考研英语25个阅读模版之管理学类
2015年考研英语二阅读Text1真题详解

2015年考研英语二阅读Text1真题详解整篇文章的主题是与我们生活息息相关的内容,文章的难度不大,相比2014年英语二的阅读来说,难度稳定,这是在我们预料之中的。
第21题According to Paragraph 1,most previous surveys found that home___(根据第一段可知,之前的调查中认为家是一个____地方)。
[A] offered greater relaxation than the workplace [B] was an ideal place for stress measurement [C] generated more stress than the workplace [D] was an unrealistic place for relaxation题目中明确给出范围,所以我们只要在第一段中找答案,且要注意题目中的关键词是previous。
回归第一段,不难发现文章的首句便是答案出处:A new study suggests that contrary to most surveys, people are actually more stressed at home than at work.(新的研究显示不同于以往的绝大多数调查,人们在家比工作时的压力更大)。
这句话中new、contrary to most surveys是提示词,与题目中的previous study相对应的,不难做出正确答案是[A] 第22题According to Damaske, who are likely to be the happiest at home?(Damaske 认为,谁可能是最家里最快乐的?)读完题目,回到文章第二段找Damaske的观点:It is men, not women, who report being happier at home than at work.在家男性比女性更快乐,Another surprise is that findings hold true for both those with children and without, but more so for nonparents.这句话的关键词是more,它与题目中的happiest最高级是相对应的,所以解这道题的关键便是nonparents.但是对于很多同学来说,nonparents是个生词,不认识。
(2003-2012)考研英语阅读理解参考译文

2012 text1赶快,每个人都在做!当我们听到“来自同辈的压力”这个短语时,大部分人都会想到这个广为流传的,半是邀请、半是强迫的信息。
一般来讲指的都不是好事—酗酒,吸毒,随意的性行为。
但是Tina Rosenberg在新书Join the Club中辩护到,通过社会治疗这一方式,来自同辈的压力也可以成为正面积极的力量。
在这个社会治疗中,各个机构和行政人员利用团队力量帮助个人改善他们的生活,这样还有可能改善整个世界。
普利策奖获得者Rosenberg提供了大量正在进行中的社会治疗的例子:在南卡罗来纳,州资助的反对吸烟活动名叫Rage Against the Haze,它打算让吸烟不再流行。
在南非,名为LoveLife 的预防HIV感染的活动招募年轻人在他们的同龄人中提倡安全性行为。
这一想法似乎充满希望,Rosenberg是个有洞察力的观察着。
她准确地批评了很多公共卫生活动的不完善:这些活动没有动员同龄人形成健康的习惯,对青少年心理的理解有严重误区。
其中一个广告牌活动致力于在青少年中减少抽烟量,上面写着:“勇于特立独行,请不要抽烟!”—而青少年,渴望的就是和他人保持一致。
Rosenberg争论到,公共卫生提倡者应该向广告商学习,他们能如此熟练地运用来自同辈的压力。
这一论点很具说服力。
但是在社会治疗的整体效力上,Rosenberg并不太具说服力。
Join the Club里面有太多毫不相关的细节,促使来自同辈的压力如此强大的社会、生物因素却剖析地不够。
正如现在所呈现的,社会治疗最引人注目的缺陷是:如果持续时间很久,它的效果并不好。
一旦州砍掉资金,Rage Against the Haze就失败了。
证据显示,LoveLife项目所产生的长远变化是有限的,而且混杂其他因素。
同龄人给我们的行为带来了巨大的影响,这是毫无疑问的。
大量刚刚出炉的研究表明,正面积极的健康习惯——还有负面消极的——通过社会交流在朋友网中流传。
考研英语阅读必须掌握的50个重要词汇

考研英语阅读必须掌握的 50 个重要词汇1.authority 权威,当局Mexican authorities noticed a large number of hospitalizations and deaths among healthy adults.墨西哥当局注意到,在成年人中有大量人住院。
One authority says that these intensely powerful mental events can be not only harnessed but actually brought under conscious control.一位权威人士说道,这些极其强大的精神事件不但可以约束,还可以有意识地进行控制。
2.equivalent 等价物The digital credential would be a "voluntary trusted identity" system that would be the high-tech equivalent of a physical key, a fingerprint and a photo ID card.该数字证书可以成为一个"自愿受信身份"系统,从而成为物理密钥、指纹以及身份证的高科技等价物。
3.alternative 替代物They tend to keep a tighter hold on their purse and consider eating at home a realistic alternative.他们更愿意握紧自己的钱包,把在家吃饭作为一种现实的替代。
4.substitute 代替物Devoted concertgoers reply that recordings are no substitute for live performance.忠诚的音乐会爱好者回答道,唱片并不能`1 代替现场表演。
考研英语阅读理解外刊原文经济学人

When bosses walk in employees’ shoes当老板站在员工的角度思考It is hard for managers to understand what life is like for staff. But not impossible 管理者很难理解员工的处境,但也不是不可能Any manager worth their salt knows the value of spending time “walking in their customers’ shoes”. There are many ways to do it. You can observe customers in their natural habitat.任何称职的管理者都知道花时间“站在客户的角度思考”的价值。
想做到这一点有很多办法可行。
你可以对处在自然状态下的顾客进行观察。
Pernod Ricard’s boss recently told Bloomberg, a news service, about his habit of bar-hopping in order to see what people want to drink. Such research is a lot less fun if your company makes soap dispensers for public toilets but the same principle applies.保乐力加的老板最近向彭博社(一家新闻服务机构)透露,他经常会去酒吧看看人们爱喝什么酒。
如果你公司的产品是公厕皂液器,那这种研究方式就不太合适了,不过道理都是一样的。
You can be a customer yourself, buying your company’s products, ringing your own helplines and enduring the same teeth-grinding muzak. Or you can hear from your customers directly.你可以试着购买自家的产品,拨打自家的客服热线,忍受让人咬牙切齿的同款音乐。
考研英语阅读 推理判断类题型考察点

考研英语阅读推理判断类题型考察点在考研英语阅读理解中,需要学生应对不同类型的阅读题目。
推理判断类题型考察了学生的阅读推理能力,需要对文章内容进行深入的理解和思考。
本文将介绍考研英语阅读推理判断类题型的考察点。
阅读题目类型推理判断类题目主要有以下几种类型:1.推理题:根据文章的陈述或引用,进行逻辑推理,从而得出正确答案。
2.判断题:对已提供的事实、意见或推论进行判断,确定其真伪,或者判断哪个选项是与文章相符的选项。
3.信息细节题:根据文章中明确的描述,给出具体的信息。
4.隐含信息题:识别出文章暗示的信息,从而得出正确答案。
5.含糊不清题:文章明确的信息没有提供足够的证明,需要进行进一步的推理。
6.概括题:从文章中选出最恰当的一个选项,对主题进行概括。
考察点推理判断类题型的考察点如下:1. 推理能力推理题是这一类型题目的核心,需要学生根据文章阐述的内容,进行逻辑推理,从而找到正确答案。
这需要学生具有严密的逻辑思维能力和扎实的阅读理解水平,通过建立思维模型,推导出正确答案。
推理题的答案通常根据文章中的字眼或者符号进行识别。
例如,文章中使用“因此”、“这意味着”等断言性语言,暗示了前文的内容已经为接下来的结论提供了足够的证明。
而使用“或许”、“可能”等语言则表明前文内容不足以支持一种特定的结论,需要进行深入推理。
2. 阅读理解能力阅读理解能力是阅读推理判断类题型考察的重点,它是推理题能力的基础。
较长的文章需要学生快速抓住主题,理解作者的意图以及文章各部分之间的逻辑关系,从而较快地确定答案。
在阅读理解过程中,学生需要掌握细节信息,从而了解文章主旨和整体结构,找到合适的答案。
同时,学生需要注意解决文本中的歧义以及隐含信息。
3. 知识积累推理判断类题目考察了学生对英语知识的掌握程度。
在这类题目中,经常会出现词义和语法的使用,需要学生对这些内容进行深入理解。
学生应该掌握阅读理解涉及的词汇、常见的语法构造、基本的表达方式和文化背景。
考研英语阅读三个有效方法-详读、略读加跳读

4
王诚
《考研管综写作4套卷》
逻辑真题解析
了解逻辑真题的主要考查内容,试题结构,预测逻辑真题的命题趋向
2
王晓东
《考研管综真题》
数学基础
通过学习管理类联考数学的基本概念、基本理论、基本方法,为强化提高
打基础
20
刘京环
《考研管综初数基础讲义-刘京环》
《管理类联考数学阅卷人核心教程》
数学强化
依据考试大纲及历真题介绍管理数学数学主要知识点,归纳总结命题方向
数学冲刺
管理类联考数学冲刺串讲,系统串联知识体系,指导考生针对核心题深度
学习
8
刘京环
《考研管综初数冲刺讲义》
《管理类联考数学阅卷人核心预测4套卷》
逻辑冲刺
提高运用各种知识点和逻辑方法解答各种类型的逻辑题的数学能力;消灭
逻辑理解中的盲点和误区;提高解题的速度和正确率
4
饶思中
《考研管综逻辑冲刺讲义》
《管理类联考数学阅卷人考前8天写作大预测》
提高运用各种知识点和逻辑方法解答各种类型的逻辑题的综合能力;消灭
无
逻辑真题解析
了解逻辑真题的主要考查内容,试题结构,预测逻辑真题的命题趋向
2
王晓东
《经济类联考综合真题及其答案》
高等数学基础班
全面学习高等数学的基本知识点,理解基本概念,掌握基本运算方法,为
强化提高打下基础。
16
李擂
《考研经综数学基础讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心教程》
高等数学
强化课程,依据考试大纲及历真题介绍分别高等数学、线性代数、概率论
和常见的解题思想。
32
刘京环
《考研管综初数强化讲义》
考研英语介绍
B节(5题):主要考查考生对诸如连贯性、 一致性等语段特征以及文章结构的理解。 本部分有3种备选题型。每次考试从这3种 备选题型中选择一种进行考查。考生在答 题卡1上作答。
本部分的内容是一篇总长度为500~600词 的文章,备选题型有:
1. 7选5 or 6选5 2. 排序题 3. 匹配题
务(0254),保险(0255),资产评估(0256), 社会工作(0352),警务(0353),教育(0451),新闻与
传播(0552),出版(0553),艺术(1351), 工程(0852),农业推广(0951),兽医(0952),风景园
林(0953),林业(0954),军事(1151), 体育(0452),应用心理(0454),文物与博物馆(0651),
B节:考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标 点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提 纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。满分 20分。
时间分配
英语知识运用 阅读A 阅读B 阅读50分钟
一、大纲解读
考研大纲从05年以来一直都没有本质性的 修改。因为作为一种高水准的语言测试, 按照国际标准来说一般应该在一定的时间 内持稳定的状况
考察重点:1.词汇(6-7分)
熟词生义、同义词辨析、词汇搭配
2. 篇章结构(2-3分)
例:At first glance this might seem like a strength that 1 the ability to make judgments which are unbiased by 2 factors.
三、如何突破考研英语
(一)最宝贵的资料 通过对真题的学习提高英语水平、提高语
言能力、提高应试技巧,最终提高我们的 考试分数。 对真题的使用应该是多层次的、彻底的、 全方位的 (关键是要把有用的语言点、知 识点进行提炼、分类、整理)
考研英语“正确答案”五大特征-轻松搞定40分阅读理解
考研英语“正确答案”五大特征,轻松搞定40分阅读理解这是名牌大学(全国排名前20)的“内部资料” ,很多同学觉得比较实用,现在奉献出来,或许对你有些帮助。
考研英语“正确答案”五大特征,轻松搞定40分阅读理解首先,我们得逞清一个认识,考研阅读考察的都是些什么文章。
记叙类文章肯定没有,因为记叙文的命题深浅不好把握。
这么多年来,还从来没有从哈里波特或者廊桥遗梦等西方小说中选一段来考大家。
现在的问题是有人居然说考研英语多考说明文,实在不知道这些人有没有一点文学常识,我们把从99到08年的10年考研阅读理解的文章做了一个分类:99-08年10年间共考了43篇文章,我们可以按照提出一种观点,揭示一种现象的原因和影响,介绍社会对于某个事务的反应,提出一种新的研究结论,书评,对某个主题分观点论述型,分为六类。
提出一种观点,比如06年第一篇,美国社会总体上是和谐的。
第四篇,应该正确的看待艺术与幸福的关系。
揭示一种现象的原因和影响,如06年的第二篇。
莎士比亚的故乡斯特拉福镇两个产业上的争论,00年的第一篇。
美国经济的转折及其影响。
介绍公众对于某个事务的反映,如04年的第三篇各方对美国经济减缓的反应。
97年的第一篇,各方对安乐死法案通过的态度。
提出一种新的研究结论型。
如06年的第三篇,一个新的研究结论;渔场中的大型食肉类动物正在迅速减少。
05年的第一篇,一个新的研究结论:猴子同样会反对不公平。
书评型。
如05年的第四篇,书评--正式英语的衰落是必然的。
96年的第五篇。
关于一本反对神创论的书。
对某个主题分观点型。
如02年的第一篇,如何进行幽默,2001年第三篇,新闻媒体失去公信力的原因。
我们可以看到,无论是提出一种观点,提出一种新的研究结论还是介绍公众对于某个现象的反映还是书评,这些文章有一个总体的特征就是:不只是对事物加以简单的描述,而要通过描述表达某种或者某些观点,看法和态度。
因此这些都可以归结为大类的议论文。
从测试学的角度来说,阅读理解试题无非就是考察我们的阅读理解能力,而阅读理解能力就是提取有效信息的能力,所以阅读理解题目的设计无论怎么千变万化,最根本的目的就是在考察我们能否把文章的有效信息找出来,而我们知道,议论文的有效信息就是文中表达的观点,论点,主论点,分论点以及作者的感情倾向和态度,这些就是考研命题的出题点所在。
13管理类考研英语一还是英语二
管理类考研英语一还是英语二?不知道的来看看!管理类考研英语一还是英语二?考研是许多想要进一步深造的学子们的目标。
对于管理类考研,考生需要选择考试科目,其中包括英语一和英语二。
但是,如何选择适合自己的考试科目呢?关于管理类考研英语一还是英语二,我为大家整理了以下内容,供大家参考。
首先,我们需要了解英语一和英语二的区别。
英语一更注重考察考生的英语综合应用能力,包括阅读理解、翻译和写作等多个方面。
英语二则更加注重考察考生对英语语法和词汇的掌握程度,以及对英语语言运用的灵活性。
因此,英语一的考试难度相对较高,需要考生具备一定的英语语言综合能力。
英语一是比较难的,大家如果说是想要报这些考英语一的专业就一定要好好学英语,其实我自己英语基础算挺差了,四级428擦线过的,六级没过。
后来考研考到78分,已经算是超超超常发挥了。
我英语是跟着室友推荐的海文考研,尤其是阅读和长难句部分,对于我这种基础薄弱的自己啃确实有点难了。
其次,我们需要考虑自己的英语水平和备考时间。
如果你的英语水平较高,对英语语法和词汇的掌握较为扎实,而且有足够的备考时间,那么选择英语一是一个不错的选择。
因为英语一考试的内容更加综合,需要对英语的各个方面都有一定的掌握;而英语二考试相对来说更加着重于语法和词汇的练习,需要考生在相对较短的时间内掌握一定量的知识点。
此外,你还需要考虑自己的学习风格和兴趣。
如果你对于阅读、翻译和写作等方面比较感兴趣,并且善于运用所学知识解决实际问题,那么选择英语一可以让你在备考过程中更好地发挥自己的特长。
而如果你对于语法和词汇的掌握更加自信,喜欢通过规律和知识点来解决问题,那么选择英语二可能更适合你。
最后,不论你选择了英语一还是英语二,都需要制定合理的备考计划。
这包括制定每日的学习计划,合理安排时间进行各项备考内容的练习和复习,以及进行模拟考试等。
记住,考研备考是一个长期的过程,需要持之以恒地进行。
综上所述,选择管理类考研英语一还是英语二需要考虑多个因素,包括自身的英语水平、备考时间、学习风格和兴趣等。
2012年考研英语阅读Part A答案及解析
2012年考研英语阅读Part A答案及解析(Text 1第一篇文章出自 2011年3月24日的时代周刊(Times)上的一篇文章有关Herd Mentality的文章,维基百科上关于Herd Mentality的定义是:Herd mentality(从众心态) describes how people are influenced by their peers to adopt certain behaviors, follow trends, and/or purchase items. (从众心态描述的是人们怎样受到同辈人的影响去接受某些行为,追随潮流或购买东西),通俗的讲就是讲述人们的一种从众心态。
/time/magazine/article/0,9171,2061234,00. html21. According to the first paragraph, peer pressure often emerges as 根据第一段,来自同龄人的压力通常会变成为:[A] a supplement to the social cure 对社会治疗的一种补充[B] a stimulus to group dynamics 对团队活力的一种促进[C] an obstacle to school progress 对学校进步的一种阻碍[D] a cause of undesirable behaviors 不良行为的起因正确答案[D]理由:本题属于段落推理题,依据题干关键词peer pressure often emerge as=become回到原文查找到第一段第三句It usually leads to nogood---drinking, drugs and casual sex.(它指代前面的同辈人的压力通常不会导致任何好处,比如喝酒、毒品和乱性),由此可见同辈人的压力通常会给人带来坏处,也就是说带来消极的结果,属于贬义的方向,因此选项[D]中的cause 和原文的lead to, undesirable behaviors属于不好习惯的上义词,但都属于同义替换的命题技巧。
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银河法律教育中心 [管理学类] 题目序号 题型归类 第1题 归纳推导题型 第2题 句间关系题型 第3题 审题定位题型 第4题 审题定位题型 第5题 段落结构题型 The majority of successful senior managers do not closely follow the classical rational model of first clarifying goals, assessing the problem, formulating options, estimating likelihoods of success, making a decision, and only then taking action to implement the decision. Rather, in their day-by-day tactical maneuvers, these senior executives rely on what is vaguely termed “intuition” to manage a network of interrelated problems that require them to deal with ambiguity, inconsistency, novelty, and surprise; and to integrate action into the process of thinking. Generations of writers on management have recognized that some practicing managers rely heavily on intuition. In general, however, such writers display a poor grasp of what intuition is. Some see it as the opposite of rationality; others view it as an excuse for capriciousness. Isenberg’s recent research on the cognitive processes of senior managers reveals that managers’ intuition is neither of these. Rather, senior managers use intuition in at least five distinct ways. First, they intuitively sense when a problem exists. Second, managers rely on intuition to perform well-learned behavior patterns rapidly. This intuition is not arbitrary or irrational, but is based on years of painstaking practice and hands-on experience that build skills. A third function of intuition is to synthesize isolated bits of data and practice into an integrated picture, often in an “Aha!” experience. Fourth, some managers use intuition as a check on the results of more rational analysis. Most senior executives are familiar with the formal decision analysis models and tools, and those who use such systematic methods for reaching decisions are occasionally leery of solutions suggested by these methods which run counter to their sense of the correct course of action. Finally, managers can use intuition to bypass in-depth analysis and move rapidly to engender a plausible solution. Used in this way, intuition is an almost instantaneous cognitive process in which a manager recognizes familiar patterns. One of the implications of the intuitive style of executive management is that “thinking” is inseparable from acting. Since managers often “know” what is right before they can analyze and explain it, they frequently act first and explain later. 银河法律教育中心 Analysis is inextricably tied to action in thinking/acting cycles, in which managers develop thoughts about their companies and organizations not by analyzing a problematic situation and then acting, but by acting and analyzing in close concert. Given the great uncertainty of many of the management issues that they face, senior managers often instigate a course of action simply to learn more about an issue. They then use the results of the action to develop a more complete understanding of the issue. One implication of thinking/acting cycles is that action is often part of defining the problem, not just of implementing the solution. 1. According to the text, senior managers use intuition in all of the following ways EXCEPT to [A] speed up of the creation of a solution to a problem. [B] identify a problem. [C] bring together disparate facts. [D] stipulate clear goals. 2. The text suggests which of the following about the “writers on management” mentioned in line 1, paragraph 2? [A] They have criticized managers for not following the classical rational model of decision analysis. [B] They have not based their analyses on a sufficiently large sample of actual managers. [C] They have relied in drawing their conclusions on what managers say rather than on what managers do. [D] They have misunderstood how managers use intuition in making business decisions. 3. It can be inferred from the text that which of the following would most probably be one major difference in behavior between Manager X, who uses intuition to reach decisions, and Manager Y, who uses only formal decision analysis? [A] Manager X analyzes first and then acts; Manager Y does not. [B] Manager X checks possible solutions to a problem by systematic analysis; Manager Y does not. [C] Manager X takes action in order to arrive at the solution to a problem; Manager Y does not. [D] Manager Y draws on years of hands-on experience in creating a solution to a problem; Manager X does not. 4. The text provides support for which of the following statements? [A] Managers who rely on intuition are more successful than those who rely on formal decision analysis.