八年级历史上册 二 中国的近代化学案 人教新课标版
2020年八年级历史上册 第二单元 近代化的探索复习学案 新人教版-2.doc
2020年八年级历史上册第二单元近代化的探索复习学案新人教版-2
难点：近代化探索的特
一、自主复习：用黑色笔默写你记住的内容；用红色笔结合教材完成你没记住的内容。
②思想上：
政治上的民主化、法制化；经济领域上的工业化、商品化；思想上的理性化、科学化。
近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，它将引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的多
主义开辟道路的新民主主义革命。
在此过程中，必须解决两大问题
三、小组内交流自主复习中遇到的疑难问题。
你有何感悟？
八、跟踪训练（检测）见下课时。
初中八年级历史上册 第二单元《近代化的探索》名师教案 人教新课标版
第二单元近代化的探索【单元知识网络】复习目标：1、知识与能力：（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
3、情感态度价值观：（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
授课过程：导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。
在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。
今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。
知识梳理：教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。
屏幕展示本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。
一、洋务运动教师要求学生快速浏览课文“洋务运动”，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。
时间19世纪60——90年代代表人物中央是奕訢；地方有曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞目的维护清朝的统治口号“自强”；求富”内容创办军事工业（列举）；创办民用工业（列举）;筹划海防；培养人才。
八年级历史上册第七单元近代化的探索复习学案人教新课标版
本文为自本人珍藏版权所有仅供参考八年级历史上册 ?第七单元近代化的探究?复习课学案一、根底知识梳理二、典型例题剖析材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。
所谓“近代化〞是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。
它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化〞。
19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中困难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。
材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探究救国之路的过程。
这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。
由于外国资本主义和本国封建权力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走国了自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。
请答复：〔1〕19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么？请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。
〔2〕材料二中“近代中国各种政治力量追求近代化〞。
你认为主要指哪些政治派别？〔3〕请归纳中国近代化探究过程的特点。
回首近代化历程，你有何感悟？三、稳固练习1、中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。
阅读以下材料：材料一：图5 “师夷长技〞图6 变法图强图7 孙中山图8 陈独秀材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故．国会者，君与民共议一国之政法也．立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，那么中国之治强计日可待也．一一康有为? 请定立宪开国会折? 材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谈克拉西〔Democracy〕和赛因斯〔science) 两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界．我们如今认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
八年级历史上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》教案新人教版
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动◇教学目标◇【知识与能力】了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通过对洋务运动作用的客观分析,提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
【过程与方法】通过给出洋务运动相关人物的图片,培养学生识读图片、知识迁移的能力。
通过表格列举洋务企业的基本知识,培养学生提取信息,归纳整合历史信息的能力。
通过分析洋务运动的意义,培养学生论从史出,史论结合的意识。
【情感、态度与价值观】通过学习洋务运动的目的、口号及内容,尝试从历史的角度进行分析评价,认识它对历史发展进程的作用。
◇教学重难点◇【教学重点】洋务运动的概况,对洋务运动的评价。
【教学难点】对洋务运动的评价。
◇教学过程◇一、新课导入图片中的军舰是洋务运动期间,由中国工匠独立制成的铁甲舰“平远号”,它的性能一点都不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字战舰。
在甲午海战中,“平远号”曾经一炮击中了日本的旗舰“松岛号”水雷室,震惊敌舰。
洋务运动使中华民族开始了强国之梦,在中国引进了西方文明的曙光,是中国处于十字路口时有识之士做出的选择。
那么,洋务运动是如何发展起来的?又是如何破产的?我们应该如何去评价它?今天就让我们一起来学习第4课《洋务运动》。
二、新课讲授(一)洋务运动的兴起1.教师讲解:近代的清王朝,遭受了两次鸦片战争的失败,又受到太平天国的沉重打击,统治已是风雨飘摇。
面对残酷的现实,统治阶级是如何自救的呢?教师图片展示晚清洋务运动中的代表名臣,提出问题:图中这些人在近代史上被称作什么派别?他们有什么共同主张?学生回答:派别:洋务派。
共同主张:都主张学习西方先进的生产技术,仿练兵方法,建设现代国防。
2.教师提问:洋务派开展洋务运动的目的是什么?学生回答:富国强兵,维护清王朝的统治。
(二)创办近代军事和民用企业1.教师讲解:从19世纪60年代到90年代中期,一场地主阶级洋务派以“自强”“求富”为口号、以富国强兵维护封建统治为目的的自救运动——洋务运动兴起了。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动教案新人教版.doc
洋务运动教学生分组合作学习5. 洋务运动的后期口号和具体措施？6. 洋务派在海陆军方面的改革有哪些？7. 洋务运动的性质？&洋务运动的进步性和局限性（积极作用和消极作用）？ 根据导学提纲阅读教材 （三） 议：分组合作讨论导学提纲中的第8题 3（四） 知：一：洋务运动的兴起201•教师首先讲解：什么是洋务运动？（洋务运动是指19世纪60-90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的 一场自救运动。
）这些开明的官僚在当时被称为洋务派。
2. 教师指导学生阅读教材，完成下表：先进技术，从而维护清王朝的统治。
但他们只学.习西方的科学技术，而没学习西方的 先进的政治、经济.制度，治标不治本，为其最后的命运埋下伏笔。
4. 教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方 的？二：创办近代军事和民用企业1. 教师提问：为什么洋务派首先兴办的是军事工业？创办了哪些 军事工业。
学生回答：鸦片战争中，中国武器落后，致使战争.失败。
洋务派 以“自强”为口号，创办的军事工业主要有安庆内军械所、江南制造 总局、福州船政局等近代军事工业。
2. 教师提问：为了满足洋务的需要，洋务派还采取了哪些措施？ 学生回答：兴办新式教育，培养翻译和军事人才；设立翻译馆， 翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。
3. 教师过渡：创办军■事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外 支付赔款，对内镇压人民起义都要大量经费，政府财政面临枯竭。
洋 务派看到外国资本主义以工商致富，认为“求富”是“自强”的先决 条件，于是又提出“求富”的口号，开办了一些民用企业。
请同学们 阅读教材，找出洋务派创办的民用企业有哪些？学生回答：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖M匕织布局等。
4.请同学们完成下列表格：5.教师过渡：洋务运动的目的之一就是要实现强兵，接下来在看看清政府是如何实现强兵的？三：建立新式海陆军学生回答：2.教师讲解：洋务派建立的新式海陆军，尤其是海军，成为当时亚洲第一水师，势力雄厚，但是甲午中日战争，由于统治集团内部腐败, 军备训练不当，最终北洋水师在甲午战争中全军覆没。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动教案新人教版
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与洋务运动相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对洋务运动的认识和理解。
过程：
6.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高他们的历史素养。
教学方法与策略
1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于向学生传授洋务运动的相关知识；讨论法用于引导学生探讨洋务运动的利弊；案例研究法用于分析洋务运动的具体事件；项目导向学习法用于让学生通过实践活动，深入理解洋务运动的影响。
3.洋务运动案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解洋务运动的特性和影响。
过程：
选择几个典型的洋务运动案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解洋务运动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用洋务运动的经验解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
核心素养目标
1.时事分析能力：使学生能够从历史事件中提炼出关键信息，分析洋务运动兴起的背景及其对中国近代化的影响。
2.历史观念：帮助学生树立正确的历史观，认识洋务运动在中国历史发展中的地位，理解其局限性和积极作用。
3.思辨能力：引导学生运用辩证思维，评价洋务运动的代表人物及其举措，认识其在中国近代化进程中的探索与尝试。
（2）小组讨论：组织学生分组讨论洋务运动的历史意义，思考洋务运动在近代化进程中的作用，以及如何运用洋务运动的经验解决现实问题。
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第二单元近代化的探索【单元知识网络】'目的：利用西方先进生产技术，维护清轍治。
代表人物：奕訴、曾国藩、李鸿章、左蘇、张之洞。
＜时间：19世纪60年代到90年代。
＜措施：创办近代军事业和开力、民用工业，开力、新式学堂。
失败：甲午中日战争中，北羊舰队全军覆没。
评价：一次失败的统;邰介级的自救运动，为中国近代化开辟了道路。
‘背景：1895年《马关鮒》的签订。
― 过程：公车上书，组级S学会，《万国公报》改为《中卅己郦，百日维新。
失败：慈禧太后发动政变，囚禁光纟諦，杀害“戊戍六君干”。
(准备：孙中山组织了兴中会、中国同盟会提出三民主义。
过程：1911年10月，占领武汉三镇，1912年元旦，中华民国成立。
意义：辛亥革命删了清朝的统?台，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
结果：辛亥革命的果实被北羊军阀首领袁世凯窃取了。
C原因：西方思想与尊孔复古逆流发生了;愎。
杂志：1915年《新青年》的创办。
,旗帜：民主、科学。
＜内容：前期：提倡民主，反躺蛾专制；提倡科学，厉寸迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提彳歸文学，反对旧文学。
后期：宣传马克思主义。
I意义：我国历史上一次空前的思想大解放运动。
复习目标：1、知识与能力：(1)列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
(2)知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
(3)了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
(4)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：(1)通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力, 感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
(2)通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
(3)以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
【配套K12】八年级历史上册 第二单元 近代化的探索学案(无答案) 新人教版
第二单元近代化的探索【学习目标】1、归纳中国近代化探索进程中的具体史实。
2、理解洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动的影响。
3、感受中华民族勇于探索、自强不息的精神。
【重点难点】重点：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动的原因、内容及影响。
难点：中华民族历次近代化探索之间的关系。
【自主温故】快速复习本单元，熟练掌握下列内容：1、洋务运动的背景、代表人物、起止时间、主要活动、评价。
2、戊戌变法的背景、领导人、时间、主要内容、影响。
3、孙中山的主要活动，辛亥革命的过程、意义。
4、新文化运动的时间、代表人物、主要阵地、两面大旗、主要内容、历史意义、评价。
5、列举中国近代化探索进程中的具体史实，概括中国近代化探索的特点。
【合作温故】1、历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，通过搜索，整理，分析资料，进行了探究活动。
下图是同学们搜集到的资料，请你将图中资料的字母代号填在相应的横线上。
①属于洋务运动时期的是；②属于戊戌变法时期的是；③属于辛亥革命时期的是；④属于新文化时期的是；2、通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图。
请你帮助他们完成未填部分的内容。
从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？3、【民族追梦之路】近代以来，中国为实现强国之梦进行了积极的探索，无数的中国人的梦想构成了中国梦。
阅读以下材料，回答下面的问题：【碎梦】材料一对于中国人来说，这场战争……是一块界碑。
它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初一步。
……英国兵轮鼓浪而来，沿江海入长江。
——摘编自陈旭麓《近代中国的新陈代谢》【追梦】材料二一组中国人的梦想A组：“这场持续了约35年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。
”——徐中约《中国近代史》B组：欧美的物质文明，我们可以完全效仿，可以盲从，搬进来也行得通。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课戊戌变法教案新人教版.docx
第6课戊戌变法教学目标1.知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百口维新”的主要史实。
2.认识戊戌变法对中国近代的影响。
3.康有为、梁启超、严复、谭嗣同等近代史上的仁人志士善于向西方国家学习、勇于改革创新的历史使命感和责任感值得我们学习。
教学重点1.公车上书。
教学工田融十占廿、土砧中出七\、丿c “十汁”"亠宀* 1 理解戊戌变法的历史息:义。
2.“百日维新”的内容。
难点教学内容AT课导入导入1（诗歌导入）绝命诗有心杀贼，无力回天。
死得其所，快哉快哉！——谭嗣同同学们，这是谭嗣同临刑前高呼的一首绝命诗，是一首在狱中为自己写的祭死之诗。
是戊戌六君子Z-的谭嗣同在被害前发出的感慨，表现了谭嗣同视死如归的大无畏精神。
与谭嗣同一起牺牲的还有哪些人？是谁害了他们？谭嗣同等人为什么被杀，这对屮国社会产生了什么影响？带着这些问题，我们一起来学习本课。
导入2（温故式导入）在中国的近代历史中有很多仁人志士,他们为挽救民族危机，大胆改革，勇于创新，甚至不惜牺牲生命唤醒国民。
今天，我们一起学习”第6课戊戌变法”。
在本课中，让我们一起领略这些先人所谱写的壮丽悲歌！课堂探究板块一康有为与公车上书分组讨论：（1）公车上书的背景是怎样的?产生了什么影响？（2）公车上书后,帝国主义掀起的瓜分中国的狂潮进一步刺激了维新变法运动的高涨。
那么，维新派开展了哪些活动呢？答案：（1）背景：1895年春，《马关条约》的签订消息传到北京后，群情激愤。
影响：虽然上书没有成功，但它是爱国知识分子的一次请愿运动，冲破了清朝政治舆论沉闷的局面,在封建知识分子中产生了极大地震动，拉开了变法维新运动的序幕。
（2）创办报刊，其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》，组织学会，开办学堂，培养人才等。
过渡语:公车上书揭开了变法维新运动的序幕,其主要内容有哪些？板块二百日维新阅读材料：材料光绪帝发布了一系列变法诏令，主要内容有:裁撤冗官，允许官民上书言事;鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业;改革财政，编制国家预算;废除八股，改试策论,开办新式学堂，裁减绿营，训练新式军队等。
八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动教案 新人教版
【问题2】
结合下列材料和图片，简单分析洋务运动失败的原因？
汉阳铁厂的选址标准：
洋顾问：要考虑地势、运输、矿石和用煤、用水……
张之洞：要选在我府上能看见烟筒，便于上级检查和领导观光的地方。
最终汉阳铁厂建在远离铁矿、煤矿的汉山脚下的稻田里……
情感态
度与价
值观
通过学习洋务运动的目的、口号及内容，尝试从历史的角度进行分析评价，认识它对历史发展进程的作用。
重点
洋务运动的概况。
难点
对洋务运动的评价。
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
二次备课
情境
引入
同学们，每人都有自己的爱好.爱好集邮的同学，你知道中国第一套邮票的情况吗？这套邮票名叫“大龙邮票”，简称“龙票”。由于它的设计者使用中国传说中的龙作为图案，因此得名。该邮票共有三枚，面额分别是壹分、叁分和五分，是清政府下令印制的，当时正处于洋务运动时期。什么是洋务运动？它的主要内容又有哪些？让我们一起学习第4课，探寻答案。
师：联系学生的生活，介绍“中国第一套邮票”的情况，提出问题，设置悬念，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。
生：了解“中国第一套邮票”诞生的简况，根据问题，明确本节内容。
自主
探究
合作交流
展示提高
完成学案中的“自主探究”部分。
篇章一：学习西方办洋务
【问题1】洋务的含义
根据下面两句话，概括出“洋务的含义”：
所谓“洋”，皆指外国的；所谓“务”，指的是事务。
【问题2】洋务派
阅读教材第一段，结合第二十页上的“人物扫描”。回答：什么是洋务派？其代表人物有哪些？
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专题二 中国的近代化（中国人民的探索）
中国的近代化是指由传统社会向近代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程）。
它将引起经济制度、政治制度、文化制度、生活方式乃至思维方式的一场
★中国近代化的起步：洋务运动
★中国近代化政治领域里的开启性的事件：维新变法（戊戌变法）
★中国近代化的特点：①各阶级都参与了探索：地主阶级、资产阶级、农民阶级、资产
阶级；②道路曲折：洋务运动、维新变法、辛亥革命等先后都以
失败而告终；③各阶级的探索都借鉴了外国的成果，都主张向西
方学习。
★从中国近代化的特点中我们有何启示（感悟）：①近代化过程不是一帆风顺的，必然会经历曲折的磨难。
也不是一蹴而就的，必须经历长期探索才能成功。
②光靠借鉴别人的成果，照搬别人近代化的模式是不可能成功的。
必须结合中国实际，走中国特色的近代化之路。
★中国近代化的道路是曲折的，为什么会出现这个特点？
腐朽的封建制度、清朝政府的腐败无能及外国的侵略对中国近代化的阻碍 ★中国近代向西方学习内容的变化
由学习西方的器物（科技），到民主政治制度，再到思想文化。
洋务运动：主张学习西方先进的科学技术
维新变法 辛亥革命
新文化运动：主张学习西方的思想文化
主张学习西方先进政治制度。