中学2019-2020学年德育工作计划
中学2019—2020学年度第二学期德育处工作计划
一、指导思想：以立德树人为宗旨，以学校工作计划为指导，夯实学生常规教育；以各类主题教育活动为抓手，推进育人方式的改革，构建学生德育课程体系，提升学校德育水平，增强德育工作的针对性和有效性，为学生的终生发展奠基，为学校教育教学质量的全面提升保驾护航。
二、工作目标：1.加强班主任队伍建设，通过班主任校本培训和年级班主任例会，提高班主任工作的艺术和水平，自觉转变育人观念和教育方式，逐步改进和完善新时期班主任工作绩效考核办法，用新的评价体系引领德育工作再上新台阶。
2.在“书韵·品位”的学校文化核心理念的引导下，着力提升学生的道德品位，对学生开展全方位的“品位教育”实践活动，致力于提升学生的文化修养、社会参与、自主发展三大核心素养。
3.拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设网络，积极组织学生参与社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。
4.落实安全教育和心理健康教育，要立足学生实际，树立全员育人、全程育人、全方位育人的教育理念，关注学生身心健康状况，把安全教育和心理健康教育贯穿于教育教学全过程。
三、工作措施：坚持立德树人、育人为本。
高中生正处于世界观、人生观、价值观形成时期，要发挥各学科教育的德育功能，营造良好的育人氛围，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
坚持教书与育人的统一，注重身教与言教的结合，引导学生树立健康积极的世界观、人生观、价值观，形成团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，培养公民意识，提高社会责任感。
（一）坚持道德教育为首，加强常规管理1.坚持德育为首，常抓不懈，认真贯彻“抓基础，重建设，严管理，讲实效”的工作思路。
加大检查督促的力度，在原有重视佩戴校牌、穿校服、爱护公物、卫生保洁、文明礼仪督查的基础上，更加重视宿舍卫生管理及就寝问题，早恋问题，手机和上网等问题，加大对学生违纪违规现象的通报力度，定期汇总学生违纪处理情况，并上报校长室。
2019-2020学年度德育工作计划
2019---2020学年度上期学校德育工作计划程庄镇第五初级中学2019.9程庄五中德育工作计划一、指导思想：坚持贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；继续坚持“一切为了学生，办人民满意学校”的办学宗旨，以自主化教育管理为抓手，积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。
扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。
二、工作重点：1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理中期目标，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部分学生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在先进分子的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。
2、积极响应学校全员校本教科研工程，大力开展校本德育课题研究，探索德育特色校本课程教材的开发。
3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。
4、认真落实学校管理责任制并实行责任追究制。
改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。
5、以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。
6、加强校园文化及班级文化创建，积极营造活泼健康，文明规范，充满生机，蓬勃向上的育人环境。
7、积极开展创建“平安校园、和谐校园”活动。
结合公安机关定期对学校周边环境进行综合整治，经常对校内环境开展立体网络式排查，坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校德育管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。
8、深入开展德育系列主题教育月活动，不断丰富活动内容，创新教育方法，逐步形成校本教育特色。
【2019-2020年度】中学第二学期德育处工作计划28Word版
【2019-2020年度】中学第二学期德育处工作计划28Word版一、工作思路：提高人员素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题，促进我中小学德育、体育工作的进一步科学化规范化。
二、工作重点：1、组织开展内容丰富形式多样的培训交流活动，提高人员素质：德育干部“新学校”岗位培训，读书交流；班主任培训、班主任素质大赛；体育会课及课标培训；合唱技巧培训等。
2、继续推进中小学生习惯养成教育。
通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，不断提高师生对习惯养成重要意义的认识，努力探索中小学生习惯培养的有效方法、途径。
3、进一步加强中小学德育创新研究，联系我实际，初步探索发展性德育模式的构建，以新学校行动研究为切入点，逐步推动德育活动课程化，加强中小学德育工作的系统化规范化。
4、继续组织开展校园文化建设活动，进一步推进学校社团活动建设，继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
5、继续组织开展中小学心理健康教育。
组织1-2次中小学心理健康教育培训；以获得心理咨询师资格的教师为师资基础，在全教师中普及心理学知识，协助有条件的学校建立心理咨询室。
6、定期调研，及时掌握学校体育工作总体情况，继续协同相关股室工作，确保完成体育三年行动计划。
7、承办**市20xx年大、中学生田径运动会。
8、继续推进落实“校园一小时体育活动”。
（1）进一步加强体育工作的评价研究。
充分利用《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强体育工作的实效性。
（2）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导。
（3）指导各校开好校级运动会。
小学阶段组织和参加校级、乡镇级运动会，中学阶段组织和参加校级、级运动会。
【2019-2020年度】中学第二学期德育处工作计划26Word版
【2019-2020年度】中学第二学期德育处工作计划26Word版篇一：九年制学校德育计划一、指导思想以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我校德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。
二、工作目标全面深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念;突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高德育工作能力;丰富德育内涵，提高德育层次;围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯，达到国家规定的德育工作目标。
三、主要工作及措施1、学校制订切实可行的班主任培训制度和计划，制定并完善班主任管理制度和工作守则，通过举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。
2、加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。
要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。
3、树立全员德育理念，所以各学科教师都担负着学生德育教育的重任。
在中小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。
要求学科教师要充分发挥学科特点和充分挖掘教材的内涵，以课堂为主渠道、以教材为载体对学生进行德育教育、心理健康教育，培养学生理想信念教育等，同时配合班主任抓好班级管理工作，要切实达到全员育人的效果。
4、依据教育局工作要点和我校全员育人理念，扎实有效地开展德育导师活动，学期初各班上报问题生、后进生名单，学校根据教师任课情况安排导师结队，每个教师带三名以上学生。
要求教师要认真分析学生情况，并为每个学生制定本学期教育目标，确立教育内容，每周与学生进行一次谈话，每月与家长进行一次交流，并建立档案，学校将通过察看资料、调查了解、考查学生习惯的养成、考查学生学业成绩等进行考核。
中小学20192020学年度第二学期学校德育工作计划
2019-2020学年度第二学期学校德育工作计划(一)中学一、指导思想：在校长室统一领导下，努力与各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以尽责教育、求真教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效性，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作目标1、加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》宣传教育落到实处；2、加强理想信念教育，把《社会主义核心价值观》宣传教育落到实处；3、通过各种教育活动，使学生学做真人；4、抓好班主任队伍建设，宣传好德育新理念。
三、工作重点：1、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取随机形式抽查各班班会情况。
2、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动，培养学生的集体荣誉感、进取的精神及审美意识。
3、着力推进心理健康教育。
关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。
4、促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社会资源对学生进行教育，形成教育的合力。
四、本学期常规工作1、合理构建德育工作机制学校要建立以德育为首的和谐校园德育工作机制。
即建立以校长室—团委—综治—班主任—任课老师为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。
把德育渗透到学科教学活动之中。
建立校长室—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。
树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。
进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
2019-2020学年度最新中学第二学期德育处工作计划33Word版
2019-2020学年度最新中学第二学期德育处工作计划33Word版中学第二学期德育处工作计划作为一个学校，安全、德育、质量三项工作相辅相成、协调发展、缺一不可，不能顾此失彼。
其中安全工作是前提，德育工作为首要，质量是生存线，为此各班都应该抓好这三项工作，现将158班德育工作简单计划于下：一、安全工作方面1、加强全班的安全教育，提高全班学生的安全意识，力争安全事件早发现早处理，杜绝安全事件的发生；2、制定并学习宣传《158班安全管理制度》，将安全工作在意识层提升一定高度；3、开好每周一次的安全教育主题班会课和每周一次的班级安全大检查，联合班委做好宣传教育和文字痕迹资料；4、不定时结合学校的要求组织开展安全教育活动，比如签“家校共管责任书”、家长会、道路交通安全法规宣传、应急疏散演练等。
二、卫生工作方面1、确立好劳动委员、学生会成员等卫生检查成员，督促学生搞好卫生；2、卫生工作从班级卫生、区域卫生、宿舍卫生、和个人卫生四方面要求和抓起；3、加强学生的行为教育、卫生教育、养成教育，教育学生养成好的卫生习惯。
财产爱护三、教学生做人做人是个包罗万象的工作，在这一方面我简单概括为两个字：学习：1、学：来到学校，我们是来“学”的，学知识、学本领、学技能、学生活、学学习；2、习：就是习品行，就是养成好的言行习惯。
教育学生领会了“学习”的两个含义，进而引领他们慢慢感悟做人的道理并付诸行动。
四、财产爱护做好财产爱护教育：班级的桌子、凳子、门窗、黑板、墙壁、名人字画、宣传材料等；宿舍的床、门及别的公共财产等；校园的消防设施、防护栏、花草树木等；个人的私有财产等。
五、读书在做好安全、卫生、做人、财产等基础前提工作后我们才来谈读书。
知识是人类进步的阶梯；万不能皆下品，唯有读书高。
读书是可以改变我们世世代代人的命运的，为此要做以下工作：1、珍惜来之不易的读书机会，好好读书；2、努力完成学习任务，力争成绩优异，三年后能得到自己希望的录取通知书；3、读书期间，无论遇到多大的困难、挫折、阻力，都要有解决困难、阻力、挫折的信心和毅力，都要不放弃读书；4、树立学习目标，为人生梦想而拼搏。
2019-2020年中学德育处工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019-2020年中学德育处工作计划(四篇)目录：2019-2020年中学德育处工作计划一2019-2020年中学德育工作实施方案二2019-2020年中学德育工作年度部署三2019-2020年中学德育工作计划四2019-2020年中学德育处工作计划一一、指导思想坚持以十九大会议精神为指导，全面贯彻中央X号文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，为昆山教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。
二、工作重点㈠加强队伍建设，提高整体素质1、加强处室建设。
德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。
2、锤炼一支班主任队伍。
利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；认真实施《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，继续评选和命名一批优秀班主任，培养和壮大优秀班主任群体；加强班主任后备队伍建设，通过青年教师自主申报、自愿结对的形式，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。
3、培养一支学生干部队伍。
班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力；加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。
XXX中学2019―2020学年度德育工作计
XX县XX中学政教处2019—2020学年度德育工作计划一、指导思想：以国家中长期教育改革和发展规划纲要《2010--2020》为指导，以爱国主义教育为主线，紧紧围绕陆川县教育局工作要点和学校的工作思路，坚持科学发展观，加强德育研究，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，努力培养有强烈进取心、有健全人格，能适应21世纪激烈竞争的人才，为学生的健康成长营造良好的育人环境，构建平安校园、和谐校园，为学校教育教学的可持续发展作出应有的努力。
二、工作目标：1、坚持以德育为首，开展以爱国主义、集体主义为核心的思想道德教育，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的“五爱”精神教育培养学生，全面提高学生的思想素质。
2、贯彻“管理育人”方针，加强学生的管理，推行《中学生日常行为规范（修订）》，提高管理水平，形成良好的校风。
3、贯彻“环境育人”方针，加强校园文化建设，开展丰富多彩的学生活动，加强人文环境建设，共创一个良好的育人环境。
4、加强德育科研工作，开展《中学生心理健康状况的调查分析》和《影响学校德育的社会环境因素分析及对策研究》课题研究，提高学校德育科研水平。
三、建立工作机构完善管理体制：1、成立学校德育工作领导小组，加强德育工作领导。
组长：XXXX副组长：XXXXX XXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXXX成员：XXXXX XXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXXX各班班主任2、成立学校安全教育工作领导小组，加强学生的安全教育，增强安全意识，提高防范能力。
组长：XXXX副组长：XXXXX XXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXXX成员：XXXXX XXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXXX各班班主任3、进一步健全德育“条块结合，以块为主”管理体系，构建科学德育管理模式，增强德育效果。
2019-2020年中学班主任德育工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019-2020年中学班主任德育工作计划(四篇)目录：2019-2020年中学班主任德育工作计划一2019-2020年中学班级工作计划二2019-2020年中学理化教研组教学工作计划三2019-2020年中学语文教科研工作会议发言稿四2019-2020年中学班主任德育工作计划一一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。
班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。
首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。
其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。
再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。
这样想，这样做，才能取得德育的效应。
同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。
这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。
本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。
在开学初，我就将针对我们班学生的实际情况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。
2、加强对学生的心理辅导。
在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。
针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。
3、对每一次考试成绩做好跟踪。
全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。
2019-2020学年度最新中学第二学期德育处工作计划16Word版
2019-2020学年度最新中学第二学期德育处工作计划16Word版学校德育工作计划一、总体思路以《德育大纲》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，围绕园区“实现智慧教育的园区教育梦”这一中心工作，加强社会主义核心价值观教育，推进“三节”、“三爱”、“三生”项目研究。
树立德育为先的理念，围绕学校“融文化”建设，努力探索德育创新机制，为学生的终生发展奠基。
二、主要目标1．认真落实“五个一”安全工作，创建安全校园。
2．加强社会主义核心价值观教育。
3．利用反法西斯胜利70周年，加强爱国主义教育和国防教育。
4．落实“三节”“三爱”、“三生”教育活动。
5．以“融文化”为核心，扎实有效推进校园文化建设。
6．在“‘3*3’阳光行动”的框架下推进学校自主德育。
三、具体措施【初中部】(一)加强德育队伍的建设。
努力提升德育工作水平，促进德育队伍的专业化发展，造就一支有“三心”（爱心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取）的班主任队伍。
强化学科德育渗透，实现全员德育工作目标。
1．加强班主任的培训工作，组织好班主任的系列化培训工作。
落实班主任例会制度，每月开好2次例会。
培训注重发挥优秀班主任的示范作用，注重经验分享、理念提升。
开展班级管理专题讨论、德育活动观摩、德育经验交流会。
适时组织部分骨干外出参加高层次的培训，参与培训者结合实践分享、推广。
要求班主任做好“六个一”工作。
读一本教育专著，写一篇德育叙事研究文章，作一次班主任工作交流，开展一次主题班会教育活动，与每位学生进行一次心灵的沟通，与每位家长进行一次面对面沟通。
2．按德育处的总体部署，团总支、少先队、学生会要加强学生干部管理工作的培训，充分发挥他们在学校管理及班级管理中的积极作用，重点做好“八礼四仪”及常规检查工作。
3. 健全德育导师制，成立学生资助关爱工作领导小组和青少年成长关爱中心。
创建“全员参与和个别辅导相结合”德育工作体系，充分整合校内外德育资源，关爱经济困难、学习困难、残障学生、外来务工人员子女，对其提供具体的帮助。
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中学2019-2020学年德育工作计划
指导思想：行为礼仪教育特色德育育人
工作思路：实施一种教育——行为习惯礼仪规范的养成教育。
确定两个主体——以教师、学生两条线为实施主体，以班主任为主导，以学生为主体全面推进学生的行为习惯、礼仪规范的养成教育。
形成三维运行——形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式，全方位、多角度、立体化对学生进行德育的养成教育，使教育形成合力。
具体工作
一、特色德育教育
本学期以学生行为习惯、礼仪规范养成教育为中心，开展德育特色教育工作，做到每月有一个大主体，每周有一个小项目，逐一对学生进行规范养成教育。
做到楼内抓楼外抓、课上抓课下抓、天天抓时时抓，抓出效果、抓出规范、抓出名声。
抓出特色。
月份及每周主题和项目
三月份行为习惯的养成 1周——抓走廊纪律。
具体抓学生说话和走右侧。
要求
学生在走廊内无声右侧行走，禁止跑跳、说话
（班级外）停留。
初一学生走东侧门，初二学生走西侧楼梯走西门，初三学生走东侧楼梯走西门。
初三学生去厕所和卖点要从操场外侥行。
2周——抓学生仪表。
具体要求学生从周一到周五穿校服，不烫发、不染发、不穿高跟鞋、不带首饰、不化妆、男生不留长发。
任何学生不许带手机。
3周——抓操场纪律。
具体要求学生在操场做文明游戏，不许追逐、打闹、摔跤、骂人。
不吸烟、不打仗。
积极参加阳光体育活动，完成大课间活动任务。
4周——抓乱扔、倒垃圾。
具体要求学生不许乱扔垃圾，在班级要装入垃圾袋，在操场上要放入垃圾筒里面。
值日生倒垃圾要倒在大门外侧的垃圾箱里面。
要养成讲究卫生的好习惯。
四月份行为习惯的养成 5周——抓学生自觉学习。
具体要求课上学生不许睡
（班级内）觉、趴桌子、唠嗑、打闹等，养成认真听课的好习惯。
约束学生行为提高教师“先学后教、当堂训练”的教学效果。
6周——抓班级环境建设。
具体按《桦甸六中班级布置规划》去做。
7周——抓学生课间班级纪律。
要求学生课下学生在班级里面要学会预习和准备下节课的学习内容，不许喧哗、吵闹、嬉戏、玩耍保持班级的安静。
8 周——抓班级物品摆放和卫生。
要求班级的物品和学生的
物品摆放要有序、规范，不能杂乱无章。
没有损坏的物品。
班级地面无垃圾和尘土。
墙面无灰网。
五月份礼仪规范教育 9周——抓学生和教师礼仪。
要求学生尊敬教师，见到教
师要主动问好，同时行走让教师先行，虚心接受老师的批评和教育。
不顶撞、谩骂教师，不背后诋毁、污蔑、诽谤教师。
10周——抓同学之间礼仪。
要求同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、诚实守信、真诚相待、正常交往，不欺辱、打骂同学，不戏弄他人、不给同学起外号，不早恋。
11周——抓学生和家长礼仪。
要求学生尊重家长、理解家长，学会做个孩子，学会做个好孩子，学会做个懂事的好孩子，学会做个即懂事又懂孝的好孩子。
学会为父母做点小事，学会和父母交流，懂得感恩，学会感恩，要去感恩。