XX广东高考改革新方案
2024年广东新高考选科指引
2024年广东新高考选科指引随着新高考政策的实施，广东省的高中学生将面临一项重要的选择：选科。
选科对于学生的未来发展至关重要，因此，广东省教育厅制定了2024年广东新高考选科指引，旨在帮助学生合理选择科目，规划自己的学业和职业发展道路。
第一节：选科背景介绍近年来，广东省以培养创新人才为目标，逐步改革高中教育。
其中一项重要的改革就是新高考政策的实施。
新高考政策将综合素质评价与学业水平考试相结合，强调对学生全面素质的培养和评价。
为了适应新高考的要求，学生在选科时需要根据自身的兴趣、优势和未来的职业规划进行选择。
第二节：选科原则在选科时，学生需要遵循以下原则：1. 兴趣为先：学生应该选择自己真正感兴趣的科目，因为兴趣是学习的最大动力。
只有对所学科目有浓厚的兴趣，学生才能在学习中保持持久的动力和热情。
2. 发展优势：学生应根据自身的优势和潜力选择科目。
每个人都有自己的天赋和特长，只有选修符合自己优势的科目，才能更好地发挥个人潜力，取得更好的成绩。
3. 综合平衡：学生应该在文理科目之间寻求平衡。
广东省新高考实行学科组合分数计算，综合分数将决定学生的录取情况。
因此，学生应根据自身实际情况，选择一门优势文科和一门优势理科进行学习。
第三节：选科指南基于以上原则，我们为广东省的高中学生提供以下选科指南：1. 文科类科目：（1）语文：语文是一门基础学科，也是高中必修科目。
无论学生将来选择什么职业，良好的语文素养都是必备的。
（2）历史：历史学科培养学生的历史意识和文化素养，对于提高综合素质和人文素养非常重要。
如果学生对历史感兴趣，并且善于分析和思考，可以考虑选择历史作为文科的一门选修科目。
（3）地理：地理是一门综合性学科，涉及到自然地理和人文地理两个方面的知识。
学习地理可以增加学生对于自然和社会环境的认知，培养他们的地理思维能力和空间想象力。
2. 理科类科目：（1）数学：数学是一门基础学科，也是高中必修科目。
几乎所有的理科和工科专业都需要掌握一定的数学知识。
【卓顶精品】广东省实施普通某省重点高中新课程实验的普通高考改革方案.doc
粤教考〔20GG〕16号关于印发《广东省实施普通某省重点高中新课程实验的普通高考改革方案》的通知各地级以上市教育局，各普通高等学校：《广东省实施普通某省重点高中新课程实验的普通高考改革方案》（简称高考新方案）经广东省人民政府常务会议讨论批准,并报教育部核准备案，将从20GG年起普通高等学校招生考试中实施。
现把高考新方案印发给你们，请转发至各县（市、区）和普通中学，并请根据高考新方案，做好20GG届某省重点高中毕业班的教学和备考工作。
在实施高考新方案过程中有何问题与建议，可向广东省考试中心反映。
二○○六年四月三十日广东省实施普通某省重点高中新课程实验的普通高考改革方案根据教育部的部署，经省人民政府批准，我省从20GG年秋季入学的高一新生开始进行普通某省重点高中新课程方案实验，这一届的某省重点高中学生将在20GG年毕业。
高等学校招生考试对基础教育改革和发展起着重要的导向作用，必然要反映课程改革的要求。
作为国家实施普通某省重点高中新课程方案的首批实验区，我省需要制定与普通某省重点高中新课程方案相适应的高考改革方案。
我省现行的“3+G”高考方案是1998年教育部批准实施的，实施7年来整体情况良好，但随着我省教育事业的发展和高考制度改革的深入，“3+G”高考方案也需要调整与完善。
为此，制定广东省实施普通某省重点高中新课程实验的高考改革方案，从20GG年起高等学校招生考试中实施。
一、指导思想根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《教育部关于开展普通某省重点高中新课程实验工作的通知》、《教育部关于进一步加强普通某省重点高中新课程实验工作的指导意见》和广东省教育厅《关于开展普通某省重点高中新课程实验工作的通知》精神，以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“党的十G大”的重要思想为指导，贯彻国家教育方针，落实党的十G大，坚持以人为本的思想。
在认真总结我省“3＋G”高考科目改革的基础上，积极稳步推进普通高考改革，实现“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于实施素质教育，有助于高校依法行使办学自主权的原则，切实体现普通某省重点高中新课程的改革精神，反映各学科课程标准的整体要求”的目的。
2024年广东高考改革方案
2024年广东高考改革方案嘿，各位家长、同学和老师们，我来啦！作为一名有着10年方案写作经验的大师，今天我要给大家带来一份全新的“2024年广东高考改革方案”。
咱们就直接进入主题，用最接地气的方式，一起探讨一下这次改革的内容和亮点。
咱们得承认，高考改革是个大工程，涉及到千家万户。
所以，这次改革的核心目标就是：让高考更公平、更科学、更有利于学生全面发展。
好，下面我就来详细说说这个方案的亮点。
一、考试科目调整1.语文、数学、外语作为必考科目，保持不变。
但是，外语考试将增加口语测试，让学生在实际应用中展示英语水平。
2.物理、化学、生物、历史、地理、政治六门课程，学生可以根据自己的兴趣和特长选择两门进行考试。
这样一来，学生可以有更多的自主权，根据自己的兴趣和未来发展方向来选择科目。
3.体育、艺术等特长科目，纳入综合素质评价体系，作为录取的参考。
二、考试内容改革1.试题将更加注重考查学生的实际应用能力，减少死记硬背的内容。
比如，数学试题将增加实际生活中的应用题，让学生学会用数学知识解决实际问题。
2.语文试题将增加阅读理解、写作等能力的考查，减少对古诗词等传统文化的考查，让学生更加注重语言表达和思维能力的培养。
三、录取方式改革1.实行“3+2”模式，即语文、数学、外语成绩占60%，选考科目成绩占30%，综合素质评价占10%。
2.增加综合素质评价权重，包括学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。
这样一来，学生不仅仅要关注学科成绩，还要全面发展。
3.实行“平行志愿”录取方式，让学生有更多的选择机会。
同时，高校可以根据自己的需求和特点，设置不同的录取标准。
四、特色亮点1.增设“特长生”录取渠道，对于在某些领域有特殊才能的学生，可以单独设立录取标准，给予优惠政策。
2.鼓励高校开展自主招生，让学生有更多机会展示自己的特长和潜力。
3.建立健全“一生一策”制度，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的培养方案。
数学2024新高考题型
数学2024新高考题型
2024年新高考数学题型的变化可以总结如下：
1. 整体结构变化：
- 多选题减少，每题分值提高至6分。
- 填空题和大题数量均有所减少，可能是为了更侧重于综合能力和深度思考的考察。
- 解答题（大题）部分总分为77分，且包含具有较高难度、接近竞赛水平的题目。
2. 广东高考题型调整：
- 数学题型向高考英语靠拢，这意味着可能增加基于语篇理解及应用数学知识解决实际问题的题型。
- 广东省采用与九省联考类似的试卷结构，即保留了单选题、多选题、填空题和解答题的基本构成。
3. 新增或强调的题型：
- 集合的运算
- 四种命题及其关系的理解与运用
- 充分条件、必要条件、充要条件的判断与证明
- 求解涉及充分条件、必要条件、充要条件中的参数范围
这些信息意味着在备考2024年新高考数学时，学生需要注重提升以下能力：
- 对基础知识的扎实掌握，特别是集合论初步知识、逻辑推理等。
- 灵活运用所学知识解决复杂问题的能力。
- 提高分析解读题意以及将数学知识应用于实际情境的能力。
建议考生密切关注当地教育考试院发布的最新官方通知，并根据新的题型特点及时调整复习策略。
广东英语高考改革方案
广东英语高考改革方案在当前我国高考改革的大背景下，广东省也在积极推进英语高考改革方案。
英语作为一门国际通用语言，具有重要的地位和作用。
为了更好地适应英语语言的应用及学生英语能力的培养，广东省决定对英语高考进行改革，以提高英语教学和学习的质量。
下面将详细介绍广东英语高考改革的方案。
一、考试形式的变化1. 口语考试为了更好地培养学生的英语口语能力，广东省决定在英语高考中增加口语考试的权重。
口语考试将采用小组讨论的形式，考察学生的团队合作能力、发言能力以及语言表达能力。
提高口语考试的权重，有助于激发学生兴趣，提高他们的实际口语应用能力。
2. 听力考试为了更好地考察学生的听力能力，广东省决定将听力考试的难度适当增加，并增设一定数量的难题。
这样做的目的是提高学生的听力水平，培养他们在实际英语环境中的听力能力。
3. 阅读与写作广东省将继续保留英语高考中的阅读理解和写作部分。
阅读理解将注重学生对文章主旨、细节和推理的理解与应用能力。
写作部分将要求学生能够运用所学知识进行组织和表达，培养他们的写作能力和语言思维能力。
二、教学内容的调整1. 全面语言能力的培养广东省将进一步调整英语教学内容，注重培养学生的听、说、读、写全面的语言能力。
加强词汇和语法的教学，推动学生对英语语言的全面了解和应用。
2. 文化知识的拓展广东省将增加英语教学中的文化知识的内容，以培养学生对英语国家文化的了解和鉴赏能力。
通过学习英语文化，学生将更好地理解和运用英语语言。
三、评价方式的改善1. 分值权重的调整广东省将根据英语的各个方面调整评价分值权重，不再单纯注重应试训练。
从而更好地反映学生的英语能力和水平。
2. 行测与抽测相结合广东省将改变传统的考试模式，增加行测和抽测相结合的评价方式。
行测注重学生的基础知识和基本能力，抽测则注重学生的扩展能力和创新思维。
四、师资队伍的培养1. 教师培训广东省将加大对英语教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素养。
2024全国高考改革方案-2024高考改革方案
2024全国高考改革方案-2024高考改革方案高考，一场关乎千万学子命运的考试，一场见证我国教育改革成果的盛宴。
在这个充满变革的时代，高考改革成为了社会各界关注的焦点。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我将结合现实情况，提出一份全新的2024高考改革方案。
一、改革目标1.落实素质教育，培养学生全面发展。
2.提高考试公平性，让每个学子都有机会展示自己的才华。
3.强化高校招生自主权，促进高校特色发展。
4.优化考试内容，注重考查学生的实际能力。
二、具体措施1.调整考试科目取消文理分科，实行“3+3”模式。
语文、数学、英语为必考科目，另外三科从物理、化学、生物、历史、地理、政治中选择。
这样既能减轻学生负担，又能让学生根据自己的兴趣和特长选择科目。
2.优化考试内容注重考查学生的实际能力，减少对死记硬背的依赖。
例如，数学考试可以增加实际问题解决题，语文考试可以增加阅读理解题，英语考试可以增加口语表达题。
3.增加综合素质评价将学生的综合素质评价纳入高考成绩，包括学生的道德品质、社会实践、创新能力等方面。
这样可以鼓励学生全面发展，培养更多具备实际能力的人才。
4.强化高校招生自主权高校可以根据自己的特色和需求，制定招生方案。
可以设立特色专业，实行自主招生，给予高校更大的自主权。
同时，鼓励高校开展多元化招生，如艺术、体育、科技等特长生招生。
5.改革志愿填报方式实行“平行志愿”填报，降低学生填报志愿的风险。
学生可以根据自己的兴趣和成绩，选择多个志愿，提高录取机会。
6.加强监管对高考改革过程中的各个环节进行严格监管，确保公平公正。
加大对作弊行为的打击力度，维护高考的严肃性和公正性。
三、实施步骤1.2022年，启动高考改革方案研制工作，广泛征求社会各界意见。
2.2023年，完善改革方案，制定具体实施细则。
3.2024年，全面实施高考改革，确保改革顺利进行。
四、预期效果1.培养更多具备创新精神和实践能力的人才，为国家发展贡献力量。
广东新高考2023赋分规则_广东新高考赋分有什么规则
广东新高考2023赋分规则_广东新高考赋分有什么规则2023广东新高考赋分有什么规则根据政策规定政治、地理、化学、生物学科按考生等级赋分计入高考总成绩，以30分作为等级分的赋分起点，满分值100分，1分1档。
把每个选考科目考生群体的卷面分从最高分到最低分顺序排列，按照考生群体卷面分的统计分布所确定人数比例，将该选考科目考生群体划分为5个群体，每个群体考生赋予1个等级，整个考生群体的卷面分被转换为从高到低A、B、C、D、E共5个等级，每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。
等级分的满分值为100分，起点分值为30分，从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等，依此，把每个选考科目考生群体的等级成绩从高到低(从A到E)转换为100至30分的等级分数，每个等级分数都在一定的等级分区间内，根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。
考生总成绩由夏季高考的语文、数学、外语3门科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，总分750分。
语文、数学、外语满分值各为150分，按考生卷面分直接计入总成绩，其中外语科目中，英语科目笔试分值为130分，英语听说考试分值为20分(条件成熟时，适当增加英语听说考试成绩的比重)，其他语种的，按教育部当年规定执行。
选择性考试科目满分值各为100分，物理、历史以卷面分直接计入考生总成绩。
赋分制和传统高考计分有区别吗原始分，也就是传统高考计分，只讲成绩，将考生的卷面分合计就可以了，就是实际的卷面分，学生成绩在那里，考多少分就是多少分，让人一眼就能看明白，所以优点就是直观，只反映学生的卷面得分情况;赋分制重点在排名，是将所有考生的原始成绩，也就是卷面分进行高低排行，在排行过程中，将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级，并“赋予不同的等级分”。
可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低，也就是学生所处等级，并不是考出来的成绩，最终学生能被哪个档次的院校录取，是由考生所在的位次决定。
广东2024年高考总分计分方法
广东2024年高考总分是750分。
其中，统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分，总分450分。
考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等级考试科目总分300分。
此外，广东高考满分为750分。
高考综合改革后，不分文理科，科目设置实行“3+1+2”的组合方式。
其中：“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，且数学不分文、理，“1”由考生在物理、历史 2 门科目中选择 1 门，“2”由考生在思想—政治、地理、化学、生物学4 门科目中选择2 门。
如需了解广东高考计分方法的更多信息，建议查询广东省教育考试院官网或咨询当地教育部门。
2023广东高考赋分规则
2023广东高考赋分规则2023年广东高考赋分规则是广东省根据高考改革和绩效考核的要求制定的一套评分制度，该制度主要包括了笔试、口试、体育、美术、音乐等各个科目的赋分规则。
下面我将详细介绍2023广东高考赋分规则。
我们来看一下笔试科目的赋分规则。
2023年广东高考的笔试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理。
每门科目的满分均为150分，其中语文、数学和英语各占450分。
考试时间为150分钟，题型包括选择题、填空题、解答题等。
考试成绩按照赋分规则进行计算，最终得分将作为高考总分的重要组成部分。
除了笔试科目，2023年广东高考还将包括口试科目的赋分规则。
口试科目主要包括听力和口语两个部分。
听力考试在笔试科目的考试后进行，分为两个部分，每个部分满分50分。
口语考试在笔试科目结束后进行，口语考试时间一般为10分钟，考生需要根据考官的提问作答。
口语考试满分为100分。
另外，2023年广东高考还将对体育、美术和音乐科目进行赋分。
体育科目考试分为理论考试和技能考试两部分。
理论考试主要考察考生对体育知识的掌握，满分为100分。
技能考试主要考察考生的体育技能，满分为100分。
美术科目考试主要考察考生的美术素养和创作能力，满分为150分。
音乐科目考试主要考察考生的音乐基础和音乐能力，满分为150分。
2023年广东高考将对综合素质评价进行赋分。
综合素质评价主要包括学习态度、综合素质、创新能力等方面。
综合素质评价满分为100分。
综上所述，2023年广东高考的赋分规则主要包括了笔试科目、口试科目、体育科目、美术科目、音乐科目和综合素质评价。
每个科目的满分和考试形式都有所不同，通过这些科目的考试，最终得到高考总分。
考生可以根据这些赋分规则合理备考，争取在高考中取得优异的成绩。
广东高考解析
广东高考解析
广东高考是中国广东省的高中毕业生参加的高等教育入学考试，也称为广东省普通高考。
以下是对广东高考的解析：
1. 高考科目：广东高考包括语文、数学、外语和一个选修科目。
选修科目有理科和文科两个方向，学生可以选择其中一个科目进行考试。
2. 分数计算：广东高考总分为750分。
其中语文科目占150分，数学科目占150分，外语科目占100分，选修科目占350分。
高考成绩还会根据学生的综合素质考核结果进行加减分。
3. 高分录取：广东高考竞争激烈，录取分数线通常较高。
考生一般需要达到一定的总分和科目分数要求才有机会被高校录取。
4. 高考改革：广东省自2017年起对高考进行了改革，取消了
文理分科，实行选修科目。
这意味着广东高考不再强调文科与理科的差异，而是更加注重学生的综合素质。
5. 高考备考：广东省设立了多个高考辅导机构，提供备考指导和培训课程，帮助学生进行高效的备考。
此外，高中学校和家长也会加大对学生的学习和生活的关注，为他们提供必要的支持。
综上所述，广东高考是广东省的一项重要考试，对学生的综合素质进行评估，并为他们提供进入高等教育的机会。
考生在备
考过程中需要注重各科目的学习，同时也需要注重综合素质的提升。
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XX广东高考改革新方案正式版
广东高考改革新方案解读：6科减少到3科，考生负担减轻，选择权增加。
据悉，广东高考统考科目调整2021年实施。
近日，省教育厅印发了《关于普通高中学业水平考试的实施办法》和《关于普通高中学生综合素质评价的实施办法》(下称《实施办法》)，这是《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革实施意见》的配套文件。
这一高考“新政”的出台引发了教育界的热议。
专家分析，《实施办法》有利于减轻学生的负担、增加学生的选择权，激发学生个性成长。
普通高中学业水平考试和学生综合素质评价是新一轮高考改革的重要内容。
作为《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革实施意见》配套文件，两个《实施办法》规定了高中学生在学期间，各科学业的考核方式、方法和目的要求，明确学生的综合素质评价的内容、方法和程序。
从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
改革后，高中学业水平考试分合格性考试和等级性考试两种类型。
其中，合格性考试覆盖高中开设的所有14门课程，高中学生必须参加合格性考试科目考试。
等级性考试则
包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等6门科目。
参加高校招生录取的考生还需选择3门等级性科目考试，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门等级性考试科目中，根据高校要求和自身特长、爱好自由选择。
参加统一高考的学生，可以不用参加语文、数学、外语3门科目学业水平考试，用统一高考相应科目考试成绩来替代学考成绩。
参加等级性科目考试并取得合格以上成绩的学生可不参加相应科目的合格性考试。
而在《关于普通高中学生综合素质评价的实施办法》中明确规定，综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，特别是学生的社会责任感、创新精神和实践能力的发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。
省教育考试院负责人介绍，开展高中学业水平考试和综合素质评价有利于促进中学全面落实国家课程标准，提高教育质量，实施素质教育，促进学生健康全面发展，以及满足学生个性发展的需要。
中山大学冯增俊教授认为，新的学考制度，表面上看，似乎加大了学生负担，但从本质上看，学生学业负担有所减
轻，更有利于学生健康成长。
首先新的学考制度建立后，高考统一考试科目从目前6科减少到3科，此外，计入高校录取总成绩的3门等级性考试科目成绩以“等级”方式呈现，不用分分计较。
其它学考科目只考必修内容，不要求考选修内容，达到国家规定的基本教学要求考试合格即可。
这些无疑有望大幅度减轻学生课业负担。
深圳市教育科学研究院教研中心高中教研负责人龚湘玲同样认为，改革不仅能减轻学生的课业负担，还能有效缓解考生的应考压力。
“现在我们的高考是将整个高中学习的内容带到高三，3年中各门考试科目一直处于备考的过程中，最后到毕业时集中考试，一考定终生，考生承受的压力是很大的。
”龚湘玲说，改革后计入高考录取总成绩的3科等级性考试分散在高中3年期间进行，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会，取最好成绩为结果，这种分散的考试的形式，降低了考生考试发挥失常的风险，能够有效缓解考生的考试压力。
国家中小学督导评估专家、深圳市云顶学校校长杨坚则认为，目前学生只有文科或理科两项选择，将来学生的选择将变多，学生根据报考高校要求和自身特长、爱好，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3
门计入高校招生录取总成绩的“等级性考试”的科目，按照等级呈现成绩。
学生有更多时间专注于自己特长与爱好，有助于学生的个性成长。
华南师范大学张敏强教授表示，改革从统考“套餐”变成选考“自助餐”，可以让学生安心于全面发展，使学生知识面更宽，素质更加全面。
意味着学生不再需要在自己薄弱学科上费尽心思“取长补短”，而是要专心致志地“扬长避短”，有的放矢地分配时间和精力，有更多时间去发展特长和兴趣。
在《关于普通高中学生综合素质评价的实施办法》中要求，建立规范的学生综合素质档案，全面、客观、真实、准确记录学生成长过程的突出表现，引导学生积极参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长。
同时提供给高校录取参考，把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来评价和选拔人才，方式更加科学。
广东外语外贸大学副校长刘建达教授表示，只有确保综合评的真实、可信，才能客观反映学生的“真实面目”，高校招生录取才敢采用。
新的《综评实施办法》为保证综合素质档案真实性，提高其可信度提供了制度保障。
当然，确保
综评的真实可信，关键还在于制度落实。
龚湘玲告诉记者，《实施办法》对高中学校提出了新的要求，高中必须做到客观记录学生成长过程，使其真正地成为高校录取学生的重要参考，只有这样才能有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才评价和选拔从只看分数，到关注学生健康全面而有个性地发展。
1 包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面
《实施办法》规定，综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，特别是学生的社会责任感、创新精神和实践能力的发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。
建立规范的学生综合素质档案，全面、客观、真实、准确记录学生成长过程的突出表现，引导学生积极参加公益服务和社会实践等，落实立德树人，促进学生健康成长。
同时提供给高校录取参考，把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来评价和选拔人才，方式更加科学。
有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才评价和选拔从只看分数，到关注学生健康全面而有个性地发展，实现知行统一。
2 综评贯穿高中3年，由5个操作环节组成
综评贯穿高中3年，由5个操作环节组成：写实记录、整理遴选、学校和教师撰写评语、公示审核确认、形成档案材料。
强调学生在教师的指导下，自己及时填写记录、收集整理、遴选相关典型事实材料，引导学生在记录成长事实和自我陈述中，不断发现和提升自我，建立自信，促进学生自我教育和主动发展。
要求班主任和相关教师在全面了解学生成长情况的基础上，围绕学生成长过程的突出表现，撰写学生评语，力求全面、客观、公正地反映学生的总体发展水平和优势个性特点，充分体现对学生的关爱和对学生健康发展的期盼。
同时要求将有关材料在公示审核确认后导入信息管理系统，形成学生综评档案。
(2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施)
高中学业水平考试
合格性
考试
考核学业情况
包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术和体育与健康等14门
等级性
考试
考核学科特长
在思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门科目中，选择3门
高考总成绩
3门统一考试科目(语、数、外)
成绩+3门等级性科目考试成绩
注
参加统一高考的学生，可以不用参加语文、数学、外语3门科目学业水平考试，用统一高考相应科目考试成绩来替代学考成绩。
参加等级性科目考试并取得合格以上成绩的学生可不参加相应科目的合格性考试。