二年级上册美术教案-第14课 茂密的花 ▏人美版
人美版美术二上第14课《茂密的花》教学设计
人美版美术二上第14课《茂密的花》教学设计一. 教材分析《茂密的花》这一课属于人美版美术二上第14课，主要让学生学习花的表现手法，通过观察、分析、实践，让学生掌握花卉画的基本技巧，并能创作出一幅茂密的花的作品。
教材内容丰富，既有文字描述，又有图片示例，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经掌握了一些基本的绘画技巧，对绘画有一定的兴趣和热情。
但部分学生可能对花卉的结构和画法还不够了解，需要老师在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能了解花卉的结构和画法，掌握基本的绘画技巧，创作出一幅茂密的花的作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱，提高审美情趣，培养学生的创新意识和实践能力。
四. 教学重难点1.教学重点：花卉的结构和画法，基本的绘画技巧。
2.教学难点：如何表现花卉的茂密和生动，创意作品的创作。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解、示范等方式，引导学生观察、分析和思考。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握花卉的画法和技巧。
3.合作交流法：学生分组合作，相互学习，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教材：人美版美术二上第14课《茂密的花》。
2.画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板等。
3.示范作品：教师准备一些花卉的作品，用于讲解和示范。
4.素材：收集一些花卉的图片，用于学生观察和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些美丽的花卉作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些美丽的花是如何画出来的吗？”引导学生思考本节课的学习内容。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片，引导学生观察花卉的结构，然后讲解花卉的画法，如花蕊、花瓣、花托等的画法。
同时，教师现场示范一幅花卉作品，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，独立地画一朵花。
第14课 茂密的花(教案)2023-2024学年美术二年级上册 -人美版
第14课茂密的花（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人美版教学内容：本课教学内容为《茂密的花》，旨在让学生了解和掌握花的结构和特点，通过观察、欣赏、绘画等手段，培养学生对花的审美感知和表现能力。
教学目标：1. 让学生了解花的结构和特点，能够正确地描绘出花的形态。
2. 培养学生对花的审美感知，提高学生的艺术欣赏能力。
3. 培养学生运用绘画工具和材料进行创作的能力，发展学生的美术技能和技巧。
4. 培养学生热爱自然、关注生活的情感，提高学生的环保意识。
教学难点：1. 花的结构和特点的理解和描绘。
2. 绘画技法的掌握和应用。
3. 学生个体差异的适应和指导。
教具学具准备：1. 教具：花的图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画笔、水彩颜料。
教学过程：1. 引入：通过展示花的图片和视频，引导学生观察和欣赏花的美丽，激发学生对花的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解花的结构和特点，让学生了解和掌握花的组成部分和形态。
3. 示范：通过绘画示范视频和PPT课件，展示绘画花的步骤和技巧，让学生学会正确地描绘出花的形态。
4. 练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师个别指导，纠正学生的错误和不足。
5. 展示：学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流，教师进行评价和总结。
板书设计：1. 茂密的花2. 重点内容：花的结构和特点、绘画步骤和技巧、学生作品展示。
作业设计：1. 绘画作业：学生根据所学内容，选择自己喜欢的花进行绘画创作。
2. 观察作业：学生观察周围的花朵，记录下它们的颜色、形状和特点。
课后反思：本节课通过观察、欣赏、绘画等手段，让学生了解和掌握了花的结构和特点，培养了学生对花的审美感知和表现能力。
在教学过程中，教师通过展示图片和视频，激发学生对花的兴趣和好奇心，通过绘画示范和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧和纠正错误。
学生通过绘画练习和展示，提高了美术技能和技巧，同时培养了热爱自然、关注生活的情感和环保意识。
人美版二年级上册《茂密的花》教学设计(表格式)
第14课茂密的花一、教材分析:《茂密的花》属“造型·表现”学习领域。
温江是个美丽的国际花园城市, 2005年, 中国第六届花卉博览会就在温江召开, 2007年, 温江被评为国际花园城市。
在温江学生到处都能见到鲜花, 所以对花特别熟悉, 而且特别喜爱。
形式各样的花能使我们的生活五彩缤纷, 使大自然更加绚丽多彩。
《茂密的花》这一内容选取学生非常熟悉的花作为教学内容, 有利于引导学生感受自然的美, 体验生活的美好。
教材中选择了自然界中花的图片和一些画家关于花的绘画作品, 在教学中教师可以引导学生通过观察图片, 进一步体验、感受自然界中花的图片, 进而体验、感受自然界中的花的美感。
学生的作业中, 有的用线、有的用线与色相结合, 提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受, 在实践中表现美, 创造美。
二、学情分析我校小学二年级学生既爱说又爱动, 对学习美术的兴趣较浓, 积极性高。
学生对常见的花特别熟悉, 而且特别喜爱。
教师可以利用鲜花、借助教学媒体观察、感受花的美感, 通过各种各样花的对比, 认识不同花卉的外形的特点；教师可以利用画家的作品和现场演示, 帮助学生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。
二年级的学生可能搞不清画面上的前后遮挡关系。
要注意引导学生分析画家的作品和范例中花叶前后遮挡的关系, 使他们认识到茂密的花的作品中花的数量很多, 有前后遮挡关系,花的大小不同,高低不同。
三、教学目标1.指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。
2、通过观察、回忆、分析与交流, 使学生了解有关花的知识, 及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
能初步表现出不同的花的特点, 用数量很多、高低不同、大小不同、前后遮挡的方法表现茂密的花。
3、通过学习活动, 培养学生对美术学习的兴趣。
激发学生热爱大自然, 爱护花草树木的情感。
四、教学重点花的美感和前后遮挡关系。
五、教学难点如何前后遮挡关系表现茂密的花。
二年级上册美术教案-第14课 茂密的花 ▏人美版
14《茂密的花》教学内容与目标：1、通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。
通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。
3、在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。
激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：花的美感及简单外形的不同特性，以及茂密的花的不同画法、不同表现方法和前后关系。
教学难点：掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。
学习材料：绘画用的彩笔、油画棒等。
教学过程:一、引入新课这节课老师带来一些花的图片，请同学么么仔细观察，这些花叫什么名字?说说你喜欢这些花的什么？二、讲授新课1、欣赏了这么多漂亮的花，你知道一株完整的花是有哪几部分组成?板书：根、茎、叶、花瓣、花蕊、花萼2、花有形，但无定形，我们可以用哪些基本形概括花的形状？3、俗话说一花不是春，百花盛开春满园。
同学们仔细想一想，怎样才能展现满园盛开的鲜花，体现出茂密的花呢？4、课前老师给每个学生都发了一张花的图片，现在请同学拿出来，小组内摆一摆，看看怎么才能拼摆出“茂密”。
学生用花的图片进行拼贴，在摆放过程中，体现出花的疏密关系，通过疏密对比，更好地体现出花的茂密。
5、小组汇报展示，寻找共同特点——茂密（数量多，前后遮挡）。
通过以上实践，师生一起总结出花变得茂密的规律，数量多、前后遮挡、姿态多变、高低错落、大小结合、叶片衬托。
6、教师现场演示遮挡关系的画法，学生试画体验。
三、作品欣赏通过名作欣赏，引导学生感悟画家是如何运用绘画语言表现花的茂密。
四、学生作业欣赏欣赏两幅不同特点的学生作业，进一步复习体现茂密的方法。
作业：①各种方向不同的花——有正面、有背面；②花的种类多样——有单头花；③也有多头花，姿态多变。
④花高低错落，大小结合。
通过对学生作品的欣赏，使学生更加真切体会到描绘茂密花的各种不同方法，激发创作的积极性，进一步解决教学难点，复习花的不同特点和怎样表现花的前后遮挡关系。
小学美术人美二年级上册1茂密的花14茂密的花教案
《茂密的花》教学设计教学目标：1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
4、在合作交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。
教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
教学准备：教具：多媒体课件、范画、剪贴画等。
学具：勾线笔、彩笔、油画棒等。
教学过程：（一）激趣导入同学们，你们还记得春天吗？春天会有什么景象？百花盛开对吧，看到这些美丽的花，你能不能用几个词语来赞美赞美它呢？大家的词汇可真丰富啊！都表现出了自己对花的喜爱，那么，今天就让我们共同走进花的世界！（板书课题：茂密的花）（二）观察分析（1）通过PPT欣赏薰衣草花海，以及部分花朵的照片（2）请大家来回顾一下有关花的知识，一枝花主要是由哪几个部分组成的？花瓣、花芯、花茎、花叶。
花的颜色更是丰富多彩，鲜艳夺目。
（2）我们今天要画出这些茂密的花，那怎样更才能表现出茂密的样子呢？老师这里有几幅画，同学们你能发现哪幅茂密吗？你是从哪里看出来的？第二幅比第一幅数量多。
师小结：第一幅花少，显得特别稀疏，第二幅的花数量很多，大家看起来会感觉比较茂密。
所以想要表现茂密，一定要数量多。
（板书：数量多）请我们再来看看这幅画，这两幅画中的花都很多，但你觉得哪幅更能表现出茂密的感觉？你又是从哪些地方观察出来的？第一幅，因为有前有后，有高有低，有前后的遮挡。
师小结：第一幅画中因为花特别多，所以后面的花都被前面的花遮挡住了，而第二幅虽然花也很多，但画面中没有表现出前后遮挡。
因此，我们想要表现出茂密的花，仅仅数量多还是不够的，还要注意要有前后遮挡关系的表现才行。
（板书：前后遮挡）（3）教师示范画茂密的花花的美丽无法用语言表达，老师也创作了一幅茂密的花，在这里希望能和大家共同分享给画的乐趣。
二年级上册美术教案-第14课 茂密的花 ▏人美版
第14课茂密的花
一、教学内容和目标：
1．通过观察、比较、分析与欣赏，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
2．通过学习使学生初步了解和表现出不同种类花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3．激发学生爱护花草，热爱大自然的情感。
二、教学重点：
引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
三、教学难点：
大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
四、教学准备：
1、教师准备：多媒体课件、板书、蝴蝶教具。
2、学生准备：画纸、画笔。
二年级上册美术教案-第十四课《茂密的花》人美版
二年级上册美术教案-第十四课《茂密的花》人美版一、教学目标1. 让学生了解各种花朵的结构特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过本节课的学习，让学生掌握花朵的基本画法，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 花朵的结构特点2. 花朵的绘画方法3. 茂密的花朵的表现手法4. 色彩的搭配三、教学重点与难点1. 教学重点：花朵的结构特点、绘画方法和茂密的花朵的表现手法。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一幅茂密的花朵图片，引导学生观察并说出图片中的花朵特点。
- 提问：同学们想不想自己动手画出这样美丽的花朵呢？2. 学习花朵的结构特点- 通过PPT展示不同种类的花朵，让学生了解花朵的结构特点。
- 讲解花朵的基本组成部分，如花瓣、花蕊、花托、花萼等。
3. 学习花朵的绘画方法- 以一朵简单的花朵为例，分步骤讲解绘画方法。
- 示范如何用铅笔勾勒出花朵的轮廓，再用水彩笔或油画棒填充颜色。
4. 学习茂密的花朵的表现手法- 讲解如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，如层次感、远近关系等。
- 示范如何通过颜色深浅、线条粗细等手法，使画面更加生动。
5. 学习色彩的搭配- 讲解色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等。
- 示范如何运用色彩搭配，使画面更加和谐。
6. 学生练习- 让学生根据所学知识，动手绘制一幅茂密的花朵作品。
- 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
7. 课堂展示与评价- 学生完成作品后，进行课堂展示。
- 邀请学生分享自己的绘画心得，互相评价作品。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《茂密的花》2. 课题：二年级上册美术第十四课3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 学生作品展示七、作业设计1. 让学生根据本节课所学，回家后绘制一幅自己喜欢的花朵作品。
二年级上册美术教案-《第14课茂密的花》人美版
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和表现花的美丽”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
本节课旨在通过实践活动，培养学生的美术学科核心素养，使其在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面得到全面提升。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）花的结构认识：学生需掌握花的基本结构，包括花瓣、花蕊、花茎和叶子等，并能识别不同种类花的特点。
-举例：如郁金香的花瓣呈倒卵形，玫瑰花的花瓣多且层次丰富。
（2）色彩搭配与过渡：学生要学会运用水彩颜料，掌握颜色的混合和过渡技巧，使画面色彩丰富、和谐。
-举例：如渐变色的运用，从花瓣边缘到花心颜色由深到浅的过渡。
2.教学难点
（1）花的细节描绘：学生在绘制花朵时，往往难以把握细节，如花瓣的纹理、花蕊的结构等。
-解决方法：教师可通过现场示范或展示高清图片，引导学生观察并模仿。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解花的基本结构。花是由花瓣、花蕊、花茎和叶子等组成的。它们各自具有独特的特点，共同构成了花的美丽。了解花的结构有助于我们更好地描绘和欣赏它们。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的花的案例。这些案例展示了不同种类花的特点和绘制方法，以及如何运用水彩颜料来表现花的美丽。
二、核心素养目标
《第14课茂密的花》核心素养目标如下：
1.知识与技能：使学生掌握花的基本结构，学会运用水彩颜料绘制茂密的花朵，提高色彩的搭配与过渡技巧。
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茂密的花
教材分析
本课是第一学段“造型·表现”领域的一个学习内容。
从课题来看，传递了两个重要的信息：一个是花，一个是茂密。
本课以花为表现内容，意在引导学生用美术形式来描绘美好的形象，表达对美的追求。
同时，鲜花的形状、结构富有规律，色彩丰富而艳丽，便于观察与表现，是对低年级学生进行线条、形状、色彩训练的极好内容，也是学生乐于表现的事物。
在此课之前，我们学习过《圆的世界》、《各种各样的形》、《我们身边的线条》等内容，为学生表现花的形态奠定了线和形的基础，《花的世界》让学生全面的了解花的特点、作用和品格，为本课围绕花进行创作奠定了情感基础。
除了“花”之外，另一个关键词是“茂密”。
如何表现出“茂密”的花是本节课学生研究的重点，实际上是引导学生学会用前后遮挡关系处理画面，让花显得茂密，让构图饱满起来。
在此之前学生学习过《谁画的鱼最大》和《长呀长》，已经接触过简单的构图知识，能处理画面中的大小、高矮关系，那么教师就可以引导学生联系之前所学过的知识，把花卉画的有大有小、有高有矮、有前后遮挡，再加之种类丰富，则“茂密”的视觉感受就能呈现出来，画中的鲜花就会变得婀娜多姿、丰富多彩、生机勃勃。
教学目标
1、知识与技能
欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡的关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品——茂密的花
2、过程与方法
通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知——发现特点——进一步探究——总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。
3、情感、态度和价值观
在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。
教学重点
引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
教学难点
大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
教学过程
一、课前准备
上课之前请所有同学把美术书，美术本，水彩笔整齐的摆放在桌面上，然后坐姿端正，背挺直。
二、情境导入
师：上课之前，老师准备了几张图片，请同学们仔细观察，从图片里你看到了什么？这些花看起来美么？谁来说一说你觉得这些花哪里美？
生：①这些花种类很多，有的大有的小（形状不同）
②颜色非常的鲜艳（颜色丰富）
③花的数量很多，排列紧密，有的花被遮挡住了（遮挡）
小结：同学们观察的真仔细，发现了图片里的花种类很多，颜色很多，数量很多，甚至有些花都被挡住了，这说明了这些花朵盛开在一起十分的茂盛，今天这节课我们就来一起学习——茂密的花
三、探究新知
1）首先请同学们观察题目——茂密的花，从这四个字当中你能提出哪些美术问题？
生：什么样的花才叫做茂密的花？（茂密的意思）
2）这个问题问的真好，那么什么样的花才叫做茂密呢？请同学们观察图片（PPT9），谁来说一说哪一幅画得花更加茂密？为什么？
生：第二幅；因为第二幅的花比第一幅多（数量多）
3）请同学们在观察，这两幅图（PPT10）哪一个更加茂密？为什么？
生：第二幅；数量多，而且排列十分紧密，形成了遮挡（遮挡）
4）现在给同学们一分钟时间，独立思考，什么样的花才叫做茂密的花？
生：①花的数量多
②排列紧密，形成遮挡
小结：花的数量多，排列紧密最好可以形成前后遮挡，这样的花看起来才更加茂密。
5）刚才同学们多次提到了遮挡，那么两朵花之间相互遮挡的话，有怎样的位置关系？生：前后位置关系
6）我们知道了什么是前后遮挡之后，还需要同学们动手去画，那么谁能再提出一个美术问题？（怎么画？）
生：前后遮挡怎么画？
7）好，这个问题提的很有价值，现在所有同学注意看黑板，老师画两朵相互遮挡的花，同学们观察老师先做了什么？后做了什么……现在谁来说一说，怎么样画出遮挡呢？
生：①画出前面的花（1号）
②画出后面的花（2号），两朵花之间有交叉的部分
③擦掉后面的花交叉的部分
8）好，这两朵花哪一朵在前面？哪一朵在后面？如果我想让（2号）花在前面，（1号）花在后面，应该擦掉哪部分？谁能上来演示一下？
小结：同学们总结的真好，方法就是先画出前面的花，然后画出后面的花，最后擦掉后面的花重合的部分。
9）现在我们再来一起欣赏一下著名的画家们是怎么描绘茂密的花的（PPT16），这幅画叫做葵花园，作者是奥地利画家克里姆特，现在给同学们2分钟时间，请同桌两人相互讨论，怎样才能画出一幅既茂密又漂亮的花呢？
生：①花的种类很多，形状不一样，有的大有的小
②数量很多
③排列紧密，有前后遮挡
④颜色丰富
⑤花朵有疏密，有的地方多，有的地方少
⑥线条丰富（直线、折线、曲线）
⑦背景
小结：想要画出一幅既茂密又美丽的花，不仅需要花的数量多，前后遮挡。
还需要花的形状不同、颜色丰富、有疏密。
10）作品欣赏
四个小组想一想黑板上的内容，分别说一说四幅画有哪些特点
四、实践训练
今天这节课的作业，就是每一位同学都运用前后遮挡的方法画出一幅既美丽又茂密的花，要求颜色、大小、形状、疏密、数量和前后遮挡。
注意：先用铅笔画，画的时候轻轻的画，不能把纸涂黑
再用黑色水彩笔勾边，最后用彩色笔涂色
没带水彩笔的同学小声借工具，不允许说话，随便下座位，有问题举手提问。
屏幕上有几朵花，想不到花多形状的同学可以看一看屏幕，也可以看看课本。