸也是土壤肥力的重要指标。
2023-2024学年河北省保定市七年级(上)期末语文试卷(含详细答案解析)
2023-2024学年河北省保定市七年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。
1.古诗文名句填空。
(1) 何当共剪西窗烛，______。
（李商隐《夜雨寄北》）(2) 我寄愁心与明月，______。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）______，非宁静无以致。
（诸葛亮《诫子书》）(3) 王湾在《次北固山下》中，表达作者的思乡之情的句子：______？______。
（5）______，百草丰茂。
（曹操《观沧海》）(4) 《＜论语＞十二章》告诫学生既要广博地学习各方面的知识志存高远，又要切合实际地思考当前的事情的句子是：______，______。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
2.阅读下面语段，按要求作答。
这行者昂昂烈烈，挺着胸脯，把身子抖了一抖，却将那架鹰犬的毫毛，都收回身上，拽开大步，径走入门里，坐在南面当中。
红孩儿当面跪下，朝上叩头道：“父王，孩儿拜揖。
”行者道：“孩儿免礼。
”(1) 该语段选自《______》，作者______。
(2) 语段中“行者”假扮成谁的样子？结果又是如何被识破的呢？三、综合性学习：本大题共2小题，共30分。
3.阅读下面的短文，按要求回答问题。
博物馆是连接过去、现在和未来的桥（ liáng）______。
博物馆内典藏．、陈列和征集了自然与人类文化遗产的各种实物。
许多藏品早已超越时间和空间的界限，成为全人类共同的财富。
博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号。
博物馆里藏着人类的历史，也藏着人类的荣光。
博物馆，是人类文明的庇．护所。
在博物馆，人们会切身感受到，文化不是虚无缥（miǎo）______的，而是有实实在在载体的。
许多文物虽经受历史风雨的洗礼，却依然能够神采（yìyì）______地展现在人们面前，闪（shuò）______着人类文明之光。
(1) 根据汉语拼音写汉字。
①桥（liáng）______②虚无缥（miǎo）______③神采（yìyì）______④闪（shuò）______(2) 给加点字选择正确的读音。