小班综合《好宝宝不挑食》课件
好宝宝不挑食
健康《好宝宝不挑食》活动目标1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
活动准备《好宝宝不挑食》ppt活动过程一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
小二班2017年9月20日现在的孩子有挑食的现象,他们有的是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,有的不吃肉,有的不吃水果,不论是幼儿园还是家里,挑食的现象普遍存在。
因此我们在2017年9月20日设计了这次活动,主要是通过活动引导孩子了解食物与健康的关系,懂懂得只有吃蔬菜也吃荤菜才利于健康和生长发有,逐步养成不挑食的好习惯。
此活动的开展有利于幼儿养成良好的进餐习惯。
我请了平时爱挑食的几个小朋友,让他们说一说为什么。
从而让他们知道不挑食才能身体好，幼儿基本明自吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食，但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠日之功,要循序渐进,用行动来证证明。
故事《好宝宝不挑食》
故事《好宝宝不挑食》小明是一个非常乖巧懂事的好宝宝，他的爸爸妈妈常常夸奖他是一个好宝宝，因为他不挑食，吃什么都很开心。
小明的爸爸妈妈也因此非常放心，知道小明不会因为挑食而影响身体健康。
小明从小就养成了不挑食的好习惯。
每当爸爸妈妈给他做饭的时候，他总是很开心地吃下去，不管是蔬菜、水果还是肉类，他都能吃得下去，而且还很喜欢。
爸爸妈妈看到小明这样乖巧懂事，心里也非常高兴。
有一天，小明去了好朋友小华家做客。
小华的妈妈做了一桌丰盛的饭菜，可是小华却不停地挑食，不肯吃蔬菜和肉类，只顾着吃零食和甜食。
小明看到了，他觉得很奇怪，因为他从来没有见过这样挑食的小朋友。
小明决定和小华好好谈谈，他想要告诉小华挑食对身体不好。
小明和小华坐在一起，小明用非常生动的语言告诉小华不挑食的好处。
他说，“小华，你知道吗？不挑食的好处可多了。
蔬菜和水果里面有很多维生素和纤维，可以帮助我们的身体健康成长；肉类里面有很多蛋白质，可以让我们的身体更强壮。
如果我们只吃零食和甜食，身体就会缺少这些营养，容易生病。
”小华听完之后，觉得小明说得很有道理，他决定以后不再挑食，要像小明一样成为一个好宝宝。
小明的爸爸妈妈听说了小明的行为，非常感动和欣慰。
他们觉得小明是一个懂事懂道理的好孩子，希望小明能够一直保持这样的好习惯。
小明也觉得非常开心，因为他知道自己做了一件对的事情，帮助了好朋友小华。
从那以后，小明和小华成了更好的朋友，他们一起玩耍、学习，还一起享用健康的饭菜。
小明知道，只要不挑食，就能够健康快乐地成长，成为一个好宝宝。
好宝宝不挑食，这个故事告诉我们，不挑食是一个好习惯，可以让我们的身体更健康，也可以让我们的家庭更加和睦。
让我们都像小明一样，成为一个好宝宝，不挑食，健康快乐地成长吧！。
故事《好宝宝不挑食》
故事《好宝宝不挑食》在家里，有一位可爱的宝宝，他的名字叫小明。
小明是一个非常可爱的孩子，他聪明伶俐，活泼可爱，给家人带来了很多快乐。
然而，小明有一个小小的毛病，那就是他非常挑食。
他总是对食物非常挑剔，经常只吃自己喜欢的食物，对于其他食物，他总是一口也不肯吃。
小明的妈妈非常着急，她知道孩子挑食对身体不好，容易造成营养不良。
于是，她决定给小明编写一本故事书，希望通过故事的方式来教育小明学会尝试各种食物。
于是，她给小明编写了一本故事书，书名叫《好宝宝不挑食》。
这本故事书讲述了一个和小明一样挑食的小动物，它只吃自己喜欢的食物，对其他食物都不感兴趣。
然而，因为它只吃单一的食物，导致它的身体变得越来越虚弱，没有了往日的活力和快乐。
后来，它遇到了一位智慧的老师，老师教会了它尝试各种不同的食物，告诉它只有尝试了才知道自己是否喜欢。
最终，小动物学会了尝试各种食物，变得健康快乐。
小明的妈妈在讲完这个故事后，和小明进行了深入的交流。
她告诉小明，就像故事中的小动物一样，只有尝试了各种食物，才能知道自己是否喜欢。
她还告诉小明，各种食物都含有不同的营养成分，只有吃了多样化的食物，才能让身体更加健康。
小明听了妈妈的话后，开始逐渐改变自己的饮食习惯，尝试各种食物，慢慢地变得不再挑食了。
通过这本故事书，小明学会了尝试各种食物，不再挑食了。
他开始享受各种美味的食物，也因此变得更加健康和快乐。
小明的妈妈也为自己的创意感到非常高兴，她明白了故事的力量，通过这种方式成功地改变了小明的不良饮食习惯。
这个故事告诉我们，好宝宝不挑食，应该尝试各种各样的食物，让自己的身体更加健康。
希望每一个小朋友都能像小明一样，成为一个好宝宝，不再挑食，健康快乐地成长。
幼儿园《不挑食》课件
本课件将帮助家长和老师了解什么是挑食,挑食的危害,以及如何培养孩子 良好的饮食习惯。通过家校协作,我们将共同引导孩子养成健康的饮食方式 ,为他们的健康成长奠定基础。
Ba by BD RR
课件目标
帮助家长和老师了解"挑食"
本课件将介绍什么是挑食,了解挑食的危 害,帮助大家认识到培养良好饮食习惯的 重要性。
增强自我管理
通过培养孩子的烹饪技能和对健 康饮食的兴趣,他们将能够在成 年后主动管理自己的饮食,保持 良好的身心状态。
增进家庭和睦
良好的饮食习惯不仅有利于孩子 的健康成长,还能促进家庭成员 之间的沟通和感情,增进家庭和 睦。
家长和老师的责任
家长的责任
家长应该作为孩子的 第一任老师,引导并 监督孩子养成良好的 饮食习惯。家长需要 身作则,为孩子树立 健康饮食的榜样。
家长和老师应制定统 一的奖励标准和方案 ,保持一致性并共同 监督执行。
定期检查孩子的饮食情况
定期评估
家长和老师应定期观察和记录孩 子的饮食状况,及时了解他们的 进食量、偏好和习惯。
健康检查
请医生对孩子的身高体重、营养 状况进行全面检查,及时发现并 纠正饮食问题。
数据分析
分析孩子的饮食记录,识别问题 并制定针对性的改善方案,持续 优化饮食习惯。
幼儿园在培养孩子饮食习惯中的作用
营造良好就餐环境
幼儿园应为孩子们打造温馨、整洁的用餐场所 ,鼓励他们专注用餐,培养良好的就餐习惯。
引导孩子接纳新食物
教师应循循善诱,耐心引导孩子尝试新食物,让 他们接受并喜欢上不同种类的健康食材。
定期计划营养膳食
幼儿园应制定周周期性的膳食计划,为孩子们 提供营养均衡、富有变化的餐点。
不挑食的宝宝小班教案ppt
不挑食的宝宝小班教案ppt教案标题：培养不挑食的宝宝小班教案PPT教案目标：1. 帮助幼儿理解食物的重要性和多样性。
2. 培养幼儿对新食物的接受能力。
3. 培养幼儿对健康饮食的意识和习惯。
教学重点：1. 引导幼儿尝试新食物。
2. 培养幼儿对多样食物的兴趣。
3. 提高幼儿对健康饮食的认识。
教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 图片或视频素材，展示不同种类的食物。
3. 幼儿喜爱的食物样本。
4. 幼儿绘本或故事书，介绍健康饮食的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 使用一张图片或视频展示不同种类的食物，引发幼儿对食物的兴趣。
2. 引导幼儿谈论他们最喜欢的食物，并询问他们是否愿意尝试新食物。
二、教学主体（15分钟）1. 使用PPT展示不同种类的食物，并简要介绍它们的特点和营养价值。
2. 通过图片或视频展示，引导幼儿认识并尝试新食物。
3. 鼓励幼儿分享他们对新食物的感受和体验。
三、巩固与拓展（15分钟）1. 使用幼儿喜爱的食物样本，让幼儿尝试新食物，并鼓励他们描述新食物的味道和口感。
2. 通过幼儿绘本或故事书，讲述一个关于健康饮食的故事，强调健康饮食的重要性。
3. 鼓励幼儿分享自己的健康饮食习惯，并与其他幼儿交流分享。
四、总结与评价（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，强调尝试新食物和培养健康饮食习惯的重要性。
2. 鼓励幼儿继续尝试新食物，并与家长分享他们的经验和成果。
教学资源：1. PPT演示文稿。
2. 图片或视频素材，展示不同种类的食物。
3. 幼儿喜爱的食物样本。
4. 幼儿绘本或故事书，介绍健康饮食的重要性。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上对新食物的接受程度和表现。
2. 幼儿的参与度和积极性。
3. 幼儿在分享中对健康饮食的认识和理解。
教学延伸：1. 鼓励家长在家中提供多样化的食物选择，培养幼儿对新食物的接受能力。
2. 组织食物品尝活动，让幼儿亲自参与制作和尝试新食物。
3. 定期与家长交流幼儿的饮食习惯和喜好，共同关注幼儿的饮食健康问题。
不挑食幼儿ppt课件
感谢您的观看
THANKS
模仿行为
幼儿会模仿家长和其他照顾者的 饮食习惯，如果看到家长对某些 食物有所回避或不喜欢，幼儿也
可能产生挑食行为。
对新食物的恐惧
有些幼儿可能因为对新食物的恐 惧或陌生感而拒绝尝试。
情绪影响
幼儿的心理状态和情绪也可能影 响其食欲和食物选择。
环境因素
家庭饮食习惯
家庭饮食习惯对幼儿的挑食行为有很大影响，如果家庭中经常提供 幼儿喜欢的食物，而较少提供其他种类食物，会导致幼儿挑食。
详细描述
有些幼儿可能对某些食物过敏，如牛奶、鸡蛋、海鲜等，一 旦接触这些食物，会出现皮肤瘙痒、腹泻、呕吐等症状。这 种情况下，幼儿会本能地排斥这些食物，导致挑食。
案例二：因家长挑食而导致的幼儿挑食
总结词
家长的饮食习惯对幼儿的影响很大，如果家长自身有挑食的习惯，那么孩子也很 可能继承这种习惯。
详细描述
创造良好的用餐环境
定时定量用餐
建立规律的用餐时间和量，培养幼儿良好的饮食习惯。
愉快用餐氛围
营造轻松愉快的用餐氛围，避免在用餐时批评或责备幼儿。
共同用餐
鼓励家长与幼儿一起用餐，增进亲子关系，同时培养幼儿良好的 餐桌礼仪。
04
培养幼儿良好的饮食习惯
定时定量，规律饮食
定时
为幼儿设定固定的用餐时间，如 早餐、午餐和晚餐，以及适当的 点心时间，有助于培养幼儿的生 物钟和饥饿感。
有些家长对某些食物有偏见或不喜欢，比如不吃胡萝卜、豆类等，这种习惯会影 响到孩子。幼儿会模仿家长的饮食习惯，逐渐形成挑食的习惯。
案例三：因环境因素导致的幼儿挑食
总结词
环境因素也可能导致幼儿挑食，比如家庭氛围、幼儿园的饮食环境等。
《宝贝不挑食》PPT课件小班健康
在餐厅或教室创设良好的饮食环境，例如 张贴健康饮食的海报、摆放各种食物的模 型等，激发孩子们对食物的兴趣。
实践体验
家园合作
组织孩子们参与食物的种植、采摘、制作 等活动，让他们亲身体验食物的来源和加 工过程，增加对食物的了解和喜爱。
与家长保持密切沟通，了解孩子在家的饮 食习惯和喜好，共同制定适合孩子的饮食 计划和教育策略。
04
实践活动设计与实施
亲子共读绘本推荐及阅读指导
推荐绘本
《我绝对绝对不吃番茄》、《一 园青菜成了精》等，通过生动有 趣的绘本故事，激发幼儿对食物 的兴趣。
阅读指导
家长在亲子共读时，可以引导幼 儿观察绘本中的食物，谈论食物 的形状、颜色、味道等特征，帮 助幼儿建立对食物的初步认知。
手工制作健康零食活动安排
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新的食物，即使 他们第一次尝试时可能不喜欢 ，也要耐心引导他们多次尝试 。
不强迫进食
避免强迫孩子吃不喜欢的食物 ，这可能会让孩子产生逆反心
理，加重挑食现象。
幼儿园教育措施举例
健康教育
环境创设
通过课堂活动、故事讲解等方式，向孩子 们传授健康饮食的重要性，帮助他们了解 各种食物的营养价值。
02
认识食物与营养
各类食物介绍及图片展示
01
02
03
04
蔬菜类
展示常见的蔬菜，如胡萝卜、 菠菜、西兰花等，并简要描述
它们的味道和营养价值。
水果类
展示常见的水果，如苹果、香 蕉、橙子等，并介绍它们富含
维生素和矿物质的特点。
谷物类
展示大米、小麦、玉米等谷物 ，强调它们是提供能量的重要
来源。
蛋白质类
幼儿园课件ppt小班健康《宝贝不挑食》微课件
小班幼儿健康课：宝贝不挑食
教学目标：
通过Байду номын сангаас学使幼儿养成不挑食，不偏食的好习惯； 通过教学使幼儿了解各种食物及蔬菜的不同营养价值； 通过教学使幼儿懂得只有不挑食才能使我们健康成长。
教学重点： 课后幼儿能主动吃饭、不挑食、不偏食；
课后家长能有好的方法来引导幼儿。
教学准备： 多媒体课件，《吃饭不挑食》儿歌
教学过程： 导入用《吃饭不挑食》
会变笨！
会变丑！
熊三保护其他小动物
熊三还跟老虎结为了好朋友
最后，熊三受到森林所有动物的称赞
小朋友们只要使用好老师给大家的“法 宝”,不挑食、多吃饭、爱吃水果、勤锻 炼！ 大家都会变成
欣赏儿歌《吃饭不挑食》
安康职业技术学院
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猜猜看，这些谜语的谜底是哪种水果？
谜题： 身穿黄衣裳，弯弯像月亮， 兄弟排一齐，个个甜蜜蜜。
猜猜看，这些谜语的谜底是哪种蔬菜？
谜题： 红红脸蛋像苹果，切开里面汁儿多。 生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。
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谜题： 红脸戴绿帽，营养价值高。 土里发现它，还需用力拔。
小朋友再见
好宝宝不挑食
1 初步培养幼儿养成不挑食，不偏食的良好习惯 2 知道蔬菜水果中含有丰富的营养 3 幼儿能够理解故事内容，并大胆的讲述。
《小兔子不挑食》
蔬菜和水果
蔬菜和水果
下面这些水果和蔬菜，你们知道他们的名字吗？
白
茄
菜
子
西
南瓜ຫໍສະໝຸດ 瓜菠草萝
莓
猜猜看，这些谜语的谜底是哪种水果？
谜题： 衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜。 多多和它做朋友，小脸红红人人爱。