最新北师大版三年级数学上1 小熊购物 (2)
三年级上册数学教学设计-1.1 小熊购物 第二课时∣北师大版
三年级上册数学教学设计-1.1 小熊购物第二课时∣北师大版一、教学目标1.能够理解“货币的认识和使用”的概念。
2.能够掌握元、角、分的阅读、书写和认识。
3.能够在小熊购物游戏中使用元、角、分购物。
4.能够将数字和货币联系起来，具有较强的计算和换算能力。
5.能够在购物中培养良好的消费习惯。
二、教学重难点教学重点：元、角、分的阅读、书写和认识，数字与货币联系。
教学难点：分的认识和书写，元、角、分的计算和换算。
三、教学策略1.启发式教学法：通过情景教学，引导学生主动思考和发现问题。
2.合作学习法：利用小组合作学习，培养学生合作能力和解决问题的能力。
3.情境教学法：将学习内容和生活实践相结合，引导学生在真实的场景中学习和应用知识。
四、教学过程(一)引入1.教师放映购物的图片，引发学生的购物经验。
2.谈论购物时遇到的问题。
(二)新授1.通过PPT讲解元、角、分的概念和书写方式。
2.展示真实的货币，引导学生对货币进行认识。
3.设计购物情景，让学生了解货币的使用。
(三)实践1.小组合作：学生分组，每组一张购物清单，用现有的元、角、分进行购物，并计算总价。
2.学生展示购物清单，让其他小组检查清单。
(四)总结1.通过讨论，了解货币的作用，培养良好的消费习惯。
2.总结本节课的内容和要点。
(五)作业1.课后自己设计一份购物清单，并使用元、角、分计算总价。
2.搜集不同地区的货币和面值，了解不同货币的特点。
五、板书设计元角分￥1元=10角1角=10分￥2元=20角2角=20分￥5元=50角5角=50分六、教学反思本节课采用情景教学法，使学生能够在真实的场景中学习和应用知识，增强学生学习的兴趣和参与度。
通过小组合作和交流，提高了学生的合作能力和解决问题的能力，使学生探究知识和实践能力得到充分的发展。
对于部分学生来说，分的认识和计算还存在困难，需要再进行重点辅导和练习。
三年级上册数学教案-1.1小熊购物｜北师大版
三年级上册数学教案1.1 小熊购物｜北师大版教案：小熊购物一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版三年级上册数学教材第一章第一节《小熊购物》。
本节课主要通过小熊购物的实践情景，让学生掌握货币的认识，了解不同面值货币的兑换关系，以及能够进行简单的购物计算。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生认识人民币，了解不同面值货币的兑换关系，能够进行简单的购物计算。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注身边的数学，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握货币的认识，了解不同面值货币的兑换关系，以及能够进行简单的购物计算。
难点：让学生能够运用所学的货币知识解决实际购物中的问题。
四、教具与学具准备教具：课件、人民币实物、购物场景模型学具：人民币卡片、计算器、练习本五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示课件，展示小熊购物的场景，引导学生关注购物中的数学问题。
2. 认识货币：教师出示人民币实物，引导学生认识不同面值的货币，了解货币的兑换关系。
3. 例题讲解：教师通过讲解一个简单的购物计算例子，让学生理解货币的兑换过程，培养学生运用货币知识解决问题的能力。
4. 随堂练习：教师给出几个购物场景，让学生运用所学的货币知识进行计算，巩固所学内容。
5. 小组合作：教师组织学生进行小组合作，模拟购物场景，让学生在实践中进一步理解和运用货币知识。
六、板书设计板书设计如下：货币的认识人民币不同面值货币的兑换关系购物计算例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：请根据下列购物场景，完成空缺的部分。
场景一：小明买了一支铅笔花了3元，他还剩下5元，请问他原来有多少元？场景二：小红买了一本书花了20元，她给了售货员50元，请问她应该找回多少元？（2）计算题：请计算下列购物场景的应付金额。
场景一：妈妈买了一袋米花了50元，又买了一瓶油花了25元，请问妈妈一共应付多少钱？场景二：爸爸买了一辆自行车花了300元，又买了一瓶酱油花了10元，请问爸爸一共应付多少钱？2. 答案：（1）填空题答案：场景一：小明原来有8元。
最新北师大版三年级数学上册《小熊购物(二)》优质教案
第2课时小熊购物(二)【教学目标】1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法、再算加法”的合理性。
2.会运用“先算乘法、再算加法”的运算顺序正确的进行计算。
3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。
【教学重难点】重点：掌握混合运算的运算顺序并能正确进行计算。
难点：理解混合运算算式表示的实际意义和运算顺序的合理性。
【教学准备】食物面包、饼干、饮料的图片。
一、情境引入（5分）出示“小熊购物”课件情境。
谈话引入：小熊壮壮有20元钱，买3包饼干应找回多少元？学生根据问题，独立读图，找到图中的数学信息。
说出商店饼干每包4元。
关注学生对于问题的表述能力。
关注学生读图的有序性和表达能力的培养。
二、探究新知（25分）1.小熊壮壮拿20元钱，买3包饼干应找回多少钱？怎样列算式？（1）引导学生独立思考（2）组织学生全班交流展示。
（3）引导学生在小组内讨论交流乘加、乘减混合运算的运算顺序。
2.理解应用。
全班汇报教师板书，作为答辩人对自己解决问题的办法接受其他同学提问。
（1）每一个算式分别解决什么问题？（2）混合运算的算式先算什么？再算什么？为什么？观察黑板上的算式：你发现了什么？3.（1）你知道这个算式解决什么问题吗？7×3＋530－4×57＋6×2（2）讨论：在算式中既有减法又有乘法，说说先算什么再算什么？（3）如果给你20元钱，你准备买什么?你还能提出哪些需要解决的问题？大家解决。
你有什么收获？独立思考，要解决壮壮购物找钱的问题，必须收集那些有用的数学信息？尝试画图表示数量关系，借助直观图解决问题。
在一个算式中，有加减法，又有乘除法时，要先算乘法后算加减法。
思考我们是如何学习和理解混合运算的实际问题的？结合实例说一说为什么先算乘法后算加减法。
关注学生在解决问题中对于画图策略的应用。
关注学生对于算式意义的理解，不要形成固定思维。
三年级上册北师大数学小熊购物应用题
三年级上册北师大数学小熊购物应用题1.小熊去商店买文具，一支铅笔3元，一个笔记本5元，小熊买了2支铅笔和3个笔记本，一共花了多少钱？2.小熊买苹果，每个苹果2元，它买了4个苹果，又买了一个5元的棒棒糖，总共花了多少钱？3.小熊到超市买东西，一盒牛奶4元，它买了3盒，还买了一个6元的小蛋糕，一共要付多少元？4.小熊去文具店，一把尺子2元，买了5把尺子，又买了一个8元的书包，一共花费多少元？5.小熊买香蕉，每根香蕉3元，买了3根，再买一个7元的玩偶，一共需要多少钱？6.小熊在商店买东西，一个气球1元，买了8个气球，又买了一个9元的拼图，总共花多少钱？7.小熊买糖果，一颗糖果2元，买了6颗，还买了一个4元的笔记本，一共花多少元？8.小熊去买面包，一个面包3元，买了5个面包，又买了一个5元的水彩笔，一共要付多少钱？9.小熊买玩具车，一辆玩具车4元，买了3辆，还买了一个7元的帽子，总共花多少元？10.小熊买草莓，一盒草莓5元，买了2盒，又买了一个6元的书签，一共花费多少元？11.小熊到商店买东西，一个毽子2元，买了7个毽子，还买了一个8元的铅笔盒，一共要付多少元？12.小熊买菠萝，一个菠萝4元，买了3个菠萝，又买了一个9元的本子，总共花多少钱？13.小熊去文具店买东西，一支圆珠笔3元，买了4支，又买了一个5元的卷笔刀，一共花费多少元？14.小熊买橙子，每个橙子2元，买了6个橙子，再买一个7元的小镜子，一共需要多少钱？15.小熊在超市买东西，一袋薯片3元，买了5袋，又买了一个4元的梳子，总共花多少钱？16.小熊买玩具熊，一个玩具熊5元，买了2个玩具熊，还买了一个6元的手帕，一共花多少元？17.小熊买葡萄，一串葡萄4元，买了3串葡萄，又买了一个8元的发夹，一共要付多少钱？18.小熊到商店买东西，一个口哨1元，买了9个口哨，还买了一个7元的彩铅，一共要付多少元？19.小熊买西瓜，一个西瓜6元，买了2个西瓜，又买了一个5元的钥匙链，总共花多少钱？20.小熊去文具店，一块橡皮2元，买了7块橡皮，又买了一个9元的文件夹，一共花费多少元？21.小熊买梨，每个梨3元，买了4个梨，再买一个6元的书签，一共需要多少钱？22.小熊在超市买东西，一瓶饮料4元，买了3瓶，又买了一个7元的便签本，总共花多少钱？23.小熊买玩具飞机，一架玩具飞机5元，买了2架玩具飞机，还买了一个8元的头绳，一共花多少元？24.小熊买芒果，一个芒果3元，买了5个芒果，又买了一个9元的笔记本电脑包（假设小熊也用得上哦），一共要付多少钱？25.小熊到商店买东西，一个羽毛球2元，买了6个羽毛球，还买了一个5元的小闹钟，一共要付多少元？26.小熊买香蕉，每根香蕉4元，买了3根香蕉，又买了一个7元的小铲子（不知道小熊拿来干嘛呢），总共花多少钱？27.小熊去文具店买东西，一支钢笔5元，买了4支钢笔，又买了一个6元的修正带，一共花费多少元？28.小熊买草莓，一盒草莓3元，买了5盒草莓，再买一个8元的小盒子，一共需要多少钱？29.小熊在超市买东西，一个冰淇淋2元，买了7个冰淇淋，又买了一个9元的小扇子，总共花多少钱？30.小熊买玩具汽车，一辆玩具汽车4元，买了3辆玩具汽车，还买了一个5元的小挂件，一共花多少元？31.小熊买苹果，每个苹果3元，买了6个苹果，又买了一个7元的小本子，总共花多少钱？32.小熊到商店买东西，一个跳绳2元，买了8个跳绳，还买了一个6元的小剪刀，一共要付多少元？33.小熊买菠萝，一个菠萝5元，买了3个菠萝，又买了一个9元的小梳子，总共花多少钱？34.小熊去文具店，一块橡皮擦3元，买了5块橡皮擦，又买了一个7元的卷笔刀，一共花费多少元？35.小熊买橙子，每个橙子4元，买了4个橙子，再买一个8元的小镜子，一共需要多少钱？36.小熊在超市买东西，一袋饼干3元，买了6袋饼干，又买了一个5元的手帕，总共花多少钱？37.小熊买玩具熊，一个玩具熊6元，买了2个玩具熊，还买了一个7元的小发夹，一共花多少元？38.小熊买葡萄，一串葡萄3元，买了5串葡萄，又买了一个9元的小闹钟，一共要付多少钱？39.小熊到商店买东西，一个口哨2元，买了7个口哨，还买了一个8元的彩铅，一共要付多少元？40.小熊买西瓜，一个西瓜5元，买了3个西瓜，又买了一个6元的钥匙链，总共花多少钱？41.小熊去文具店，一支铅笔2元，买了8支铅笔，又买了一个7元的文件夹，一共花费多少元？42.小熊买梨，每个梨4元，买了4个梨，再买一个9元的书签，一共需要多少钱？43.小熊在超市买东西，一瓶饮料3元，买了5瓶饮料，又买了一个5元的便签本，总共花多少钱？44.小熊买玩具飞机，一架玩具飞机4元，买了3架玩具飞机，还买了一个8元的头绳，一共花多少元？45.小熊买芒果，一个芒果5元，买了3个芒果，又买了一个7元的笔记本电脑包，一共要付多少钱？46.小熊到商店买东西，一个羽毛球3元，买了6个羽毛球，还买了一个6元的小铲子，一共要付多少元？47.小熊买香蕉，每根香蕉5元，买了3根香蕉，又买了一个9元的小扇子，总共花多少钱？48.小熊去文具店买东西，一支钢笔4元，买了4支钢笔，又买了一个7元的修正带，一共花费多少元？49.小熊买草莓，一盒草莓6元，买了2盒草莓，又买了一个8元的小盒子，一共需要多少钱？50.小熊在超市买东西，一个冰淇淋3元，买了7个冰淇淋，又买了一个5元的小挂件，总共花多少钱？51.小熊买玩具汽车，一辆玩具汽车5元，买了3辆玩具汽车，还买了一个6元的小本子，一共花多少元？52.小熊买苹果，每个苹果4元，买了5个苹果，又买了一个7元的小剪刀，总共花多少钱？53.小熊到商店买东西，一个跳绳3元，买了6个跳绳，还买了一个8元的小梳子，一共要付多少元？54.小熊买菠萝，一个菠萝6元，买了3个菠萝，又买了一个9元的卷笔刀，总共花多少钱？55.小熊去文具店，一块橡皮擦4元，买了4块橡皮擦，又买了一个5元的小镜子，一共花费多少元？56.小熊买橙子，每个橙子5元，买了3个橙子，再买一个7元的手帕，一共需要多少钱？57.小熊在超市买东西，一袋饼干4元，买了5袋饼干，又买了一个8元的小发夹，总共花多少钱？58.小熊买玩具熊，一个玩具熊7元，买了2个玩具熊，还买了一个9元的小闹钟，一共花多少元？59.小熊买葡萄，一串葡萄4元，买了4串葡萄，又买了一个6元的彩铅，一共要付多少钱？60.小熊到商店买东西，一个口哨3元，买了6个口哨，还买了一个7元的钥匙链，一共要付多少元？61.小熊买西瓜，一个西瓜6元，买了3个西瓜，又买了一个8元的文件夹，总共花多少钱？62.小熊去文具店，一支铅笔5元，买了3支铅笔，又买了一个9元的书签，一共花费多少元？63.小熊买梨，每个梨5元，买了4个梨，再买一个5元的便签本，一共需要多少钱？64.小熊在超市买东西，一瓶饮料6元，买了3瓶饮料，又买了一个7元的头绳，总共花多少钱？65.小熊买玩具飞机，一架玩具飞机5元，买了4架玩具飞机，还买了一个8元的笔记本电脑包，一共花多少元？66.小熊到商店买东西，一个羽毛球4元，买了5个羽毛球，还买了一个9元的小铲子，一共要付多少元？67.小熊买香蕉，每根香蕉6元，买了3根香蕉，又买了一个7元的小扇子，总共花多少钱？68.小熊去文具店买东西，一支钢笔6元，买了3支钢笔，又买了一个8元的修正带，一共花费多少元？69.小熊买草莓，一盒草莓7元，买了2盒草莓，又买了一个9元的小盒子，一共需要多少钱？70.小熊在超市买东西，一个冰淇淋4元，买了5个冰淇淋，又买了一个6元的小挂件，总共花多少钱？71.小熊买玩具汽车，一辆玩具汽车7元，买了3辆玩具汽车，还买了一个8元的小本子，一共花多少元？72.小熊买苹果，每个苹果5元，买了4个苹果，又买了一个9元的小剪刀，总共花多少钱？73.小熊到商店买东西，一个跳绳4元，买了5个跳绳，还买了一个7元的小梳子，一共要付多少元？74.小熊买菠萝，一个菠萝7元，买了3个菠萝，又买了一个8元的卷笔刀，总共花多少钱？75.小熊去文具店，一块橡皮擦5元，买了3块橡皮擦，又买了一个6元的小镜子，一共花费多少元？76.小熊买橙子，每个橙子6元，买了3个橙子，再买一个8元的手帕，一共需要多少钱？77.小熊在超市买东西，一袋饼干5元，买了4袋饼干，又买了一个9元的小发夹，总共花多少钱？78.小熊买玩具熊，一个玩具熊8元，买了2个玩具熊，还买了一个7元的小闹钟，一共花多少元？79.小熊买葡萄，一串葡萄5元，买了4串葡萄，又买了一个8元的彩铅，一共要付多少钱？80.小熊到商店买东西，一个口哨4元，买了5个口哨，还买了一个9元的钥匙链，一共要付多少元？81.小熊买西瓜，一个西瓜7元，买了3个西瓜，又买了一个6元的文件夹，总共花多少钱？82.小熊去文具店，一支铅笔6元，买了3支铅笔，又买了一个7元的书签，一共花费多少元？83.小熊买梨，每个梨6元，买了3个梨，再买一个8元的便签本，一共需要多少钱？84.小熊在超市买东西，一瓶饮料7元，买了3瓶饮料，又买了一个9元的头绳，总共花多少钱？85.小熊买玩具飞机，一架玩具飞机6元，买了3架玩具飞机，还买了一个7元的笔记本电脑包，一共花多少元？86.小熊到商店买东西，一个羽毛球5元，买了4个羽毛球，还买了一个8元的小铲子，一共要付多少元？87.小熊买香蕉，每根香蕉7元，买了3根香蕉，又买了一个9元的小扇子，总共花多少钱？88.小熊去文具店买东西，一支钢笔7元，买了3支钢笔，又买了一个6元的修正带，一共花费多少元？89.小熊买草莓，一盒草莓8元，买了2盒草莓，又买了一个7元的小盒子，一共需要多少钱？90.小熊在超市买东西，一个冰淇淋5元，买了4个冰淇淋，又买了一个8元的小挂件，总共花多少钱？91.小熊买玩具汽车，一辆玩具汽车8元，买了3辆玩具汽车，还买了一个9元的小本子，一共花多少元？92.小熊买苹果，每个苹果6元，买了3个苹果，又买了一个7元的小剪刀，总共花多少钱？93.小熊到商店买东西，一个跳绳5元，买了4个跳绳，还买了一个8元的小梳子，一共要付多少元？94.小熊买菠萝，一个菠萝8元，买了3个菠萝，又买了一个9元的卷笔刀，总共花多少钱？95.小熊去文具店，一块橡皮擦6元，买了3块橡皮擦，又买了一个7元的小镜子，一共花费多少元？96.小熊买橙子，每个橙子7元，买了3个橙子，再买一个8元的手帕，一共需要多少钱？97.小熊在超市买东西，一袋饼干6元，买了4袋饼干，又买了一个9元的小发夹，总共花多少钱？98.小熊买玩具熊，一个玩具熊9元，买了2个玩具熊，还买了一个8元的小闹钟，一共花多少元？99.小熊买葡萄，一串葡萄6元，买了4串葡萄，又买了一个7元的彩铅，一共要付多少钱？100.小熊到商店买东西，一个口哨5元，买了4个口哨，还买了一个8元的钥匙链，一共要付多少元？101.小熊去商店买文具，一支彩笔2元，它买了3支彩笔，又买了一个4元的笔记本，一共花了多少钱？102.小熊买面包，每个面包3元，买了5个面包，还买了一个6元的棒棒糖，总共花了多少钱？103.小熊到超市买东西，一盒牛奶5元，它买了2盒，又买了一个7元的小蛋糕，一共要付多少元？104.小熊去文具店，一把剪刀3元，买了4把剪刀，又买了一个8元的书包，一共花费多少元？105.小熊买香蕉，每根香蕉4元，买了3根，再买一个9元的玩偶，一共需要多少钱？106.小熊在商店买东西，一个气球2元，买了7个气球，又买了一个10元的拼图，总共花多少钱？107.小熊买糖果，一颗糖果3元，买了6颗，还买了一个5元的笔记本，一共花多少元？108.小熊去买面包，一个面包4元，买了4个面包，又买了一个7元的水彩笔，一共要付多少钱？109.小熊买玩具车，一辆玩具车5元，买了3辆，还买了一个8元的帽子，总共花多少元？110.小熊买草莓，一盒草莓6元，买了2盒，又买了一个9元的书签，一共花费多少元？111.小熊到商店买东西，一个毽子3元，买了6个毽子，还买了一个10元的铅笔盒，一共要付多少元？112.小熊买菠萝，一个菠萝5元，买了3个菠萝，又买了一个11元的本子，总共花多少钱？113.小熊去文具店买东西，一支圆珠笔4元，买了5支，又买了一个7元的卷笔刀，一共花费多少元？114.小熊买橙子，每个橙子3元，买了7个橙子，再买一个8元的小镜子，一共需要多少钱？115.小熊在超市买东西，一袋薯片4元，买了5袋，又买了一个6元的梳子，总共花多少钱？116.小熊买玩具熊，一个玩具熊6元，买了2个玩具熊，还买了一个9元的手帕，一共花多少元？117.小熊买葡萄，一串葡萄5元，买了4串葡萄，又买了一个10元的发夹，一共要付多少钱？118.小熊到商店买东西，一个口哨2元，买了8个口哨，还买了一个11元的彩铅，一共要付多少元？119.小熊买西瓜，一个西瓜7元，买了2个西瓜，又买了一个8元的钥匙链，总共花多少钱？120.小熊去文具店，一块橡皮3元，买了6块橡皮，又买了一个12元的文件夹，一共花费多少元？121.小熊买梨，每个梨4元，买了5个梨，再买一个9元的书签，一共需要多少钱？122.小熊在超市买东西，一瓶饮料5元，买了4瓶，又买了一个10元的便签本，总共花多少钱？123.小熊买玩具飞机，一架玩具飞机6元，买了3架玩具飞机，还买了一个11元的头绳，一共花多少元？124.小熊买芒果，一个芒果5元，买了4个芒果，又买了一个12元的笔记本电脑包（假设小熊也用得上哦），一共要付多少钱？125.小熊到商店买东西，一个羽毛球4元，买了6个羽毛球，还买了一个9元的小闹钟，一共要付多少元？126.小熊买香蕉，每根香蕉5元，买了4根香蕉，又买了一个10元的小铲子（不知道小熊拿来干嘛呢），总共花多少钱？127.小熊去文具店买东西，一支钢笔6元，买了4支钢笔，又买了一个8元的修正带，一共花费多少元？128.小熊买草莓，一盒草莓4元，买了6盒草莓，再买一个11元的小盒子，一共需要多少钱？129.小熊在超市买东西，一个冰淇淋3元，买了8个冰淇淋，又买了一个12元的小扇子，总共花多少钱？130.小熊买玩具汽车，一辆玩具汽车5元，买了4辆玩具汽车，还买了一个9元的小挂件，一共花多少元？131.小熊买苹果，每个苹果4元，买了6个苹果，又买了一个10元的小本子，总共花多少钱？132.小熊到商店买东西，一个跳绳3元，买了7个跳绳，还买了一个11元的小剪刀，一共要付多少元？133.小熊买菠萝，一个菠萝6元，买了4个菠萝，又买了一个12元的小梳子，总共花多少钱？134.小熊去文具店，一块橡皮擦4元，买了5块橡皮擦，又买了一个8元的卷笔刀，一共花费多少元？135.小熊买橙子，每个橙子5元，买了5个橙子，再买一个10元的小镜子，一共需要多少钱？136.小熊在超市买东西，一袋饼干5元，买了6袋饼干，又买了一个11元的手帕，总共花多少钱？137.小熊买玩具熊，一个玩具熊7元，买了3个玩具熊，还买了一个12元的小发夹，一共花多少元？138.小熊买葡萄，一串葡萄6元，买了5串葡萄，又买了一个10元的小闹钟，一共要付多少钱？139.小熊到商店买东西，一个口哨3元，买了7个口哨，还买了一个11元的彩铅，一共要付多少元？140.小熊买西瓜，一个西瓜6元，买了4个西瓜，又买了一个12元的钥匙链，总共花多少钱？141.小熊去文具店，一支铅笔4元，买了7支铅笔，又买了一个10元的文件夹，一共花费多少元？142.小熊买梨，每个梨5元，买了5个梨，再买一个11元的书签，一共需要多少钱？143.小熊在超市买东西，一瓶饮料6元，买了5瓶饮料，又买了一个12元的便签本，总共花多少钱？144.小熊买玩具飞机，一架玩具飞机7元，买了4架玩具飞机，还买了一个10元的头绳，一共花多少元？145.小熊买芒果，一个芒果6元，买了5个芒果，又买了一个11元的笔记本电脑包，一共要付多少钱？146.小熊到商店买东西，一个羽毛球5元，买了7个羽毛球，还买了一个12元的小铲子，一共要付多少元？147.小熊买香蕉，每根香蕉6元，买了5根香蕉，又买了一个10元的小扇子，总共花多少钱？148.小熊去文具店买东西，一支钢笔7元，买了5支钢笔，又买了一个11元的修正带，一共花费多少元？149.小熊买草莓，一盒草莓7元，买了3盒草莓，又买了一个12元的小盒子，一共需要多少钱？150.小熊在超市买东西，一个冰淇淋4元，买了7个冰淇淋，又买了一个11元的小挂件，总共花多少钱？151.小熊买玩具汽车，一辆玩具汽车8元，买了4辆玩具汽车，还买了一个12元的小本子，一共花多少元？152.小熊买苹果，每个苹果5元，买了7个苹果，又买了一个10元的小剪刀，总共花多少钱？153.小熊到商店买东西，一个跳绳4元，买了8个跳绳，还买了一个11元的小梳子，一共要付多少元？154.小熊买菠萝，一个菠萝7元，买了5个菠萝，又买了一个12元的卷笔刀，总共花多少钱？155.小熊去文具店，一块橡皮擦5元，买了6块橡皮擦，又买了一个10元的小镜子，一共花费多少元？156.小熊买橙子，每个橙子6元，买了6个橙子，再买一个11元的手帕，一共需要多少钱？157.小熊在超市买东西，一袋饼干6元，买了7袋饼干，又买了一个12元的小发夹，总共花多少钱？158.小熊买玩具熊，一个玩具熊8元，买了4个玩具熊，还买了一个11元的小闹钟，一共花多少元？159.小熊买葡萄，一串葡萄7元，买了6串葡萄，又买了一个10元的彩铅，一共要付多少钱？160.小熊到商店买东西，一个口哨4元，买了8个口哨，还买了一个12元的钥匙链，一共要付多少元？161.小熊买西瓜，一个西瓜8元，买了4个西瓜，又买了一个11元的文件夹，总共花多少钱？162.小熊去文具店，一支铅笔5元，买了8支铅笔，又买了一个12元的书签，一共花费多少元？163.小熊买梨，每个梨6元，买了6个梨，再买一个10元的便签本，一共需要多少钱？164.小熊在超市买东西，一瓶饮料7元，买了6瓶饮料，又买了一个11元的头绳，总共花多少钱？165.小熊买玩具飞机，一架玩具飞机8元，买了5架玩具飞机，还买了一个12元的笔记本电脑包，一共花多少元？166.小熊到商店买东西，一个羽毛球6元，买了8个羽毛球，还买了一个10元的小铲子，一共要付多少元？167.小熊买香蕉，每根香蕉7元，买了6根香蕉，又买了一个11元的小扇子，总共花多少钱？168.小熊去文具店买东西，一支钢笔8元，买了6支钢笔，又买了一个12元的修正带，一共花费多少元？169.小熊买草莓，一盒草莓8元，买了4盒草莓，又买了一个10元的小盒子，一共需要多少钱？170.小熊在超市买东西，一个冰淇淋5元，买了8个冰淇淋，又买了一个12元的小挂件，总共花多少钱？171.小熊买玩具汽车，一辆玩具汽车9元，买了5辆玩具汽车，还买了一个11元的小本子，一共花多少元？172.小熊买苹果，每个苹果6元，买了8个苹果，又买了一个12元的小剪刀，总共花多少钱？173.小熊到商店买东西，一个跳绳5元，买了9个跳绳，还买了一个10元的小梳子，一共要付多少元？174.小熊买菠萝，一个菠萝8元，买了6个菠萝，又买了一个11元的卷笔刀，总共花多少钱？175.小熊去文具店，一块橡皮擦6元，买了7块橡皮擦，又买了一个12元的小镜子，一共花费多少元？176.小熊买橙子，每个橙子7元，买了7个橙子，再买一个10元的手帕，一共需要多少钱？177.小熊在超市买东西，一袋饼干7元，买了8袋饼干，又买了一个11元的小发夹，总共花多少钱？178.小熊买玩具熊，一个玩具熊9元，买了5个玩具熊，还买了一个12元的小闹钟，一共花多少元？179.小熊买葡萄，一串葡萄8元，买了7串葡萄，又买了一个10元的彩铅，一共要付多少钱？180.小熊到商店买东西，一个口哨5元，买了9个口哨，还买了一个11元的钥匙链，一共要付多少元？181.小熊买西瓜，一个西瓜9元，买了5个西瓜，又买了一个12元的文件夹，总共花多少钱？182.小熊去文具店，一支铅笔6元，买了9支铅笔，又买了一个10元的书签，一共花费多少元？183.小熊买梨，每个梨7元，买了7个梨，再买一个11元的便签本，一共需要多少钱？184.小熊在超市买东西，一瓶饮料8元，买了7瓶饮料，又买了一个12元的头绳，总共花多少钱？185.小熊买玩具飞机，一架玩具飞机9元，买了6架玩具飞机，还买了一个10元的笔记本电脑包，一共花多少元？186.小熊到商店买东西，一个羽毛球7元，买了9个羽毛球，还买了一个11元的小铲子，一共要付多少元？187.小熊买香蕉，每根香蕉8元，买了7根香蕉，又买了一个12元的小扇子，总共花多少钱？188.小熊去文具店买东西，一支钢笔9元，买了7支钢笔，又买了一个10元的修正带，一共花费多少元？189.小熊买草莓，一盒草莓9元，买了5盒草莓，又买了一个11元的小盒子，一共需要多少钱？190.小熊在超市买东西，一个冰淇淋6元，买了9个冰淇淋，又买了一个12元的小挂件，总共花多少钱？191.小熊买玩具汽车，一辆玩具汽车10元，买了6辆玩具汽车，还买了一个11元的小本子，一共花多少元？192.小熊买苹果，每个苹果7元，买了9个苹果，又买了一个12元的小剪刀，总共花多少钱？193.小熊到商店买东西，一个跳绳6元，买了10个跳绳，还买了一个10元的小梳子，一共要付多少元？194.小熊买菠萝，一个菠萝9元，买了7个菠萝，又买了一个11元的卷笔刀，总共花多少钱？195.小熊去文具店，一块橡皮擦7元，买了8块橡皮擦，又买了一个12元的小镜子，一共花费多少元？196.小熊买橙子，每个橙子8元，买了8个橙子，再买一个10元的手帕，一共需要多少钱？197.小熊在超市买东西，一袋饼干8元，买了9袋饼干，又买了一个11元的小发夹，总共花多少钱？198.小熊买玩具熊，一个玩具熊10元，买了6个玩具熊，还买了一个12元的小闹钟，一共花多少元？199.小熊买葡萄，一串葡萄9元，买了8串葡萄，又买了一个10元的彩铅，一共要付多少钱？200.小熊到商店买东西，一个口哨6元，买了10个口哨，还买了一个11元的钥匙链，一共要付多少元？201.小熊去商店买文具，一支油画棒3元，买了4支油画棒，又买了一个5元的笔记本，一共花多少钱？202.小熊买蛋糕，一个蛋糕4元，买了3个蛋糕，还买了一个6元的棒棒糖，总共花多少钱？203.小熊到超市买东西，一瓶果汁6元，买了2瓶，又买了一个7元的小面包，一共要付多少元？204.小熊去文具店，一个订书机5元，买了3个订书机，又买了一个8元的书包，一共花费多少元？205.小熊买香蕉，每根香蕉3元，买了5根，再买一个9元的小玩偶，一共需要多少钱？206.小熊在商店买东西，一个气球1元，买了9个气球，又买了一个10元的拼图，总共花多少钱？207.小熊买糖果，一颗糖果2元，买了7颗，还买了一个4元的笔记本，一共花多少元？208.小熊去买面包，一个面包3元，买了6个面包，又买了一个5元的水彩笔，一共要付多少钱？209.小熊买玩具车，一辆玩具车4元，买了4辆，还买了一个7元的帽子，总共花多少元？210.小熊买草莓，一盒草莓5元，买了3盒，又买了一个8元的书签，一共花费多少元？211.小熊到商店买东西，一个毽子2元，买了8个毽子，还买了一个9元的铅笔盒，一共要付多少元？212.小熊买菠萝，一个菠萝5元，买了4个菠萝，又买了一个10元的本子，总共花多少钱？213.小熊去文具店买东西，一支圆珠笔3元，买了6支，又买了一个6元的卷笔刀，一共花费多少元？214.小熊买橙子，每个橙子2元，买了9个橙子，再买一个7元的小镜子，一共需要多少钱？215.小熊在超市买东西，一袋薯片3元，买了7袋，又买了一个5元的梳子，总共花多少钱？216.小熊买玩具熊，一个玩具熊6元，买了3个玩具熊，还买了一个8元的手帕，一共花多少元？217.小熊买葡萄，一串葡萄4元，买了5串葡萄，又买了一个10元的发夹，一共要付多少钱？218.小熊到商店买东西，一个口哨1元，买了10个口哨，还买了一个11元的彩铅，一共要付多少元？219.小熊买西瓜，一个西瓜7元，买了3个西瓜，又买了一个8元的钥匙链，总共花多少钱？220.小熊去文具店，一块橡皮2元，买了8块橡皮，又买了一个12元的文件夹，一共花费多少元？221.小熊买梨，每个梨4元，买了6个梨，再买一个9元的书签，一共需要多少钱？222.小熊在超市买东西，一瓶饮料5元，买了5瓶，又买了一个10元的便签本，总共花多少钱？223.小熊买玩具飞机，一架玩具飞机6元，买了4架玩具飞机，还买了一个11元的头绳，一共花多少元？。
1.1.小熊购物(教案)2023-2024学年数学三年级上册-北师大版
1.1.小熊购物（教案）20232024学年数学三年级上册北师大版一、教学内容我打算在北师大版三年级上册的数学教材中，选择第1.1节“小熊购物”作为教学内容。
这一节主要讲述了小熊去商店购物，需要计算总价并支付现金的故事。
通过这个故事，学生可以学习到加减法和货币单位的知识。
二、教学目标我的教学目标是希望学生能够掌握加减法的运算方法，理解货币单位之间的换算，并能应用这些知识解决实际问题。
三、教学难点与重点我知道对于三年级的学生来说，加减法和货币单位的理解可能会有些困难，所以这两点将是我的教学难点。
而通过故事的形式引入这些概念，希望能够让学生更好地理解和掌握。
四、教具与学具准备我会准备一些小熊的玩具，以及一些购物场景的图片，还有货币的模型，让学生能够直观地理解购物的过程。
五、教学过程六、板书设计我会设计一些简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆加减法和货币单位的知识。
七、作业设计我会设计一些相关的作业题目，让学生能够巩固所学知识。
比如：“小熊买了2个苹果，每个苹果3元，小熊一共花了多少钱？”答案是：“小熊一共花了6元。
”八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了加减法和货币单位的知识，并根据学生的反馈，进行一些教学的调整。
同时，我也会鼓励学生在生活中多运用这些知识，比如帮家长算账，或者自己规划零用钱等。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是我需要特别关注的。
通过引入小熊购物的场景来激发学生的兴趣，这是引导学生进入学习状态的关键。
讲解小熊购物的故事，让学生理解加减法和货币单位的概念，这是学生掌握知识的基础。
再次，通过例题讲解和随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题，这是巩固学生知识的关键。
板书设计和作业设计，这是帮助学生记忆和巩固知识的重要工具。
通过引入小熊购物的场景，我可以让学生想象自己也在商店购物，这样可以激发他们的兴趣，使他们更愿意参与到学习中。
我可以准备一些小熊的玩具，以及一些购物场景的图片，还有货币的模型，让学生能够直观地理解购物的过程。
第2课时 小熊购物(2)三年级上册数学北师大版
或 8×2＋34 ＝ 16＋34 ＝ 50（人）
答：一共能坐50人。
4.装车轮。(课本P4T6)
每辆车需要4 个轮子。
一共有24个轮子。
（1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？
24－5×4Leabharlann ＝ 24－20＝ 4（个）
答：还剩下4个轮子。
4.装车轮。(课本P4T6)
每辆车需要4 个轮子。
一共有24个轮子。
2. (课本P4T4)
50－5×8 ＝50－40 ＝10
8×9－34 ＝72－34 ＝38
7×6－30 ＝42－30 ＝12
20－2×6 ＝20－12 ＝8
93－3×9 ＝93－27 ＝66
46＋4×7 ＝46＋28 ＝74
3.一共能坐多少人？ (课本P4T5)
单人椅有34把。
双人椅有8把。
34＋8×2 ＝ 34＋16 ＝ 50（人）
结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。
5 × 3＋4 ＝15＋4 ＝19（元）
或
买53个袋面糖包果和1包饼干 应付多少元？
结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。
4 × 6－20 ＝24－20 ＝4（元）
或
有20元，买64包 个饼 蛋干 糕， 还差几元？
练一练 1. (课本P4T3)
（2）如果装8辆车，还缺多少个轮子？
8×4－24 ＝ 32－24 ＝ 8（个）
答：还缺8个轮子。
补充练习
1. 把下面每题中的两个算式合并成一个综合算式。
（1）6×5＝30
30＋7＝37
综合算式： 6×5＋7＝37
（2）9×4＝36
60－36＝24
综合算式： 60－9×4＝24
第2课时 小熊购物(说课稿)三年级数学上册(北师大版)
【同步备课】第2课时小熊购物（说课稿）三年级数学上册（北师大版）一、背景介绍在小学数学教学中，从第二年级开始，学生开始学习加减法和通关的学习，而通过实际的物品购买和售货员的角色扮演可以更好地帮助学生理解数学概念。
因此，本课认真研究小熊购物的字母符号式题目，并结合具体的购物、付款情景展开教学。
二、教学目标1.认识十以内数符号，懂得每一位数的位数意义。
2.能使用购物清单完成小熊购物。
3.能灵活使用已学的加、减法做证明。
三、教学重难点1.认识十以内数符号，掌握位数意义。
2.灵活应用加、减法解决问题。
四、教学内容1.教学原则通过“物品购买+数学运算”两者结合的实际教学模式来让学生感受到数学的实用性。
2.教学过程•Step 1导入对第一堂课学习到的数码的认识、令Mathrix（本课的主角）到实验室取来了三个蛋糕、两个苹果、五个饮料，放到了桌子上。
同学们看到后，小声地背了一遍。
•Step 2新知讲解1.概念讲解把数码牌一一摆到桌子上，依次是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，十个数字，要求同学们从1到10快速地准确地数一遍，然后让同学们一起念“同桌子上有3个苹果、5个饮料和3个蛋糕。
”2.数字和符号意义说明数字（如5）和数字符号（如+5）的意义，与物品数量的对应关系。
3.位数和比较物品数量的位数和比较，如三个苹果和八个苹果之间的大小比较。
并提出相应的数学问题，如“更多的是哪家的苹果？”4.商店购物将同学们分为两组，一组购物员，一组顾客，通过一张购物清单来模拟小熊商店购物的过程，顾客在购买物品时，需要计算总价，购物员需要给出反馈。
•Step 3拓展对于已经掌握数码、认识数字符号和乘除法的同学，可以给出更加复杂的购物清单，来提高对数学的运用理解。
•Step 4总结让学生小声背一段，例如：1.认识十以内数符号，懂得每一位数的位数意义。
2.能使用购物清单完成小熊购物。
3.能灵活使用已学的加、减法做证明。
五、教学方法1.讲授法2.示范法3.小组讨论法4.体验法5.启发式教学法六、教学评价良好的教学效果就是在购物活动中能够发现学生在算术中的进步。
【同步备课】第2课时小熊购物(教案)三年级数学上册(北师大版)
【同步备课】第2课时小熊购物（教案）三年级数学上册（北师大版）今天我们要学习的是北师大版三年级数学上册的第2课时，小熊购物。
通过这个故事，我将引导学生们学习如何使用元、角、分进行购物，并解决实际问题。
一、教学内容我们将在本节课学习第五章第二节的内容，主要包括小熊购物的故事，以及元、角、分的概念和运用。
学生们将通过故事了解购物的基本流程，学习如何选择商品，如何计算价格，并使用元、角、分进行支付。
二、教学目标我希望学生们能够通过本节课的学习，掌握元、角、分的概念，能够进行简单的加减法运算，并能够解决一些基本的购物问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握元、角、分的概念，能够进行简单的加减法运算。
难点则是如何让学生们能够将所学的知识运用到实际的购物场景中，解决实际问题。
四、教具与学具准备我将准备一些购物场景的图片，以及一些商品的价格标签。
学生们需要准备一些练习用的纸和笔。
五、教学过程1. 导入：我会通过一些购物场景的图片，引导学生们回忆起他们曾经的购物经历，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：我会通过小熊购物的故事，引入元、角、分的概念，并讲解如何使用它们进行购物。
3. 例题讲解：我会用一些实际的购物场景，讲解如何使用元、角、分进行支付，并解决一些购物问题。
4. 随堂练习：我会给出一些购物场景，让学生们练习如何使用元、角、分进行支付，并解决购物问题。
六、板书设计我会设计一些板书，包括元、角、分的概念，以及一些购物场景的图示，以便学生们能够直观地理解和记忆。
七、作业设计1. 请学生们列举出他们在购物中遇到的问题，并尝试使用元、角、分进行解决。
2. 请学生们设计一个购物场景，并使用元、角、分进行支付，解决购物问题。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们掌握了元、角、分的概念，并能够运用它们解决一些购物问题。
但在实际操作中，仍有一些学生对于如何运用所学的知识解决实际问题感到困惑。
在课后，我需要对这些学生进行个别辅导，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。
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1.注重趣味情境的创设,为学生提供生动的学习素材和思考的空间。
在教学中,让学生们喜欢的小动物小熊走入课堂,以学生熟悉、感兴趣的购物事件作为教学的切入点,给学生提供了可观察、可思考的材料,为枯燥的学习增添了趣味色彩。
2.大胆放手,让学生学会发现问题,体会算法的多样化。
学生提出“胖胖应付多少钱”的问题后,引导学生探索不同的解决方法,培养学生从不同角度观察和思考问题的习惯,体现了解决问题策略的多样化和算法多样化的数学思想。
3.鼓励学生自主探索,享受收获的快乐。
在鼓励学生列出几个乘加、乘减算式后,引导学生归纳总结,形象具体地说明了乘加、乘减的运算顺序,这样既给学生提供了参与数学活动的时间和空间,又让学生充分地进行了自主探索、发展创造、讨论交流,使学生成为学习数学的主体。