《条纹乖乖》教案2
二年级上册美术教案-条纹乖乖(2)-湘美版
二年级上册美术教案-条纹乖乖（2）-湘美版教学内容本节课为湘美版二年级上册美术课程《条纹乖乖（2）》，通过引导学生观察和分析生活中常见的条纹，激发学生对美术的兴趣，培养学生对条纹的审美感知和创造力。
教学内容主要包括：1. 观察和分析生活中常见的条纹；2. 学会运用线条、形状和色彩创作条纹；3. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
教学目标1. 让学生了解条纹的特点和表现形式；2. 培养学生运用线条、形状和色彩创作条纹的能力；3. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力；4. 培养学生热爱生活、关注生活的情感。
教学难点1. 如何引导学生观察和分析条纹的特点；2. 如何指导学生运用线条、形状和色彩创作条纹；3. 如何培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
教具学具准备1. 课件：展示生活中常见的条纹图片；2. 绘画工具：铅笔、水彩笔、彩色纸等；3. 其他材料：剪刀、胶水、画纸等。
教学过程1. 导入：引导学生观察生活中常见的条纹，如斑马线、衣服上的条纹等，让学生了解条纹的特点和表现形式。
2. 新课内容：讲解条纹的创作方法，指导学生运用线条、形状和色彩创作条纹。
3. 练习：学生分组进行条纹创作练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调条纹的特点和创作方法。
板书设计1. 二年级上册美术教案-条纹乖乖（2）-湘美版2. 教学内容：观察和分析生活中常见的条纹；学会运用线条、形状和色彩创作条纹；培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
3. 教学目标：了解条纹的特点和表现形式；运用线条、形状和色彩创作条纹；培养学生的观察能力、创造力和审美能力；培养学生热爱生活、关注生活的情感。
4. 教学难点：引导学生观察和分析条纹的特点；指导学生运用线条、形状和色彩创作条纹；培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
作业设计1. 让学生观察生活中常见的条纹，记录下来；2. 让学生运用线条、形状和色彩创作一幅条纹作品；3. 家长参与评价孩子的作品，给予鼓励和建议。
小学美术《条纹乖乖》教案
举例：针对条纹组合与创新这一难点，教师可以提供一些示例，如将直线条纹与波浪条纹结合，或尝试在条纹中加入其他图形元素，从而降低学生的创作难度。对于色彩搭配，教师可以设计一些色彩搭配小游戏，让学生在实践中逐渐掌握搭配技巧。此外，教师还需引导学生关注生活中的条纹，培养学生的观察能力，并结合实际案例激发学生的创造力。
4.培养学生的观察能力、创造能力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
二、核心素养目标
《条纹乖乖》课程的核心素养目标如下：
1.培养学生美术表现能力，通过绘制条纹，掌握线条的表现力和色彩搭配技巧，形成具有个性的视觉艺术作品。
2.提升学生的图像识读能力，使学生能够观察并分析生活中的条纹元素，理解其在艺术创作中的应用价值。
3.增强学生的创新能力，鼓励学生在创作.培养学生的审美鉴赏能力，让学生在欣赏和评价自己及他人的作品过程中，提升对美术作品的形式美和内涵美的感知与理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解条纹的基本概念：包括条纹的定义、分类（直线条纹、波浪条纹、螺旋条纹等）及在美术创作中的应用。
-掌握色彩搭配原则：学生需掌握对比色、相近色等色彩搭配方法，并能运用到条纹绘画中，创作出和谐的视觉效果。
-创意绘画实践：学生能够运用所学知识，发挥想象，创作出具有个性化的条纹作品。
举例：通过展示不同类型的条纹作品，让学生直观感受条纹的多样性，强调色彩搭配在作品中的重要性，并通过实践活动，让学生在实践中掌握这些重点内容。
条纹乖乖教案公开课
条纹乖乖教案公开课第一章：条纹乖乖的认识1.1 教学目标：让学生了解条纹乖乖的定义和特点。
学生能够识别和描述条纹乖乖的外观和行为。
学生能够用简单的词语和句子描述条纹乖乖。
1.2 教学内容：条纹乖乖的定义和特点：条纹乖乖是一种可爱的小动物，它们有着黑白相间的条纹，毛茸茸的身体，长长的尾巴。
条纹乖乖的外观：学生观察图片或实物，描述条纹乖乖的外观特征，如身体大小、颜色、条纹的形状等。
条纹乖乖的行为：学生观察视频或图片，描述条纹乖乖的行为特点，如跳跃、吃食、玩耍等。
1.3 教学活动：展示图片或实物，引导学生观察和描述条纹乖乖的外观特征。
播放条纹乖乖的视频，让学生观察和描述条纹乖乖的行为特点。
学生进行角色扮演，模拟条纹乖乖的行为，增强对条纹乖乖的认识。
第二章：条纹乖乖的生活环境2.1 教学目标：让学生了解条纹乖乖的生活环境。
学生能够描述条纹乖乖的生活习性和适应环境。
学生能够用词语和句子描述条纹乖乖的生活环境。
条纹乖乖的生活环境：介绍条纹乖乖生活的森林、草原等自然环境。
条纹乖乖的生活习性：介绍条纹乖乖的生活习性，如昼伏夜出、善于跳跃等。
条纹乖乖对环境的适应：介绍条纹乖乖如何适应生活环境，如保护色、伪装等。
2.3 教学活动：展示图片或实物，引导学生了解条纹乖乖的生活环境。
学生观看视频或听讲解，了解条纹乖乖的生活习性和适应环境。
学生进行小组讨论，分享对条纹乖乖生活环境的了解和观点。
第三章：条纹乖乖的饮食习性3.1 教学目标：让学生了解条纹乖乖的饮食习性。
学生能够描述条纹乖乖的饮食习惯和食物来源。
学生能够用词语和句子描述条纹乖乖的饮食习性。
3.2 教学内容：条纹乖乖的饮食习惯：介绍条纹乖乖的饮食习惯，如杂食性、草食性等。
条纹乖乖的食物来源：介绍条纹乖乖的食物来源，如昆虫、植物等。
条纹乖乖的饮食行为：介绍条纹乖乖的饮食行为，如捕食、吃草等。
3.3 教学活动：展示图片或实物，引导学生了解条纹乖乖的饮食习性。
学生观看视频或听讲解，了解条纹乖乖的饮食习惯和食物来源。
条纹乖乖教案
条纹乖乖教案教案标题：条纹乖乖教案教学目标：1. 了解并识别不同类型的条纹图案。
2. 能够描述和比较不同类型的条纹图案。
3. 培养学生的观察力和判断力。
4. 提高学生的艺术创造能力。
教学资源：1. 条纹图案的图片和实物样本。
2. 彩色纸、铅笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察周围环境中的条纹图案，如衣服、地板、墙纸等，让学生发现条纹图案的存在。
2. 展示不同类型的条纹图案图片，鼓励学生描述和比较这些图案。
主体活动：1. 让学生用彩色铅笔在纸上绘制几种简单的条纹图案，如水平条纹、垂直条纹、对角条纹等。
2. 引导学生观察并描述自己绘制的条纹图案，比较不同图案之间的差异。
3. 给学生分发彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想法剪下不同形状的条纹，并将它们拼贴在一张白纸上，创作出自己的条纹图案作品。
4. 学生完成作品后，鼓励他们互相展示和分享自己的创作，让其他同学猜测图案的类型和特点。
总结活动：1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结不同类型的条纹图案。
2. 鼓励学生思考条纹图案在生活中的应用和意义。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中继续观察和发现不同类型的条纹图案，并记录下来。
2. 引导学生尝试在其他艺术作品中运用条纹图案，如绘画、手工制作等。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 学生展示和分享自己的创作作品，其他同学进行评价和提出建议。
教学反思：1. 教师可以根据学生的兴趣和能力，调整教学内容和难度，让学生更好地理解和应用条纹图案。
2. 教师可以鼓励学生进行小组合作，在创作过程中互相交流和合作，促进彼此的学习和成长。
条纹乖乖教学设2
《条纹乖乖》教学设计教材分析：本课选自湘教版小学《美术》二年级上册。
属于造型·表现领域的课程。
本科教学设计人物形态描绘和衣着条纹的安排处理两个方面。
其目的是加强学生对线描能力的练习，通过对人物动态、衣着样式、条纹变化、色彩搭配等方面的描绘，发展学生的审美表现力和创造力。
教学目标1.学生初步了解线条的基本样式，能画出条纹。
2.通过赏析、观察生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
3.感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果，激发学生的绘画兴趣。
教学重难点【教学重点】根据生活中多彩的物品及线条的排列规律，完成作品【教学难点】画面线条的组织性和装饰性。
教学用具准备教具：图片、PPT、人物纸模型、条纹图片学具：彩笔、画纸、黑色勾线笔、油画棒等教学过程一、导入新课这节课，让我们用美术的眼睛看世界，用美丽的童心创造美。
请同学们睁大眼睛发现美的眼睛，和老师一起走上奇妙的艺术之旅吧。
(一起去巴黎时装周现场发现美吧！)1、观看海洋生物视频，发现条纹。
（汲取导入引起学生对条纹的初步认知）师：接下来我们来欣赏一段视频吧。
（播放海底视频）2、解释“条纹”（感知鱼身上条纹，引导生发现不同色彩，线条搭配组合的美！）师：通过刚刚我们的观察，这些鱼类穿的衣服的花纹图案有什么特点呢？生：一条一条、一道一道……师小结：这样一条一条、一道一道，按照规律排列的图案叫条纹。
3、出示课题“条纹”教师展示自己身上的服饰，引导学生观察，提问教师展示的衣服有怎样的特点?学生思考回答教师总结并引出课题：一根长长的线条形态各异，怎样组合会更加美观呢，一起学习——《条纹乖乖》二、讲授新课、直观感知1、认识条纹（看衣画线）师：什么样的线？如何排列？生：尝试画……师小结（板书）：重复、规律师：条纹还能变成什么样？师生一起讨论条纹的各种变化，引导生观察、对比。
并提出问题哪组图片排列较为整齐?他们是怎样排列的?师：展示图片让生观察（师：和第一张图片一样吗？有什么区别？）生：小组讨论并回答师小结（板书）：粗细师：展示带色彩的条纹服装让生观察说发现？（师示范添画色彩）师小结（板书）：色彩、方向师总结：条纹有横、竖、粗、细等多种样式，颜色可多色或单色。
条纹乖乖美术教案
条纹乖乖美术教案主题：条纹乖乖教学目标：1.了解什么是条纹，能够观察和识别不同种类的条纹；2.理解条纹在美术设计中的重要性；3.通过创作，培养学生的想象力和创造力。
教学材料：1.颜色纸或画纸；2.铅笔、彩色铅笔、彩色笔等绘画工具。
教学过程：1.引入：向学生展示几种不同的有条纹的物品（如衣服、围巾等），让学生观察并讨论它们的条纹有什么特点。
2.讲解：- 解释什么是条纹，以及条纹在美术设计中的应用；- 向学生展示不同类型的条纹，如水平条纹、垂直条纹、斜条纹等。
3.示范：向学生展示创作一个“条纹乖乖”的示范作品。
可以选择一种条纹样式，如水平条纹，然后在画纸上进行绘制。
4.创作：让学生尝试使用不同的绘画工具创作自己的“条纹乖乖”作品。
鼓励他们尝试不同的条纹样式，发挥想象力和创造力。
5.展示和讨论：让学生展示他们的作品，并讨论每个作品中的条纹样式和创意。
6.总结：对本节课的重点内容进行总结，强调条纹在美术设计中的重要性以及学生在创作中展现的想象力和创造力。
拓展活动：1.通过观察绘画作品、服装设计等，让学生发现并记录更多种类的条纹样式；2.让学生自由创作条纹乖乖作品，并进行展览或制作成艺术作品集。
课后作业：让学生继续尝试创作自己的条纹作品，并写下他们对条纹在美术设计中的理解和应用。
评估方法：1.观察学生在课堂上的参与程度和创作表现；2.鼓励学生进行展示并参与讨论，评价他们对条纹的理解和创造能力。
备注：教案中的“条纹乖乖”为虚构概念，实际创作中可根据学生的兴趣和想象力进行创作。
二年级上册美术教案- 第七课 条纹乖乖 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第七课条纹乖乖教学目标1. 让学生了解条纹乖乖的基本概念和特点。
2. 培养学生运用条纹乖乖进行绘画的能力。
3. 培养学生欣赏和创作条纹乖乖作品的能力。
4. 培养学生合作学习和交流表达的能力。
教学重点1. 条纹乖乖的基本概念和特点。
2. 运用条纹乖乖进行绘画的方法。
教学难点1. 如何运用条纹乖乖进行绘画。
2. 如何欣赏和创作条纹乖乖作品。
教学过程1. 导入1.1 教师出示一些条纹乖乖的图片，引导学生观察和讨论。
1.2 学生分享自己对条纹乖乖的认识和感受。
2. 教学内容2.1 教师讲解条纹乖乖的基本概念和特点。
2.2 教师示范如何运用条纹乖乖进行绘画。
2.3 学生跟随教师一起绘画，教师指导。
3. 练习3.1 学生独立完成一幅条纹乖乖的绘画作品。
3.2 教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示和评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价。
4.2 教师对学生的作品进行评价和总结。
5. 总结和拓展5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
5.2 教师布置一些拓展性的作业，鼓励学生继续探索条纹乖乖的世界。
教学反思本节课通过讲解、示范、练习、展示和评价等环节，让学生了解了条纹乖乖的基本概念和特点，掌握了运用条纹乖乖进行绘画的方法。
在教学过程中，教师注重学生的参与和体验，鼓励学生大胆创作和表达自己的想法。
同时，教师也注重培养学生的合作学习和交流表达能力，让学生在相互欣赏和评价中提高自己的审美水平。
在今后的教学中，教师可以更加注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出更加丰富多彩的条纹乖乖作品。
同时，教师也可以引导学生关注生活中的条纹乖乖元素，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
附录条纹乖乖作品欣赏《彩虹条纹乖乖》《花朵条纹乖乖》《动物条纹乖乖》《几何条纹乖乖》重点关注的细节：条纹乖乖的绘画方法与创作过程在本节课的教学过程中，条纹乖乖的绘画方法与创作过程是需要重点关注的细节。
条纹乖乖优质课公开课教案 (2)
美术教学目标：1、了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。
2、能画出穿条纹服装的人物形象，能创造出有个性的条纹服装。
3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。
教学重点：学会画条纹服装。
教学难点：能画出穿条纹服装的人物形象。
教学过程：一、导入1、我们先来读一首儿歌（课件播放儿歌）2、播放课件上各式各样的线条，问学生线儿排队是个什么样子的？3、同学上台演示绘画线条排队的模样，引出课题——条纹乖乖二、学习新知1、考验学生能否分辨线条排队与不排队的模样，然后没有排队的线条让学生排成有秩序的线条。
2、通过刚才的学习，我们认识了条纹，也了解了条纹的基本画法。
更深一步认识条纹的各种变法。
（1）胖瘦的变法（2）胖瘦组合一起（3）方向（4）色彩（5）画笔三、条纹服装秀师：条纹简洁、大方、变化多端，深受服装设计师的喜爱，下面我们来看一下模特身上的条纹服饰。
师：你最喜欢那件条纹衣服？谁来说一下？生：第一个，因为他衣服上的条纹有好几种颜色，很漂亮！生：第二个，因为他的衣服很特别，只有袖子上和衣服的后面有条纹……师总结：这些模特不仅穿着魅力的条纹服饰，还摆着各种不同的poss。
三、学生作业，教师辅导1、学生迫不及待要用点画一幅画了，出示作业要求：试试用各种条纹乖乖变化的方法为小朋友设计意见精美的条纹服饰。
2、学生作业，教师巡视指导。
（播放音乐，循环播放学生作品）四、展示作品，分享成果1、学生把作业集中展示、评价。
2、学生自评，互评、师评。
五、课后延伸出示生活中一些用各种条纹制作的一些生活用品，建筑，服饰等。
总结全课。
二年级上美术教案-条纹乖乖-湘美版
二年级上美术教案-条纹乖乖-湘美版教学内容本节课为湘美版二年级上册美术课程《条纹乖乖》。
课程旨在引导学生认识并掌握条纹图案的基本概念和设计方法，培养他们的审美观念和创新能力。
教学内容包括：1. 条纹图案的认识：介绍条纹图案的基本概念，引导学生观察生活中的条纹图案，理解条纹的多样性和应用范围。
2. 条纹设计方法：教授学生如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案，培养他们的创新思维和动手能力。
3. 条纹图案的应用：引导学生将设计的条纹图案应用于实际生活中，如衣物、家居用品等，提高他们的审美意识和生活品质。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握条纹图案的基本概念和设计方法，能够独立创作出独特的条纹图案。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注生活中的美，提高他们的审美意识和生活品质。
教学难点1. 条纹图案的设计方法：如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案，是本节课的重点和难点。
2. 条纹图案的应用：如何将设计的条纹图案应用于实际生活中，提高学生的审美意识和生活品质。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、视频等。
2. 学具：彩色笔、纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的条纹图案，引导学生关注并认识条纹图案。
2. 新授：介绍条纹图案的基本概念和设计方法，教授学生如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案。
3. 实践：学生分组进行条纹图案的设计和制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生将设计的条纹图案应用于实际生活中。
板书设计1. 二年级上美术教案-条纹乖乖-湘美版2. 正文：包括教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等部分。
作业设计1. 必做题：设计一幅独特的条纹图案，要求运用本节课所学的线条、色彩等元素。
二年级上册美术教案-7《条纹乖乖》 湘美版
二年级上册美术教案-7《条纹乖乖》湘美版教学内容《条纹乖乖》是湘美版二年级上册美术课程中的一节，通过本节课的学习，学生将掌握如何利用条纹元素进行创意绘画。
教学内容主要包括：1. 条纹的认知：让学生了解条纹的基本概念，如直条纹、横条纹、斜条纹等。
2. 条纹的创意应用：引导学生运用条纹元素创作有趣的图画，如动物、植物、人物等。
3. 色彩的搭配：教授学生如何根据条纹的特点进行色彩搭配，使作品更具美感。
教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 知识与技能：认识并掌握条纹的基本概念，能够运用条纹元素进行创意绘画。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创造的能力，提高他们的美术表现力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。
教学难点1. 条纹的创意应用：如何引导学生运用条纹元素创作出有趣、有创意的图画。
2. 色彩的搭配：如何根据条纹的特点进行色彩搭配，使作品更具美感。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的条纹图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解条纹的基本概念，引导学生观察并讨论条纹的特点。
3. 示范：教师示范如何运用条纹元素进行创意绘画，并讲解色彩的搭配方法。
4. 练习：学生根据所学内容，进行创意绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 《条纹乖乖》2. 重点内容：条纹的基本概念、条纹的创意应用、色彩的搭配。
作业设计1. 必做题：运用条纹元素进行创意绘画，题材自选。
2. 选做题：尝试运用不同的材料（如水粉、彩铅等）进行条纹创意绘画。
课后反思通过本节课的教学，发现学生在创意绘画方面有很大的潜力，但在色彩的搭配上还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的色彩感知能力和创新能力，激发他们对美术的热爱。
同时，也要关注每一个学生的个体差异，因材施教，使他们在美术创作中找到自己的兴趣和特长。
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《条纹乖乖》教案
教学目标：
1、了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。
2、能画出穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条纹服装。
3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。
教学重难点：
重点：学会画条纹服装。
难点：巧妙地对各种条纹进行组织。
教学准备：
彩色笔、油画棒、课件。
教学过程：
一、复习导入
1、儿歌导入，帮助学生复习线条样式。
师：线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细。
换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。
2、师：想一想：线条排队会变成什么样呢？
（课件演示，引导学生认识条纹，观察线条排队时候的样子。
）
3、出示课题：条纹乖乖
二、认识条纹
师：说一说：条纹还能变化成什么样？
师生一起讨论条纹的各种变化。
引导学生观察
对比不同样式的条纹。
师小结。
（条纹有横、竖、曲、折、粗、细等多种样式，颜色也可单色或多色。
）
三、尝试画条纹
1、小训练：学生尝试画条纹。
试一试，在小纸片上用不同的画笔画线来组成条纹。
2、教师随堂观察，及时鼓励大胆变化条纹的学生。
3、教师有选择地对学生作业进行讲评。
（可以选择从条纹的颜色、粗细、方向等丰富变化的作业来点评并及时表扬。
）
四、表现与赏析感受条纹
1、游戏：条纹服装秀。
师：秀一秀，哪位同学能把这几条条纹服装秀得更加好看呢？（请两个学生分别穿上教师提前准备的条纹衣服、裙子等，摆出各种姿态和动作。
展示条纹服装穿着效果，，引起学生兴趣。
）
2、欣赏课件中穿着各种条纹衣服摆着各种动作的人。
小结：不一样的条纹服装产生不一样的美感。
师：你喜欢什么样的条纹服装呢？（激发学生的创作热情。
）
五、大胆创作
学生大胆创作，教师巡视指导。
活动：运用刚刚学习的“条纹乖乖”，画几个身穿条纹服装的小朋友。
六、展评小结
1、学生将作业贴在黑板上展示。
2、学生互评。
3、教师评价小结。
（展评可从服装条纹是否变化丰富、人物动态是否生动展开。
）
七、拓展延伸
欣赏大自然中的条纹。
引导学生感受条纹的节奏感、方向感、韵律感等。
生活中也有数不胜数的条纹物件，请同学们课后寻找生活中的条纹，感受它们带来的美。