小学语文S版三年级上册19《倾斜的伞》课件
mī shī tòu fú wēi chàn dǒu
眯湿透服微颤抖
眯眼 淋湿 透过 衣服 微笑 颤抖 抖动
多音字
片
空
｛piān（片子、相片儿）
kōng（天空、空气）
piàn（片段、明信片）
｛kòng（空地、填空）
chàn（颤抖、颤动）
颤
｛ zhàn（战栗）
词语解释
喜欢 ：对人或事物有好感或感兴趣。
总结，体会真情：
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是 温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么 的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身 边，可有时我们却视而不见。请再次从记忆 里拾捡起这些记忆的碎片吧，像作者那样做 生活的有心人。留意观察生活，用心感悟生 活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点 点滴滴中感受亲情。
和原来意思还一样吗？
1.为什么外公的身子总是一半干一半湿的
说明外公心疼“我”，怕“我”淋湿， 所以总是把伞倾斜向“我”。
2. “每次”、“总是”这两个词去掉 和原来意思还一样吗？
不一样。“每次”、“总是” 说明经常这样，从中可以体会 出外公对“我”的无尽关爱。
外公为了不让雨水淋到我身 上，自己的一半身子已浸在了蒙 蒙的雨中，这把倾斜的伞是外公 对我深深的爱呀！这把倾斜的伞， 不是把奇怪的伞，而是把充满温 情的伞。
（外公头顶上的天空 为什么一半是墨绿色， 一半却是灰蒙蒙的？）
“一半……一半”说 明外公的伞已经倾斜向 了“我”，表现了外公 对我无私的爱。这样表 达更自然，更含蓄， 也更生动。
“就这样，每次我们从雨中回来， 外公的身子总是一半干一半湿的。”
1.为什么外公的身子总是一半干一半 湿的？ 2. “每次”、“总是”这两个词去掉
……“外公,伞歪了。”外公抬头望了望, 笑眯眯 地说: “没歪呀。”我 困惑了: “怎么,明明是 歪向我这边了呀!”外公 笑而不语。 回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都 湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!” 外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我 整个都包住了呢!”我说。外公听了,开心地笑 了起来。 笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。
因为他对我的爱心教育得到了 回报，心情无比激动， 这是 感激的泪，也是感动的泪。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的 伞，我会永远珍惜它，爱护它。
• 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？
表面上是珍惜、爱护那把充 满温情的伞，实际上是指珍 惜、爱护祖孙之间那美好的 爱，美好的亲情。
倾斜的伞包含着什么意思？
惊讶 ：感到很奇怪；惊异。
困惑 ：感到疑难，不知道该怎么办。
仍然 ：表示情况继续不变或恢复原状。 颤抖 ：哆嗦，发抖。
珍惜 ：珍重爱惜。
浑浊 ：混浊。
词语花篮
喜欢 相逢 墨绿 招手
胳膊 歪头 微笑 颤抖
眯眼
浑浊
湿透
珍惜
仔细观察，说说雨中撑伞的人是 谁？他是如何撑伞的？
淅淅沥沥：形容轻微 的风声、雨声、落叶 声等。
“倾斜的伞”既包含着长辈对 晚辈的关爱，也包含着晚辈对 长辈的关爱。更重要的包含着 的深意是学会去关爱他人。
小时候
长大后
总结，体会真情：
这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的 亲情。年幼时外公对我的呵护以及长 大后我对外公的照顾，穿越了时空， 在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心 灵。此时墨绿的伞下，静谧（mì ）无 声，只有心灵颤动和爱心流淌的声音。
请同学们回忆以下情景： 当我生病时： 当我被雨淋时： 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时， 。 。
我
当爷爷身体不好，住进医院时，我
。Байду номын сангаас
，
。
每一个人都需要关 爱，也应该把爱心献给 别人，这样世界才会充 满爱！
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
每逢淅淅沥 沥的雨声在窗外 响起，外公便会 来到学校门口， 打开那把墨绿色 的大伞，向我招 招手。
你是怎样理解 这句话的？
“每逢”、 “便会”说明 每次都这样， 从没迟到，也 从没有不来， 可见外公对 “我”的关爱。
外公头顶上本来应该墨
绿色的天空却变了,一半是 墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。 灰蒙蒙
仍然……仍然……仍然…… 虽然小明的成绩不是很好， 但是他仍然努力着，仍然奋斗着， 仍然拼搏着。 已不是……而是…… 多年以后，我已不是以前那个天 真的小女孩，而是一名光荣的人民教 师。
“我的心热了起来，不知不觉中， 我正坐着外公当年做过的事，这仍 然是把倾斜的伞。” （“我的心热 了起来，”我在想什么？）
“热”反映了我的心灵感悟的历程。 当 年的“惊讶”“困惑”都在“不知不觉” 中，在外公一片爱心潜移默化下冰释了。 “我”为外公撑伞时，把伞向外公倾斜， 自己却被雨淋湿了，这仍然倾斜的伞是 “我”对外公的纯洁的爱。
“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的 双眼泪光点点。”外公在想什么？ ” （看这里的“泪光点点”你读懂了什 么？）
不知过了多少年, 撑伞的人已不是外公,
而是我。 ( )是那片 仍然
仍然)是我和 雨的世界,( 仍然 外公,( )是那把墨绿
色的大伞,一切和以前 一样。
三个“仍然”用排比 修辞手法说明了撑
伞的角色换了，但
为后面写我对外公 的关爱埋下伏笔。
其他还和从前一样，
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍然 整洁 美丽 是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍 和谐 然是那么＿＿。 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 漂亮 慈祥 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 温柔 那么＿＿。
真情回报，学会感恩
爱不仅仅来自长辈，只要你会感受， 来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的 人或陌生人的都有……爱其实很简单， 一个眼神，一次抚摸，一个微笑……如 果在以后的生活中你感受到爱了，老师 也希望你们学会回报爱！因为被爱是一 种幸福，爱别人同样是一种幸福。 讨论：可以怎样回报亲人朋友？
激情延伸，课外拓展
外公为什么开心地笑了？
“外公，伞歪了。” “没歪呀。” “怎么，明明是歪向我这边了呀！” “外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！” “丹丹，你淋湿了吗？”
“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！” 从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？
体会到了“我”和外公之间的相互关心。
长大后，那把墨绿色的伞还在，但 伞下的故事发生了什么变化？“我”是 如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地 方看出？
平字一去上盖人。
伞
下雨天，小朋友和他的外公一起走 在伞下，小朋友身上一点儿也没淋 湿，可外公却总是被淋湿。
这可真是一把奇怪的雨伞啊！ 同学们，你们想知道这是为什 么吗？学习了今天这篇课文， 你一定能找到答案。
19.倾斜的伞
xǐ
féng
mò zhāo
gē
bó
wāi
喜逢墨招胳膊歪
喜欢 相逢 墨绿 招手 胳膊 赤膊 歪头
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好
词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下
来，和同学交流。
眯湿透服微颤抖
眯眼 淋湿 透过 衣服 微笑 颤抖 抖动
多音字
片
空
｛piān（片子、相片儿）
kōng（天空、空气）
piàn（片段、明信片）
｛kòng（空地、填空）
chàn（颤抖、颤动）
颤
｛ zhàn（战栗）
词语解释
喜欢 ：对人或事物有好感或感兴趣。
总结，体会真情：
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是 温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么 的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身 边，可有时我们却视而不见。请再次从记忆 里拾捡起这些记忆的碎片吧，像作者那样做 生活的有心人。留意观察生活，用心感悟生 活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点 点滴滴中感受亲情。
和原来意思还一样吗？
1.为什么外公的身子总是一半干一半湿的
说明外公心疼“我”，怕“我”淋湿， 所以总是把伞倾斜向“我”。
2. “每次”、“总是”这两个词去掉 和原来意思还一样吗？
不一样。“每次”、“总是” 说明经常这样，从中可以体会 出外公对“我”的无尽关爱。
外公为了不让雨水淋到我身 上，自己的一半身子已浸在了蒙 蒙的雨中，这把倾斜的伞是外公 对我深深的爱呀！这把倾斜的伞， 不是把奇怪的伞，而是把充满温 情的伞。
（外公头顶上的天空 为什么一半是墨绿色， 一半却是灰蒙蒙的？）
“一半……一半”说 明外公的伞已经倾斜向 了“我”，表现了外公 对我无私的爱。这样表 达更自然，更含蓄， 也更生动。
“就这样，每次我们从雨中回来， 外公的身子总是一半干一半湿的。”
1.为什么外公的身子总是一半干一半 湿的？ 2. “每次”、“总是”这两个词去掉
……“外公,伞歪了。”外公抬头望了望, 笑眯眯 地说: “没歪呀。”我 困惑了: “怎么,明明是 歪向我这边了呀!”外公 笑而不语。 回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都 湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!” 外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我 整个都包住了呢!”我说。外公听了,开心地笑 了起来。 笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。
因为他对我的爱心教育得到了 回报，心情无比激动， 这是 感激的泪，也是感动的泪。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的 伞，我会永远珍惜它，爱护它。
• 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？
表面上是珍惜、爱护那把充 满温情的伞，实际上是指珍 惜、爱护祖孙之间那美好的 爱，美好的亲情。
倾斜的伞包含着什么意思？
惊讶 ：感到很奇怪；惊异。
困惑 ：感到疑难，不知道该怎么办。
仍然 ：表示情况继续不变或恢复原状。 颤抖 ：哆嗦，发抖。
珍惜 ：珍重爱惜。
浑浊 ：混浊。
词语花篮
喜欢 相逢 墨绿 招手
胳膊 歪头 微笑 颤抖
眯眼
浑浊
湿透
珍惜
仔细观察，说说雨中撑伞的人是 谁？他是如何撑伞的？
淅淅沥沥：形容轻微 的风声、雨声、落叶 声等。
“倾斜的伞”既包含着长辈对 晚辈的关爱，也包含着晚辈对 长辈的关爱。更重要的包含着 的深意是学会去关爱他人。
小时候
长大后
总结，体会真情：
这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的 亲情。年幼时外公对我的呵护以及长 大后我对外公的照顾，穿越了时空， 在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心 灵。此时墨绿的伞下，静谧（mì ）无 声，只有心灵颤动和爱心流淌的声音。
请同学们回忆以下情景： 当我生病时： 当我被雨淋时： 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时， 。 。
我
当爷爷身体不好，住进医院时，我
。Байду номын сангаас
，
。
每一个人都需要关 爱，也应该把爱心献给 别人，这样世界才会充 满爱！
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
每逢淅淅沥 沥的雨声在窗外 响起，外公便会 来到学校门口， 打开那把墨绿色 的大伞，向我招 招手。
你是怎样理解 这句话的？
“每逢”、 “便会”说明 每次都这样， 从没迟到，也 从没有不来， 可见外公对 “我”的关爱。
外公头顶上本来应该墨
绿色的天空却变了,一半是 墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。 灰蒙蒙
仍然……仍然……仍然…… 虽然小明的成绩不是很好， 但是他仍然努力着，仍然奋斗着， 仍然拼搏着。 已不是……而是…… 多年以后，我已不是以前那个天 真的小女孩，而是一名光荣的人民教 师。
“我的心热了起来，不知不觉中， 我正坐着外公当年做过的事，这仍 然是把倾斜的伞。” （“我的心热 了起来，”我在想什么？）
“热”反映了我的心灵感悟的历程。 当 年的“惊讶”“困惑”都在“不知不觉” 中，在外公一片爱心潜移默化下冰释了。 “我”为外公撑伞时，把伞向外公倾斜， 自己却被雨淋湿了，这仍然倾斜的伞是 “我”对外公的纯洁的爱。
“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的 双眼泪光点点。”外公在想什么？ ” （看这里的“泪光点点”你读懂了什 么？）
不知过了多少年, 撑伞的人已不是外公,
而是我。 ( )是那片 仍然
仍然)是我和 雨的世界,( 仍然 外公,( )是那把墨绿
色的大伞,一切和以前 一样。
三个“仍然”用排比 修辞手法说明了撑
伞的角色换了，但
为后面写我对外公 的关爱埋下伏笔。
其他还和从前一样，
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍然 整洁 美丽 是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍 和谐 然是那么＿＿。 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 漂亮 慈祥 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 温柔 那么＿＿。
真情回报，学会感恩
爱不仅仅来自长辈，只要你会感受， 来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的 人或陌生人的都有……爱其实很简单， 一个眼神，一次抚摸，一个微笑……如 果在以后的生活中你感受到爱了，老师 也希望你们学会回报爱！因为被爱是一 种幸福，爱别人同样是一种幸福。 讨论：可以怎样回报亲人朋友？
激情延伸，课外拓展
外公为什么开心地笑了？
“外公，伞歪了。” “没歪呀。” “怎么，明明是歪向我这边了呀！” “外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！” “丹丹，你淋湿了吗？”
“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！” 从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？
体会到了“我”和外公之间的相互关心。
长大后，那把墨绿色的伞还在，但 伞下的故事发生了什么变化？“我”是 如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地 方看出？
平字一去上盖人。
伞
下雨天，小朋友和他的外公一起走 在伞下，小朋友身上一点儿也没淋 湿，可外公却总是被淋湿。
这可真是一把奇怪的雨伞啊！ 同学们，你们想知道这是为什 么吗？学习了今天这篇课文， 你一定能找到答案。
19.倾斜的伞
xǐ
féng
mò zhāo
gē
bó
wāi
喜逢墨招胳膊歪
喜欢 相逢 墨绿 招手 胳膊 赤膊 歪头
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好
词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下
来，和同学交流。
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《倾斜的伞》(语文S版三年级语文上册)精品PPT课件
平字一去上盖人。
语文S版 三年级 语文 上册 第五单元
倾斜的伞
xǐ
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喜欢 每逢 招手 墨绿色
gēbo wāi shītòu mī
胳膊 歪了 湿 透 笑眯眯
fu wēi chàndǒu zhuó
衣服 微笑 颤 抖 浑浊
雨中的伞下发生着怎样 的故事？
1. 什么时候是谁为谁 2. 撑伞的？ 2.这把伞都是怎样撑的？
激情延伸，课外拓展
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温 情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的 幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边， 可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾 捡起这些记忆的碎片。像作者那样做生活的 有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那 么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴 中感受亲情。
回到家里,我发现外公上衣的一边肩 膀都湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了, 快擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾,一边 擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了 吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个儿 都包住了呢!”我说。外公听了,开心地 笑了起来.
就这样， 每次我们从雨 中回来，外公 的身子总是一 半干一半湿的。
激情延伸，课外拓展
学生回忆以下情景： 在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爷爷身体不好，住进了医院＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作业:
以“爱心充满人间”为主题，把令 你感动的一件小事写下来，和同学交 流。
• 我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下， 挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。
•
抬起头，我惊讶地发 现，头顶的天空已变成一 片墨绿色，绿得那么深。 外公头顶上本来应该墨绿 色的天空却变了，一半是 墨绿色，一半却是灰蒙蒙 的。“外公,伞歪了。” 外公抬头望了望,笑眯眯 地说: “没歪呀.”我困 惑了: “怎么,明明是歪 向我这边了呀!”外公笑 而不语。
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倾斜的伞
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gēbo wāi shītòu mī
胳膊 歪了 湿 透 笑眯眯
fu wēi chàndǒu zhuó
衣服 微笑 颤 抖 浑浊
雨中的伞下发生着怎样 的故事？
1. 什么时候是谁为谁 2. 撑伞的？ 2.这把伞都是怎样撑的？
激情延伸，课外拓展
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温 情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的 幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边， 可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾 捡起这些记忆的碎片。像作者那样做生活的 有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那 么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴 中感受亲情。
回到家里,我发现外公上衣的一边肩 膀都湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了, 快擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾,一边 擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了 吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个儿 都包住了呢!”我说。外公听了,开心地 笑了起来.
就这样， 每次我们从雨 中回来，外公 的身子总是一 半干一半湿的。
激情延伸，课外拓展
学生回忆以下情景： 在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爷爷身体不好，住进了医院＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作业:
以“爱心充满人间”为主题，把令 你感动的一件小事写下来，和同学交 流。
• 我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下， 挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。
•
抬起头，我惊讶地发 现，头顶的天空已变成一 片墨绿色，绿得那么深。 外公头顶上本来应该墨绿 色的天空却变了，一半是 墨绿色，一半却是灰蒙蒙 的。“外公,伞歪了。” 外公抬头望了望,笑眯眯 地说: “没歪呀.”我困 惑了: “怎么,明明是歪 向我这边了呀!”外公笑 而不语。
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表面上是珍惜、爱护那把充满温情的伞，实际上是指珍惜、爱护祖孙之间那美好的爱，美好的亲情。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？
倾斜的伞包含着什么意思？
“倾斜的伞”既包含着长辈对晚辈的关爱，也包含着晚辈对长辈的关爱。更重要的包含着的深意是学会去关爱他人。
外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。
“一半……一半”说明外公的伞已经倾斜向了“我”，表现了外公对我无私的爱。这样表达更自然，更含蓄， 也更生动。
“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。”
“每次”、“总是”这两个词去掉和原来意思还一样吗？
“我的心热了起来，不知不觉中，我正坐着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。” （“我的心热了起来，”我在想什么？）
“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？ ”（看这里的“泪光点点”你读懂了什么？）
添加标题
因为他对我的爱心教育得到了 回报，心情无比激动， 这是 感激的泪，也是感动的泪。
仍然
仍然
仍然
三个“仍然”用排比修辞手法说明了撑伞的角色换了，但其他还和从前一样，为后面写我对外公的关爱埋下伏笔。
说话训练 1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿。 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿。
整洁
美丽
和谐
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
当我生病时： 。
当我被雨淋时： 。
当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时，我 。
真情回报，学会感恩
爱不仅仅来自长辈，只要你会感受，来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的人或陌生人的都有……爱其实很简单，一个眼神，一次抚摸，一个微笑……如果在以后的生活中你感受到爱了，老师也希望你们学会回报爱！因为被爱是一种幸福，爱别人同样是一种幸福。
表面上是珍惜、爱护那把充满温情的伞，实际上是指珍惜、爱护祖孙之间那美好的爱，美好的亲情。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？
倾斜的伞包含着什么意思？
“倾斜的伞”既包含着长辈对晚辈的关爱，也包含着晚辈对长辈的关爱。更重要的包含着的深意是学会去关爱他人。
外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。
“一半……一半”说明外公的伞已经倾斜向了“我”，表现了外公对我无私的爱。这样表达更自然，更含蓄， 也更生动。
“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。”
“每次”、“总是”这两个词去掉和原来意思还一样吗？
“我的心热了起来，不知不觉中，我正坐着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。” （“我的心热了起来，”我在想什么？）
“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？ ”（看这里的“泪光点点”你读懂了什么？）
添加标题
因为他对我的爱心教育得到了 回报，心情无比激动， 这是 感激的泪，也是感动的泪。
仍然
仍然
仍然
三个“仍然”用排比修辞手法说明了撑伞的角色换了，但其他还和从前一样，为后面写我对外公的关爱埋下伏笔。
说话训练 1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿。 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿。
整洁
美丽
和谐
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
当我生病时： 。
当我被雨淋时： 。
当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时，我 。
真情回报，学会感恩
爱不仅仅来自长辈，只要你会感受，来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的人或陌生人的都有……爱其实很简单，一个眼神，一次抚摸，一个微笑……如果在以后的生活中你感受到爱了，老师也希望你们学会回报爱！因为被爱是一种幸福，爱别人同样是一种幸福。
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胳膊 歪头 眯眼 湿透
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不知过了多少年,撑 伞的人已不是外公,而是
我。( 仍然 )是那片雨 的世界,( 仍然 )是我和 外公,( 仍然 )是那把墨
绿色的大伞,一切和以前 一样。
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三个“仍然”用 排比修辞手法说明了 撑伞的角色换了，但 其他还和从前一样， 为后面写我对外公的 关爱埋下伏笔。
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说话训练
外公为什精选么课件 开心地笑了？
“外公，伞歪了。” “没歪呀。” “怎么，明明是歪向我这边了呀！”
“外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！” “丹丹，你淋湿了吗？” “没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”
从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？
体会到了“我”和外公之间的相互关心。
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长大后，那把墨绿色的伞还在，但 伞下的故事发生了什么变化？“我”是 如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地 方看出？
总结，体会真情：
这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲 情。年幼时外公对我的呵护以及长大后 我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜 的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时 墨绿的伞下，静谧（mì）无声，只有心 灵颤动和爱心流淌的声音。
真的小女孩，而是一名光荣的人民
教师。
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不知过了多少年，撑伞的人已经不是 外公，而是 我。
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不知过了多少年,撑 伞的人已不是外公,而是
我。( 仍然 )是那片雨 的世界,( 仍然 )是我和 外公,( 仍然 )是那把墨
绿色的大伞,一切和以前 一样。
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外公为什精选么课件 开心地笑了？
“外公，伞歪了。” “没歪呀。” “怎么，明明是歪向我这边了呀！”
“外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！” “丹丹，你淋湿了吗？” “没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”
从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？
体会到了“我”和外公之间的相互关心。
精选课件
长大后，那把墨绿色的伞还在，但 伞下的故事发生了什么变化？“我”是 如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地 方看出？
总结，体会真情：
这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲 情。年幼时外公对我的呵护以及长大后 我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜 的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时 墨绿的伞下，静谧（mì）无声，只有心 灵颤动和爱心流淌的声音。
真的小女孩，而是一名光荣的人民
教师。
精选课件
不知过了多少年，撑伞的人已经不是 外公，而是 我。
语文S版三年级语文上册《倾斜的伞》课件
读了这段话你体会到什么？
回到家里，我接过外公递过来 的毛巾，看见外公嘴角微微一颤， 已开始浑浊（zhuó）的双眼泪光点 点。
从“泪光点点”你体会到什么？
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我 会永远珍（zhēn）惜它，爱护它。
1、这段话有什么作用？
句末点题，点明中心，写出了这把倾斜的 伞代表的是浓浓的亲情。
作业：
在你身边，一定也有不少的爱，
有 家人对你的照顾， 同学对你的帮助 …… 请你选择一件令你感动的小事说一说。
2、我要珍惜什么？爱护什么？
珍惜这把充满温情的伞，爱护这把代表着 浓浓亲情的伞。
3、读了这段话你体会到什么？
读了这段话我体会到这把倾斜的伞充满了作者 与外公之间无私的关爱。
总结，体会真情：
• 这雨中、这伞下，笼罩着浓 浓的亲情。年幼时外公对我 的呵护以及长大后我对外公 的照顾，穿越了时空，在倾 斜的伞下传递着，温暖着我 的心灵。此时墨绿的伞下， 静谧无声，只有心灵颤动的 声音，只有爱心流淌的声音。
公的身子总是一半干一半湿的。” 为什么外公的身子总是一半干
一半湿的？
这把倾斜的伞表达了什么感情？
这把伞是外公怕我淋湿而倾斜的伞，充满了 温情，表达的是长辈关爱晚辈的亲情。
是仔 谁细 ？观 她察 是， 如说 何说 撑雨 伞中 的撑 ？伞 的 人
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我。( 仍然 ) 是那片雨的世界,( 仍然 )是我 和外公,( 仍然)是那把墨绿色 的大伞,一切和以前一样。
想一想：不一样的是什么？
照样子写句子
许多年过去了，我们的校园仍然是 整洁 美丽 那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然 生机勃勃 是那么＿＿。
“丹丹，伞歪了。”传来外公微微 颤（chàn）抖的声音。我抬起头， 发现我头顶上的天空一半是墨绿色的， 一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来， 不知不觉中，我正做着与外公当年做 过的事。这仍然是把倾斜的伞。
三年级上册语文课件-倾斜的伞｜语文S版 (共13张PPT)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑 眯眯地说: “没歪呀.”我困惑了: “怎么,明 明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语.
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀 都湿透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦 吧!”外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一 边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇! 你那把大伞把我整个都包住了呢!”我说. 外公听了,开心地笑了起来.
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我.( 仍)是然那片 雨的世界,( )是仍我然和外公,( ) 是那把墨仍绿然色的大伞,一切和以
前一样.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ话训练
请用“仍然……仍然…… 仍然……”说一句话。
我抬起头,发现我头顶上 的天空一半是墨墨绿绿色色,一半 是灰灰蒙蒙蒙的.
爱的体验：