船长2

大家沉默了，没有一个人 违抗他的意志，人们感到有个 伟大的灵魂出现在他们上空。
大家沉默了，没有一个人
违抗他的意志，人们感到有个
伟大的灵魂出现在他们上空。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟 大的灵魂出现在他们的上空。
哈尔威船长因为他的职责，更因为他 尊重妇女儿童的人性美和先人后己的精神 使他显得十分威严，全部的人都听从他的 指挥，没有一个人敢违抗他的命令。这句 话高度赞扬了哈尔威船长忠于职守、舍己 救人的崇高品格。
就在这时，船长威严的声音压倒了一 切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段 简短有力的对话： “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样？” “被海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。”
船长喊了一声：“奥克勒大副！” 大副回答：“到！” 船长问道：“还能坚持多少分 钟？” “20分钟。” “够了。”船长说，“让每个 人都到小艇上去。奥克勒大副，你 的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人敢走在女人前面， 你就开枪打死他！”
我想对船长的老母亲说——
我想对船长的妻子说—— 我想对船长的儿子说——
选择其中 的一个话题先说一说，再写下来。
英雄的权利。
这句话是对哈尔威船长一生品德的赞 颂,当面对死亡的威胁,哈尔威船长作出了 以身殉职的选择。他忠于职守、舍己为人， 又一次表现了他的高尚品质。
船 长
在英吉利海峡上，没有任何一个海 员能与他相提并论。 ——雨果
扩展训练：
三天以后，获救的乘客、水手，还有哈尔威的老母亲、妻 子、儿子，当然还有自发前来的群众聚集在海边，为他们 心中的英雄再一次送别。假如你是其中的一员，你会怎样 安慰船长的老母亲、妻子、儿子？
哈尔威巍然屹立在他的船
长岗位上，沉着镇定地指挥着， 控制着，领导着。他把每件事 和每个人都考虑到了，他仿佛 不是在给人而是给灾难下达命 令，一切似乎都在听从他的调 遣。
船长哈尔威屹立在舰桥上， 一个手势也没有做，一句话也 没有说，随着轮船一起沉入了 深渊。人们透过阴森可怖的薄 雾，凝视着这尊黑色的雕像徐 徐沉入大海。
课文按事情发展顺序给我们介绍了三个场面：一、被撞遇 险。二、指挥援救。三、以身殉职。请按下面要求自学课 文：
（1）、“被撞遇险”部分：从哪些词句看出险情的严 重性？当时的场面你能用一些什么词语来形容 ?
（2）“指挥援救”部分：哈尔威船长做了哪些事？从中 你发现他是一个什么样的人，是文中的哪些词句向你传递 了这些信息，请圈画出来。
通过侧面描写突出人物的品质。
２、在这生死关头大家表现得怎样？
顷刻间，所有的人都奔到甲板上， 男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑 着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进 船舱。 这样的场面让你想到了哪些词语？ 惊慌失措，手忙脚乱，惊恐万分， 手足无措， 哭爹喊娘，魂飞魄散
自主学习
默读课文3---28自然段，找一找、划一划， 哈尔威下达了哪些命令？哪些命令给你留 下了深刻的印象，拿起笔，在旁边写下你 的感受，留下思考的痕迹。
船 长
mà n 曼
bó 薄 mǎ 玛
tǐng 艇
qì 泣 zhì 秩
jià n 舰
bù 怖 yì 屹
fù 副
斗殴 舰桥 船舱
薄雾 履行 震荡
哭泣 调遣 维持
救生艇 阴森森 顷刻间
秩序 浸没 呼号
屹立 笼罩 违抗
沉着
嘈杂
灵魂
雕像
搭救
诺曼底
一窝蜂
凝视
肇祸
穿梭
控制
简短有力
井然有序
阴森可怖
不可开交
课文主要写了一件什么事？在整个事情的发展过程中， 有一个人物一定给大家留下了深刻的印象，他就是谁？
他是在什么情况下下达这道命令的？
顷刻间，所有的人都奔到甲板上， 男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑 着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进 船舱。 这样的场面让你想到了哪些词语？ 惊慌失措，手忙脚乱，惊恐万分， 手足无措， 哭爹喊娘，魂飞魄散
顷刻间，所有的人都奔到甲板上， 男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑 着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进 船舱。
看到这样的情景，船长哈尔威想：
船员赶紧解开救生艇的绳索。 大家一窝蜂拥了上去，险些儿把 小艇弄翻了。奥克勒大副和三名 二副拼命维持秩序，但整个人群 简直像疯了似的，乱得不可开交。
“哪个男人敢走在女人面前， 你就开枪打死他。”
大家一窝蜂拥了上去，险些儿把 小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副 拼命维持秩序，但整个人群简直像疯 了似的，乱得不可开交。
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们 听到一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样？” “被海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” 船长喊了一声：“奥克勒大副！” 大副回答：“到！” 船长问道：“还能坚持多少分钟？” “20分钟。” “够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你 的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”
船 长
哈尔威船长一生都要求自己忠于 职守，履行做人之道。面对死亡， 他又一次运用了成为一名英雄的权 利。
哈尔威船长一生都要求自己忠于 职守，履行做人之道。面对死亡，他 又一次运用了成为一名英雄的权利。
思考：课文明明写的是船长最后二 十分钟，为什么雨果的评价却是 “一生”呢?
面对死亡，他又一次运用了成为一名
１、“诺曼底”号是在什么情况下被撞的?当 时情形怎样? ２、这紧急的情况可用什么词来形容? 千钧一发 ３、这一段该怎样读？为什么？ 用平缓、轻快的语调读“诺曼底”号 正常航行的部分，用语气读情况万分危急的部分。
１、课文主要写的是船长，而作者却花了 较多的笔墨描写险情，为什么？
如果不下达这道命令，会出现 什么样的后果？
这一道命令下达以后，出现了怎样 的情景？
大家沉默了，没有一个人违抗他 的意志，人们感到有个伟大的灵魂出 现在他们上空。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟 大的灵魂出现在他们的上空。 １、为什么没有人违抗他的意志? 在当时的情况下，船长是最高的权威，他具有 组织自救的权利和义务；人们被哈尔威船长先人后 己、舍己为人的品德所感动，所以没有一个人再违 抗他的命令，有秩序地开展自救。 ２、“伟大的灵魂”指什么?出现在他们的上空是 什么意思？ 指的是船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。 从位置来讲，船长的岗位比甲板高，船长在其他人 的上面，更重要的是蕴含着对船长忠于职守、舍己 救人的崇高品格的讴歌。
（1） “大家安静，注意听命令！ 把救生艇放下去。妇女先走，其它 乘客跟上，船员断后。必须把６０ 人全都救出去！” （2）“哪个男人敢走在女人前面， 你就开枪打死他！” （3）“快救克莱芒！” （4）“动作再快点！”
“大家安静，注意听命令！把救 生艇放下去。妇女先走，其他乘客 跟上，船员断后。必须把60人全都 救出去！”