5月12日万以内数的认识(习题课)
人教版数学二年级下册万以内数的认识当堂训练习题课件2
1.写出下面每组中两个数的和与差。
1
2
3
和： 1200 和： 2000
和： 1800
和：___2_8_0_0__
4
差： 600 差： 400
差： 0
差：____0____
解析：用加法求出每组数的和；用减法求出每组数的差。
第9课时 整百、整千数加减法
2.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
1
4000＋200 ＞ 400＋200
最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次
比较下一位上的数，直到比较出大小为止。
第7课时 10000以内数的大小比较
1
2.[贵州省铜仁市德江县期末]把2007、7200、7020、2700、7002按从小到大的
顺序排列是( 2007＜2700＜7002＜7020＜7200 )。
第7课时 10000以内数的大小比较
第7课时 10000以内数的大小比较
1.在 里填上“>”“<”或“＝”。
1
2
851 ＞ 815 7007 ＜ 8000
9999 ＜ 10000
912＜ 919
3
1001 ＜ 1010 3721＜ 3730
1200 ＞ 999
7525＜ 7552
4
5
解析：比较两个数的大小时，先看数的位数，位数多的数大；位数相同，就从
4
解析：解答本题时，应明确有两种情况。情况1：毛毛家和果果家在学校的同
一侧，这时求他们两家的距离用减法计算。情况2：毛毛家和果果家在学校的
两侧，这时求他们两家的距离用加法计算。估算时把两个数看作与其接近的
整百数和几千几百数，再估算。
第10课时 解决问题
人教版二年级下册数学万以内数的认识练习课课件
数学王国
挑战场馆
小朋友们，当这两颗珠子出现在算盘的千位时，又是表示几呢？
个 位
2000
6000
在算盘的不同位置，表示的数也不同。
个 位
254
个 位
609
数数场馆 算盘场馆
错题场馆
练习场馆
计数器场馆
数学王国
挑战场馆
小朋友们，请你们来帮我数数哦~ 从1001，一个一个地数到1010。
个位满“十”， 向十位进“一”。
小朋友们好棒，现在请你们从1010， 一十一十地数到1100。
十位满“十”， 向百位进“一”。
现在请你们从1100，一百一百地数到2000。
百位满“十”， 向千位进“一”。
最后请你们从2000，一千一千地数到10000。
千位满“十”， 向万位进“一”。
数数场馆 算盘场馆
错题场馆
练习场馆
计数器场馆
2.判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)读数时，末尾不管有几个0，都不读。 (2)6006读作六千零零六。 六千零六
判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(3)写数时要从个位写起。 高位 (4)三千零八十写作3000080。3080
（√ ） （ ×） （ ×） （ ×）
3.找规律填数。 (1)2060，2070，2080，( 2090)，( 2100 )。
小朋友们，我们下次再见哦！
(2)2505，2606，(2707)，(2808 )，2909。
(3)3020，3010，( 3000 )，( 2990 )，(2980 )。
4.一个四位数的密码，它的大小在6000与7000之间， 百位上的数字是9，十位上的数字与个位上的相同， 且它们的和是6。这个密码是（ 6933 ）。
二年级下册数学教案第七单元《 万以内数的认识练习课》人教版
11.3009这个数的最高位是（）位，这个数是由（）个千和（）个一组成的。
12.用2、0、5这3个数，你能排出（）个三位数。
13.用3、6、1、5组成的四位数有（）。
14.568这个数百位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）；个位上是（），表示（）个（）。
4.一个四位数最高位是万位。（）
5.从左边起万位在第四位。（）
（四）按要求数出下面各数。
1.从188起，一个一个地数，数到210。
2.从1387起，一个一个地数，数到1396。
3.从895起，一个一个地数，数到1000。
4.从994起，一个一个地数，数到1000。
5.从9995起，一个一个地数，数到10000。
4.与10000最近的数是（）。A、9999 B、1000 C、9000
5.用两个0，两个4组成的四位数中，不读出0个是（）。
A、4400 B、4004 C、4040
（三）判断题，在对的（）里画“√”，错的画“×”。
1.一千是由十个千组成。（）
2.写八百时，先要写8，再在后面写2个0。（）
3.最大的两位数是999。（）
3.借助生活情境，体会数学与生活的联系，激发学生积极参与的情感。
教学重点及难点
认识计数单位“万”，掌握万以内数的组成和数位顺序表。理解数位的意义和作用。
教学准备、资源
主题图、计数器、数位顺序表等
教学基本环节
一、基本练习。
（一）填空。
1.10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。
三、全课总结，拓展延伸。
总结：这节课你学了哪些知识？你还有哪些知识不明白？
10000以内数的认识(练习课)
教学重点：10000以内数的组成和读写的方法，
教学难点：含“0”的数的读写。
四、教学准备
多媒体课件、计数器、卡片、算盘五、教学过程二、复源自旧知（1）207读作（ ）。
（2）八百零三写作：________________。
（3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的。
（4）九百六十一写作：_______________。
课题
10000以内数的认识（练习课）
学科
数学
年级
二年级
主备人
邵伟
辅备人
俞谦
一、教学内容
教材第88-89页练习十七第5-15题。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.进一步掌握数位顺序表和10000以内数的组成以及读写方法。
2.能够通过练习比较熟练的读写10000以内数。
3.充分地感受到10000以内数在生活中的广泛应用，体验数学的应用性。
学生尝试写一写。
小组讨论交流：怎样不会重复，也不会遗漏？
六、板书设计
万以内数的认识练习课
同桌合作，一个在算盘上拨数，另一个读数、写数、然后互换。
5.教材第88页练习十七第9、10题。
学生先独立写数，小组内相互订正。
6.教材第89页练习十七第13题。
学生先填写，再读一读。
指名学生说一说每列火车上的数的规律。
三、通过今天的练习，你还有什么疑问的吗？
四、课时作业
完成教材第89页练习的思考题。
（5）从996往后接着数5个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（6）最大的三位数是（ ），最小的四位数比最大的三位数多（ ）．
二、指导练习
1.教材第88页练习十七第5题。
人教版_小学数学二年级下册_万以内数的认识_习题(2021年整理)
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《万以内数的认识》一、填空1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是（ )。
2、一个数从右边起，百位是第（）位，第五位是（ )位。
3、3465的最高位是( ）位，是（）位数。
“6”在（ )位上，表示（）.“3”在( )位上，表示( ）。
4、100里面有（）十,一千里面有（）百,10个一是（）.5、最大的四位数是( ），最大的三位数是（），它们的和( ），差是（）.由（）个千、（）个百、（）个一组成3207.6、万以内数的读法是从( ）位起，按照数位顺序读；（）位上是几就读（ )千；百位上是几就读（ )……；中间有一个或两个0,只读（）个零；末尾不管有几个零都（）.7、比9999多1的数是（）,比1000少1的数是( ）。
8、最大的三位数与最小的四位数相差（ ).9、用2个0和2个7组成最大的四位数是（ )，组成最小的四位数是（）。
10、2个千、5个十组成的数是（），读作( ）。
11、在（）里填上合适的数．5431＝5000＋400＋30＋1 286＝（）＋（)＋（）7560＝( )＋（）＋（）2048＝( ）＋（）＋（）8009＝（）＋（) 3070＝（）＋（）12、80里面有( ）个十．190里面有（）个十．二、写出下面各数1、六百二十( ）三千零九( ) 七千零五十（）五千一百（）九个百和六个一（）三个一和八个千( ）5个百和8个十是（）1个千、2个百、3个十和4个一是（)六个一、八个千是（) 一个万是( ）2、一个数千位和十位都是6，个位上是5个一，其它位上一个也没有，这个数是（ )。
二年级数学下册习题课件 7《万以内数的认识》整单元部编版
（4）6个百和9个一组成（ 609 ）。
（5）与499相邻的两个数分别是（ 498）和 （ 500 ）。
（6）830是一个（ 三 ）位数，它的最高位 是（ 百 ）位。
2. 读写出下面各数。
写作：___5__5_5____ 读作：五__百__五__十__五__
写作：____1_7_1____ 读作：_一__百__七__十__一_
4. 填一填，选一选。
校园苗圃里有菊花620盆，康乃馨的盆数比菊花的 少一些，百合花的盆数比菊花的多得多。康乃馨、 百合花各有多少盆？把花的名称写在表格中对应 数的下面。
能力提升扩展
5. （1）在数轴上用“·”表示下面各数的大 致位置。 953 1308 896 1004 1097
略 （2）将上面5个数按从大到小的顺序排列。 1308＞1097＞1004＞953＞896
3. 填一填。 2750＝( 2000 )＋( 700 )＋( 50 ) 3942＝( 3000 )＋( 900 )＋( 40 )＋( 2 ) 4008＝( 4000珠子在下面的计数器上表示数，最大的 数是（ 8000 ），最小的数是（ 8 ）。
计数器表示略
5 .10000以内数的组成
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基础巩固
1. 数一数，填一填，画一画。
（1）这个数是由（3）个千、（2 ）个百、（ 1） 个十和（ 8 ）个一组成的。 （2）你会用计数器表示这个数吗？
略
2. 写出下列各数。
1414
501
7264
3. 填空。
（1）一个数的最高位是千位，这个数是（四）位数。
10 整百、整千数加减法
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基础巩固
1. 一边算，一边想。 （1）计算： 90+80=（170 ） 想：90是（9）个十，80是（8）个十。 （ 9 ）个十加（8）个十等于（17 ）个十，也就是 （170）。
万以内数的认识练习课
万以内数的认识练习课学习了二年级数学第一单元万以内的认识以后，进行单元复习，这个单元的内容比较多，，包括万以内数的组成、读法、写法、近似数、比较大小、口算和估计，内容比较多，要想一节课的的时间完成复习，就要一题多练，一数多练。
下面就给大家交流一下自己的做法。
一、用2、6、9、0四个数字组成四位数。
温馨提示：要想不重复不遗漏写出所有的四位数，要按照一定的规律写数。
9620、9602、9062、9026、9206、9260、2690、2609、2960、2906、2069、2096、6920、6902、6092、6029、6209、6290二、从以上四位数中，找出最大的数和最小的数。
最大的数是9620，最小的数2069.最大的数：把四个数字从大到小排列，9620.最小的数：把四个数字从小到大排列，0不能在最高位，放在次高数位，2069.三、读数。
9620、9602、9062、9026、9206、9260、2690、2609、2960、2906、2069、2096、6920、6902、6092、6029、6209、6290读数方法：从高位开始读，没有零的数，千位上是几读几千，百位上是几读几百，十位上是几读几十，个位上是几就读几，数位上有零的数，中间的零读“零”，连续两个零，只读一个零，末尾的零不读。
四、数的组成。
9620=（）+（）+（）9020=（）+（）+（）9600=（）+（）+（）9006=（）+（）+（）9602=（）+（）+（）五、求下面数的近似数。
9620≈（）9026 ≈（）2069≈（）6920≈（）六、比较两个数的大小。
960 ⃝2069 9602 ⃝2069 2960 ⃝2069 9620 ⃝9602温馨提示：比较两个数的大小，位数不相同，位数多的数就大，位数少的数就小；如果位数相同，可以由最高位开始向低位比较，高位上的数大，这个数就大。
七、口算。
400+500= 100+600= 800+200= 400+900= 1400+700=4000+1500 1700-800= 3600-600= 1600-200= 2900-500=8500-700= 9000-5300= 5600-3000= 800+500= 5000-500=2400-400= 630-200= 140-90= 300+700= 170+80=八、估计。
万以内数的认识练习(教案)2023-2024学年数学二年级下册 青岛版
教案：万以内数的认识练习课程名称：数学二年级下册教材版本：青岛版学年：2023-2024学年教学目标：1. 让学生掌握万以内数的认识，能够正确读写万以内的数。
2. 培养学生对数的顺序和大小比较的能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 万以内数的认识2. 万以内数的读写3. 万以内数的顺序和大小比较4. 万以内数的实际问题解决教学重点：1. 万以内数的读写2. 万以内数的顺序和大小比较教学难点：1. 万以内数的读写2. 万以内数的实际问题解决教学准备：1. 教学课件或黑板2. 数轴或数线3. 练习题教学过程：一、导入1. 引导学生回顾已学的数学知识，如千以内数的认识、读写和大小比较。
2. 提问：我们已经学过千以内数的认识，那么万以内数的认识又是什么呢？二、新课内容1. 讲解万以内数的认识，让学生了解万以内数的概念和意义。
2. 讲解万以内数的读写方法，让学生学会正确读写万以内的数。
3. 讲解万以内数的顺序和大小比较方法，让学生学会比较万以内数的大小。
三、练习与巩固1. 让学生进行万以内数的读写练习，教师检查并指导。
2. 让学生进行万以内数的顺序和大小比较练习，教师检查并指导。
3. 让学生解决实际问题，运用所学的万以内数的知识。
四、总结与作业布置1. 对本节课的内容进行总结，让学生明确学习的重点和难点。
2. 布置作业，让学生巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解、练习和巩固，让学生掌握了万以内数的认识、读写和大小比较方法。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，教师要及时检查学生的学习情况，发现并纠正错误，确保学生对知识的掌握。
附件：练习题1. 请写出以下数的读法：1234, 5678, 9012, 3456, 78902. 请写出以下数的写法：一千二百三十四，五千六百七十八，九千零一十二，三千四百五十六，七千八百九十3. 请比较以下数的大小：3456和7890, 1234和5678, 9012和34564. 请解决以下实际问题：（1）小明有3000元，小红有5000元，请问谁的钱多？多多少？（2）学校有7000本书，图书馆有4000本书，请问学校比图书馆多多少本书？（3）小华有2000个糖果，小明有8000个糖果，请问小华比小明少多少个糖果？以上是一份关于万以内数的认识练习的教案，希望能对你有所帮助。
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万以内数的认识(练习课)
一、读一读，写一写
1、写出下列各数的写法
一千五百三千零七十八千九百二十一六千零三十
九千九百九十九七千二百零一六千零四五千三百
2、写出下列各数的读法
3000 4009 7800 2890 4590
1101 3030 3330 6706 3007
二、写出下列各数的近似数
3908 7008 9980 3100 5201 809 999
1988 3049 8091 309 498 2004 309 9
三、口算
5600+3200= 8900-700= 900+200= 450-200=
3400-300= 1000-300= 2000-1900= 4000-500=
8000-400= 7800+200= 200+1100= 890+100=
信息窗五练——整百整千数加减法
一、填空
1．70里面有（）个十，260里面有（）个十．
2．600里面有（）个百，1200里面有（）个百．
3．14个十是（），14个百是（）．
4．5个百加3个百是（）个百；5个千加3个千是（）个千．
5．16个百加2个百是（）个百，写作
（）．
6．13个百减5个百是（）个百，写作
（）．
二、口算下面各题
400＋500＝200＋400＝3000＋4000＝
800－500＝700－400＝7000－3000＝
1200＋3000＝400＋2000＝4600＋300＝
1700－400＝7800－800＝3400－3000＝
1200＋6000＝2600＋300＝4000＋600＝
9000－7000＝780－80＝2400－400＝
三、口算下面各题
60＋90＝180－80＝2600＋4000＝
700＋800＝240－60＝ 4700－3000＝
500＋900＝520－400＝1800－1000＝
四、应用题
1．养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？
2．玩具厂要加工一批玩具，第一个星期加工了1600件，第二个星期加工了2000件，还要加工3000件玩具才能完成任务．共要加工玩具多少件？
信息窗一——信息窗三综合练习
一、写数：
1、四百六十写作：（）五千零四写作：（）
三千八百写作：（）七千零一十写作：（）
2、按规律写数。
1900、 1800、 1700、（）、（）、（）
3000、 3010、 3020、（）、（）、（）
3、用1、2、3、0按要求写数。
一个零也不读出来的四位数
有：
最大的四位数是，最小的四位数是
二、读数
1、读出下面各数：
3248、2407、7008、5900、2000、6030、10000
2、判断（对的画√，错的画×）
2005读作二千零五。
（）
3201读作三千二百一。
（）
4006读作四千零零六。
（）
7830读作七千八百三十。
（）
三、填空
1、数位从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。
2、10个一十是（），（）个一百是一千，10个一千是（）。
3、3294是由（）个千，（）个百，（）个十和（）个一组成的。
4、5087=（）+（）+（）。
5、5个千3个十组成的数是（）。
8个千2个百和7个一组成的数是（）。
6、9201是（）位数，第四位上的数是（），表示（）个（），百位上的数是（），表示（）个（）。
7、最大的四位数是（），最小的四位数是（），
最大的三位数是（），最小的三位数是（）。
四、比较大小
1、在（）里填上>或<
2020（）2200 3509（）3510
1001（）989 5035（）4999
2、分别排列下面各数
8880 888 8800 8080
（）<（）<（）<（）
7000 7099 7989 7899
（）>（）>（）>（）
五、写出下列各数的近似数
4301（）798（）9998（）674（）
信息窗三——万以内数的大小比较
1、比较下列各数的大小，并说明你的比较方法
899与923 297与1000 3578与789 1003与999
2、在里填上合适的数字。
28□3 >28677□00>7240646 > 6□2□49 > 413
□21 > 2014293 > 4□6315＋7< □＋7
20－20÷5 > □－20÷5
3、找规律，填一填。
（1）596、597、（）、（）、（）
（2）1720、1730、（）、（）、（）
（3）5000、5100、（）、（）、（）
（4）1360、2360、（）、（）、5360、（）
（5）2130、3240、（）、（）、6570、（）
（6）9999、8888、（）、（）、5555、（）
4、写出下列各数的近似数
398 897 9800 397 1021 5999
5、找出相应的近似数
577、980、603、967、9800、589、9789、608、9788
近似数是600的数：
近似数是1000的数：
近似数是10000的数：
信息窗二——万以内数的认识练习
1、10000里面有（）个1，（）个10，（）个100，（）个1000。
2、( )个10是10000，（）个100是10000，（）个1000
是10000。
3、1459里面有（）个千，（）个百，（）个十，（）个一。
4、由3个千，5个百，6个一组成的数是（）
5、有8个千，7个百组成的数是（）
6、按规律填空
1646、1746、1846、（）、（）
4567、4577、4587、（）、（）
（）、1788、1789、（）、（）
6000、7000、8000、（）、（）
7、读一读
9000、4567、2390、2309、2009、209、2900、290、10000
8、写一写
三千五百八十一、六千五百、六百五十、七千零九、七百零九、七千零九十、七百九十、一万
9、想一想，生活中有哪些较大的数。
信息窗一——千以内数的认识练习
1、（）个10是100，（）个100是1000。
2、1000里面有（）个100，（）个10，（）个1。
3、比299大1的数是（）
4、找规律填空
250、260、270、（）、（）、（）、（）
345、350、355、（）、（）、（）、（）
400、500、600、（）、（）、（）、（）
5、一个一个的数，从486数到526
十个十个的数，从678数到828
一百一百的数，从320数到920
6、写出下列数的读法
678、980、908、200、1000、473
7、写出下列数
四百二十、五百七十八、三百、一千、四百零九、八百零二。