教师意见汇总及落实情况反馈表
教师教学质量评价与反馈表
教师教学质量评价与反馈表
教师姓名
课程名称
评价指标
评分指标
分值
实际得分
满分A B
综
合
评
价
1.对教学目标是否全b面、具体、适宜及达成情况有精要评析
2.能从教学思路设计和课堂结构安排的角度合理分析教学程序的设计和运作的成效
3.结合实例对教学方法选择是否适度、灵活和有效进行分析简要评价现代化教学手段的运用
4.对教学技能进行评价，突出优点，对不足之处有建设性建议
5.教学效果评价，即从教学内容、学生主
题活动的发挥。师生互动、思维训练、
能力培养等方面进行评析
10 10 8 6 4
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评
价
结
合
1.在评价过程中透析课堂教学主要特点与
得失
2.借助教学理论与教学经验评价教师上课的优点
3.提出改进教学的意见和建议
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听课人姓名
合计得分
听课记录表
听
课
记
录
评
价
与
建
议
老师反馈情况表
日期学生老师老师反馈的情况计划
6月15日陈昌辉林芳1、基础不好，而且懒得动手动
脑；2、学校老师作业布置太
少，要求太松；导致学生学习越
来越差，越没信心。
3、作业不
能按时完成。
从晚自习抓起，语
文背诵、听写、默
写。
6月15日张杨雯林芳1、基础不错，阅读还有待加
强；2、上课能配合老师，积极
动脑；3、能够按时完成作业。
晚自习作业做完，
可以安排一些相关
的阅读练习。
6月15日陈甜甜吴凤林1、程度比较好，单词基本认
识；2、翻译不够通顺，还有待
提高；3、阅读易错，要加强对
短文的分析理解。
后面的课程老师会
安排关于“翻译技
巧和阅读方法”的
指导训练。
6月21日陈昌辉徐梦诗
6月21日张杨雯徐梦诗阅读猜词能力还有待提高，进一步加强短文阅读训练
6月21日陈甜甜张小玉
6月21日陈甜甜吴凤林1、老师只给学生做练习后评讲，没有先给学生讲知识点。
2、老师没能和学生很好的沟通交流。
6月22日陈昌辉林芳
6月22日张杨雯林芳阅读综合分析能力有待提高。
家长回访
在家里也是很懒，都叫不动；希望老师能够开导开导孩子；。
教学情况反馈意见表
部门：汽车与机电工程系第周（月日至月日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
部门：建筑与环境工程系第周（月日至月日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
部门：经贸与信息工程系第周（月日至月日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
部门：社会与文化艺术系第周（月日至月日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室。
教师工作绩效考核反馈表
教师工作绩效考核反馈表一、基本信息教师姓名：＿____所在年级：＿____所授学科：＿____二、考核周期考核时间段：从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日三、教学工作表现1、教学计划与准备教学计划的制定：能够根据课程标准和学生实际情况，制定详细、合理的教学计划。
教学目标明确，教学内容安排得当，教学进度安排合理。
教学材料的准备：精心准备教学所需的教材、教具、课件等，保证教学资源的充足和有效利用。
对学情的了解：通过多种方式了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习需求，为教学的针对性提供了有力支持。
2、课堂教学实施教学方法的运用：灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例法、实践法等，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学组织能力：课堂秩序良好，能够有效地组织学生进行学习活动，合理安排教学时间，保证教学任务的顺利完成。
师生互动：注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，及时给予学生反馈和指导。
3、教学效果学生成绩：通过对学生的学业成绩进行分析，学生在本学科的成绩有了明显的提高，尤其是在知识的掌握和应用方面表现出色。
学生能力培养：注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，学生在解决问题和自主学习方面有了较大的进步。
学生学习态度：学生对本学科的学习兴趣浓厚，学习态度积极主动，课堂参与度高。
4、作业布置与批改作业布置：根据教学内容和学生的实际情况，布置适量、有针对性的作业，作业形式多样，包括书面作业、实践作业等。
作业批改：认真批改学生的作业，及时反馈学生的作业情况，指出学生存在的问题，并给予相应的指导和建议。
四、教育教学研究与创新1、参加教研活动积极参加学校组织的各种教研活动，如集体备课、公开课、观摩课等，能够认真倾听他人的意见和建议，并积极发表自己的观点和看法。
能够将教研活动中的所学所得应用到自己的教学实践中，不断改进自己的教学方法和策略。
2、教育教学研究有较强的教育教学研究意识，能够主动关注教育教学领域的最新动态和研究成果，并尝试将其应用到自己的教学中。
骨干教师教学信息反馈表_2
教学内容
6,教学内容符合教学目的和要求,份量适当..
7,概念准确,内容充实,重点突出,难易适中.
8,吸收学科新成果,结合教学进行分析讨论
9,使用案例教学,注意经验介绍.
10,实用性强.
教学方法
11,注重学习方法,学习理念的传授和学生能力的培养.
12,教法灵活,能应用启发式教学,鼓励学生发表见解,教学互动性良好.
19,所讲专题或实例经验丰富,能带领学员完成相关设计实验实习.
20,主动了解学生对本课程的想法,热心帮助学生克服学习过程中遇到的困难,对学生进行积极辅导.
其他意见和建议
总计
13,关注学生的信息反馈,能因材施教.
14,根据课程性质和教学内容,能有效地应用先进的教学手段.
15,教学组织能力强,能有效驾驭教学过程,能够调动课堂气氛
实践情况
16,课后作业及时讲解和批阅,指导性强.
17,熟悉设计实验实习的流程,精通相关工具,讲解透彻.
18,在整个实践课中认真负责,严格管理,互动性好.
骨干教师教学信息反馈表日期:年月日
班级名称
学员姓名
课程名称
授课教师
一级指标
二级指标
好: 5分
中: 3分
差: 1分
得分
教学准备充分.包括:教材,讲义,案例,习题等
3,讲课投入,思路清晰,视野开阔.
4,语言简练生动,普通话标准,条理清晰,板书清楚,图文安排得当.
教师学校意见反馈表
教师学校意见反馈表
1. 背景
为了持续改进教师培训和教育质量，学校希望收集教师们的意见和反馈。
通过这份教师学校意见反馈表，我们将听取教师们对学校的看法和建议，以便进一步完善我们的教学环境和支持体系。
2. 评价内容
请教师针对以下几个方面提供意见和反馈：
2.1 教学资源
- 在您的课堂上，您觉得现有的教学资源是否满足您的需要？为什么？
- 您是否有任何关于教材、教辅和其他教学资源的建议？
2.2 教学环境
- 对于学校的教学环境，您有什么意见和建议？
- 是否有任何与教学环境相关的问题，我们可以帮助您解决？
2.3 学校支持
- 在教学过程中，您觉得学校对教师的支持是否足够？如果不够，请提供具体建议。
- 对于教学培训和专业发展，您希望学校提供哪些支持？
3. 反馈方式
请您选择以下反馈方式之一，以便我们与您进一步沟通并解决您的问题：
- 电子邮件：
- 个人面谈：
- 匿名信函：
4. 提交反馈
请您将填写完毕的反馈表通过以下方式提交给学校办公室：
- 邮寄地址：
- 电子邮件：
- 网上提交：
感谢您参与这项调查和提供宝贵的反馈！我们会认真考虑并采取适当措施来不断提升我们的教育质量和教师培训。
如果您还有其他任何问题或需要进一步帮助，请随时与学校办公室联系。
---
注：此问卷是为了收集教师对学校的意见和反馈，所有信息将予以保密处理，我们不会用于任何其他目的。
谢谢您的合作！。
期末教师总结反馈表
期末教师总结反馈表尊敬的学生们：在这个学期即将结束之际，我想对每一位学生的表现进行一些总结和反馈。
以下是我对整个班级的综合评价，希望能够帮助到大家，为下一个学期的进步奠定基础。
1. 总体评价整体来说，本班学生在这个学期有许多进步和改变，但也存在一些问题需要重视和改进。
希望大家能够对自己在学习方面的不足有清醒的认识，为下学期的学习进步做好准备。
2. 学习态度与能力在学习态度方面，班级整体表现较为积极。
大多数学生认真对待每一次课堂学习，主动参与讨论，也能够按时完成作业并积极配合老师的教学。
但也存在一部分学生存在学习态度不端正，对学习缺乏兴趣或者放松对待的情况，需要引起重视并及时纠正。
在学习能力方面，班级整体水平相对较高。
大部分学生能够掌握基础知识，理解课本上的内容，并能够在考试中取得较好的成绩。
但也有一些学生在学习能力上有待进一步提高，需要更加努力和勤奋，争取取得更好的成绩。
3. 课堂表现在课堂表现方面，本班学生整体表现出色。
大部分学生能够认真听讲，积极思考，参与讨论，并能够在问题解答环节发表合理的见解。
这种积极的表现为课堂气氛的活跃提供了动力，也推动了教师的教学进程。
但也存在一些学生在课堂上缺乏参与度的情况，需要更加主动地参与到课堂之中，发表自己的看法，提问和质疑。
只有积极参与到课堂讨论中，才能真正地获取知识，提高自己的学习水平。
4. 作业完成情况大部分学生在作业完成情况上表现良好。
能够按时完成老师布置的作业，并在作业上投入足够的时间和精力。
这种认真的态度对于自己的学习进步起着重要的作用。
但也有一些学生在作业上表现出一定的懈怠，对作业的完成程度不够认真仔细。
这种情况必须引起学生重视，并积极改进。
作业是巩固课堂知识、提高学习能力的重要手段，只有充分利用作业时间，才能够更好地巩固所学知识，提高自己的学习成绩。
5. 考试成绩与评价本班学生在考试中的成绩相对较好。
大部分学生能够按时完成考试，取得一定的成绩，有的甚至取得了优异的成绩。
老师课堂反馈表(每人1份)
序号
反馈情况内容
培训老师课堂反馈情况表
很好 好 较好 一般 较差 差
有
无
1
老师着装整齐、仪容仪表（专业老师着工作服及工 作帽，佩带好工作牌）
2
老师上课是否按时上下课，有无迟到早退等（每期 课程几次）
3
老师上课有无在课堂上吸烟、吃槟榔、吃零食、玩 手机、打瞌睡（每期课程几次）
4
老师上课有无粗话或不文明用语
10
老师所教学内容能让学员感觉确有所收获
学员对学习内容和教师培训工作的意见或建议：
备注
学员签名：
5
老师上课教学语言是否使用普通话，能否与学员有 较好的双向交流
6
老师上课有无用心，有无责任心7 Nhomakorabea老师上课的课堂氛围的掌控，趣味性等
8
内容熟练，讲解清晰，理论课程的教学，实操过程 操作等，能否引导学员多动手等
老师教学是否具有启发性，能否激发学员的学习兴 9 趣，调动学员的学习积极性和主动性并能抓住学员
的思维等
学校教师意见反馈记录表(标准版本)
学校教师意见反馈记录表(标准版本)
1. 基本信息
- 教师姓名：
- 所在学校：
- 反馈日期：
2. 反馈内容及建议
请教师填写意见和建议，包括但不限于以下方面：
- 学校管理与组织
- 教师培训与发展
- 教学资源与设施
- 学生管理与教育
- 教学评估与改进
- 其他方面的意见或建议
3. 解决方案
根据教师的反馈内容，学校应该积极采取措施解决问题并改进相应的方面。
请填写以下内容：
- 反馈问题类型：
- 解决方案描述：
- 负责人姓名：
- 解决进展情况：
- 解决日期：
4. 效果评估
通过对问题的解决措施进行评估，确定反馈的效果。
请在以下方框中选择适用的评估结果：
- [ ] 问题已解决
- [ ] 问题部分解决
- [ ] 问题未解决
5. 教师反馈意见确认
- 教师姓名：
- 反馈日期：
- 教师签名：
6. 学校意见反馈记录确认
- 负责人姓名：
- 确认日期：
- 学校章鱼：
以上是《学校教师意见反馈记录表(标准版本)》的内容。
请根据需要填写相应信息，并妥善保存记录表。
如有需要，可补充其他相关信息。
谢谢合作！。
教学情况反馈意见表【模板】
处理意见及措施
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
教学情况反馈意见表
部门：社会与文化艺术系第周（月日至月日）
情况反映及意见
共8个班级上交信息反馈表
1、15对口会计：语文课上课内容讲的不多，特别是现代文，希望可以扩张下现代文内容中句子分析及赏析等。
2、16幼（1）：有上课玩手机和迟到情况，班级卫生不太干净。
3、16高幼（1）：个别琴房无琴凳，琴房门需要修理，舞蹈房镜子需擦洗，舞蹈房把杆需修理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2009年12月
2009年9月
8
彭钦瑜
实行行政人员挂钩备课组制 以问题即课题为教研方 度，制定备课组长考核办法， 针，提高教研工作实效 加强过程管理 已制定《德化五中教师 加强评价机制改革，参照上级 绩效考评办法》，并将 有关文件执行 根据实际不断完善 已确定3位教师到泉州师 政教处实行、评选优秀班主任 院培训，并以此带动班 主任的校本培训
校 长 室
连庆周
7
彭钦瑜
鼓励学生到图书馆学习,多开 展学生社会实践活动,组织学 生到实践基地参加实践. 加强史、地、生等科目的教 研，在月考中列为考试科目； 开展体、美、音、劳等科目的 兴趣小组活动
初二年学生已分批到南 埕参加社会实践。 结合教育改革与管理示 范校创建工作，加强对 体、美、音、劳等科目 的常规检查力度
团委会
连荣地
可以提倡，保管室加强管理登 已开始回收利用 记，加以回收
2009年秋已进 行
陈志明
团委会组织
开展青年志愿者活动， 到老年公寓义务劳动
2009年5月就 已进行
办公室
陈联堆
组织首届德育论坛，以后常年 11月举办德育工作论坛 进行
2009年11月举 行
办公室
陈联堆
由网络管理员统一设置，各职 已完成 能处室负责管理
2009年7月
在进班主任的培训， 10 建设良好班风，为科任教 政 教 处 师创造良好的上课氛围
11
连庆周
2009年12月
提高教师福利，定期举行 总 务 处 教师体检
连荣地
视学校财力而定
将组织教师体检
每两年一次体 检 常年进行
建立问题学生档案，召集 12 班主任、科任和家长等共 政 教 处 同转化
3
陈剑锋
结合教育改革与管理示 制定出台新的教师管理考核办 范校创建工作，制定教 法 师工作量化标准及考核 办法。 新学年以确定新的教师 多数教师实行三年一轮的跟班 跟班学习对子，并举行 制度,但个别教师因实际需要 结对仪式，形成量化考 作适当的调整 核办法 9月份作为校风校纪整顿 开展纪律整顿，实行后进生一 月，已风成效。挂钩结 帮一挂钩帮扶, 对已在完成结对。 已制定《德化五中学额 实行学额巩固工作责任制,并 巩固奖惩办法》，从09 与班级教师业绩和毕业班奖金 届中考奖励已实行此办 挂钩 法。
德化五中2009年民主行风评议教师意见汇总及落实情况反馈表
序号 教师意见 责任部门 责任人 采取措施 1、先行组织教师参加县片区 教研,出台考核评价机制,组织 部分优秀教师到外地考察学习 2、组织部分教师到泉州一中 学习交流 3、选派学科带头人到上海参 加培训 落实情况 片区教研常年进行，已 派出初三备课组长到泉 州一中学习交流，已派 出六人到上海师大参加 学科带头人培训。 落实时间 校际培训常 年进行，交流 学习已部分进 行，教师培训 已进行 备注
1
缺乏到外校学习的机会， 教 务 处 与兄弟学校沟通交流少
彭钦瑜
2
有些工作未能落到实处， 校 长 室 流于形式 跟班制度不完善，影响教 校 长 室 师积极性，不利教师成长 后对生转化力度不大，效 政 教 处 果不明显，影响班风学风 流生情况特别是初三年较 为明显，影响“对县督导 校 长 室 “工作
陈剑锋
连庆周
政教处实行
此前已部分建档
充分发挥教学资源的作 用，每学期的教学挂图、 总务处 教 13 录音带等要回收加以充分 务处 利用 组建青年环保志愿者及交 14 通劝导队，充分发挥团员 青年的作用 定期举办校园讲座。充分 发挥教师特长，开展如大 学讲座一样的活动，就文 15 学艺术、德育美育、法制 安全、传统文化等方面进 行交流 开设网上办公系统，设立 16 邮箱，将教师缴交的材料 统一发送邮箱
2009年11月
2009年9月
4
连庆周
2009年11月
5
陈剑锋
2009年10月
6
学生参加社会实践的机会 政 教 处 少，实践能力低 学生对史、地、生及体、 美、音、劳等学生不够重 教 务 处 视，发展不全面 教研工作力度不大，许多 情况流于形式，教学成绩 教 务 处 提高慢，建议加强备课组 管理，并建立考核机制 学校对教师绩效评不科 学，许多方面以扁概全