四年级语文上册观潮课件
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1 观潮 课件(共18张PPT)
课堂小结
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。 作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮过 后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、 雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色 的赞美之情。
余波还在漫天卷地
气势依旧
江面上风号浪吼
涛声依旧
更加体现了钱塘江大潮的壮观。
时间短
霎时，潮头奔腾西去，可是余潮还在漫 天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过 了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下， 江水已经涨了两丈来高了。
江面：漫天卷地、
声音：风号浪吼
余波涌来
足见钱塘江大潮声势之猛，水量之大。
结构梳理
潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变 粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。 比喻
潮来时
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并
进，浩浩荡荡地飞奔而来。 比喻
这是一幅怎样的画面？
潮来后 思考一下：大潮过后还能成为奇观吗？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。
3.用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。 （ 鼎沸）
带着问题，再读课文。
在读中思考：作者在描写钱塘江大潮 的时候，是按什么顺序来写的？从哪些 词语可以看出来？
潮来前
时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
潮来时
间
顺
潮退后
序
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇。观
中心句。概括了钱塘江大 潮的特点，也为下文讲大 潮的壮丽景象做了铺垫。
赏析第2自然段，想象潮来前的景象。 交流： 1.观潮的最佳时间是什么时候？ 2.观潮的最佳地点在哪里？ 3.潮来前的情景是怎样的？
最佳时间——八月十八； 最佳地点——海宁市的盐官镇； 潮来前的情景——若隐若现、人山人海。
小学语文四年级上册《观潮》教学课件
读潮去后（第5自然段）：重读“漫天卷地”“风 号浪吼”等词语，想象画面，读出大潮的气势。
回味2：忆课文，做总结
本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的 语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江 大潮（由远而近）、（ 奔腾西去）的全过程，写 出了大潮的（雄伟壮观），表达了对钱塘江大潮 奇观的（ 惊叹与热爱）。
zhèn
雨字旁四点从左斜往 右下运笔；下面倒数第三 笔是竖提。
途经 课文朗读驿站
自由朗读课文： 1.说说课文是围绕哪句话写的。 2.思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
点击图片， 播放视频
中心句
填一填
课文按照（ 时间 ）顺序，先写 （ 潮来前的景象 ），再写（ 潮来时的 景象 ），最后写（ 潮去后的景象），表 现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。
亲爱的同学们: 大自然的美景数不胜数，如一幅
幅多姿多彩的画卷：江潮的壮观，乡 村的静谧，秋晚江上的绚丽，星空的 璀璨。
现在，就跟我一起走进课文，想 象画面，感受大自然之美！
观潮
走月亮 现代诗二首
繁星
➢ 边读边想象画面，感受自 然之美。
➢ 推荐一个好地方，写清楚 推荐理由。
赏美景想画面 感受自然之美
第一课时
“八月十八潮，壮观天下无”是北宋 大诗人苏东坡留下的咏赞钱塘潮的千古名 句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进，浩
浩荡乘荡车飞前奔往而盐来时官，镇会观带潮给我们怎样的震
撼？让我们一起走进课文，去看看钱塘江 大潮的壮观景象吧！
途经 字词集中站
生字我会认
yán
bó yì
盐官镇 薄雾 屹立
áng
昂首
江潮的 声音
江潮的 形态
思考：潮来时伴随着声音和形态的
回味2：忆课文，做总结
本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的 语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江 大潮（由远而近）、（ 奔腾西去）的全过程，写 出了大潮的（雄伟壮观），表达了对钱塘江大潮 奇观的（ 惊叹与热爱）。
zhèn
雨字旁四点从左斜往 右下运笔；下面倒数第三 笔是竖提。
途经 课文朗读驿站
自由朗读课文： 1.说说课文是围绕哪句话写的。 2.思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
点击图片， 播放视频
中心句
填一填
课文按照（ 时间 ）顺序，先写 （ 潮来前的景象 ），再写（ 潮来时的 景象 ），最后写（ 潮去后的景象），表 现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。
亲爱的同学们: 大自然的美景数不胜数，如一幅
幅多姿多彩的画卷：江潮的壮观，乡 村的静谧，秋晚江上的绚丽，星空的 璀璨。
现在，就跟我一起走进课文，想 象画面，感受大自然之美！
观潮
走月亮 现代诗二首
繁星
➢ 边读边想象画面，感受自 然之美。
➢ 推荐一个好地方，写清楚 推荐理由。
赏美景想画面 感受自然之美
第一课时
“八月十八潮，壮观天下无”是北宋 大诗人苏东坡留下的咏赞钱塘潮的千古名 句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进，浩
浩荡乘荡车飞前奔往而盐来时官，镇会观带潮给我们怎样的震
撼？让我们一起走进课文，去看看钱塘江 大潮的壮观景象吧！
途经 字词集中站
生字我会认
yán
bó yì
盐官镇 薄雾 屹立
áng
昂首
江潮的 声音
江潮的 形态
思考：潮来时伴随着声音和形态的
部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮 人教(部编版) (共42张PPT)
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
认读生字
顿
贯
屹
盐
昂
鼎 沸
震
浩 崩
霎
余
识字解词
食盐 盐官镇
屹立
盐
高昂
昂首
屹
顿
顿时 停顿
鼎
昂
铜鼎 鼎力
沸
我来组词
识字解词
横贯 一贯
浩浩荡荡 浩气
贯
山崩地裂 崩塌
地震 震动
浩
震 霎
崩
霎时
余
我来组词
识字解词
yán
食盐
认读生字
识字解词
dǐng
鼎
fèi
钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观 ，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的 地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形 ，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁 市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮 水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约 束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景 象。
朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
沸
认读生字
人声鼎沸
识字解词
古文识字
（逐）
表示鹿
追猎鹿豕等野兽。
止，追捕
识字解词
古文识字
（震）
辰，“振”
打雷，撼动天地。
止，两点指事符号 表示双腿发抖
识字解词
古文识字
（余）
尖圆屋顶
才，房柱和横梁
单柱、无壁的尖顶茅屋，一种最简易的建 筑，用于存放一般农资、杂物。
识字解词
理解词语
镇海古塔、中山亭、观潮台屹立在江边。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 造句：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
初中语文四年级《观潮》教育教学课件
翻译：然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽其种种变化，同时在水面上骑马、舞旗、举枪、挥 刀的人，好像踩在平地上。
原文：烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
翻译：忽然黄烟四起,人和物一点儿也看不见了, (只听得)传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了 一样。待到)烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌 船”，随着波浪流走了。
课文鉴赏
开篇点题
钱塘江大潮，自古 以来被称为天下奇观。
你还知道
哪些“天下奇观”
课文鉴赏
观潮前的等待
涨潮前的钱塘江是什么样子？ 等待中的人们是什么心情？
课文鉴赏
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起 来。
老师：某某某
20XX.0.08
主目录
壹
课前预习
《观潮》四年级语文课件
貳
认字识词
《观潮》四年级语文课件
叁
课文鉴赏
《观潮》四年级语文课件
肆
课外作业
《观潮》四年级语文课件
壹
人
教
版
四
年
级
语
文
教
学
课
件
课前导读
课前预习
作者简介
周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴 兴（今属浙江）,南宋文学家。宋末曾做过义 乌县官等职，宋灭后不再做官。他的诗文都 有成就，又能书画，著有《草窗词》、《武 林旧事》等。本文选自《武林旧事》，此书 写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世 事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐 与游观之盛。
原文：烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
翻译：忽然黄烟四起,人和物一点儿也看不见了, (只听得)传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了 一样。待到)烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌 船”，随着波浪流走了。
课文鉴赏
开篇点题
钱塘江大潮，自古 以来被称为天下奇观。
你还知道
哪些“天下奇观”
课文鉴赏
观潮前的等待
涨潮前的钱塘江是什么样子？ 等待中的人们是什么心情？
课文鉴赏
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起 来。
老师：某某某
20XX.0.08
主目录
壹
课前预习
《观潮》四年级语文课件
貳
认字识词
《观潮》四年级语文课件
叁
课文鉴赏
《观潮》四年级语文课件
肆
课外作业
《观潮》四年级语文课件
壹
人
教
版
四
年
级
语
文
教
学
课
件
课前导读
课前预习
作者简介
周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴 兴（今属浙江）,南宋文学家。宋末曾做过义 乌县官等职，宋灭后不再做官。他的诗文都 有成就，又能书画，著有《草窗词》、《武 林旧事》等。本文选自《武林旧事》，此书 写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世 事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐 与游观之盛。
小学语文四年级上册教学课件《观潮》
大潮的气势排山倒海！
一丈≈3.33米 两丈≈两层楼房高！
读这句话，
我仿佛看到了_一堵两_丈__多__高__的__ 银__白__色__水__墙__，__而__且__这__堵__墙__横__跨__整__个___ 江__面__，__宽__达__几__千__米__。__我__深__深__感__受__到___ 钱__塘__江__大__潮__那__排__山__倒__海__的__气__势__。_____
读了这句话， 我仿佛听到了_潮__水__奔__腾__的__声__音__。 那__潮__涌__的__声__音__就__像__一__架__飞__机__从__我__头___ 顶__上__飞__过__时__发__出__的__声__音__一__样__，__震__耳___ 欲__聋__！___________________________ 我来为大家读一读:……
初读课文
点击图标，听范读
认真朗 读课文，读 准容易读错 的字音，注 意停顿。
学认字
后鼻音
ánɡ
dànɡ
昂首挺胸 浩浩荡荡
bēnɡ
山崩地裂
dǐnɡ
人声鼎沸
什么意思？
人声鼎沸
古代烹煮食 物的器皿。
锅里的水 煮开了。
人群发出的声音像 水在锅里沸腾一样，形 容人声嘈杂喧闹。
识字方法
崩 棚 蹦 读音相近或
语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
第一课时 钱塘江大潮天下闻名，每年都有不少 游客前来观看这一奇景。
点击图片，播放钱塘江大潮视频
如果用一个词语来评价视频中的 钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？
壮美 奇观 震撼
结合资料袋了解钱塘江大潮！
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄， 呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市 盐官镇附近的江面，只有两千余米。同时，江底泥沙 淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处 在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来， 受渐狭江面约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高， 最终形成了壮观的钱塘江涌潮。
一丈≈3.33米 两丈≈两层楼房高！
读这句话，
我仿佛看到了_一堵两_丈__多__高__的__ 银__白__色__水__墙__，__而__且__这__堵__墙__横__跨__整__个___ 江__面__，__宽__达__几__千__米__。__我__深__深__感__受__到___ 钱__塘__江__大__潮__那__排__山__倒__海__的__气__势__。_____
读了这句话， 我仿佛听到了_潮__水__奔__腾__的__声__音__。 那__潮__涌__的__声__音__就__像__一__架__飞__机__从__我__头___ 顶__上__飞__过__时__发__出__的__声__音__一__样__，__震__耳___ 欲__聋__！___________________________ 我来为大家读一读:……
初读课文
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认真朗 读课文，读 准容易读错 的字音，注 意停顿。
学认字
后鼻音
ánɡ
dànɡ
昂首挺胸 浩浩荡荡
bēnɡ
山崩地裂
dǐnɡ
人声鼎沸
什么意思？
人声鼎沸
古代烹煮食 物的器皿。
锅里的水 煮开了。
人群发出的声音像 水在锅里沸腾一样，形 容人声嘈杂喧闹。
识字方法
崩 棚 蹦 读音相近或
语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
第一课时 钱塘江大潮天下闻名，每年都有不少 游客前来观看这一奇景。
点击图片，播放钱塘江大潮视频
如果用一个词语来评价视频中的 钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？
壮美 奇观 震撼
结合资料袋了解钱塘江大潮！
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄， 呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市 盐官镇附近的江面，只有两千余米。同时，江底泥沙 淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处 在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来， 受渐狭江面约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高， 最终形成了壮观的钱塘江涌潮。
部编版四年级上册语文观潮(课件)
拓展：
每年农历八月十五，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。农历8月 18日在钱塘江上检阅 水军，以后沿习成节。除农历8月18日前后 三天观潮节外，农历每月初与月中皆有大潮可观，并可作一潮三 看"追潮游"。在中秋佳节前后，八方宾客蜂拥而至，争睹钱江潮 的奇观，盛况空前。或遇年头潮大，涌上江岸，冲伤观潮者。距 杭州50公里的海宁盐官景区是观潮最佳处。
那条白线很快向我们移来，逐渐----，-----，横贯江面。 再近些，只见--------，形成一堵两丈多高的------。浪潮越 来越近，犹如-----------齐头并进，--------地飞奔而来；那 声音如-------，好像大地都被-----------。
我能找出四字词语： 天下奇观 人山人海 昂首东望
风号浪吼
闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接
白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地 若隐若现
午后一点左右，从远处传来--------，好像---------。顿时人 声鼎沸，有人告诉我们，----------！我们踮着脚往东望去， 江面还是----------，看不出有什么变化。过了一会儿，响 声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了--------，人 群又沸腾起来。
课堂小测：
1、看拼音，写生字。
Yán
zhào báo
guàn huī
áng
( )官镇 笼（ ） （ ）雾 横（ ） （ ）复 （ ）首东望
2、比一比，在组词。
潮（ ） 昂（ ） 沸（ ） 恢（ ） 蒙（ ）
朝（ ） 迎（ ） 佛（ ） 灰（ ） 家（ ）
3、多音字组词。
hào ( 号
) chēng( ) lóng( ) mēng(
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)
啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被
你的巨大威力所震慑，又有多少游人墨客曾 为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗 人，我不能用优美的诗句来形容、来描画你 磅礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震 撼，更被你的巨大威力所叹服！
学习“从远到近”或“从近到远”的写法，学写事 物的变化过程。
提示：回想生活中体现事物变化的情景内容，如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等，然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序，借助方位连接词，写清楚变化过程。
海面长雷城霆聚，江心瀑布横欢。乐——谷范仲淹
美食街
“风景这边独好”好地方推介会
同学们，这个暑假你去过哪些好地方呢？一提 到“好地方”，你们一定打开了记忆的大门，比 如大珠山的杜鹃花让我们赏心悦目，金沙滩的游 乐场让我们兴奋不已，青岛栈桥让我们流连忘返， 民俗馆的民俗表演让我们大开眼界……
本学期，我们班级准备开一次“风景这边独好” 好地方推介会，请你选一处好地方推介给大家吧。
作业
1.背诵三、四自然段。 2.小练笔：按一定顺序，写一个描写景物（或 景观）的片断。 3.拓展阅读：《黄果树瀑布》。读一读，想一 想：作者是如何向我们介绍黄果树瀑布的？
象或样子。 3.对事物的认识或看法。
潮来时
学习要求
自由地轻声读课文第三、四自然段，找出能感 受到大潮“奇特”的语句，反复读一读，边读边 想象画面，感受深的地方可以在旁边写一写。
◇边读边想象画面，说说感受。
◇边读边想象画面，说说感受。
一条白线
逐渐拉长，变粗，横贯江面。
2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 3.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方 出现一条白线，人群又沸腾起来。 4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。 5.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。 6.顿时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上仍旧风号浪吼。
部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT
感知内容
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧！听范读，画出生字词，读准字音、注意字形。
我会认。
yán
bó
yì
ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
看词语，写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时，之所以把她描写得生动、 形象，富有感染力，那是因为作者突然抓住了它的“变化”， 作者突出可它的哪些变化呢？
（1）潮声（越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽， 在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考：课文题目为“观潮”，为什么在这里写江面的平静？
写潮来前钱塘江的平静，与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比，从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段，想一想，说一说，这两个自然段 主要描写了哪些景象？
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段，品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
比喻
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城 银
玉
色
线
形
岭
翻江倒海图
声
势
雪
吞 天 沃 日 ， 势 极 雄 豪
奔腾分合
艨艟数百
分列两岸 静
乘弄标舞
声如崩山 动
烟消波静
一舸无迹 静
水军操练图
吴 儿 弄 潮 图
观潮盛况图
车马塞途 倍穹常时 席地不闲
把握内容 （一）1、课文围绕观潮都写了哪些场面？
钱塘潮涌的壮观场面 水军演习的场面 吴儿弄潮的场面 观潮人数之多的场面 （第一段） （第二段） （第三段） （第四段）
•Hale Waihona Puke 小结• 课文以海潮为线索，展示了钱塘观潮的四个场面。 • 在这四个场面中，写景和记事相结合，，正面描写和 侧面描写相结合。作者还使用了比喻、夸张等修辞手 法，把海潮的雄伟豪壮写得绘声绘色。
解释划横线的字词
1、僦赁看幕，虽席地不容闲也； （租用） （许、让） 2、乘骑弄旗标枪舞刀于水面者； （马） （树立、举） （船） 3、一舸无迹； 4、吞天沃日； （用水淋洗） （名词用作动词，刺花纹；） 5、披发文身； （高） 6、倍穹常时； 7、倏尔黄烟四起； （忽然） （战船） 8、艨艟数百； （用，凭借） （夸耀，显示） 9、以此夸能；
观潮
作者：周密
钱 塘 江 大 潮
钱 塘 江 观 潮
作者简介
周密，（1232—1298）字公谨，号草窗。
原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。 宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后隐居杭州不 仕。他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》选 自《武林旧事》，是他进入元朝后所写。
钱塘江潮是由天体引力和地球自转的离心力作用 加上杭州湾的喇叭口特殊地形而形成的特大涌潮。每 年农历八月十八前后，潮势达到极盛，如万马奔腾， 蔚为壮观。前来观潮的人也是络绎不绝，人山人海。
11.倏尔黄烟四起
12.人物略不相睹 13.随波而逝
去
14.吴儿善泅者数百
15.皆披发文身
游泳
刺画花纹，动词 巨波 满
16.出没于鲸波万仞中 17.珠翠罗绮溢目
19.而僦赁看幕 18.饮食百物皆倍穹常时
租用
高
20.虽席地不容闲也
许，使
知识运用
• （关云长温酒斩华雄） • 操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯 听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山 崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云 长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。
2、课文第1段是怎样写海潮雄伟壮观的景象的？
先总起
交代海潮最盛时
钱塘观潮的壮观景象 描写潮来时的样子
引用杨诗作结
3、作者从哪几个角度描写潮来的样子的？
形： 仅如银线
把海潮从远方奔到眼前时 的形状、颜色、声音、气势 生动地表现出来，绘声绘色
色： 玉城雪岭 描写角度
声： 声如雷霆 势： 吞天沃日
地表现了海潮的壮美
壮士形象
高超本领
（四）课文是怎样写观潮人数之多的？
观 潮之 人多 数
十里余间 四马塞途 席地不容闲
场面宏大
观众之多 拥挤之极
仅如银线
玉城雪岭
声如雷霆
吞天沃日
思维拓展
• 1、小组讨论：题目为《观潮》，文章却只用了一段在写 潮来的样子，而用了三段写水军演习、吴儿弄潮、和观潮 人数之多，这是为什么？后面三段和潮水有什么关系？
词语练习：
1.天下之伟观也
景象
农历十六日
2.自既望以至十八日为盛
3.方其远出海门
4.仅如银线
当……时
几乎、将近
发、起
5.则玉城雪岭际天而来
连接着天
6.吞天沃日
用水淋洗
7.每岁京尹出浙江亭教阅水军
8.既而尽奔腾合五阵之势 10.如履平地
马 舞动 举
年
穷尽
9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
踩，走
忽然 一点儿也不
• • • •
水军演习这样的场面是在潮水中进行的 吴儿弄潮的英姿是在潮水中展示的 写观潮人数之多是为了突出潮水的壮观 全文四段是以潮水为线索贯穿的
• 2、第一段从形、色、声、势四个角度写出潮水的壮观， 第四段写观潮人数之多也是为了突出潮水的壮观，同 样是写潮水，这两段的描写有什么不同？
第一段是写景，从正面描写潮水的雄伟壮观 第四段是记事，从侧面衬托潮水的雄伟壮观
（二） 小组讨论，课文是怎样描写水军演习的？ 船只众多 阵势变化 水军演习 水兵技艺 战斗情况（声势浩大、撤退迅速） 静 动
（三）在吴儿弄潮的场面中，哪些语句描写壮士形象？
哪些语句突出了勇士逆水弄潮的高超本领？
披发文身 争先鼓勇 手持大旗 溯迎而上 出没于鲸波万仞中 腾身百变 旗尾略不沾湿
吴 儿 的 弄 场 潮 面