条纹乖乖教案公开课
湘美版小学二年级上册美术第七课 条纹乖乖(教案)
师：真不错！线条乖乖的排在一起就组成了条纹乖乖。今天我们一起来学习条纹乖乖。
（板书课题）
2、画画条纹
师：下面哪组线条在乖乖的排队呢？
生：第一个。
师：嗯，火眼金睛，一眼就发现了。线条如果不乖乖的排队，插队或者打起架来它们可能就变成了“格子”，或者三角交叉。
师小结：线条乖乖排成条纹。
湘教版二年级上册
《条纹乖乖》教学设计
【教学目标】
知识目标：了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。
技能目标：，能画出穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条纹服装。
情感目标：感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。
【重点难点】：
重点：学会画条纹，并用条纹装饰服装。
难点：人物动态的把握。
【教学准备】：
教师：多媒体课件、展示板、纸板模型
（拓展延伸）
10、拓展：
师：其实，条纹不仅仅运用在我们服装上，它暗藏在我们大自然、生活中各个方面，只要同学们用心观察生活，你会发现有许多许多美的条纹乖乖！
课件展示条纹出现在大自然中、生活中的图片
师：同学穿着漂亮的条纹衣服都去哪里了？一定是自己最喜欢的地方吧！还有不一样的吗？（启发说说不同的活动，并引导添加背景）
（出示同学们动态变化的图片）
小结：同学们的POSE真是有趣极了，这样的动态让我们更加生动活泼。
课件出示学生
动态
（作品欣赏）
7、优秀作业赏析（老师引导观察神态、动作、背景）——思维发散
4、条纹色彩（变装游戏）
师：除了这些，瞧！我们还有更精彩的，出示彩色的条纹。
师：今天老师还带了一个朋友，她穿了一条白色的裙子，老师给她个大变身，你们期待不？（人物纸模型）
生：期待。
条纹乖乖教案公开课
条纹乖乖教案公开课第一章：条纹乖乖的认识1.1 教学目标：让学生了解条纹乖乖的定义和特点。
学生能够识别和描述条纹乖乖的外观和行为。
学生能够用简单的词语和句子描述条纹乖乖。
1.2 教学内容：条纹乖乖的定义和特点：条纹乖乖是一种可爱的小动物，它们有着黑白相间的条纹，毛茸茸的身体，长长的尾巴。
条纹乖乖的外观：学生观察图片或实物，描述条纹乖乖的外观特征，如身体大小、颜色、条纹的形状等。
条纹乖乖的行为：学生观察视频或图片，描述条纹乖乖的行为特点，如跳跃、吃食、玩耍等。
1.3 教学活动：展示图片或实物，引导学生观察和描述条纹乖乖的外观特征。
播放条纹乖乖的视频，让学生观察和描述条纹乖乖的行为特点。
学生进行角色扮演，模拟条纹乖乖的行为，增强对条纹乖乖的认识。
第二章：条纹乖乖的生活环境2.1 教学目标：让学生了解条纹乖乖的生活环境。
学生能够描述条纹乖乖的生活习性和适应环境。
学生能够用词语和句子描述条纹乖乖的生活环境。
条纹乖乖的生活环境：介绍条纹乖乖生活的森林、草原等自然环境。
条纹乖乖的生活习性：介绍条纹乖乖的生活习性，如昼伏夜出、善于跳跃等。
条纹乖乖对环境的适应：介绍条纹乖乖如何适应生活环境，如保护色、伪装等。
2.3 教学活动：展示图片或实物，引导学生了解条纹乖乖的生活环境。
学生观看视频或听讲解，了解条纹乖乖的生活习性和适应环境。
学生进行小组讨论，分享对条纹乖乖生活环境的了解和观点。
第三章：条纹乖乖的饮食习性3.1 教学目标：让学生了解条纹乖乖的饮食习性。
学生能够描述条纹乖乖的饮食习惯和食物来源。
学生能够用词语和句子描述条纹乖乖的饮食习性。
3.2 教学内容：条纹乖乖的饮食习惯：介绍条纹乖乖的饮食习惯，如杂食性、草食性等。
条纹乖乖的食物来源：介绍条纹乖乖的食物来源，如昆虫、植物等。
条纹乖乖的饮食行为：介绍条纹乖乖的饮食行为，如捕食、吃草等。
3.3 教学活动：展示图片或实物，引导学生了解条纹乖乖的饮食习性。
学生观看视频或听讲解，了解条纹乖乖的饮食习惯和食物来源。
条纹乖乖教案公开课
条纹乖乖教案公开课第一章：条纹乖乖教案简介1.1 教案背景本教案以条纹乖乖为主题，旨在帮助学生了解条纹乖乖的特点、习性和生活环境，培养学生对动物的热爱和保护意识。
1.2 教学目标学生能够说出条纹乖乖的名称、特点、习性和生活环境。
学生能够通过观察、思考、讨论等方式，了解条纹乖乖的生活习性。
培养学生热爱动物、保护生态环境的意识。
1.3 教学重点条纹乖乖的特点、习性和生活环境。
1.4 教学难点条纹乖乖的生活习性。
第二章：条纹乖乖的特点2.1 导入教师出示条纹乖乖的图片，引导学生观察并说出条纹乖乖的名称。
2.2 教学内容教师讲解条纹乖乖的外貌特征，如体型、颜色、条纹等。
学生观察图片，了解条纹乖乖的特点。
2.3 课堂练习学生画一画自己认识的条纹乖乖，并互相展示、交流。
2.4 教学反思教师总结本节课学生所学的内容，检查学生对条纹乖乖特点的掌握情况。
第三章：条纹乖乖的习性3.1 导入教师出示关于条纹乖乖的生活习性的图片，引导学生观察并讨论。
3.2 教学内容教师讲解条纹乖乖的生活习性，如饮食、睡眠、迁徙等。
学生观察图片，了解条纹乖乖的习性。
3.3 课堂练习学生分组讨论，总结条纹乖乖的习性，并展示给其他同学。
3.4 教学反思教师总结本节课学生所学的内容，检查学生对条纹乖乖习性的掌握情况。
第四章：条纹乖乖的生活环境4.1 导入教师出示条纹乖乖的生活环境图片，引导学生观察并讨论。
4.2 教学内容教师讲解条纹乖乖的生活环境，如栖息地、气候等。
学生观察图片，了解条纹乖乖的生活环境。
4.3 课堂练习学生画一画条纹乖乖的生活环境，并互相展示、交流。
4.4 教学反思教师总结本节课学生所学的内容，检查学生对条纹乖乖生活环境的掌握情况。
第五章：保护条纹乖乖5.1 导入教师引导学生思考为什么需要保护条纹乖乖。
5.2 教学内容教师讲解保护条纹乖乖的原因和方法。
学生讨论如何保护条纹乖乖。
5.3 课堂练习学生制作保护条纹乖乖的宣传海报，并互相展示、交流。
二年级上册美术教案- 第七课 条纹乖乖 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第七课条纹乖乖教学目标1. 让学生了解条纹乖乖的基本概念和特点。
2. 培养学生运用条纹乖乖进行绘画的能力。
3. 培养学生欣赏和创作条纹乖乖作品的能力。
4. 培养学生合作学习和交流表达的能力。
教学重点1. 条纹乖乖的基本概念和特点。
2. 运用条纹乖乖进行绘画的方法。
教学难点1. 如何运用条纹乖乖进行绘画。
2. 如何欣赏和创作条纹乖乖作品。
教学过程1. 导入1.1 教师出示一些条纹乖乖的图片，引导学生观察和讨论。
1.2 学生分享自己对条纹乖乖的认识和感受。
2. 教学内容2.1 教师讲解条纹乖乖的基本概念和特点。
2.2 教师示范如何运用条纹乖乖进行绘画。
2.3 学生跟随教师一起绘画，教师指导。
3. 练习3.1 学生独立完成一幅条纹乖乖的绘画作品。
3.2 教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示和评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价。
4.2 教师对学生的作品进行评价和总结。
5. 总结和拓展5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
5.2 教师布置一些拓展性的作业，鼓励学生继续探索条纹乖乖的世界。
教学反思本节课通过讲解、示范、练习、展示和评价等环节，让学生了解了条纹乖乖的基本概念和特点，掌握了运用条纹乖乖进行绘画的方法。
在教学过程中，教师注重学生的参与和体验，鼓励学生大胆创作和表达自己的想法。
同时，教师也注重培养学生的合作学习和交流表达能力，让学生在相互欣赏和评价中提高自己的审美水平。
在今后的教学中，教师可以更加注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出更加丰富多彩的条纹乖乖作品。
同时，教师也可以引导学生关注生活中的条纹乖乖元素，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
附录条纹乖乖作品欣赏《彩虹条纹乖乖》《花朵条纹乖乖》《动物条纹乖乖》《几何条纹乖乖》重点关注的细节：条纹乖乖的绘画方法与创作过程在本节课的教学过程中，条纹乖乖的绘画方法与创作过程是需要重点关注的细节。
第7课 条纹乖乖(教学设计)湘美版(2012)美术二年级上册
第7课条纹乖乖（教学设计）
一、教学内容
本课主要讲解条纹的表现方式和颜色运用。
二、教学目标
1.知道什么是条纹，掌握条纹的表现方式；
2.了解条纹在美术作品中的应用；
3.培养学生的创造性思维，让学生设计自己的条纹图案。
三、教学重难点
1.条纹的表现方式；
2.条纹和其他图案的搭配；
3.学生自己设计条纹图案。
四、教学准备
1.教师备好黑板、彩笔、毛笔、颜料、毛刷、A4纸等；
2.教师准备相关PPT或其他教学辅助材料；
3.学生备好铅笔、彩色笔等。
五、教学方法
本课采用讲解、展示、实践的教学方法。
六、教学过程
1、导入新课
1.教师可利用图片、实物或其他资料向学生介绍条纹是什么，让学生了解条纹的基本特征。
2.教师用黑板或PPT展示一些有创意的条纹图案，让学生欣赏，并引导他们思考如何设计出自己的条纹图案。
2、讲解
1.什么是条纹，条纹的表现方式；
2.条纹和其他图案的搭配；
3.条纹的颜色运用。
3、实践活动
1.让学生自行设计一款带有条纹的图案，可用铅笔或彩色笔完成。
学生可以自由发挥想象力，并可以参考教师展示的一些创意图案；
2.学生完成自己的作品后可在班内交流，分享自己的创意和学习心得。
七、教学总结
1.教师会对学生的作品进行点评和指导；
2.教师可让学生展示自己的作品，分享他们的设计思路和体会；
3.教师总结本节课的主要内容和思维方法。
八、教学评价
1.学生完成的作品；
2.学生参与课堂的积极性和表现；
3.学生的思维创新能力以及自主设计能力。
小学美术《条纹乖乖》教案
二、核心素养目标
《条纹乖乖》课程的核心素养目标如下：
1.知识与技能：通过学习条纹的分类和特点，让学生掌握线条在美术创作中的运用，提高绘画表现力；
2.过程与方法：培养学生观察生活中的美术元素，学会从生活感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养其热爱生活、热爱艺术的情感，提高对美术作品的鉴赏能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解条纹的基本概念：学生需掌握条纹的定义、分类（直线条纹、曲线条纹、粗细条纹等），以及条纹在美术创作中的应用。
-观察与分析：培养学生从生活中发现条纹并进行分析的能力，例如在衣物、家具、建筑物等物品中的应用。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对条纹的概念和分类掌握得还不错，他们能够通过观察和讨论，发现生活中许多有趣的条纹元素。在讲授环节，通过案例分析，让学生们了解到条纹在艺术创作中的重要作用，这一点我觉得做得挺好。然而，我也注意到在实践活动中，部分学生在创作时对线条的运用还不够熟练，这可能是因为他们对线条的掌握还不够扎实。
-创作技巧：指导学生运用不同的线条和色彩组合，创作出具有创意的条纹绘画作品。
-艺术鉴赏：介绍著名艺术家如蒙德里安等人的作品，让学生了解条纹在艺术史上的地位和影响。
2.教学难点
-条纹的分类识别：学生可能难以区分不同类型的条纹，需要通过直观的图片和实际物品进行讲解和辨识。
-创作中的线条运用：如何将观察到的条纹元素融入到自己的绘画作品中，对于学生来说是一个挑战，教师需提供具体的创作指导和示范。
-在创作指导中，教师可以示范如何将不同条纹组合在一起，形成一幅和谐或对比鲜明的作品，同时讲解色彩搭配的原则。
二年级上美术教案-条纹乖乖-湘美版
二年级上美术教案-条纹乖乖-湘美版教学内容本节课为湘美版二年级上册美术课程《条纹乖乖》。
课程旨在引导学生认识并掌握条纹图案的基本概念和设计方法，培养他们的审美观念和创新能力。
教学内容包括：1. 条纹图案的认识：介绍条纹图案的基本概念，引导学生观察生活中的条纹图案，理解条纹的多样性和应用范围。
2. 条纹设计方法：教授学生如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案，培养他们的创新思维和动手能力。
3. 条纹图案的应用：引导学生将设计的条纹图案应用于实际生活中，如衣物、家居用品等，提高他们的审美意识和生活品质。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握条纹图案的基本概念和设计方法，能够独立创作出独特的条纹图案。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注生活中的美，提高他们的审美意识和生活品质。
教学难点1. 条纹图案的设计方法：如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案，是本节课的重点和难点。
2. 条纹图案的应用：如何将设计的条纹图案应用于实际生活中，提高学生的审美意识和生活品质。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、视频等。
2. 学具：彩色笔、纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的条纹图案，引导学生关注并认识条纹图案。
2. 新授：介绍条纹图案的基本概念和设计方法，教授学生如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案。
3. 实践：学生分组进行条纹图案的设计和制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生将设计的条纹图案应用于实际生活中。
板书设计1. 二年级上美术教案-条纹乖乖-湘美版2. 正文：包括教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等部分。
作业设计1. 必做题：设计一幅独特的条纹图案，要求运用本节课所学的线条、色彩等元素。
二年级上册美术教案- 第七课 条纹乖乖 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第七课条纹乖乖教学目标1. 让学生了解条纹乖乖的特点和表现手法。
2. 培养学生对条纹乖乖的观察和表现能力。
3. 培养学生运用线条和色彩表现条纹乖乖的能力。
教学重点1. 让学生掌握条纹乖乖的表现手法。
2. 培养学生对条纹乖乖的观察和表现能力。
教学难点1. 让学生理解条纹乖乖的特点。
2. 培养学生运用线条和色彩表现条纹乖乖的能力。
教学过程1. 导入通过展示一些条纹乖乖的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片上的小动物是什么吗？它们有什么特点？”2. 新课（1）让学生观察一些条纹乖乖的图片，引导学生发现条纹乖乖的特点。
（2）讲解条纹乖乖的表现手法，如线条、色彩等。
（3）让学生尝试用线条和色彩表现条纹乖乖。
3. 练习让学生尝试用线条和色彩表现条纹乖乖，教师巡回指导。
4. 展示与评价（1）让学生展示自己的作品，互相欣赏。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结通过本节课的学习，学生了解了条纹乖乖的特点和表现手法，培养了观察和表现能力。
同时，学生也学会了运用线条和色彩表现条纹乖乖，提高了绘画技能。
教学反思本节课的教学目标明确，教学过程清晰，学生参与度高。
在教学中，教师应注重引导学生观察和发现条纹乖乖的特点，培养学生的观察能力。
同时，教师应鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力和创造力。
在评价环节，教师应注重鼓励学生，给予积极的反馈，提高学生的自信心。
拓展活动1. 让学生尝试用其他材料表现条纹乖乖，如剪纸、泥塑等。
2. 让学生观察其他有条纹的动物，了解它们的特点和表现手法。
教学资源1. 条纹乖乖的图片。
2. 绘画工具，如画纸、彩笔等。
教学建议1. 在教学中，教师应注重培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教师应鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力和创造力。
3. 在评价环节，教师应注重鼓励学生，给予积极的反馈，提高学生的自信心。
在教学过程中，重点关注条纹乖乖的特点和表现手法。
二年级上册美术教案-7《条纹乖乖》 湘美版
二年级上册美术教案-7《条纹乖乖》湘美版教学内容《条纹乖乖》是湘美版二年级上册美术课程中的一节，通过本节课的学习，学生将掌握如何利用条纹元素进行创意绘画。
教学内容主要包括：1. 条纹的认知：让学生了解条纹的基本概念，如直条纹、横条纹、斜条纹等。
2. 条纹的创意应用：引导学生运用条纹元素创作有趣的图画，如动物、植物、人物等。
3. 色彩的搭配：教授学生如何根据条纹的特点进行色彩搭配，使作品更具美感。
教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 知识与技能：认识并掌握条纹的基本概念，能够运用条纹元素进行创意绘画。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创造的能力，提高他们的美术表现力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。
教学难点1. 条纹的创意应用：如何引导学生运用条纹元素创作出有趣、有创意的图画。
2. 色彩的搭配：如何根据条纹的特点进行色彩搭配，使作品更具美感。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的条纹图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解条纹的基本概念，引导学生观察并讨论条纹的特点。
3. 示范：教师示范如何运用条纹元素进行创意绘画，并讲解色彩的搭配方法。
4. 练习：学生根据所学内容，进行创意绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 《条纹乖乖》2. 重点内容：条纹的基本概念、条纹的创意应用、色彩的搭配。
作业设计1. 必做题：运用条纹元素进行创意绘画，题材自选。
2. 选做题：尝试运用不同的材料（如水粉、彩铅等）进行条纹创意绘画。
课后反思通过本节课的教学，发现学生在创意绘画方面有很大的潜力，但在色彩的搭配上还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的色彩感知能力和创新能力，激发他们对美术的热爱。
同时，也要关注每一个学生的个体差异，因材施教，使他们在美术创作中找到自己的兴趣和特长。
二年级美术上册《条纹乖乖》教案、教学设计
1.教师发放绘画材料，让学生根据所学知识，运用线条、形状、色彩创作一幅以条纹为主题的美术作品。
2.学生在创作过程中，教师进行个别辅导，针对不同学生的特点给予指导和建议。
3.鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力，完成个性化的作品。
（五）总结归纳
1.教师邀请部分学生展示自己的作品，让作者分享创作思路和心得。
3.培养学生积极向上的心态，敢于面对挑战，勇于克服困难。
4.培养学生的集体荣誉感，学会尊重、欣赏他人，形成和谐的人际关系。
5.培养学生热爱大自然、保护环境的意识，将环保理念融入美术创作中。
二、学情分析
二年级的学生在美术学习方面，已经具备了一定的线条、形状、色彩等基础知识，对于绘画工具和材料的使用也有初步的了解。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。本章节《条纹乖乖》正是基于学生的这一特点，将生活中的条纹元素融入美术教学，旨在进一步培养学生的观察力、创造力和审美能力。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍条纹的基本概念，引导学生了解不同类型的条纹，如横条纹、竖条纹、斜条纹等。
2.讲解条纹的特点和表现手法，如线条的粗细、颜色的搭配、形状的变化等。
3.通过示范，展示如何运用线条、形状、色彩等元素创作条纹作品，让学生直观地了解创作过程。
4.强调创作过程中要注意的事项，如线条的流畅、色彩的搭配、画面的和谐等。
2.学生互相欣赏、评价同学的作品，从色彩、形状、线条等方面进行点评。
3.教师总结本节课的学习内容，强调条纹创作的重要性，提醒学生关注生活中的条纹元素。
4.鼓励学生在课后继续观察、收集、创作条纹作品，不断提高自己的美术素养和创作能力。
五、作业布置
1.结合本节课所学的条纹知识，请学生课后观察并收集生活中的条纹元素，如衣服、家居、建筑等，选择一个或多个感兴趣的条纹进行创作。
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湖南美术出版社美术二年级上册
《条纹乖乖》教学设计
重庆市垫江县桂溪小学校汪培森一、设计理念
本课以自主参与体验为学习基础，教学中应从学生熟悉的现实生活出发，围绕“条纹乖乖”的学习主题进行学习活动，让学生理解和领悟用绘画来表述生活，引导学生学会观察，关注身边的生活现象，激发学生学习的热情和创造的灵感。
二、教材分析：
本课教学涉及人物形态描绘和衣着条纹的安排处理两个方面。
其目的是加强学生对线描能力的练习，通过对人物动态、衣着样式、条纹变化、色彩搭配等方面的描绘，发展学生的审美表现力和创造力。
线条是基本的美术造型语言，将一根线条重复排列就形成了一组条纹。
将条纹的学习与服装元素巧妙结合起来使得本课的美术技能学习更富有情趣和内涵。
单纯地学习画条纹比较枯燥和无趣，把条纹画在人物服装里面就有趣得多，而且还能把不同形态的条纹有机地组合在一起，学生对于条纹的运用能力
和审美感受都会颇有收益。
三、学情分析：
二年级学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画有较强烈的表现欲望，对色彩较敏感，美术学习处于整体上升期。
本课借助添画服装的形式学习条纹的基础知识，并不要求学生深入研究服装设计的专业领域。
教师应把握分寸，让学生轻松感受、体验，激发学习兴趣，促成学生主动地投入学习。
四、教学目标：
1．知识与技能：了解条纹的基本样式，能画出条纹。
2．过程与方法：能画出穿着条纹服装的人物或动物。
3．情感、态度和价值观：感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。
五、教学重点、难点：
1．教学重点：能画出各自条纹。
2．教学难点：能画出穿着条纹服装的人物或动物。
六、教学准备：美术纸、水彩笔或油画棒
七、教学过程：
（一）认识条纹
1.师：同学们看！老师在黑板上画了一条（停顿一下）
生：横线。
师：又画了一条（停顿一下）
生：竖线。
师：除了横线、竖线（老师边说边比划横线、竖线的形态），你还想到了什么形态的线？（斜线、折线、波浪线）
2.师：线的形态真是多种多样，千变万化，我们今天的学习就与线有关，我们先来读一首儿歌：（播放课件）
线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细。
换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。
3.师：（教师边讲边播放课件）线条排队是什么样子的呢？大家看一看，它们就是这样一条一条、整整齐齐的排队，这样排列的线条漂亮吗？乖不乖？
哇！线条排队真是乖。
它们是条纹乖乖。
板书：条纹乖乖
师：跟老师齐读课题。
（二）条纹变变变
1.师：（播放课件图片）可是这两组条纹里有一组线儿淘气了，没有乖乖排队，是哪一组？
生：第2组。
师:对了，第2组排得非常的乱，只有第1组在乖乖地排队。
2.师：（播放课件）那么你能让帮这些线儿也乖乖排队，使它们变成有秩序的条纹吗？哪位同学想到黑板上来试一试，其余同学们在纸上画一画。
师：好，现在请同学们对照一下大屏幕，你都排对了吗？
生：都排对了。
师：都排对了，真棒！
3.师：通过刚才的学习，我们认识了条纹，也了解了条纹的基本画法。
我们都知道齐天大圣孙悟空啊会（停顿一下）
生：72变。
师：对，72种变化，但条纹的变化可远远不止这些，下面就让我们一起进入条纹变变变时间。
（1）师：仔细看第二组条纹跟第一组条纹相比发生了什么变化？
生：瘦条纹变成了胖条纹。
师小结：瘦条纹变成了胖条纹。
（板书：瘦、胖）
（2）师：再来看条纹又发生了什么变化？
生：又有胖线条又有瘦线条。
师小结：胖瘦条纹组合在了一起。
（3）师：接下来还能变吗？睁大眼睛仔细看，条纹又发生了什么变化？
生：条纹有粗有细，更复杂了。
生：线条有横的、竖的还有斜的。
生：……
师小结：胖瘦条纹还可以以不同方向组合在一起，使条纹看起来更加丰富、有趣了！（板书：方向）
师：条纹变化多不多？
生：多。
师：条纹变化真是多！
4.再来看看这两组条纹，你发现了什么？
生：条纹有多种颜色。
师：不同色彩的线条也组合成了美丽的条纹。
（板书：色彩）5、刚才我们看的都是一些直线条纹，瞧瞧这几组条纹，是不是更富有变化？我们来给这几组条纹取取名字吧！
6、其实条纹变化的方法还有很多，（播放课件图片）我们来看左边一幅是用什么画笔画的？
生：油画棒。
师：中间一幅呢？
生：粗彩笔和细彩笔。
师：右边这幅呢？
生：彩笔和油画棒。
师：看来我们还可以用不同的画笔来帮助条纹进行更多变化！（板书：画笔）
师：现在请同学们尝试在纸上用不同的画笔画出你喜欢的条纹乖乖。
（学生尝试表现）
师：请同学们互相看一下同学们都是怎样帮条纹进行变化的？（生互相展示作品，师展示几名同学的设计）
师：条纹变化多不多？
生：多。
师：条纹变化真是多！
（三）欣赏服装秀艺术
1.师：条纹简洁、大方、变化多端，深受服装设计师的喜爱，今天老师就邀请同学们一起去看一场精彩的条纹服装秀，看，小模特们走来了！（课件播放小模特走秀动态图片）
2.师：这些小模特不仅身穿漂亮的条纹服装，还摆着漂亮的poss 呢！
3.师：老师发现我们班有几位同学也穿来了美丽的条纹服装，掌声有请他们上台展示一下。
师：你最喜欢哪件条纹衣服？谁来说一下？
生：我喜欢王明鑫的，因为他衣服上的条纹有好几种颜色，很漂亮！
生：我喜欢刘嘉琪的，因为他的衣服很特别，只有袖子上和衣服的后面有条纹。
生：……
师简单小结。
师：既然上台来了，那咱们也学着刚才小模特的样子为大家摆个漂亮的poss吧，我喊123，大家一起摆。
（生摆造型）
师：真像训练有素的小模特，掌声鼓励一下！谢谢几位可爱的小模特们，请回座位！
（四）作业
师：今天老师想请同学们也来当一回服装设计师，为小朋友设计精美的条纹服装，创作之前我们先来欣赏一下其他同学的优秀作品吧！
学生欣赏，教师介绍作品：色彩丰富的条纹服装把小女孩衬托的更加漂亮了；简洁、大方的条纹服装把小男孩打扮得更加帅气了，看！他们还摆着不同的动作呢！
师：欣赏完了，我们一起来看今天的作业要求与温馨提示。
师：同学们赶紧开始设计吧！
（五）作业评价
师：哪位同学介绍一下自己设计的条纹服装？
生介绍自己的设计。
师：你最喜欢哪位同学的设计？为什么？
生点评自己喜欢的条纹服装。
师点评几幅同学的设计。
师：谢谢同学们带来了这么多精美、与众不同的条纹服装创意设计！
（六）拓展总结
同学们，条纹在我们的生活中随处可见，除了在服装上见到条纹我们还可以雨伞上、窗帘上、抱枕上、以及床上用品上见到条纹，甚至在有些动物的身上也能见到美丽的条纹。
条纹乖乖给我们的生活带来了许许多多的美。
希望同学们以后也能用美丽的条纹把我们的生活装点的更加美好。
谢谢，下课！
八、板书设计：。