当今农村贫困大学生心理障碍原因浅析_从社会学角度对马加爵现象的反思
当代贫困大学生心理问题分析与对策
当代贫困大学生心理问题分析与对策——从马加爵案件看贫困大学生心理问题摘要：马加爵事件让人们开始关注大学生心理健康问题，特别是贫困大学生这个比较特殊的群体。
本文拟以个案研究从人格心理学和社会心理学层面的角度，深人探讨马加爵成长过程中的内心世界及变化历程，对马加爵人格障碍的形成过程及主要原因进行分析，并提出解决贫困大学生心理健康问题的对策和建议。
关键字马加爵事件人格障碍贫困大学生心理健康一、案例综述2004年2月23日，在云南昆明云南大学北院鼎鑫学生生活区6幢317室男生宿舍内发现一起四人被杀案件，警方在案发现场发现大量喷溅的血迹并提取了一把石工锤。
后经检验，警方认定317室即作案现场，被害人均系钝器打击头部致颅脑损伤死亡，死亡时间约一周左右，案发时间初步认定为2月13～15日，作案工具即现场遗留的石工锤。
警方进行了大量的调查走访和痕迹鉴定工作，专案组确定，该宿舍失踪的学生马加爵有重大嫌疑。
2月23日晚11时，云南省公安厅向全省公安机关发出公安部A级通缉令，24日向全国发出A级通缉令。
马加爵，男，23岁，汉族，广西人，云南大学生命科学学院生物技术专业2000级学生，现住317室。
被杀害的四名大学生分别是：杨开宏，云南红河州人；龚博，陕西人；唐学李，云南怒江人；邵瑞杰，广西梧州人。
据老师、学生介绍，马加爵和被害的四名大学生平时关系都不错，五人是同班同学，他们经常在一起活动。
2004年3月15日晚19时35分，马加爵在海南三亚被抓获，经警方审讯，他交代了杀人原因，对犯罪事实供认不讳。
马加爵供述说：上大学后，他一直有很大的压力，过得不好；同时，总觉得同学们看不起他，在背后议论他的一些生活习惯甚至是个人隐私。
引起这场连环杀人案件的导火索是：血案发生前几天，马加爵和几个同学打牌，有同学认为马加爵作弊，让马加爵积怨多年的怨气终于爆发，他觉得，他们既然看不起自己，不如杀了他们，惨案终于发生了……2004年4月24日，昆明市中级人民法院一审以故意杀人罪判处被告人马加爵死刑，剥夺政治权利终身。
对马加爵事件的看法
对马加爵事件的看法
马加爵事件是一起非常严重的犯罪案件，它引起了社会各界的广泛关注和深思。
我认为，这个事件不仅仅是一起个人行为失控的悲剧，更暴露出了一些深层次的社会问题。
马加爵事件的背后是贫困和心理问题。
马加爵来自一个贫困家庭，从小就承受着巨大的生活压力和心理负担。
在大学期间，他面临着更多的挑战和压力，包括学业、人际关系、就业等等。
这些压力和挑战最终导致了他的心理崩溃，引发了这起恶性事件。
从这个角度来看，我们需要更加关注贫困人群的心理健康问题，尽可能地为他们提供更多的帮助和支持。
马加爵事件也暴露出了一些社会问题，比如教育问题和社会不公。
在当今社会，教育对于一个人的发展具有至关重要的作用。
然而，由于种种原因，一些人却无法获得应有的教育机会和资源。
这不仅会导致他们自身的发展受限，还可能引发一些社会问题，比如贫困、犯罪等等。
因此，我们需要采取措施，努力解决教育问题和社会不公问题，为每个人提供平等的发展机会。
马加爵事件也提醒我们要重视家庭教育。
家庭教育是一个人成长过程中最重要的因素之一。
然而，由于种种原因，一些家庭的父母无法给予孩子足够的关爱和支持。
这会导致孩子在成长过程中出现各种各样的问题，比如心理问题、行为问题等等。
因此，我们需要加强家庭教育，为每个家庭提供更多的支持和帮助。
马加爵事件是一起非常严重的犯罪案件，它给我们带来了很多启示和思考。
我们需要从多个角度来审视这个问题，采取措施预防类似事件的再次发生。
从“马加爵事件”反思大学生心理健康教育(1)
从“马加爵事件”反思大学生心理健康教育 简 洁 （陕西师范大学教育科学学院，西安 ７１００６２）［摘 要］ 轰动一时的“马加爵事件” 再次为大学生心理健康问题敲响了警钟，本文在该案的基础上对大学生心理健康教育进行了反思。
反思之一：应及早发现大学生的心理问题，并对其进行心理健康教育和辅导。
反思之二：应及时帮助大学生，尤其是贫困大学生解决切实存在的心理问题。
本文还提出了将心理健康教育纳入正规教学、为大学新生建立心理档案、对辅导员进行心理健康培训、利用学生社团开展心理健康教育、通过情绪疏导等方法引导贫困大学生树立自信、消除自卑心理等建议。
［关键词］马加爵，大学生，心理健康，教育云南大学四年级学生马加爵在宿舍锤杀四名同学,这是当前引起社会广泛关注的“马加爵事件”。
是什么原因致使他做出如此凶残的行为？据他自己说,“起因是一次吵架，吵架以后，有件事情让我很意外，我把邵瑞杰（被害者之一）当成非常好的朋友，很真心的，这次吵架以后我发现，在他心中我完全不是那个样子，我就想了很多，觉得很绝望，然后就决定杀人了。
”马加爵的智力发展水平无疑是正常的,但他的心理发展总体水平不高,导致他社会适应困难,最终走向了犯罪道路。
“马加爵事件”会逐渐过去,但它应该引起我们对大学生心理健康教育的反思。
反思之一: 马加爵的心理发展总体水平不高、人格发展不健全,这在早期或日常言语、行为中已有所表现，如果在他大学三年多的时间里，能及早对他进行心理健康教育和辅导的话,“杀人事件”也许就不会发生。
昆明医学院第一附属医院精神科的许秀峰教授认为，打牌时起争执仅是一根“导火线”，而“火药是早就装好的”，这要追溯到马加爵整个成长的心路历程。
1家境贫寒的父母终日忙于操劳，很少和他交流，没有人分担他的欢乐和忧愁，自小养成了他孤僻的性格；性格的孤僻、长相的一般、衣着的寒碜，又使他成为学校里最没有朋友、只会老实读书的孩子；大学时代，马加爵试图改变自己孤僻的性格，融入群体，看着其他同学轻松幽默地开玩笑，他有时也想表现一番，结果往往弄巧成拙，反而显得可笑，结果越来越糟。
从马加爵身上我们吸取了什么教训
从马加爵身上我们吸取了什么教训马加爵事件已经过去了好多年，岁月的流逝，让我渐渐的淡忘了马加爵，淡忘了事件的所有。
但是，当思政课上这一案例被老师重提，我的回忆渐渐被勾起。
马加爵事件发生在我上初中的时候，初闻这一事件是的唯一感受是：大学生变杀人狂，现在的大学真的是什么样的学生都有。
随后受到网络及媒体的影响，则认为马加爵很可怜，是由贫穷引起的自卑，是社会的贫富悬殊，是人与人之间的歧视与不尊重害了他。
现在，同样作为一名大学生，对于马加爵事件，我有了更深刻的理解，也有了更多的反思。
为避免马加爵事件的再次发生，我们应该做到以下几点：第一，正视自己的心理问题。
我相信每个大学生都或多或少的有一些心理问题，可是却少有人会正视自己的问题。
感冒、发烧、肚子痛，我们都知道要及时看病吃药，这说明我们很重视自己的身体健康，不回避身体疾病。
但是，当面对心理问题，我们的做法就截然不同，不是矢口否认就是避重就轻。
首都经贸大学教授、心理学专家杨眉的一句话让我印象深刻：“我们都知道身体发烧到３９度是极限，不看病要出事，可心理发烧到３９度以上，还能忍吗？一样要出事的。
”我觉得马加爵的例子是这句话最好的诠释。
所以我们要把心理健康与身体健康放到同样重要的位置，当心理问题出现的时候一定要高度重视。
第二，专注于文化知识学习的同时，也要注重心理健康的学习。
每次有马加爵之类的负面案件在校园发生时，总会引起人们关于学校教育问题的广泛讨论，其焦点不外乎要求学校加强心理健康教育。
诚然当今的学校教育仍然是以应试为主，但这并不代表学校完全忽视心理健康教育或者在这方面投入不足。
相反，在众多血与泪的教训后，绝大部分的学校都尽其所能地开展心理健康教育。
但不幸的是，由于心理问题引发的校园惨案仍时有发生。
由此，我认为在学校加强心理健康教育的同时，学生也应加强这方面的学习。
别再把心理课当成必逃课或是自习课，认真地学习与应用，增强自身有关心理健康的理论知识以及掌握一些排解心理问题的具体方法，唯有如此，心理健康教育才能收到真正的成效。
关于马加爵的心理人格分析与反思
●关于马加爵的心理人格分析●2月13～15日云南大学学生马加爵在宿舍用重锤杀害了他的四个同窗舍友，制造了一起全国高校罕见的令国人震惊的骇人听闻的四人命案。
3月15日，马加爵在海南三亚落网。
马加爵事件，对他自己，对他的家庭，对死难者及其家人，对我国的教育都是一个悲剧，教训十分惨痛，发人深省。
“马加爵是怎样一个人？”“作为大学生的马加爵存在哪些人格缺陷和不解的心结？”“风华正茂的马加爵又为什么会去残忍地杀害自己的同学？”“马加爵事件留给我们的反思是什么？如果事情发生在我们身边,我们又能做些什么?”下面是一些关于马加爵性格的详细分析。
马加爵的心理人格分析（杀人行为背后的心理分析）马加爵的人格是有缺陷的、有障碍的，即病态的人格和扭曲的性格。
他的人格障碍类型为边缘型人格障碍。
冰冻三尺非一日之寒。
它的形成有一个较长时间的累积过程，有一个很长时间的不良心态的累积，它的发生与幼年的心理发育不良、儿童期精神创伤及成长经历中人际关系的失败有密切的联系。
心理发育不良源于早年亲子关系的失败,主要表现亲人对孩子的需求的误读或漠视,即他的情感依附对象不能正确理解孩子的行为所表达的含义,不能对孩子的要求做出合适的反应。
（一）表面朴实却敏感多疑，极度自卑他具有严重的自卑情结。
他觉得自己家族里几个兄弟姐妹，人人都比他强，很是自卑。
在信里他写到“虽然是大学生，我却绝对不能与十哥相比，心里很沉重”；在学校里，他也觉得很沉重，“读书读到哪年才能出头。
很多人比我老练，让我很自卑”。
不仅如此，马加爵的自卑还表现在他从不愿意和别人提及他的家庭，每当说起这个话题他总是会借故躲开。
奥地利世界著名心理学家阿德勒在《自卑情结》一书中说：严重自卑是导致一切心理疾病的根源。
（二）渴望温暖、友爱、却不被人接纳，缺乏安全感，灵魂深处非常孤独性格孤僻的马加爵有两个特点，一是他平时把头发有意理得很短，这样让人看起来比较凶悍。
二就是爱在夜深人静的时候上网浏览并下载武侠小说。
当今农村贫困大学生心理障碍原因简论——从社会学角度对马加爵现象的反思
当今农村贫困大学生心理障碍原因简论——从社会学角度对马加爵现象的反思[论文关键词]贫困大学生；心理障碍；社会转型；原因[论文摘要]在当今社会转型的大背景下，农村贫困大学生由于社会、经济资源的缺乏，文化价值观念的冲突，及受性格原因和人际交往技巧方面的影响。
心理障碍问题日渐突出。
了解他们的心理健康情况，分析引发其心理障碍的原因。
并采取相应对策。
对于大学生整体素质的提高和整个社会的进步都有重大意义。
云南大学学生马加爵制造的恶性事件可谓家喻户晓，社会各界对此事都表现出极大的震撼。
但是，悲痛之后，为何不反思一下，是什么原因让一个即将大学毕业，正要开始人生之路的大学生走上这条道路?据有关报道，马家爵自幼家境贫寒，自小成绩优异，是父母眼中的孝子，是家乡第一代大学生。
然而，这也造成了他孤僻，敏感，不善与人打交道的性格。
这些问题一直伴随他到大学，环境的巨大变化更使心智发展不健全的他难以适应，从而引发心理危机。
其实，这种种原因造成的心理障碍在当代的贫困大学生中是普遍存在的。
一、农村贫困大学生心理障碍现状描述在我国，贫困大学生作为一个特殊群体，出现于90年代中期。
据国家有关部门统计，目前全国大学生中贫困生的比例已近30%，特困生比例为10%-15%，贫困生人数将近300万，绝大多数来自农村。
由此看来，来自农村的贫困大学生是高校贫困生的主体，关注他们的心理健康，引导其综合心理素质的发展，对提高高校教育水平，改善农村落后状况，以及维护整个社会稳定具有举足轻重的意义。
一般地讲，贫困生心理健康状况与其他大学生相比存在比较明显的差距。
在校大学生中比较严重的心理障碍主要表现在人际关系敏感、抑郁、偏执以及逆反等方面，贫困生也具有同样的特点。
但相同之中也有明显的差异，首先是两者之间抑郁症状差异大，这是贫困生心理间题最为严重的方面。
其次，贫困生心理异常人数比例偏高。
具体表现为以下特点:(一)自卑和消极。
自卑是贫困生心理间题较严重的方面，并由此而导致自轻、自贱、自我娜视，对自己持有完全否定的态度和情感体验，缺乏生活的积极性和主动性，抑郁孤僻，自我封闭;生活困难对他们心理造成了重大的挫折，面对挫折，他们往往感到自己无能为力，从而丧失挑战困难的勇气和信心;缺乏人生理想和生活目标。
马加爵犯罪心理分析报告
马加爵犯罪心理分析报告1. 引言马加爵是中国历史上一位声名狼藉的犯罪分子，他在上世纪九十年代引起了广泛的社会关注。
本文旨在通过对马加爵的犯罪心理进行分析，探讨他犯罪的原因和心理动机。
2. 个人背景马加爵出生于一个贫穷的农村家庭，从小生活在恶劣的环境中。
他在学校表现平庸，经常与同学发生冲突。
在十几岁的时候，他开始接触到犯罪活动，并逐渐陷入了犯罪的泥沼。
3. 行为模式分析根据对马加爵犯罪活动的观察和分析，可以总结出他的行为模式。
首先，他选择了靠近高风险地区进行犯罪，这样可以更容易逃避警方的追捕。
其次，他喜欢选择单独作案的目标，这样可以减少被发现的概率。
最后，他善于利用技术手段，比如窃听、跟踪等，来获取犯罪所需的信息。
4. 动机分析对于马加爵的犯罪动机，可以从多个角度进行分析。
首先，他出生在一个贫困的家庭，缺乏物质和精神的满足，这可能导致了他对财富和权力的渴望。
其次，他在学校中的失败和社会的歧视，可能使他产生了对社会的仇恨和报复心理。
最后，他的家庭环境和社会价值观的缺失，可能导致了他对道德规范的忽视，从而采取了犯罪行为。
5. 心理特征分析通过对马加爵的心理特征的研究，可以发现他具有一些独特的特点。
首先，他具有高度的自我中心主义，只顾自己利益，无视他人感受。
其次，他缺乏对他人的同情心和责任感，对于自己的犯罪行为没有任何悔意。
最后，他具有一定的智商和技术能力，这使得他能够更加巧妙地进行犯罪活动。
6. 心理诊断基于以上分析，可以对马加爵做出心理诊断。
他可能患有反社会人格障碍，表现出自私、无责任感和缺乏情感的特点。
此外，他还可能存在心理上的创伤和心理压力，这可能是他产生犯罪行为的原因之一。
7. 预防和治疗建议针对马加爵的犯罪心理，有以下几点预防和治疗建议。
首先，应加强对贫困家庭和边缘青少年的关注和教育，提供他们更多的机会和帮助，防止他们陷入犯罪的困境。
其次，应加强社会道德教育，提高人们的道德素质和法治观念。
最后，对于已经犯罪的个体，应提供心理咨询和治疗，帮助他们重新融入社会，摆脱犯罪的阴影。
马加爵仇恨杀友心理过程、原因分析及大学生心理健康的思考
马加爵仇恨杀友心理过程、原因分析及大学生心理健康的思考[摘要]：本文通过对马加爵仇恨杀友心理过程、原因分析，深入解读马加爵个性特征、成长经历、生活环境状态，以心理学视角分析出现以上原因。
而马加爵事件也引起对大学生心理健康问题的关注，笔者认为大学生进行心理健康教育时，要具有针对性，要有一系列培养目标。
[关键词]：马加爵心理过程大学生心理健康2004年6月17日上午, 重大杀人犯马加爵在云南省昆明市被执行死刑, 震惊全国的马加爵校园凶杀案已经尘埃落定。
但是此案的发生, 无疑留下无尽的思考。
一、马加爵仇恨杀友心理过程（一）荫芽阶段。
这阶段的主要心理特征是自卑。
自卑的原因: 一是家境贫寒。
家在农村,父母是农民, 没有稳定的收入, 经济拮据。
马加爵上学时,父母给过6000元钱后, 再也没有给过他一分钱, 马加爵曾自述说:“我虽然是大学生, 我却绝不能与十哥相比……, 很多人比我老练, 让我很自卑……。
”。
二是相貌不扬。
马加爵外表给人阴沉不舒服的感觉, 不愿与女同学交流和接触,怕被人看不起。
三是受到歧视。
由于城乡的差距,文化的差别,心里有落差, 尽管很想与同学融合在一起, 也试着说一些笑话,但每次招来同学的嘲笑。
马加爵自述说: “他们都说我很怪, 把我的一些生活习惯,生活方式、甚至是一些隐私都说给别人听, 让我感觉是完全暴露在别人眼里。
别人都在嘲笑我。
”四是常被冷落。
马加爵说:“他们(学友) 看不起我,老在背后议论我”。
有一次,马加爵因没有鞋子穿,连续几天不好意思到教室听课,直到助学贷款发下来, 他才买了一双拖鞋, 重新出现在课堂上。
这期间,同学们竟没有一人伸出援助之手,帮助其解决上课堂的鞋子。
五是人生失败。
云南大学规定4年本科要修满162个学分, 3年多的时间,马加爵只修了140个学分,而且有多门课是重修, 这对马加爵曾是家乡的骄子来说是致命的打击和失败。
马加爵曾自述说:“我觉得太失败了”。
马加爵在逃亡的时候录给他姐姐的录音带, 他说姐姐我和你说一句心理话,我最大的疑惑就是人活着究竟是为了什么?王菲有一句歌词,一百年前没有你也没有钱,一百后你也不是你我也不是我, 人早死晚死都是死, 人生意义到底是什么?所以说,马加爵对生命的疑惑和淡漠,对人生失败是其活着没有意义,犯罪的根本原因。
由马加爵案谈大学生心理健康问题
由马加爵案谈大学生心里健康问题马加爵事件过去了很久，可是作为同样处于大学阶段的我，再一次听形势政策老师提起这个案件，依然觉得心为之一颤。
马加爵从小成绩优异，不善于与人沟通和表达情感。
马加爵的父母也没有注意到孩子的性格缺陷，只是一味的强调成绩的重要性，导致马加爵的性格缺陷没有得到及时的引导与纠正。
大学以前的学习生活只是单纯的学习，尤其是农村或县城的中小学，更是把学习成绩看成衡量一个学生是否优秀的重要标准，对学生的全面素质发展不够重视。
马加爵大学之前的生活，就是在这样的环境中成长的，成绩优秀的他一向被周围人重视，那时的他不曾觉得自己的性格是有缺陷的，不曾觉得自己是自卑的，甚至还会有一些优越感。
可是到了大学阶段，学习生活就再也不是单纯的学习，除了学习之外，我们还要接受很多真正意义上的德育体美劳的全面素质发展，为将来毕业后适应纷繁复杂的社会生活做准备。
到了这个时候，马加爵的性格缺陷才有机会真正的显现出来。
当马加爵意识到自己有性格缺陷时，他也试图改变过，他在上大学之初也曾积极的主动与人交际，可是多年来的孤僻使他很难适应这样的生活，屡次尝试屡次失败，甚至有时还会弄巧成拙而成为同学的笑柄。
终于，马加爵放弃了改变，再一次退回到自己那个狭小的世界，不再与周围人有心灵上的沟通。
不沟通的后果就是长期的积怨，最后终于以“他们说我打牌作弊”为导火索，将长期以来的积怨以不理智的行为发泄了出来。
在马加爵被正法的同时，我们内心除了为被他杀害的冤死者而生的正义感外，是否也会为马加爵感到惋惜呢？一个风华正茂的青年，一个成绩优异的学生，因为小时候的性格缺陷不善于交际沟通却没有得到及时的引导与纠正，最后走上了一条不归路。
这是家长的教育问题，同时也是大学生心理健康问题，家长没有及时引导纠正，他自身也没有坚定的信心与顽强的意志去改变自己的缺陷。
之所以从人际交往方面来谈马加爵及大学生心理健康，是因为我曾经也有和马加爵相似的经历。
我性格孤僻，不善于与人沟通。
对马加爵杀人案件的犯罪心理学分析
对马加爵杀人案件的犯罪心理学分析篇一：从犯罪心理学的角度分析马加爵案件从犯罪心理学的角度分析马加爵案件一、案例简介马加爵，广西宾阳县宾州镇马二村一队，云南大学生化学院生物技术专业2019级学生。
1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取了省重点宾阳中学；1997年至2019年就读于宾阳中学；1999年至2019年读高三，成绩优异，被预评为“省三好学生”；2019年至2019年就读于云南大学生化学院生物技术专业。
然而就是这样一个亲戚、朋友以及老师都寄予厚望的好学生，却一手捏造了一起震惊全国的杀人惨案。
“马加爵事件”始末：因为马家境贫寒，过度自卑自闭，性格孤僻又暴躁，与其同学时常发生矛盾，常常因为一件小事深深记仇。
随着事态的发展，积怨过久，由量变到质变，马加爵的人格逐渐发生扭曲。
最后因为一次打牌吵架，马加爵下定决心设计加害于同宿舍的四位同学并于事后畏罪潜逃。
二、从犯罪心理学上分析（1）马加爵犯罪心理的产生原因马加爵从小就生活在农村，家里经济条件不好。
因为家境贫寒，长期过着低人一等的艰苦生活，使他有意识地认为别人在歧视他，看不起他，于是这他便形成了他自卑自闭内向的心理缺陷。
加上他性格孤僻并且暴躁易怒，所以形成与人交往不利，常与人结怨的情况。
造成了他容易冲动，禁不住一些小刺激的性格。
从心理学角度讲，这个贫困的弱势群体只意味着他们要面临更多的挫折，有很多愿望不能轻易实现，贫困群体遇到的挫折感，肯定会大于富裕群体，然而这却让马加爵产生了仇视的心理。
马加爵曾经说“我跟邵瑞杰很好，邵还说我为人不好，我把邵当作朋友，真心的朋友也不多。
想不到他们这样说我的为人。
我很绝望，我在云南大学一个朋友也没有，我在学校那么落魄，都是他们这样在同学面前说我。
我在云大这么失败，都是他们造成的。
我把他当朋友，他这么说我，我就恨他们。
”在云南大学，有那么多的贫困生，而从马加爵的供述看，他与交往最密切的有贫困背景的同学都相处不好，因此可以看出杀人问题显然不是因为他的贫困状态导致的，而是他的心理问题造成的。