一年级全册环境教育的教案
一年级环境教育教学计划、教案[教学]
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一年级环境教育教学计划、教案[教学]一、教学目标：1. 让一年级学生了解环境保护的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
4. 增强学生的团队协作能力，提高他们的创新思维。
二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的定义，让学生理解环境对我们生活的重要性。
2. 大气污染：讲解大气污染的原因、危害及防治措施，引导学生关注空气质量。
3. 水污染：介绍水污染的来源、影响及保护水资源的方法，培养学生节约用水的习惯。
4. 土壤污染：讲解土壤污染的原因、后果及防治手段，提高学生保护土壤的意识。
5. 垃圾分类与回收：教授垃圾分类的基本知识，引导学生学会正确分类垃圾，减少环境污染。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解环境保护的基本知识，让学生掌握环保相关概念。
2. 运用讨论法，引导学生探讨环保问题，培养学生的思考能力。
3. 利用案例分析法，分析具体的环境污染案例，让学生直观地了解环境问题的严重性。
4. 采用实践操作法，让学生参与垃圾分类、节约用水等实践活动，培养学生的环保习惯。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对环保知识的掌握程度，提高学生的思考和应变能力。
2. 小组讨论：评估学生在团队协作中的表现，培养他们的沟通能力和合作精神。
3. 实践报告：检查学生在家庭或学校中实践环保行动的情况，促使学生将理论知识运用到实际生活中。
4. 期末考试：全面测试学生对本课程知识的掌握，提高学生的学习积极性。
五、教学安排：1. 课时：本课程共计30课时，每周一课时。
2. 教学进度：按照教学大纲，逐章节进行教学。
3. 教学方式：结合课堂讲授、小组讨论、实践操作等多种教学方法。
4. 教学辅助材料：教材、PPT、案例分析、实践报告等。
六、教学资源：1. 教材：选用适合一年级学生的环保教材，内容丰富，图文并茂。
2. PPT：制作精美的教学PPT，直观展示环保知识。
3. 案例分析：收集与环境问题相关的真实案例，用于课堂讨论。
一年级环境教育教案
一年级环境教育教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对自然环境的尊重和保护意识。
教学内容：1. 环境的定义：自然环境、生活环境2. 环境的重要性：人类生活、动植物生存、资源提供教学活动：1. 观看环境图片，引导学生思考环境对人类和动植物的重要性。
2. 小组讨论，让学生分享自己对环境的认识和感受。
第二章：环境保护教学目标：1. 让学生了解环境保护的概念和方法。
2. 培养学生的环保行为习惯。
教学内容：1. 环境保护的概念：保护自然环境、减少污染、节约资源2. 环保行为习惯：垃圾分类、节约用水、减少使用一次性用品教学活动：1. 观看环保视频，引导学生了解环境保护的重要性。
2. 小组讨论，让学生分享自己的环保行为和经验。
第三章：垃圾分类教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和方法。
2. 培养学生的垃圾分类行为习惯。
教学内容：1. 垃圾分类的意义：减少污染、节约资源、保护环境2. 垃圾分类的方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾教学活动：1. 观看垃圾分类动画，引导学生了解垃圾分类的意义和重要性。
2. 小组讨论，让学生分享自己的垃圾分类经验和方法。
第四章：节约用水教学目标：1. 让学生了解节约用水的重要性。
2. 培养学生节约用水的良好习惯。
教学内容：1. 节约用水的重要性：水资源短缺、环境保护、节约资源2. 节约用水的措施：关闭水龙头、使用节水设备、合理安排用水教学活动：1. 观看节约用水视频，引导学生了解节约用水的重要性。
2. 小组讨论，让学生分享自己的节约用水经验和方法。
第五章：保护树木教学目标：1. 让学生了解树木的重要性。
2. 培养学生保护树木的意识。
教学内容：1. 树木的重要性：提供氧气、净化空气、保持生态平衡2. 保护树木的措施：不乱砍伐树木、种植树木、保护绿化教学活动：1. 观看树木重要性的视频，引导学生了解树木对环境的影响。
2. 小组讨论，让学生分享自己的保护树木经验和想法。
环境教育教案一年级上册
亲子共读环保书籍
推荐适合一年级孩子的环保主题绘本和科普读物，如《地球小卫士》、《垃圾分类 知多少》等。
家长与孩子共同阅读，引导孩子理解书中的环保知识和理念。
通过阅读，激发孩子的环保意识和保护地球的责任感。
关注环保新闻，了解时事动态
家长可引导孩子关注环保新闻，了解 当前环境问题和挑战。
鼓励孩子表达自己对环保问题的看法 和想法，培养其独立思考和解决问题 的能力。
学校环境与学习成长 探讨学校环境对学生学习、交流和成长的作用。
3
校园文化的传承与创新 学习校园文化的内涵和特点，参与校园文化的建 设和创新。
社区生活与环境
社区是生活的家园
01
了解社区的基本构成和服务设施，如居委会、公园、超市等。
社区环境与居民生活
02
分析社区环境对居民生活质量的影响，如治安、卫生、绿化等。
气候变化对地球生态的 影响
观察和记录2
03
04
动植物的多样性及其生存环境
动物的行为习性和生存策略
植物的生长过程和光合作用
保护动植物多样性的重要性
水资源保护
水资源的分布和循环过程 水污染的原因和危害
水资源的重要性和用途 节约用水和保护水资源的方法
03
人文环境基础知识
家庭生活与环境
通过观看新闻、阅读报纸或网络资讯 等方式，让孩子了解环保时事动态。
THANK YOU
通过案例分析，让学生了解植物 对环境的贡献，如吸收二氧化碳、 释放氧气、净化空气等。
垃圾分类实践
活动内容
要求学生在日常生活中实践垃圾分 类，将不同类别的垃圾投放到相应 的垃圾桶中。
活动目标：通过垃圾分类实践，让 学生了解垃圾分类的重要性和方法， 培养环保意识和责任感。
一年级上册《环境教育》教案
一年级上册《环境教育》教案第一章：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本面貌，认识到地球是我们生活的家园。
2. 培养学生热爱地球，保护环境的意识。
教学内容：1. 地球的结构和特点2. 地球上的生物和资源3. 我们为什么要保护地球教学活动：1. 观看地球图片，引导学生描述地球的特点。
2. 讲解地球的结构，让学生了解地球的层划分。
3. 讨论地球上的生物和资源，让学生认识到资源的宝贵。
4. 分享保护地球的重要性，引导学生从小事做起，如节约用水、用电等。
第二章：爱护花草树木教学目标：1. 让学生了解植物的重要性，培养学生爱护植物的意识。
2. 培养学生参与绿化活动的兴趣，提高环保意识。
教学内容：1. 植物的特点和作用2. 绿化活动的意义3. 如何爱护植物教学活动：1. 观察校园里的花草树木，让学生了解植物的特点。
2. 讲解植物的作用，如净化空气、美化环境等。
3. 讨论绿化活动的意义，引导学生参与植树、浇水等环保活动。
4. 分享爱护植物的方法，如不随意折断树枝、不踩踏草坪等。
第三章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水的重要性，认识到节约用水的重要性。
教学内容：1. 水的重要性2. 节约用水的方法3. 节水标语创作教学活动：1. 讲解水的重要性，让学生认识到水对生活的影响。
2. 分享节约用水的方法，如关紧水龙头、使用节水器等。
3. 组织节水标语创作活动，引导学生宣传节水意识。
第四章：垃圾分类，从我做起教学目标：1. 让学生了解垃圾的分类和处理方法，培养学生养成垃圾分类的习惯。
2. 提高学生的环保意识，倡导绿色生活。
教学内容：1. 垃圾的分类方法2. 垃圾的处理方法3. 垃圾分类的重要性教学活动：1. 讲解垃圾的分类方法，让学生了解不同种类垃圾的分类标准。
2. 分享垃圾的处理方法，如可回收垃圾、有害垃圾等。
3. 讨论垃圾分类的重要性，引导学生从身边小事做起，做到垃圾分类。
第五章：保护动物，关爱家园教学目标：1. 让学生了解动物的特点和作用，培养学生关爱动物的意识。
一年级(全册)环境教育的教案
1、小动物的家教学容《环境教育》一年级教材第1-8页教学目标1.让学生认识到动物跟人类一样也有自己的家园。
2.对于常见的一些动物，能够区分出它是生活在什么地方的。
3.通过故事让学生了解到很多动物与植物是相互依存，密切联系的，了解它们之间存在着“食物网”。
教学重难点1.了解常见动物的生存的地方。
2.掌握动植物之间的密切联系，破坏了其一就会影响整个环境。
教学过程一．情景导入播放关于家的歌曲，让学生感知家的重要性，并让学生一说自己的想法。
教师：我们每一个人都有一个家，有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，我们每天放学了都会回到我们那个温暖的家。
那老师有一个问题要问大家，小动物们有家吗？生：小动物们也有家。
教师：对！小动物们也是有家的。
它们跟人类一样也是有自己的家，只是它们的家没有我们的家那么大，那么漂亮。
它们的家有的在海洋，有的在陆地等等。
二、讲授新课1.出示课本第1页的小动物图（1）你知道这些小动物们分别住在哪里吗？把书翻到第1页，请你帮这些小动物找家，将这些小动物添到第2、3页对应的地方。
（2）共同讲解答案。
小结：每个小动物都有属于自己的家，我们要爱惜我们身边的小动物。
2讲解动物之间的联系出示课本第4页的图教师：这些图片美丽吗？你能自己动手画一画吗？学生分组完成，并说明鲸鱼和金鱼能不能放在一起。
教师：这些小动物它们之间也是相互联系的。
3.讲解食物网教师：请大家观察课本第5页的这个图，你发现了说明？生：我发现狼吃小兔，小兔又吃草。
生：我发现小鸟吃蚯蚓，也吃蝗虫，还吃昆虫，而这些被它吃的又吃草。
生：猫头鹰吃小兔，也吃老鼠，而老鼠和小兔都吃草。
教师：大家观察的真仔细！你们通过你们的观察，可以得出什么结论呢？生：小动物与动物之间是有联系的，小动物与植物之间也是有联系的。
教师：你说的对。
自然界中的大部分生物都不是以一种生物为食物的，往往是交织在一起，成为相互交叉的网，这就是“食物网”。
提问：从这“食物网”中，我们还能发现什么呢？生：我发现“食物网”中每个成员都很重要，少了其一就好像“网”破了一个洞。
一年级上册《环境教育》教案
一年级上册《环境教育》教案第一章：了解我们的地球1.1 教学目标让学生了解地球的基本情况，包括地球的大小、人口、资源等。
培养学生对地球的热爱和保护意识。
1.2 教学内容地球的基本情况介绍，如地球的大小、人口、资源等。
地球的保护意识培养，如节约用水、用电等。
1.3 教学方法采用图片、视频等直观教学方法，让学生更直观地了解地球的情况。
组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
1.4 教学评价通过学生课堂参与度、小组讨论表现等方面进行评价。
布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
第二章：爱护动植物2.1 教学目标让学生了解动植物的重要性和保护意义。
培养学生爱护动植物的良好习惯。
2.2 教学内容动植物的重要性介绍，如植物能为我们提供氧气、食物等。
保护动植物的方法，如不乱扔垃圾、不捕杀野生动物等。
2.3 教学方法采用图片、视频等直观教学方法，让学生更直观地了解动植物的情况。
组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
2.4 教学评价通过学生课堂参与度、小组讨论表现等方面进行评价。
布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
第三章：节约用水用电3.1 教学目标让学生了解水、电的重要性和节约意义。
培养学生节约用水用电的良好习惯。
3.2 教学内容水、电的重要性介绍，如水是人类生命的源泉、电是生活必需品等。
节约用水用电的方法，如关闭水龙头、关灯等。
3.3 教学方法采用图片、视频等直观教学方法，让学生更直观地了解水、电的情况。
组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
3.4 教学评价通过学生课堂参与度、小组讨论表现等方面进行评价。
布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
第四章：垃圾分类与回收4.1 教学目标让学生了解垃圾的分类和回收意义。
培养学生垃圾分类和回收的良好习惯。
4.2 教学内容垃圾的分类介绍，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
垃圾的回收意义和方法，如回收利用资源、减少环境污染等。
一年级环境教育教案
一年级环境教育教案第一章：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的大小、人口、资源等。
2. 培养学生对地球的热爱和保护意识。
教学内容：1. 地球的基本情况介绍。
2. 地球资源的利用和保护。
教学活动：1. 观看地球图片，引导学生描述地球的特点。
2. 讲解地球的大小、人口、资源等基本情况。
3. 小组讨论如何保护地球资源。
教学评价：1. 学生对地球的基本情况的掌握程度。
2. 学生对保护地球资源的意识强弱。
第二章：我们的环境教学目标：1. 让学生了解环境对人类的重要性。
2. 培养学生爱护环境的意识。
教学内容：1. 环境对人类的影响。
2. 环境问题的产生和解决方法。
1. 讲解环境对人类的重要性。
2. 分析环境问题的产生原因和解决方法。
3. 小组讨论如何爱护环境。
教学评价：1. 学生对环境对人类的影响的理解程度。
2. 学生对爱护环境的意识强弱。
第三章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水资源的宝贵性。
2. 培养学生节约用水的习惯。
教学内容：1. 水资源的宝贵性介绍。
2. 节约用水的方法。
教学活动：1. 讲解水资源的宝贵性。
2. 分享节约用水的实例和方法。
3. 小组讨论如何在日常生活中节约用水。
教学评价：1. 学生对水资源宝贵性的理解程度。
2. 学生对节约用水的习惯养成情况。
第四章：垃圾分类1. 让学生了解垃圾分类的重要性。
2. 培养学生垃圾分类的习惯。
教学内容：1. 垃圾分类的重要性。
2. 垃圾分类的方法和标志。
教学活动：1. 讲解垃圾分类的重要性。
2. 学习垃圾分类的方法和标志。
3. 小组讨论如何在日常生活中进行垃圾分类。
教学评价：1. 学生对垃圾分类重要性的理解程度。
2. 学生对垃圾分类的习惯养成情况。
第六章：保护树木教学目标：1. 让学生了解树木对环境的重要性。
2. 培养学生保护树木的意识。
教学内容：1. 树木对环境的影响。
2. 保护树木的方法。
教学活动：1. 讲解树木对环境的重要性。
完整)一年级上册《环境教育》教案
完整)一年级上册《环境教育》教案走进大自然》人与自然的关系是一个永恒的主题。
本活动旨在让学生在生活中亲近自然，喜欢在大自然中活动，了解自然，感受大自然的美，自觉爱护大自然的花草树木和动物，主动探险究大自然的秘密，想办法拯救大自然，留住大自然的美。
教学目标：1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2.用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美。
3.懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。
教学难点：用自己喜欢的方法感受大自然的美。
教学准备：设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。
教学过程：1.体验大自然认读“大自然”三字，了解大自然是指什么，大自然里有哪些景物。
播放大自然画面，让学生欣赏大自然的美景。
让学生体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。
2.进入课文《亲亲大自然》1）照片欣赏让学生观看照片，按顺序说出照片上的一些美丽景物，并让学生想象出更多的景物。
让学生说说照片上拍摄的是哪个季节，认识到大自然在一年四季中都很美丽。
2）看图走进大自然让学生看图，了解小朋友在大自然里做什么，让学生思考自己能用什么方法亲亲大自然，热爱大自然。
3）你能用什么方法亲亲大自然？让学生想想自己能用什么方法去亲亲大自然，比如捡垃圾，保护小鸟，爱护小树，感受大地的气息和呼唤，观察小河的水和鱼。
4）你会用什么方法去热爱大自然？3.进入大自然让学生在河流边的草地上、田野里感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。
4.讨论；小结让学生分享自己感受到大自然美在哪里，讨论我们应该怎样保护大自然。
教后感：通过本活动，学生初步感受到大自然的美景，认识了大自然与人的生存之间的密切关系，激起了热爱大自然的感情，初步接受了环保教育。
植物的种子有着神奇的“旅行本领”，能够通过多种方式传播到远处，以便开花结果、繁殖后代。
例如，春天柳絮飞扬时，红皮柳和加杨杨柳科中的杨树就利用柳絮传播种子。
一年级上册全册地理与环境教案全
一年级上册全册地理与环境教案全第一单元：家园的点滴第一课：家目标- 学生能够认识家的概念。
- 学生能够描述自己的家。
教学内容1. 引导学生探讨家的概念。
2. 呈现图片展示不同类型的家。
3. 让学生描述自己的家并展示图片。
教学步骤1. 导入新课，引导学生讨论家的概念。
2. 展示图片，让学生观察并描述各种不同类型的家。
3. 学生针对自己的家，用简单的词语进行描述，并将家庭照片或绘画展示给全班同学。
第二课：小区目标- 学生能够认识小区的概念。
- 学生能够描述自己所居住的小区。
教学内容1. 引导学生探讨小区的概念。
2. 呈现图片展示不同类型的小区。
3. 让学生描述自己所居住的小区。
教学步骤1. 导入新课，引导学生讨论小区的概念。
2. 展示图片，让学生观察并描述各种不同类型的小区。
3. 学生针对自己所居住的小区，用简单的词语进行描述，并将小区照片或绘画展示给全班同学。
第二单元：地球的四季第三课：春天目标- 学生能够认识春天的特点和气候。
- 学生能够描绘春天的景象。
教学内容1. 引导学生认识春天的特点和气候。
2. 呈现图片展示春天的景象。
3. 让学生描绘春天的景象。
教学步骤1. 导入新课，引导学生讨论春天的特点和气候。
2. 展示图片，让学生观察并描述春天的景象。
3. 学生用简单的词语进行描绘春天的景象，并展示自己的插画或绘画作品。
第四课：夏天目标- 学生能够认识夏天的特点和气候。
- 学生能够描绘夏天的景象。
教学内容1. 引导学生认识夏天的特点和气候。
2. 呈现图片展示夏天的景象。
3. 让学生描绘夏天的景象。
教学步骤1. 导入新课，引导学生讨论夏天的特点和气候。
2. 展示图片，让学生观察并描述夏天的景象。
3. 学生用简单的词语进行描绘夏天的景象，并展示自己的插画或绘画作品。
以上是一年级上册全册地理与环境教案的部分内容，希望对您有所帮助。
一年级上册《环境教育》教案
一年级上册《环境教育》教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
3. 引导学生关注周围环境，激发他们热爱大自然、保护家园的情感。
二、教学内容1. 环境的概念：介绍环境的定义，让学生认识到环境与我们的生活息息相关。
2. 环境保护的重要性：通过实例讲解环境保护的重要性，让学生明白保护环境就是保护我们自己。
4. 关注周围环境：让学生观察周围环境，发现环境问题，并提出解决方案。
5. 热爱大自然：引导学生关注大自然，了解大自然，培养他们热爱大自然、保护家园的情感。
三、教学重点与难点2. 教学难点：引导学生关注周围环境，发现环境问题，并提出解决方案。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境保护的重要性等知识点。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。
3. 实践操作：让学生动手实践，如进行垃圾分类、节约用水等。
五、教学准备1. 课件：准备与环境教育相关的课件，图文并茂，生动形象。
2. 实物：准备一些环保实物，如节水龙头、分类垃圾桶等，让学生直观感受。
3. 作业：准备一些与环境教育相关的作业，巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入：通过一个简短的环境保护动画短片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解环境的概念，让学生认识到环境与我们的生活息息相关。
3. 知识讲解：讲解环境保护的重要性，让学生明白保护环境就是保护我们自己。
4. 实例分析：通过具体的环保实例，让学生了解环保行为习惯的培养。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。
6. 实践操作：让学生动手实践，如进行垃圾分类、节约用水等。
7. 总结提升：对学生的实践操作进行评价，引导学生关注周围环境，发现环境问题，并提出解决方案。
七、教学反思1. 学生对环境保护知识的理解和掌握程度。
2. 学生环保行为习惯的培养情况。
3. 学生对周围环境的关注程度以及提出解决方案的能力。
八、作业布置1. 让学生运用所学知识，观察家庭和学校的环保情况，并提出改进建议。
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一年级全册环境教育的教案1、小动物的家教学内容《环境教育》一年级教材第1-8页教学目标1.让学生认识到动物跟人类一样也有自己的家园。
2.对于常见的一些动物，能够区分出它是生活在什么地方的。
3.通过故事让学生了解到很多动物与植物是相互依存，密切联系的，了解它们之间存在着“食物网”。
教学重难点1.了解常见动物的生存的地方。
2.掌握动植物之间的密切联系，破坏了其一就会影响整个环境。
教学过程一．情景导入播放关于家的歌曲，让学生感知家的重要性，并让学生一说自己的想法。
教师：我们每一个人都有一个家，有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，我们每天放学了都会回到我们那个温暖的家。
那老师有一个问题要问大家，小动物们有家吗？生：小动物们也有家。
教师：对！小动物们也是有家的。
它们跟人类一样也是有自己的家，只是它们的家没有我们的家那么大，那么漂亮。
它们的家有的在海洋，有的在陆地等等。
教师：你说的对。
自然界中的大部分生物都不是以一种生物为食物的，往往是交织在一起，成为相互交叉的网，这就是“食物网”。
提问：从这张“食物网”中，我们还能发现什么呢？生：我发现“食物网”中每个成员都很重要，少了其一就好像“网”破了一个洞。
三、活动，讲故事1.教师请学生讲课本第7和8页的故事。
2.学生谈一谈自己听了故事的感想。
四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获呢？2、小动物们住在哪里第一课时教学内容《环境教育》一年级教材第9-12页教学目的1、通过玩胜利手掌的游戏使学生知道一些小动物的外形。
2、通过观察，是学生知道有些小动物有防御敌人和保护自己的功能；学生准备：纸、笔教学过程：一、游戏教师：大家都玩过胜利手掌的游戏吧，今天老师也想和大家一起来玩一玩，看谁获得的胜利手掌最多，对小动物最了解。
1、教师逐一地说出课本的七个谜语，让学生猜，猜对就获一个胜利手掌。
2、根据学生获得胜利手掌的情况，表扬大家，说大家对小动物都很了解。
二、圈一圈教师：老师想知道我们班有多少同学是火眼金睛，所以请大家观察课本第11页的三张图片。
这里的每一张图片都有一只小动物，你们能迅速地在书本上圈出来吗？学生在书上动手操作，教师注意观察学生的结果。
教师：为什么这些小动物我们会这么难发现呢？这就是我们将要学习的小动物为了保护自己和防御敌人使得自己的肤色比较接近它所生存的环境。
三、环保小讲座1、下面我们来介绍几种小动物它们是怎样保护自己的？2、请学生分角色扮演鳐、蝴蝶、变色龙、蛐蛐，把它们说的有感情的朗读出来。
3、评一评，哪个学的最像。
4、你还知道哪些动物它的肤色和外形是是便于它保护自己和防御敌人的呢？生：我知道刺猬，刺猬全身都是刺，当它遇到敌人的时候，它就会所称一团，一动也不动，从而保护自己。
四、课堂小结通过这节课，你有什么收获呢？（学生自由发表）第二课时教学内容《环境教育》一年级教材第13-19页教学目的1、让学生通过学习能够根据给定的条件猜出可能出现的问题。
2、让学生知道在考察前必须确定好考察的内容、目的、地点和路线已经要准备的东西。
3、通过学习使学生知道常见的小动物一般生活在什么地方，即住在哪里。
学生准备：透明玻璃瓶、铲子、放大镜等。
教学过程：一、猜一猜教师：我们知道小动物生活的地方是不同的，那你知道在我们的校园里哪些小地方有小动物生活吗？请大家猜猜看。
生：我猜校门口大树上有小动物住着。
教师：请把你的猜想画在环保小卫士记录纸上。
教师：我们刚刚都做一个猜想，并且还记录了下来，那么我们的猜想到底对不对呢？让我们分组来进行一次实地考察吧！二、教学考察法1、考察前准备教师：我们做任何事情之前都会有一个计划和做好准备，那么在进行实地考察前，我们要做哪些工作呢？分组讨论，把你认为在考察前需要考虑的东西记录下来，指明学生说一说。
教师总结：考察前需要注意的是以下几个问题：商议考察活动的内容。
明确考察活动的目的。
寻则考察活动的地点和路线。
推选好组长，分好工。
准备好活动需要的东西。
2、活动提示教师：我们在进行考察活动时，要轻声慢步，不要打扰小动物们的生活。
3、实地考察实地考察，并做好记录。
4、交流与表达学生各自说一说通过考察有什么收获。
5、反思与评价在这次实地考察的活动中你有哪些感想，请写在课本第18页。
四、扩展活动收集动物们充满智慧的生活方式并汇编成册，给身边的人阅读。
五、课堂小结通过这节课，你有什么收获呢？（学生自由发表）3、小动物们期待有一个怎样的家教学内容《环境教育》一年级教材第20-26页教学目的1、了解不同小动物适宜生存的环境；2、通过实验，了解土鳖适合生存的家是什么样的；3、培养学生良好的观察和思考能力；4、懂得保护动物，为小动物提供最环保的生存环境。
教师准备：动物的家的图片；土鳖一个；盒子一个；棉絮少许；黑纸、白纸各一张。
学生准备：纸、笔教学过程：一、了解常见动物的家。
1、说说你都知道哪些小动物？它们的家都是安在哪儿呢？2、学生交流。
3、出示常见的动物图片，学生叫出名字。
4、以第一人称的形式介绍蚯蚓、蚂蚁、小鸡等小动物的家。
二、实验。
1、揭示实验内容——土鳖喜欢的家。
2、说说实验需要的材料。
（土鳖一个；盒子一个；棉絮少许；黑纸、白纸各一张）3、讨论实验的进行方式。
（分组进行。
）4、出示实验实施过程：（1）把盒子分成4个区域并标好区号；（2）给1、2区喷水，使棉絮微湿，但不能湿透，用白纸盖住1、3区；（3）用黑纸盖住2、4区；（4）把土鳖放入盒中，观察它们会爬到哪个区域中。
5、学生分组开始实验，教师巡视指导。
6、交流实验发现：（1）土鳖是怎样找到自己喜欢的家的？（2）土鳖喜欢什么样的生活环境？7、思考并课后研究：蟋蟀、麻雀、螃蟹都喜欢在什么样的环境下安家呢？三、组织与计划。
1、集体交流自己想课后研究的动物。
2、根据需要进行合作，自行组织成小组。
3、教师提供研究的常用方法：观察法、实验法、调查法、查阅资料法……4设计研究表格。
四、拓展活动。
1、观察北京奥运村主场馆——鸟巢。
2、试着模仿动物巢穴设计一幢房屋。
3、童话剧《谁的家更环保》表演。
五、总结活动情况，畅谈活动体会。
4、小动物的家园发生了什么教学内容《环境教育》一年级教材第27-34页教学目的1、了解小动物适宜生存的环境被我们人类不断地破坏了。
2、让学生会用调查法来收集资料。
学生准备：纸、笔教学过程：一、了解小动物的家受到破坏1、出示一些小动物家被受到破坏流泪的图片教师：这些小动物为什么在哭呢？生：因为这些小动物们的家受到了破坏了。
教师：那么你们知道它们的家是被谁破坏了吗？生：不知道。
教师：那我们一起看一看书本第27页的内容，你就知道是谁破坏了它们的家了。
教师：现在你们知道是谁破坏了吗？生：原来就是我们人类啊，我们人类只是为了自己的利益，而破坏了小动物们的家。
二、观察与思考1、出示课本第28页的图片教师：看了这些图片你有什么感觉吗？生：到处都是垃圾，而这些垃圾都是我们人类丢了。
教师：这些堆垃圾的地方就是那些小动物的家园，所以是我们破坏了小动物的家园。
思考：那你知道这里的小动物以前生活的怎么样？现在有生活的怎么样吗？教师：那么，我们就需要我们实地去考察。
教师对学生进行分组，在老师的带领下，走在街上，走进社区，进行调查活动。
四、学习些调查报告1、老师讲解调查报告书写的格式。
2、学生动手操作，根据自己收集到的资料，来些一片调查报告。
3、根据调查报告学生相互交流自己的感想。
4、指明学生说一说自己的感想。
五、拓展活动。
1、做游戏“麻雀搬家”。
2、教师介绍游戏的规则。
3、学生分组做游戏。
六、总结活动情况，畅谈活动体会通过今天的学习，你有什么收获呢？5、还给小动物一个快乐的家园教学内容《环境教育》一年级教材第35-41页教学目的1、通过学习使得学生知道要保护小动物。
2、让学生懂得如何保护动物，保护环境，并为小动物提供最环保的生存环境。
教师准备：动物的家的图片；土鳖一个；盒子一个；棉絮少许；黑纸、白纸各一张。
学生准备：纸、笔教学过程：一、情景导入1、出示课本第35页的图2、请学生表演这些小动物，读出这些小动物说的话。
3、学生交流，说一说听了这些小动物说的话你有什么感想。
教师总结：这些可爱的小动物都快要没有住的地方了，那么我们应该怎么帮助这些小动物们呢，让它们可以有一个安宁温馨的家呢？二、讨论1、教师将学生分组。
2、学生自由讨论。
3、记录下讨论的结果。
4、将记录的信息整理成本组的“护家”守则。
5、请学生把本组制定的守则进行板书。
探索小队“护家”守则制定日期：X 年X 月X 日制定人：元元、明明守则内容：1、不乱扔塑料袋、包装袋、废旧电池等。
2、爱护一草一木，不随意采摘、挖掘植物。
.....三、活动活动一“夺字母”1、出示课本第37页的选择题。
2、教师对该游戏做一个简单的介绍，如果得到比较合适的选项你就可以得到一个对应的字母。
3、统计得到6个字母的有哪些同学，教师对这些同学提出表扬，没有得到的叫学生别泄气就可以了。
4、将这六个字母按字母的顺序写在第38页的框里面。
5、我们已经开始学习英语了，那你知道这刘个字母可以组成一个什么英文单词吗？它表示的意思又是什么呢？活动二“我画你编”1、根据课本第39页得四幅图编一个小故事。
2、每四个人一组，一个同学画肌肤动物保护连环画，其他三个同学根据连环画编一个动画片。
活动三“让我们给小鸟一个家”1、请大家帮小鸟设计一个家。
2、做完以后在家长的陪同下将你设计的小鸟的家挂到树上。
四、拓展活动。
1、我们知道花园和操场上来来往往的人很多，像蜜蜂等一些小动物就不能有一个安宁的家，老师想请你在花园或学校操场上为小动物们搭建一个小小的家。
2、走方块根据课本第44页的游戏规则完成课本42、43页的方格。
五、课堂小结本节课，你们都有哪些收获呢？争当环保小卫士教学内容《环境教育》一年级教材第45-47页一、教学目标：1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。
2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。
二、活动重点：以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。
同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
三、活动准备：1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。
2、了解学生爱护花草树木的情况。
3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。
4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。
四、活动形式：图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。
五、活动内容：（一）主持人发言杨元营：当大地褪去褴褛的冬装，赴一场春约会，蓝天捧出蔚蓝的笑容，绽放着朵朵白云。
张宇：当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。
宋旭：当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花……小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机;小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。