安全教育培训课件
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安全生产教育培训课件ppt
加强设备维护
定期检查设备，确保设备正常运行 。
完善安全制度
建立健全安全生产管理制度，加强 监督检查。
05
CATALOGUE
安全生产管理
安全生产责任制
建立安全生产责任制
明确各级管理人员和员工在安全生产中的职责和任务，确保安全 生产工作的有效实施。
制定安全生产规章制度
制定完善的安全生产规章制度，规范安全生产操作流程，确保员工 了解并遵守相关规定。
安全生产 基本
安全生产的基本原则是“安全第一，预防为主”，要求在生产经营活动中始终 把安全放在第一位，加强预防措施，落实安全生产责任制，消除事故隐患。
安全生产 重要性
保障员工生命安全
维护社会稳定
安全生产是保障员工生命安全的重要 措施，通过加强安全生产管理，可以 减少事故发生，保护员工的生命安全 和健康。
加强应急演练
定期组织应急演练，提高 员工应对突发事件的能力 和自救互救能力。
06
CATALOGUE
安全生产展望
安全生产技术 发展趋势
智能化监控技术
利用物联网、大数据和人工智能 等技术，实现生产过程的实时监 控和预警，提高安全生产的预防
能力。
机器人替代人工
在危险和繁重的工作环境中，机 器人能够替代人工操作，降低事
通过第三方监管机构对企业的安全生产进行监督和评估，及时发 现和整改安全隐患。
企业安全生产文化建设
树立安全意识
通过宣传和教育，使员工 充分认识到安全生产的重 要性，树立“安全第一” 的意识。
建立安全文化氛围
通过开展安全文化活动、 评选安全先进个人等方式 ，营造关注安全、关爱生 命的文化氛围。
落实安全责任
地方安全生产法规
安全教育PPT-精品课件
如何预防校园欺凌？
1、多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。 2、重视与老师、学校的沟通和联系，多了解孩子在校情况。 3、对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。 4、加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。 5、教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。 6、建立良好的亲子关系，不以暴制暴。 7、若觉察到孩子心理健康有问题，应及时就医。
食品安全有哪些隐患
食堂卫生条件是校园食品安全的基础。如果食堂环境脏乱 差，存在垃圾堆积、污水横流等问题，就可能导致细菌滋 生和食品污染。此外，食堂的餐具、厨具等如果未经过定 期清洁和消毒，也会成为食品污染的源头。因此，学校应 加强对食堂卫生条件的监管和检查，确保食堂环境整洁、 卫生达标。
食品安全隐患的危害有哪些？
PART TOW
预防消防安全 问题
安全无小事 人人关注安全
认识消防安全问题
消防安全是指通过采取一系列措施和手段，预 防火灾的发生、蔓延和危害，以保障人民生命 财产安全。它涉及到防火、灭火、疏散、逃生 等多个方面。在我们的日常生活中，消防安全 知识非常重要，因为我们身边存在着很多潜在 的火灾危险，比如电气火灾、燃气火灾等。掌 握必要的消防安全知识，可以让我们在紧急情 况下迅速采取正确的措施，避免造成不可挽回 的损失。
如何预防消防安全问题？
防止电气事故：远离私拉乱接电线，不随意改动电线、插座和开关。如果 发现电器故障或线路短路，应立即断开电源并寻求专业修理人员的帮助。 学习如何扑灭不同类型的火源：了解不同类型的火灾和灭火方法。举例来 说，用水浇灭油火会使情况更加恶化，而用灭火器或灭火毯是更好的选择。 学习逃生技能：学会正确使用逃生绳或防护设备，特别是在多层建筑中。 定期进行模拟演习，以确保在火灾发生时能够高效快速地逃生。
安全教育培训课件PPT(共 34张)
引起短路，损坏电气部件。
安全电压
安全电压，是指不致使人直接致死或致残的电压。 常说的安全电压，是指36伏以下的电压。因为人触电时，电流是造成伤害的直接 因素，电流越大，伤害越严重。
经验证明，通过人体的电流超过50毫安时，触电伤害会危及人的生命，并且触电 人不容易自己脱离电源。
人体的电阻一般在800欧姆到10000欧姆之间。按800欧姆计算人体的电阻，通过 50毫安的电流，要在人体上加40伏的电压。因此，在一般情况下规定36伏以下的 电压为安全电压。
2、推车式1211灭火器使用方法： 使用推车式1211灭火器时，应取出喷枪，放开胶管，拔出安全销，开启钢 瓶阀门，拉出伸缩杆的导管，握紧手握开关压把，药剂即能喷出灭火。放开 开关压把，药剂就停止喷射！
二氧化灭火器碳使用方法
二氧化碳灭火器主要用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气 设备及油类的初起火灾。 在使用时，应首先将灭火器提到起火地点，放下灭火器，拔出保险销，一只手握 住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳 灭火器，应把喇叭筒往上扳70—90度。使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或 金属连接管，防止手被冻伤。在使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择 上风方向喷射；在室内窄小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。
害。 5、在设备维修时应集中注意力，胆大心细，牢记安全第一，尽力排除故障。 6、修理电气故障时应切断电源，不准带电插拔线路板，必须带电测量时，应注
意安全，在修理中应特别注意大于36V的不安全电压触及会伤害生命。 7、电气部件的替换应符合替代原则，如耐压、功率等因素，避免电气火灾发生。 8、维修时涉及到机械传动部分，应避免轧伤手指或传动部件运动中有异物进入
安全电压
安全电压，是指不致使人直接致死或致残的电压。 常说的安全电压，是指36伏以下的电压。因为人触电时，电流是造成伤害的直接 因素，电流越大，伤害越严重。
经验证明，通过人体的电流超过50毫安时，触电伤害会危及人的生命，并且触电 人不容易自己脱离电源。
人体的电阻一般在800欧姆到10000欧姆之间。按800欧姆计算人体的电阻，通过 50毫安的电流，要在人体上加40伏的电压。因此，在一般情况下规定36伏以下的 电压为安全电压。
2、推车式1211灭火器使用方法： 使用推车式1211灭火器时，应取出喷枪，放开胶管，拔出安全销，开启钢 瓶阀门，拉出伸缩杆的导管，握紧手握开关压把，药剂即能喷出灭火。放开 开关压把，药剂就停止喷射！
二氧化灭火器碳使用方法
二氧化碳灭火器主要用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气 设备及油类的初起火灾。 在使用时，应首先将灭火器提到起火地点，放下灭火器，拔出保险销，一只手握 住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳 灭火器，应把喇叭筒往上扳70—90度。使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或 金属连接管，防止手被冻伤。在使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择 上风方向喷射；在室内窄小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。
害。 5、在设备维修时应集中注意力，胆大心细，牢记安全第一，尽力排除故障。 6、修理电气故障时应切断电源，不准带电插拔线路板，必须带电测量时，应注
意安全，在修理中应特别注意大于36V的不安全电压触及会伤害生命。 7、电气部件的替换应符合替代原则，如耐压、功率等因素，避免电气火灾发生。 8、维修时涉及到机械传动部分，应避免轧伤手指或传动部件运动中有异物进入
安全教育课件(共23张PPT)
校园欺凌的表现形式
社交欺凌 指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人 形象、孤立排挤他人等。 网络欺凌 指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展， 网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因 为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺 凌的孩子影响也更深。
诈骗安全隐患的危害有哪些？
学生财产安全受损：校园诈骗最直接的影响 是导致学生的财产安全受到威胁。诈骗者往 往通过虚假兼职、网络购物陷阱、冒充官方 人员等手段骗取学生的钱财，给学生带来经 济损失。这种经济损失不仅限于直接支付的 款项，还可能包括因诈骗导致的额外开销， 如更换银行卡、修复受损的电子设备等。
如何预防校园欺凌？
如果发现孩子突然不愿上学、无端情绪变化、抱怨被同学针对、身上出现 伤痕等问题，学校、老师和家长就应该警觉是否出现校园欺凌现象。 发生校园欺凌，学校应当坚持“救助为主、适度惩戒、快速反应、低调弥 补”的原则，积极发挥对校园欺凌的管控作用，肩负起对未成年人进行教 育、管理与保护的职责。救助为主是指对于被欺凌者，校方应当立即组织 医疗救助、心理干预、司法协助等措施。 适度惩戒是指对于校园欺凌的加害者，校方一定要给予严肃批评教育，并 通报其家长，绝不姑息。
诈骗有哪些形式？
钓鱼邮件诈骗：这种诈骗通常通过伪装成银行、支付平 台或政府机构发送的电子邮件进行。邮件中通常包含一 个看似真实的链接，要求受害者点击并输入个人信息， 如银行账户详情、密码或信用卡信息。一旦受害者输入 这些信息，诈骗者就能获取并滥用。防范此类诈骗的关 键是学会识别邮件来源的真实性，避免点击来自不可信 来源的链接，并直接在官方网站上处理敏感事务。
开学第一课 安全教育
三级安全教育培训教材ppt课件
安全生产责任制的实施
通过制定安全生产责任制文件、签订安全生产责 任书等形式，将安全生产责任具体化、明确化， 确保各级人员履行职责。
安全生产责任制的监督与考核
建立监督考核机制，定期对各级人员履行安全生 产责任情况进行检查和评估，发现问题及时整改。
应急预案与演练
应急预案的制定
01
根据公司的实际情况和潜在风险，制定相应的应急预案，明确
积极引进先进的安全技术和管 理经验，推进科技创新，提高
安全管理的科技含量。
THANKS
感谢观看
安全防护用品包括安全帽、护目镜、手套、口罩和安全鞋等，用于保护人员的头部、 眼睛、手部、呼吸系统和足部等部位。
安全设备包括安全带、安全网、防护栏、报警器和灭火器等，用于预防事故发生或 减少事故损失。
03
公司级安全教育培训
公司安全规章制度
安全规章制度的重要性
确保员工了解并遵守公司的安全规章制度，降低事故风险，保障 员工生命安全和公司财产安全。
进。
06
总结与展望
安全教育培训成果总结
培训覆盖面广
本次安全教育培训涉及了多个领 域，包括消防安全、交通安全、 生产安全等，覆盖了大量员工， 提高了员工的安全意识和技能。
培训效果显著
通过培训，员工的安全意识得到 了明显提高，安全操作规程和应
急处理能力得到了有效提升。
培训形式多样
本次培训采用了多种形式，包括 理论授课、案例分析、模拟演练 等，使员工更加深入地理解安全
应急组织、救援流程和资源调配方案。
应急演练的实施
02
定期组织应急演练，提高员工应对突发事件的能力和自救互救
技能，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对。
应急预案的评估与改进
通过制定安全生产责任制文件、签订安全生产责 任书等形式，将安全生产责任具体化、明确化， 确保各级人员履行职责。
安全生产责任制的监督与考核
建立监督考核机制，定期对各级人员履行安全生 产责任情况进行检查和评估，发现问题及时整改。
应急预案与演练
应急预案的制定
01
根据公司的实际情况和潜在风险，制定相应的应急预案，明确
积极引进先进的安全技术和管 理经验，推进科技创新，提高
安全管理的科技含量。
THANKS
感谢观看
安全防护用品包括安全帽、护目镜、手套、口罩和安全鞋等，用于保护人员的头部、 眼睛、手部、呼吸系统和足部等部位。
安全设备包括安全带、安全网、防护栏、报警器和灭火器等，用于预防事故发生或 减少事故损失。
03
公司级安全教育培训
公司安全规章制度
安全规章制度的重要性
确保员工了解并遵守公司的安全规章制度，降低事故风险，保障 员工生命安全和公司财产安全。
进。
06
总结与展望
安全教育培训成果总结
培训覆盖面广
本次安全教育培训涉及了多个领 域，包括消防安全、交通安全、 生产安全等，覆盖了大量员工， 提高了员工的安全意识和技能。
培训效果显著
通过培训，员工的安全意识得到 了明显提高，安全操作规程和应
急处理能力得到了有效提升。
培训形式多样
本次培训采用了多种形式，包括 理论授课、案例分析、模拟演练 等，使员工更加深入地理解安全
应急组织、救援流程和资源调配方案。
应急演练的实施
02
定期组织应急演练，提高员工应对突发事件的能力和自救互救
技能，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对。
应急预案的评估与改进
安全教育培训课件(ppt共23张)
其次，消防安全意识可以提 高应对突发事件的能力。在遇到 突发事件时，消防安全意识可以 帮助人们迅速做出正确的判断和 应对措施，从而最大程度地减少 损失。
2 消防安全问题有哪些
易燃易爆物品是火灾发生的一个非常危险的源头之一。在消防 检查中，常常会发现一些易燃易爆物品存放不当或者使用不规 范的问题。这些问题一旦引发火灾或者爆炸事故，会造成严重 的人员伤亡和财产损失。因此，单位和个人必须严格遵守易燃 易爆物品的安全使用和存放规定。
1 食品安全问题的危害
食品安全问题危害有哪些？
饼干不仅不能减肥，反而会使人更胖，这是因 为饼干含有大量糖和淀粉，在体内可转化为脂 肪。饼干属于高糖，高热量的食品，吃多了会 上火，造成便秘。饼干在加工过程中会破坏很 多面粉中的营养物质，添加进去一些饱和脂肪 酸，这些东西吃多了不但营养不良，还会导致 血脂增高和脂肪肝的危险，不利于健康。
的
用于处理事故、修复损害和加强安全措施，导致
危
教育资源的浪费和低效利用。
害
3 交通安全问题的预防
预防交通安全隐患的措施有哪些？
开展交通安全主题活动： 学校可以定期举办交通安全主题活动，如交通安全知 识竞赛、模拟交通事故处理等，让学生在参与中增强 交通安全意识。通过活动的举办，还可以营造浓厚的 交通安全氛围，激发学生的参与热情和创造力，推动 校园交通安全文化的建设。
患
乡村小路则可能存在路面破损、照明不足等问题，增加学生的交通风险。
有
哪
些
3 交通安全问题的危害
教育资源浪费：校园交通安全事故的处理和后续
交
防范工作需要投入大量的人力、物力和财力资源。
通
这些资源本可用于改善教育设施、提升教学质量
隐
《安全基础知识培训》课件
辨识与风险评估
定期进行安全检查和评估，及时发现和消 除安全隐患，确保生产设备和设施的安全 可靠。
对生产过程中存在的危险源进行辨识和风 险评估，采取相应的控制措施，降低事故 发生的可能性。
事故应急处理
应急预案制定与演练
制定详细的事故应急预案，明确应急组织 、救援流程和资源调配方案，定期组织演
急处理能力。
安全防护知识
传授员工有关职业病防治、个 人防护等方面的知识，保障员
工健康。
安全意识的培养与提高
定期开展安全活动
组织定期的安全会议、安全演练和安 全宣传活动，不断强化员工的安全意 识。
建立安全文化
通过建立安全文化，使安全成为企业 核心价值观之一，让员工在潜移默化 中提高安全意识。
实施奖惩制度
事故原因调查与分析
事故原因分类
根据事故的性质和后果，将事 故原因分为直接原因和间接原 因，如设备故障、操作失误、
管理漏洞等。
事故原因分析方法
采用因果分析图、事件树等方 法对事故原因进行分析，找出 根本原因，为制定预防措施提 供依据。
事故责任认定与处理
根据事故调查结果，对相关责 任人员进行认定和处理，依法 追究其法律责任。
降低事故损失
通过安全教育培训，员工能够及时发现和处理安全隐患，减少事故 发生的可能性，降低事故损失。
安全教育培训的内容与方法
01
02
03
04
安全规章制度
向员工介绍公司的安全规章制 度，明确安全责任和义务。
安全操作规程
详细讲解各类设备、仪器的安 全操作规程，确保员工正确操
作。
应急救援措施
培训员工掌握应对突发事件和 意外伤害的救援措施，提高应
预防措施制定与实施
定期进行安全检查和评估，及时发现和消 除安全隐患，确保生产设备和设施的安全 可靠。
对生产过程中存在的危险源进行辨识和风 险评估，采取相应的控制措施，降低事故 发生的可能性。
事故应急处理
应急预案制定与演练
制定详细的事故应急预案，明确应急组织 、救援流程和资源调配方案，定期组织演
急处理能力。
安全防护知识
传授员工有关职业病防治、个 人防护等方面的知识，保障员
工健康。
安全意识的培养与提高
定期开展安全活动
组织定期的安全会议、安全演练和安 全宣传活动，不断强化员工的安全意 识。
建立安全文化
通过建立安全文化，使安全成为企业 核心价值观之一，让员工在潜移默化 中提高安全意识。
实施奖惩制度
事故原因调查与分析
事故原因分类
根据事故的性质和后果，将事 故原因分为直接原因和间接原 因，如设备故障、操作失误、
管理漏洞等。
事故原因分析方法
采用因果分析图、事件树等方 法对事故原因进行分析，找出 根本原因，为制定预防措施提 供依据。
事故责任认定与处理
根据事故调查结果，对相关责 任人员进行认定和处理，依法 追究其法律责任。
降低事故损失
通过安全教育培训，员工能够及时发现和处理安全隐患，减少事故 发生的可能性，降低事故损失。
安全教育培训的内容与方法
01
02
03
04
安全规章制度
向员工介绍公司的安全规章制 度，明确安全责任和义务。
安全操作规程
详细讲解各类设备、仪器的安 全操作规程，确保员工正确操
作。
应急救援措施
培训员工掌握应对突发事件和 意外伤害的救援措施，提高应
预防措施制定与实施
安全教育课件(共23张PPT)
消防安全隐患的危害有哪些？
物质损失 火灾首先带来的直接危害就是物质损失。无论是居 民住宅、商业建筑还是公共设施，一旦遭遇火灾， 都会遭受不同程度的破坏。建筑物内的家具、电器、 办公设备等财物也会在火灾中化为灰烬，给受灾者 带来巨大的经济损失。 人员伤亡 火灾对人员的伤害是最为严重的。火灾发生时，浓 烟和高温会使人呼吸困难，甚至导致窒息。
诈骗有哪些形式？
钓鱼邮件诈骗：这种诈骗通常通过伪装成银行、支付平 台或政府机构发送的电子邮件进行。邮件中通常包含一 个看似真实的链接，要求受害者点击并输入个人信息， 如银行账户详情、密码或信用卡信息。一旦受害者输入 这些信息，诈骗者就能获取并滥用。防范此类诈骗的关 键是学会识别邮件来源的真实性，避免点击来自不可信 来源的链接，并直接在官方网站上处理敏感事务。
谢谢聆听
主讲人： 时间：
安全无小事 人人关注安全
诈骗安全隐患的危害有哪些？
学生财产安全受损：校园诈骗最直接的影响 是导致学生的财产安全受到威胁。诈骗者往 往通过虚假兼职、网络购物陷阱、冒充官方 人员等手段骗取学生的钱财，给学生带来经 济损失。这种经济损失不仅限于直接支付的 款项，还可能包括因诈骗导致的额外开销， 如更换银行卡、修复受损的电子设备等。
如何预防诈骗问题？
加强网络安全教育：学校应将网络安全教育纳入日常教学计划，通 过专题讲座、案例分析、在线课程等多种形式，向学生普及网络安 全知识，特别是识别网络诈骗的技巧。教育内容应包括常见的网络 诈骗手段、如何保护个人信息、如何识别虚假网站和邮件等。同时， 学校应鼓励学生分享自己的防骗经验，形成相互学习、共同防范的 良好氛围。
安全无小事 人人关注安全
认识消防安全问题
消防安全是指为了预防和减少火灾事故的发生，保护 人民生命财产安全，维护公共安全而采取的一系列措 施和行动。它包括对火灾隐患的排查、消防设施的建 设和维护、消防法规的制定和执行、消防宣传教育以 及火灾发生时的应急救援等。 消防安全的重要性不言而喻。火灾不仅会造成巨大的 经济损失，还会导致人员伤亡，甚至引发社会恐慌。 因此，加强消防安全管理，提高公众的消防安全意识， 对于构建和谐社会具有重要意义。
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消除隐患，预防为主
事故的发生有原因和预兆，一次重大事故前必然孕育着许 多事故苗子,消除“事故苗子”避免事故的发生。
“事故金字塔理论”
300 ：29 ：1
1
29
重伤或死亡1起
轻伤或微伤29起
300
无伤害或事故苗子300起
事故预防方法
? 1、消除物不安全的状态
a、设备、机器、装置“零”缺陷
b、检查识别易接触机器危险部位。
3.1法律法规 3.2符合性评价 3.3安全生产管理制度 3.4操作规程 3.5修订
法律法规识别与评价管理制度
交接班管理制度 消防管理制度
A级要素
B级要素
管理手册或制度
十大A 级管理要素
4.培训教育
4.1培训教育管理 4.2管理人员培训教育 4.3从业人员培训教育 4.4新从业人员培训教育 4.5其他人员培训教育
事故预防工作的五阶段模型
（1）健全安全工作组织体系： （2）找出安全工作中存在的问题； （3）分析事故及不安全问题产生的原因； （4）针对分析得到的事故原因，选择恰当改进措施； （5）实施改进措施。
二、安全标准化
十大A 级管理要素
? 1.负责人与职责 ? 2.风险管理 ? 3.法律法规与管理制度 ? 4.培训教育 ? 5.生产设施及工艺安全
4.6日常安全教育
安全培训教育管理制度 特种作业人员管理制度
A级要素
B级要素Biblioteka 管理手册或制度十大A 级管理要素
5.生产设施 及工艺安全
5.1生产设施建设 5.2安全设施
三同时管理制度 安全设施管理制度
5.3特种设备
特种设备安全管理制度
5.4工艺安全
停复机管理制度
5.5关键装置及重点部位 5.6检维修
A级要素
2.风险管理
B级要素
2.1范围与评价方法 2.2风险评价 2.3风险控制 2.4风险信息更新 2.5隐患治理 2.6重大危险源
管理手册或制度
十大A 级管理要素
安全风险评价管理制度
安全检查和隐患整改管理制度 重大危险源管理制度
A级要素
B级要素
管理手册或制度
十大A 级管理要素
3.法律法规 与管理制度
关键装置与重点部位安全管理制度 监视和测量设备管理制度 安全检维修管理制度
c、防呆设计 ：即使人失误也不会导致伤害
d、警告标识：视觉警告、听觉警告、触觉警告
e、缺陷内容的纠正改善
f、设置安全装置(强度、稳定、可视、简单易操作）
g、作业环境出入方便，位置高度适度
h、联锁装置
? 2、管理控制
? 3、教育控制
1、安全意识/理念的教育 2、岗位风险和防范能力教育 3、新职工的入职安全教育 4、岗前、岗中、换岗教育 5、事故案例教育 6、它山之石的教育
a、“三点控制” ：危险、危害、事故多发点，评估后挂牌警示。 b、严禁“三违” ：违章指挥、违章作业、违反规章制度。 c、检查、例会常态化（个人-班组-部门）切实排查隐患，整改到位。 d、有效的激励机制：鼓励全员参与安全管理，发现并解决问题。 e、环境安全化： 作业场所原材料和成品摆放整洁。备品备件存放合理，设备清洁。 f、应急预案演练。
员工安全教育培训
2018.03
为什么要进行员工安全教育？
?1. 员工安全教育是国家法律法规 的要求 ?2. 员工安全教育是企业生存发展 的需要 ?3. 员工安全教育是员工自我保护 的需要
?安全生产的实施必要性
?安全标准化
目 录 ?从业人员安全生产权利和义务
?从业人员安全须知
?日常安全防护
一、安全生产的实施必要性
? 6.作业安全 ? 7.产品安全与危害告知 ? 8.职业危害 ? 9.事故与应急 ? 10. 检查与自评
A级要素
1.负责人与职责
B级要素
1.1负责人 1.2方针目标 1.3机构设置 1.4职责 1.5安全生产投入 及工伤保险
管理手册或制度
十大A 级管理要素
安全管理体系文件控制管理制度 安全生产会议管理制度 安全标准化管理手册 安全标准化管理手册 安全生产责任及考核制度 安全投入保障管理制度
案例
事故经过
2018 年5月1 日22 时45 分，某公司车间三号纸浆池内提浆机被堵，作业人员李某在未佩带任何防护用品情况 下，下到池内进行清理，被困在池内，樊某等 5人相继下到池内救人均没能救上来。车间负责人张某得知情况到 现场发现无法再下人，就拨打了报警电话。随后消防官兵赶到事故现场展开救援， 23 时15 分，将纸浆池内 6名被 困人员救出送往医院抢救，最终事故 3人死亡， 3 人受伤。
事故原因分析
事故调查认定该事故是一起生产安全责任事故。 直接原因是从业人员违章作业，在无人员监护的情况下且不穿戴劳动防护用品清理纸浆池；施救人 员也未穿戴防护用品盲目施救，致使吸入纸浆池内积有的硫化氢导致伤亡人数增多。 间接原因是企业安全生产主体责任不落实，生产作业场所不符合安全生产规定，未对从业人员进行 安全生产教育和培训，从业人员安全生产意识淡薄，相关部门安全监管不到位等。
造成生产安全事故的原因
1. 人的因素：人员缺乏安全知识，疏忽大意或采取不安全 的操作动作等而引起事故。 （1）违章操作 （2）违反劳动纪律
2. 物的因素：机械设备工具等有缺陷或环境条件差而引起事故。 3. 人与物的综合因素：上述两种因素综合引起。
在事故发展进程中，人的因素运动轨迹与物的因素 运动轨迹的交点就是事故发生的时间和空间，即人 的不安全行为和物的不安全状态发生于同一时间、 同一空间或者说人的不安全行为与物的不安全状态 相通，则将在此时间、此空间发生事故。
名词解释
安全：是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。
安全生产： 指为预防生产过程中发生人身、设备事故，形成良好劳动环境和
工作秩序而采取的一系列措施和活动 。 安全事故： 指生产经营单位在生产经营活动中突然发生的，伤害人身安全和
健康、或者损坏设备设施、或者造成经济损失的，导致原生产 经营活动暂时中止或永远终止的意外事件。
安全生产实施策略
安全第一、预防为主、综合治理
关注安全 关爱生命
？
人的生命若是“1”时，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”越 多，说明事业越成功、家庭越幸福。 倘若人的生命不存在了，后面加再多的“0”还有什么意义呢？
什么是事故？
在生产和行进过程中，突然发生的与人 们的愿望和意志相反的情况，而使生产 进程停止或受到干扰的事件。