一对一辅导学生学习以及教师教学质量情况反馈表
辅导机构1对1教学反馈表
知识点不会□ 应用题不理解□ 运算公式不会□
粗心□ 做题速度慢□ 不读题□
课后作业
作业批改：较好□ 字体潦草□ 错误较多□ 没写□ 不会写□
2.学生根据上课情况在下面□内打√
学生反馈
完全听懂□ 基本明白□ 部分明白□ 完全不懂□教师填写；2.填写完后，教师把该表交给教学负责人。
课堂练习
知识点不会□ 应用题不理解□ 运算公式不会□
粗心□ 做题速度慢□ 不读题□
课后作业
作业批改：较好□ 字体潦草□ 错误较多□ 没写□ 不会写□
2.学生根据上课情况在下面□内打√
学生反馈
完全听懂□ 基本明白□ 部分明白□ 完全不懂□
学生签名
注：1.学生填写第2部分，其余由教师填写；2.填写完后，教师把该表交给教学负责人。
1对1教学反馈表
学员
学校
年级
上课日期
总( )课时：今第( )次，第（、）课时(1次2课时)
授课教师
授课内容
1.教师填写以下内容，根据学生的表现在□内打√
上课状态
认真听讲、注意力集中 □ 注意力偶尔分神 □ 经常跑神 □
有时说话 □ 时常有小动作 □ 上课无法控制自己 □
知识点学习
完全掌握□ 部分掌握□ 比较生疏□ 完全不懂□
1对1教学反馈表
学员
学校
年级
上课日期
总( )课时：今第( )次，第（、）课时(1次2课时)
授课教师
授课内容
1.教师填写以下内容，根据学生的表现在□内打√
上课状态
认真听讲、注意力集中 □ 注意力偶尔分神 □ 经常跑神 □
有时说话 □ 时常有小动作 □ 上课无法控制自己 □
知识点学习
一对一家教辅导反馈表
满意□
一般□
不满意□
非常不满意□
家长对教员授课是否满意
非常满意□
满意□
一般□
不满意□
非常不满意□
学生/家长意见或建议
（此表作为家教联盟考核教员的重要依据，请家长认真填写。）家长签名：
宜楚家教联盟一对一家教辅导反馈表
教员填写内容
家教辅导时间
年月日
辅导形式
上门辅导□
教室辅导□
学生/家长姓名
/
授课科目
家长签名
宜楚家教联盟一对一家教辅导反馈表
教员填写内容
家教辅导时间
年月日
辅导形式
上门辅导□
教室辅导□
学生/家长姓名
/
授课科目
授课起止时间
时分至时分
授课内容或辅导情况描述
（此表作为家教联盟分析学员学习情况的重要依据，请教员认真填写。）教员签名：
家长填写内容
教员是否按约定时间授课
是□
不是□
其它：（）
学生对教员授课是否满意
授课起止时间
时分至时分
授课内容或辅导情况描述
（此表作为家教联盟分析学员学习情况的重要依据，请教员认真填写。）教员签名：
家长填写内容
教员是否按约定时间授课是□ Nhomakorabea不是□
其它：（）
学生对教员授课是否满意
非常满意□
满意□
一般□
不满意□
非常不满意□
家长对教员授课是否满意
非常满意□
满意□
一般□
不满意□
非常不满意□
一对一反馈表
备注
教师签名：
日期：月日星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好□偶尔分神□有时做小动作□□回答少部分提问□完全不回答□备注:.
知识点掌握
完全掌握□基本掌握□部分掌握□比较生疏□完全不懂□备注:.
上次作业完成情况
1.部完成□基本完成□部分完成□没有完成□完全没做□2.全部正确□少量错误□一半错误□大量错误□完全错误□备注.
一对一辅导学员学习情况反馈表
日期：月日星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好□偶尔分神□有时做小动作□经常开小差□备注:.
师生互动
回答全部提问□回答大部分提问□回答少部分提问□完全不回答□备注:.
知识点掌握
完全掌握□基本掌握□部分掌握□比较生疏□完全不懂□备注:.
上次作业完成情况
1.部完成□基本完成□部分完成□没有完成□完全没做□2.全部正确□少量错误□一半错误□大量错误□完全错误□备注.
本次课后作业
备注
教师签名：
一对一反馈表
1.部完成□基本完成口部分完成口没有完成口完全没做口
2.全部正确口少量错误口一半错误口大量错误口完全错误口备注.
本次课后 作业
备注
教师签名:
2.全部正确口少量错误口一半错误口大量错误口完全错月日星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好口偶尔分神口有时做小动作□经常开小差口备注：
师生互动
回答全部提问□回答大部分提问口回答少部分提问口完全不回答口 备注：•
知识点掌 握
完全掌握口基本掌握口部分掌握口比较生疏口完全不懂口备注：.
一对一辅导 学员学习情况反馈表
日期：月日星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好口偶尔分神口有时做小动作□经常开小差口备注：
师生互动
回答全部提问□回答大部分提问口回答少部分提问口完全不回答口 备注：•
知识点掌 握
完全掌握口基本掌握口部分掌握口比较生疏口完全不懂口备注：.
上次作业 完成情况
1.部完成□基本完成口部分完成口没有完成口完全没做口
一对一辅导课堂评价表
一对一高效课堂评价表年月日教师科目学生年级评价项目评价点描述满分评分教师基本素养●语言沟通清晰度不够或声音过大（过小）或不标准或缺乏亲和力（0-2分）5 语言清晰、标准、流畅，语速适中，抑扬顿挫，有亲和力（3-5分）●书写书写工整，字迹清晰（1-5分） 5 ●着装仪表着装欠得体，教态不自然（0-2分）5 着装得体，教态自然（3-5分）●敬业度有离座或接打手机或做其它与教学无关的事等（0分）5 无随意离坐或做与教学无关的事，全程关注学生（5分）一对一课堂教学策略与效果诊查●问询●测试●作业检查无针对性，直接平铺直叙完成本讲内容（0-3分）10形式较单一或未能查出关键问题，针对性不强（4-6分）课前有沟通，且堂上查找问题精确，针对性较强（7-9分）问题查找精准，有针对性很强的导学案或配套资料(10分)导学●知识体系知识点讲解不清晰，或有错误，或未整合讲练分离（0-2分）5 知识点讲解较清晰，选题较经典，讲练结合，巩固效果欠佳（3-4分）知识点讲解清晰无误，选题经典，有变式训练，巩固效果好（5分）●互动导学无互动，不营造反馈机会或不关注反馈，学生没有提问，效果差（0-4分）25老师提问多，学生无主动提问，反馈信息量较少，讲解为主，效果较差（5-10）师生都有主动提问，有一定导学效果，但老师习惯代替学生回答（11-15）学生主动提问，教师能帮助学生突破，引导总结规律，会学（16-20分）创造多种形式教学对话，学生乐于参与总结和展示，课堂活跃轻松而有效，学生乐学爱学(21-25分)展示●与导学融合：小展示●总结性展示：大展示无任何形式学生展示或完全由老师总结，教学效果差（0分）20引导展示为主或被动展示、不流畅，教学效果不明显（7-9分）不能大胆让学生展示，有抢话现象，教学效果一般（10-12分）提出展示方向，主要以学生展示为主，教学效果较好（13-14分）完全由学生展示，老师只提出修正，教学效果好（15-16分）学生自觉行为，清晰，准确，全面，教学效果非常好（17-18分）方式恰当，适时关注养成教育，学生乐于展示，教学效果非常显著(19-20分)学习方法●思维●习惯●情感●心智●内驱没有合理有效的学习方法（0分）20学习方法不实用、效果不明显（6-10分）学习方法合理有效，对养成学习方法有一定收效(11-15分)学习方法对学习成绩有显著效果（16-20分）总体评价100 A优(90-100分) B良(80-89分) C中(70-79分) D需改进(60-69分) E差(60分以下)评定。
一对一个性化辅导方案 最终表格新
学生情况登记表（咨询） (2)学生情况登记表（初中） (4)学生情况登记表（高中） (6)咨询评估（学管） (9)分析及辅导建议（教务） (11)个性化方案学习跟踪记录（学管） (13)个性化辅导家庭学习记录（学管） (14)个性化辅导家长反馈表（学管） (16)个性化辅导学生就读学校回访表（学管） (17)个性化授课方案（教务） (17)个性化授课过程（教务） (20)个性化辅导学生成长月记录（教务） (21)个性化辅导学生月测评表（教务） (24)个性化辅导阶段性分析（一） (23)个性化辅导阶段性分析（四）.......................................... 2 0学生情况登记表（咨询）学生情况登记表（初中）学生情况登记表（高中）咨询评估（学管）分析及辅导建议（教务）功课辅导总体建议严谨的学习习惯的培养明晰的学习状态的引导科学的学习方法的渗透个性化方案学习跟踪记录（学管）授课教师：日期:个性化辅导家庭学习记录（学管）家访日期：年月家庭学习情况与家家庭学习建议家庭学习进步情况跟踪个性化辅导家长反馈表（学管）个性化辅导学生就读学校回访表（学管）个性化辅导授课方案（教务）个性化辅导授课过程（教务）个性化辅导学生成长月记录（教务）个性化辅导学生月测评表（教务）个性化辅导阶段性分析（一）考试、功分析与学生沟通情况家长反映、学习、生活改善其他问题记录学管部:个性化辅导阶段性分析（二）学管部:个性化辅导阶段性分析（三）考试、功分析与学生沟通情况家长反映、学习、生活改善其他问题记录问题整理与跟踪、辅导方案的学管部：个性化辅导阶段性分析（四）学管部:。
一对一反馈表
日期：月日星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好□ 偶尔分神□ 有时做小动作□ 经常开小差□备注:.
师生互动
回答全部提问□ 回答大部分提问□ 回答少部分提问□完全不回答□备注:.
知识点掌握
完全掌握□ 基本掌握□ 部分掌握□ 比较生疏□完全不懂□备注:.
上次作业完成情况
1.部完成□ 基本完成□ 部分完成□ 没有完成□ 完全没做□
2.全部正确□??少量错误□?一半错误□? 大量错误□? ?完全错误□备注.
本次课后作业
备注
教师签名：
日期： 月 日 星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好□ 偶尔分神□ 有时做小动作□ 经常开小差□备注:.
师生互动
回答全部提问□ 回答大部分提问□ 回答少部分提问□完全不回答□备Байду номын сангаас:.
知识点掌握
完全掌握□ 基本掌握□ 部分掌握□ 比较生疏□完全不懂□备注:.
上次作业完成情况
1.部完成□ 基本完成□ 部分完成□ 没有完成□ 完全没做□
2.全部正确□??少量错误□?一半错误□? 大量错误□? ?完全错误□备注.
本次课后作业
备注
教师签名：
(完整版)一对一辅导学生学习以及教师教学质量情况反馈表
(完好版)一对一指导学生学习以及教师教课质量状况反应表
1 / 1
一对一指导
学员学习状况反应表
日期：
年 月
日
姓名：
年级：
科目：（语、数、英）
授课内容
讲堂纪律师生互动知识点掌握上一次作业达成状况
纪律优秀□
回答所有发问□
完好掌握□
①所有达成□
②所有正确□
有时分神□
有时做小动作□ 常常开小差□
回答大多数发问□ 回答少部分发问□
完好不回答□
基本掌握□
部分掌握□
比较生分□
完好不懂□
基本达成□
部分达成□ 没有达成□ 完好没做□
少许错误□ 一半错误□ 大批错误□ 完好错
误□
本次课后作业
备注
教师署名：
① 次分明，要点突出□ 层次较分明，有要点□ 层次模糊，要点不清
授课思路
□
② 观点正确，深广度适合□ 观点较正确，深广度一般□
观点模糊，深广度接受不了□ 授课方法
富裕激情，有启迪性□ 较为风趣，能理解□ 平庸照本宣科□ 烦闷没法理
解□
教课内容 完好理解□ 大多数理解□
少量理解□
完好不理解□ 解答问题
仔细透辟正确□ 基本清楚较正确□
不太清楚模糊□
思路不清特别
难懂□
纪律要求
要求严格，讲堂纪律好□
要求一般，讲堂纪律一般□
纪律松弛，影响上课
□
学习收获
全面掌握所学内容□
部分理解所学内容□
不太理解所学内容□ 讲堂内容没有印象□
学生署名： 家长署名：。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
完全理解□大部分理解□少数理解□完全不理解□
解答问题
细致透彻准确□ 基本清楚较准确□ 不太清楚模糊□思路不清非常费解□
纪律要求
要求严格，课堂纪律好□要求一般，课堂纪律一般□纪律松懈，影响上课□
学习收获
全面掌握所学内容□部分理解所学内容□不太理解所学内容□课堂内容没有印象□
学生签名：家长签名：
一对一辅导 学员学习情况反馈）
授课内容
课堂纪律
纪律良好□ 偶尔分神□ 有时做小动作□ 经常开小差□
师生互动
回答全部提问□ 回答大部分提问□ 回答少部分提问□ 完全不回答□
知识点掌握
完全掌握□ 基本掌握□ 部分掌握□ 比较生疏□ 完全不懂□
上次作业完成情况
①全部完成□ 基本完成□ 部分完成□ 没有完成□ 完全没做□
②全部正确□ 少量错误□ 一半错误□ 大量错误□ 完全错误□
本次课后作业
备注
教师签名：
讲课思路
1次分明，重点突出□ 层次较分明，有重点□ 层次模糊，重点不清□
2概念准确，深广度适宜□ 概念较准确，深广度一般□
3概念模糊，深广度接受不了□
讲课方法
富有激情，有启发性□较为有趣，能理解□平淡照本宣科□沉闷无法理解□