浙美版_四年级上册_第5课 美术档案袋 ppt课件
最新人教版美术四年级上册《美术学习记录袋》优质课件
课堂总结
美术学习记录袋是用来记录保存我们美 术学习成果和过程的资料夹。借助它我们可 以对自己的美术学习过程进行评价和总结。
谢谢观赏
人教版美术五年级上册
第十八课 美术学习记录袋
五年级上册
导入
想一想：同学们都是怎样保存自己 的美术作品呢？
新授
塑料文件袋
选用透明 的塑料文件袋， 作为我们的美 术学习记录袋。
新授
选择自己满意的作业、按作业时 间先后的顺序，进行编号分类。
新授
ห้องสมุดไป่ตู้
新授
新授
新授
新授
学生作品欣赏
新授
学生作业
设计制作一个具有美术学科特色并体 现自己个性的美术学习记录袋的封面。
浙美版四上美术知识点_纯图版
2.小鸡〔中国画局部〕现代齐白
石[P21]
3.松鼠〔中国画〕现代虚谷
[P22]
10
《花鸟小品》
1.大富贵〔中国画〕清代任伯年
[P22]
2.菊花小鸟〔中国画〕近代崔子
范[P22]
3.墨梅〔中国画〕清代吴昌硕
[P22]
4.立〔中国画〕现代林风眠[PBiblioteka 2]11《漫画与生活》
1.一日十游旅行团〔漫画〕现代
(雕塑)唐代[P6]
3
《墙》
4
《家乡的古塔》
1.杭州三座名塔：雷峰塔、六和塔
和保傲塔[P10]
2.应县木塔建于1056年(山
西)[P10]
3.虎丘塔建于959年(苏州)
[P11]
4.香山琉璃塔建于1780年〔北
京)[P11]
5.大雁塔建于652年(西安)
[P11]
6.塔的介绍层数一般是奇数，外
形都是偶数[P11]
和谐、融洽。[P38]
17
《生肖贺卡》
1.十二生肖小学问。[P40-
18
《青铜器》
1.中国青铜器小学问[P44]
2.四羊方尊(酒器)商代[P44]
3.莲鹤方壶(酒器)春秋[P44
4.曾侯钟(乐器)战国[P44]
5.牛虎祭案(祭祀器)汉代
[P44]
6.青铜指红铜参加锡、铅等其他化学元素，成为的一种合金，这种合金历经几千年后，其铜锈
11
《给同学画漫
画》
1.马三立和马季〔漫画〕现代武
建军[P28]
2.卓别林漫画像蒂鲍尔[P29]
13
《自己做图画
书》
1.图画书学问点[P30]
2.中国五代有名画家顾闳中的手绘长卷《韩熙载夜宴图》〔中国
四年级上册美术教学设计-5 美术档案袋-浙美版
四年级上册美术教学设计-5 美术档案袋-浙美版一、教学目标1.知识与技能：学生能够认识美术档案袋的作用和分类，并学会使用美术档案袋整理自己创作的美术作品；2.情感态度与价值观：培养学生整理资料和保护作品的意识，养成良好的学习习惯和责任感；3.学科交叉：与信息技术、语文等学科交叉，培养学生信息素养和阅读能力。
二、教学重点难点1.教学重点：（1）认识美术档案袋的作用和分类；（2）学会使用美术档案袋整理自己的美术作品。
2.教学难点：（1）培养学生整理资料和保护作品的意识；（2）养成良好的学习习惯和责任感。
三、教学内容与过程1. 教学内容1.美术档案袋的作用和分类；2.美术档案袋的使用方法；3.美术作品的整理方法。
2. 教学过程2.1 情境引入1.教师出示一个杂乱无章的美术作品集，征询学生对这些作品的存放方式；2.学生根据自己的经验和习惯，提出不同的存放方式；3.教师引出美术档案袋的作用，认识美术档案袋的分类。
2.2 讲授知识点1.美术档案袋的作用和分类；2.美术档案袋的使用方法；3.美术作品的整理方法。
2.3 案例演示1.教师向学生展示一个规范整洁的美术档案袋；2.分析该档案袋的特点和优点；3.演示如何将自己的美术作品整理放入档案袋中；4.请学生模仿操作。
2.4 拓展练习1.练习识别分类美术档案袋；2.练习使用美术档案袋整理美术作品。
3. 教学资源PPT、美术档案袋、美术作品集等。
四、教学评价1. 方式口头询问、书面作业、实际操作等。
2. 标准1.能说出美术档案袋的作用和分类；2.能够使用美术档案袋整理自己的美术作品；3.整洁规范，保护作品有效。
3. 提高1.增加拓展练习；2.设计更加生动有趣的教学方案；3.培养学生的时间管理和自我管理能力。
五、教学反思1.教学过程中，学生对美术档案袋的应用和分类理解相对困难，应继续加强训练；2.需要针对不同学生群体设计更多个性化的教学方法；3.需要注重评估效果和提高教学质量。
四年级上册美术教案 -第5课 美术档案袋｜浙美版(2014秋)
小学四年级美术上册教案5、美术档案袋一、教学目标1. 了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3. 了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
二、教材分析1.教材编写思路。
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
设计和制作美术档案袋，能培养学生自己保留优秀作品的习惯，从这个“积累”的过程中学会取优除劣，能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的，怎样是不太好的，这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦，产生自豪感这样一个过程中，可以看出孩子们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品，但实际上，是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的快感，因而对孩子来说，档案袋评价是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋，虽然不是很精美，却都是独一无二的，无不真实地反映了学生的内心世界，忠实地记录下了他们成长的历程，充分展示学生个性。
2.重点、难点。
重点：小组通过高效课堂的教学模式来完成美术档案袋的制作过程。
难点：每组成员如何制作能突出个性的美术档案袋。
三、课前准备(学生）自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师）多媒体课件。
美术档案袋的示范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
四、教学过程1.导人。
教师展示一个未经装饰的档案袋，提问：这个袋子有什么用途？（装文件等）再展示一个已装饰好的美术档案袋 (专门装美术作品，特征鲜明），两者进行比较，有什么不同？学生一起回答美术档案袋的作用。
欣赏一些具有个性化特征的美术学习档案袋。
(展示课件)2.全班齐读导学案的学习主题。
3.学生进入自研自探环节（独学）。
内容：作品欣赏，开拓眼界。
观察、思考：（1）老师展示的袋子有什么用途？（2）欣赏美术书上12页和PPT课件图片后思考美术袋的基本构成要素是什么？并完成随堂笔记。
四年级上册美术导学案-第5课 美术档案袋丨浙美版
四年级上册美术导学案-第5课美术档案袋丨浙美版一、教学内容本节课主要内容是美术档案袋的制作和使用，涵盖以下三个方面：1.美术档案袋的作用和用途；2.制作美术档案袋的方法和步骤；3.如何使用美术档案袋来记录和展示自己的作品。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.了解美术档案袋的基本概念和作用；2.掌握制作美术档案袋的方法和步骤；3.能够使用美术档案袋记录和展示自己的作品。
三、教学重点和难点1. 教学重点本课的重点是让学生掌握制作美术档案袋的方法和步骤，以及学会如何使用档案袋来记录和展示自己的作品。
2. 教学难点本课的难点在于如何设计美术档案袋的样式和组织自己的作品，需要学生动手实践多次才能掌握。
四、教学准备教师需要准备以下材料：1.色彩搭配工具；2.图案和字体素材；3.面板材料、剪刀、胶水、尺子等制作美术档案袋所需要的材料。
五、教学步骤1. 导入首先，老师可以从学生平时使用的文件袋或铅笔袋入手，介绍文件袋的作用和用途，及其在日常生活和学习中的重要性。
2. 讲解接着，老师向学生介绍美术档案袋的作用和用途，告诉学生选择适合自己的美术档案袋可以让自己的作品更好地保存和展示。
在讲解的过程中可以辅以图片或样本，给学生一个直观的体验。
3. 制作接下来，老师向学生演示美术档案袋的制作方法和步骤，讲解薄纸面板的折叠、切割、拼合等技巧。
教师可以提供一些参考样本，并让学生根据自己的喜好和风格，设计自己的美术档案袋。
制作完成后，老师可以让学生交换档案袋，相互欣赏和点评。
4. 使用最后，老师向学生介绍如何使用美术档案袋来展示和记录自己的作品，包括将自己的作品收集整理，放入档案袋并分类标记等内容。
为了加强学生的实践能力，教师可以提供一些具体的作品样例，并让学生运用自己的美术档案袋来收集、整理并展示这些作品。
六、教学评估教师可以通过以下方式来评估学生的学习情况：1.观察学生的制作过程，检查其档案袋的设计是否符合要求；2.让学生用自己的美术档案袋来收集、整理并展示一些具体的作品样例，检测学生是否掌握了使用档案袋的方法和技巧；3.课后布置一些相应的练习或作业，对学生的理解和掌握进行检测。
最新浙美版小学四年级美术上册完整优质教学课件
水的重要性
• 阳光、空气、水是生命生存的三大要素， 是人的生命之源。
• 地球上所有生物的诞生、成长、生存、进 化及健康繁衍都离不开水，对生物而言， 水是最重要的。
• 很早之前人们就运用自己的 智慧，合理地利用水资源。
著名的水利工程都江堰
水车
先祖智慧的结晶
水循环
水对人类和自然都很重要，可是你们 知道吗？我们地球上水虽然很多，但水资 源却是有限的。
塔起源于古代 印度，原是佛教高 僧圆寂后埋藏舍利 的建筑。
雷
大
峰
雁
塔
塔
嵩岳寺塔
这些塔在造型上有什么不 同或者相同之处？
大雁塔
雷峰塔
嵩岳寺塔
• 想一想：
• 除了砖塔，还有其他 类型的塔吗？
土塔
木 塔
石塔
琉璃塔
如果让你来为家 乡设计一座塔，你会 以什么形式来绘画这 座塔呢？
小小作品展
江河湖泊水 浅层地下水
砖石上的雕刻
雕塑的分类
圆雕
浮雕
浮雕的分类
浅浮雕
深浮雕
透雕
ห้องสมุดไป่ตู้
雕塑的运用
瓦当（传统建筑）
雕塑的运用
门楼装饰（安徽民居）
雕塑的运用
寺庙装饰（西安大慈恩寺）
雕塑的运用
福禄雕刻（陕西绥德墓室）
雕塑的运用
五四运动（人民英雄纪念碑浮雕之一）
砖石上的雕刻
雕塑的常见题材
吉祥兽
看了这么多好看的眼镜， 知道制作眼镜的方法和步骤 吗？
制作简单好看的眼镜
第一步：准备好需要的工具，剪刀，胶带等
第二步：在卡纸上画出眼镜的轮廓，并用剪刀 剪下来
第三步：在卡纸上沾上镜片
四年级上册美术教案-5美术档案袋｜浙美版
四年级上册美术教案-5美术档案袋｜浙美版5、美术档案袋一、教学目标：1.了解纸材容易造型的特点，懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。
2.设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。
3.培养学生爱惜自己每一张习作的情感。
二、教学重、难点：重点：成长记录袋的设计与制作方法。
难点：如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。
三、教学课时：1课时四、教学设计：第一课时教具准备：课件、各种形式的成长记录袋。
学具准备：若干张、彩色卡纸、剪刀、固体胶或双面胶。
教学过程1.演示——卡纸变纸袋。
（1）教师出示一张彩色卡纸：我能用一秒种让它大变身。
（将纸对折，学生观察平面变出新形式）（2）我还能继续变：教师将对折的卡纸两边粘贴，展示并追问：“卡纸变成了什么”？（3）教师出示一位学生的美术作品，轻轻装进纸袋内，由这个动作引出新课：七彩足迹——成长记录袋设计。
2.探究——多变的卡纸，个性化的档案袋。
（1）思考：你希望你的成长记录袋有哪些功能？（2）学生说说自己的想法。
（3）出示四款不同设计风格的“成长记录袋”。
请各组同学仔细观察后，找出不同的设计方法和细节。
将“成长记录袋”分发给四个小组，每组一个，并根据课件呈现的问题展开以小组为单位的探究：①你组的作品属于下列的哪种样式：折叠式、插入式、书本式、屏风式？②袋子的内部有没有独特的设计亮点？③袋子的外部是否个性化设计？④仔细观察你组的作品，尝试还原它的制作过程，并用简洁的语言进行描述。
（4）以组为单位，在实物投影仪上边展示每组探究的个性化设计作品，边围绕四个问题进行简要的介绍。
（5）你还有更好的创意设计这四款记录袋吗？（可以是针对整体的设计，也可以是针对其中的一个细节）3.实践。
（1）美好的创意只有在实践中才会得到体现和推广，动手做一做，你将有更多的发现。
要求：根据自己喜欢的造型，设计并制作成长记录袋；给主体袋面设计一张“有个性的脸”。
小学美术浙美版四年级上册《5美术档案袋》教学设计
5 美术档案袋教学设计1教学目标1、知识与技能目标：了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2、过程与方法目标：①通过学生喜爱的歌曲，让学生在愉快的氛围中学习。
②通过完成美术学习资料搜集，设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的美术档案袋。
了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
③本课综合使用对比法，教师示范法，任务型教学法等教学方法。
④充分利用交互式一体机，师生互动，让学生主动参与课堂教学，充分体现学生的主体地位。
3、情感、态度、价值观目标：①培养学生爱惜自己每一张习作、每一份收获的情感。
②通过小组合作学习，培养学生合作、交流、探究、创新的能力。
2学情分析“美术档案袋”这一节课属于“设计应用”领域，教学对象是四年级的学生。
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反应学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
本课时，通过交互式一体机等媒介让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习，亲自体验美术设计的乐趣。
3重点难点分析通过交互式一体机让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习制作能突出个性的美术档案袋，将美术档案袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。
4教学过程活动1【导入】一、情境导入激趣新知1、搜集师生书画展准备的材料。
2、启发：师：早上收到咱们四（2）班同学这么多珍贵的照片与书法绘画作品，证书等，我很激动，你们太了不起了。
昨天我回家看到了家里妹妹的成长档案袋（出示女儿的档案袋的）解说这个档案中的功能。
我想把我们班的这些成就也装入到这样的一只档案袋里。
3.示范制作一只简易的档案袋。
小学美术浙人美版四年级上册第5课《美术档案袋》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版四年级上册第5课《美术档案袋》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、了解美术档案袋的意义,初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3. 了解设计与学习生活的联系,感受美术设计的乐趣。
2学情分析
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品,用以展现学生的成就与进步,描述学生学习的过程与方法,反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
设计和制作美术档案袋,能培养学生自己保留优秀作品的习惯, 从这个“积累”的过程中学会取优除劣,能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的,怎样是不太好的,这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦,产生自豪感这样一个过程中,可以看出孩子们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品,但实际上,是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的快感,因而对孩子来说,档案袋评价是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋,虽然不是很精美,却都是独一无二的,无不真实地反映了学生的内心世界,忠实地记录下了他们成长的历程,充分展示学生个性。
3重点难点
1、重点:美术档案袋的制作过程;
2、难点:如何制作能突出个性的美术档案袋。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
四、课前准备
(学生)
自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师)
多媒体课件。
美术档案袋的示范作业,以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
教学过程
1.导人。
四年级上册美术说课稿-5、美术档案袋｜浙美版
四年级上册美术说课稿－5、美术档案袋｜浙美版一、教学背景本次美术课将在四年级上学期进行。
本课时的教学内容为“美术档案袋”，旨在通过学习美术档案袋的制作，让学生掌握基本的手工制作技巧，并培养学生的创造力和想象力，同时也增强学生的动手能力。
二、教学目标1.培养学生的动手能力和想象力；2.通过学习美术档案袋的制作，让学生掌握基本的手工制作技巧；3.激发学生对美术创作的兴趣和热情。
三、教学重点和难点教学重点：1.让学生在实践中掌握制作美术档案袋的技巧；2.培养学生的想象力和创造力。
教学难点：如何让学生在创作过程中充分发挥自己的想象力和创造力，并且讲解清楚每一步的制作过程。
四、教学准备黑色纸板、铁钉、颜料、刷子、彩带、胶水、美术用纸。
五、教学过程1.导入环节为了激发学生的兴趣，我们可以使用图片或实物来引导学生思考、猜测。
引入美术档案袋制作的主题。
2.讲解美术档案袋的制作过程1.准备黑色纸板和颜料，用刷子蘸取颜料在纸板上画出想要的图案。
2.等画完成后，用彩带固定铁钉在画之上，即可固定美术档案袋。
3.最后，将美术用纸插入档案袋内，并用胶水粘合固定。
3.实践操作在讲解完毕后，让学生根据所学制作美术档案袋。
在制作过程中，老师要与学生一同探究其中的技巧和方法，并且要在提供必要的帮助和提示。
4.学生作品展示与评价让每个学生交上所制作的美术档案袋，并展示在班内，让同学们互相欣赏，评价。
六、教学效果检测和评价在教学过程中看学生对于创作的热情和动手能力的发挥，以及学生的美术档案袋作品展示和评价结果，进行教学效果的检测和评价。
七、教学反思通过对教学内容的讲解和学生的实践操作，我们发现，学生的动手能力和想象力都有了较大的提高，对于学生掌握基本的手工制作技巧，这次美术课学习取得了明显的成效。
在今后的教学工作中，我们应该更加注重让学生的创造性和创造能力的发挥。
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设计、制作：卓晓霞
美术档案袋
设计 、制作：卓晓霞
生活中还有哪些袋子可以制作美术档案袋？
美术档案袋制作流程
准备文件袋
自制标签
编号分类
选择作品
汇总作业
展示作品
美化装饰 设计名称 自制标签 作者简介
想一想：你还能Βιβλιοθήκη 出更有个性的题目吗？个性名称
画一画：你还能画出更漂亮的插图吗？
美化装饰
说一说：你还可以制作添加更多功能的标签吗？
自制标签
作品欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作
1、设计制作一个档案袋，并把自己的相关资料放入袋中。 2、为自己设计的档案袋取一个有意义的名字。
欣赏拓展
品