初三物理多彩的物质世界
多彩的物质世界
多彩的物质世界
城厢中学初三物理组制作 2020年12月16日星期
三
什么是物质 ？
物质是指有具体存在的东西。
物质存在的状态：
固态
物态变化：
液态
气态
不同物质属性千差万别，让我们由浩渺的宇 宙走进微观世界，共同认识这多彩的物质世 界吧！
宇宙是由什么组成的？
宇宙是一个有层次的天体系统。天体是由众多 的恒星、行星、气体、尘埃等等物质组成的。也就 是说：宇宙是由物质组成的。
如：地球、太阳、月亮、星星、空气……这些 都是物质。
物质是由什么组成的 ？
物质是由分子组成的。科学研究发现，任何物质都 是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质 原来的性质，我们把它们叫做分子。
分子很小。一般分子的大小只有百亿分之几米，
因此一般物体中的分子数目大得惊人，如果我们能 够动员我们全中国的人民，15亿人日夜不停地一 起来数一滴水中的分子数，大家猜一下，要数多长 时间？ 30000年
纳米技术前景广阔，因为纳米技术产品具有超微 的结构、超强的功能和超乎寻常的使用价值。
思与练
1、下列关于宇宙的说法中正确的是（ C ）
A、宇宙是由银河系和太阳系组成的。 B、宇宙只是由银河系组成，太阳是银河系中的一员。 C、宇宙中有数十亿个星系，银河系是其中的一员。 D、太阳系中只有八大行星绕它运行。
用纳米技术制成的产品可具有超微的结构、超强 的功能和超乎寻常的使用价值。
宇宙 夸克
小结
物质
分子
质子 中子
电子 原子
原子核
一切物质处于不断运动和发展中。绝对不动的物 质是没有的。
固态、液态、气态物质的分子间距不同，是体现 固态、液态、气态物质物理性质不同的重要因素。
中考物理备考复习课件多彩的物质世界 人教版优秀课件
石块的体积： VV2 V1
V1(cm3)
V2(cm3)
石块放入前水 的体积
石块和水的 总体积
把步骤1、2中测得的数据记在表1中， 求出石块的密度．
石块的质量 m（g）
石块放入 前水的体 积
V1(cm3)
石块和水的 石块的体积 石块的密度
总体积
VV2 V1
V2(cm3) (cm 3 ) (g/cm3)
课后巩固
1、如图11—6，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容器，
将质量相等的酒精、硫酸和水装在这三个容器中，你认为
液体和容器的对应情况应该是( ) D
A．硫酸、水、酒精
B．水、酒精、硫酸
C．酒精、硫酸、水
D．硫酸、酒精、水
图11—6
课后巩固
2、如图11—7所示是小明测量物体质量的情景，明显的 操作错误是：
②将砝码的总质量加上游码所表示 的质量，就是被测物体的质量。
③取下被测物体，把砝码放回盒内
3)使用天平的注意事项
①每架天平都有自己的称量，被测 物体的质量不能超过其称量；
②向盘中加减砝码时要用镊子，不能 用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏
③潮湿的物体和化学药品不能直接 放到天平的盘中；
④平时要保持天平和砝码的清洁、 干燥，防止锈蚀。
图11—3
课堂互动
7、盒装纯牛奶的体积为2.5×10-4m3，若该牛奶的密度是 1.2×103kg／m3，则牛奶的质量为 0.3 kg。喝掉一半后， 牛奶的密度将 不变。(选填“变大”、“变小”、或“不 变”)
8、小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系 时，得出了如图11—4图像。由图像可知，同种物质的质 量和体积具有 正比 关系。甲、乙两种物质中， 甲 物 质的密度较大。
初三物理第十章：多彩的物质世界
初三物理第十章：多彩的物质世界第十章多彩的物质世界一复习提纲一.质量:1.定义:物体所含物质的多少叫质量.2.单位:国际单位制:主单位kg ,常用单位:t g mg对质量的感性认识:一枚大头针约80mg 一个苹果约150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3.质量的理解:固体的质量不随物体的形态.状态.位置.温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性.4.测量:⑴日常生活中常用的测量工具:案秤.台秤.杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量.⑵ 托盘天平的使用方法:①〝看〞:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值.②〝放〞:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处.③〝调〞:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡.④〝称〞:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.⑤〝记〞:被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项:A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥.清洁.⑶ 方法:A.直接测量:固体的质量B.特殊测量:液体的质量.微小质量.二.密度:1.定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度.2.公式:变形3.单位:国际单位制:主单位kg/m3,常用单位g/cm3.这两个单位比较:g/cm3单位大.单位换算关系:1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0_103kg/m3,读作1.0_103千克每立方米,它表示物理意义是:1立方米的水的质量为1.0_103千克.4.理解密度公式⑴同种材料,同种物质,ρ不变,m与 V成正比;物体的密度ρ与物体的质量.体积.形状无关,但与质量和体积的比值有关;密度随温度.压强.状态等改变而改变,不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性.⑵质量相同的不同物质,密度ρ与体积成反比;体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比.5.图象:左图所示:ρ甲_gt;ρ乙6.测体积——量筒(量杯)⑴用途:测量液体体积(间接地可测固体体积).⑵使用方法:〝看〞:单位:毫升(ml)=厘米3 ( cm3 ) 量程.分度值.〝放〞:放在水平台上.〝读〞:量筒里地水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平.7.测固体的密度::说明:在测不规则固体体积时,采用排液法测量,这里采用了一种科学方法等效代替法.8.测液体密度:⑴原理:ρ=m/V⑵方法:①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ;②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V;③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ;④锝出液体的密度ρ=(m1-m2)/ V9.密度的应用:⑴鉴别物质:密度是物质的特性之一,不同物质密度一般不同,可用密度鉴别物质.⑵求质量:由于条件限制,有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量.⑶求体积:由于条件限制,有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积.⑷判断空心实心:练习:密度的几种特殊测量:1. 有天平.烧杯.水,请测出一杯牛奶的密度(缺量筒)步骤:①用天平测出空烧杯的质量为m0 ;②向烧杯内倒满水,用天平测出杯和水的总质量为m1;③把烧杯内的水全部倒掉,在装满牛奶,用天平测出杯和牛奶的总质量为m2 ;④牛奶的密度为:ρ=(m2-m0)·ρ水/(m1-m0)2. 有弹簧测力计.烧杯.水.细线,你能测出小石块的密度吗?写出简要步骤.(阿基米德原理)步骤:①用细线栓牢小石块,用弹簧测力计称出小石块的重力G1;②烧杯中盛适量的水,使石块全部浸没于水中,用弹簧测力计测出小石块在水中的重力G2;③石块的密度ρ=G1·ρ水/(G1- G2)3. 有一密度小于水的长方体小木块.烧杯和水,给你一把刻度尺能测出木块的密度吗?(阿基米德原理,漂浮条件)步骤:①烧杯中加入适量的水,把木块放入水面上,用刻度尺量出木块露出来得高度h1;②从水中拿出木块,量出平放时木块的高h2;③木块的密度ρ=ρ水·(h2- h1)/h2二题型归纳10．1 宏观世界与微观世界题型一知道物质由分子组成,知道分子的概念例 1 下列关于分子的说法,正确的是( )A．分子是组成物质的最小微粒B．分子是物体不能再分的最小微粒C．分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒D．以上说法都不对知识点知道分子的概念闯关点拨分子是人们认识物质微观世界的第一道大门,它是保持物质化学性质不变的一种最小微粒.而分子则由更小的微粒─原子组成.例如水分子由两个氢原子和一个氧原子所组成答选C例2 1mm3的一滴油滴在水面上,充分扩展后面积最大为3m2,则估测一下油分子的直径约为( )A. 3.3_10—6dmB. 3.3_10—10 mC. 3.3_108mD. 3.3_10—6m知识点用油膜法测分子的直径闯关点拨油膜法测分子直径是一个非常典型的测定微小分子直径的方法,设油分子的直径是D,且油分子是单个紧密排列成的:则有SD＝V,所以D＝V/S＝1mm3/3m2＝1_10—9 m3/3m2＝3.3_10—10m选 B[拓展题] 某中物质分子的直径为2_10—10m．假设将这种物质的分子一个个仅挨着排列,则在1mm内可以排列多少各分子?若将这么多的乒乓球(直径为4cm)用线沿直径方向串起来,那么这根线至少要多长?闯关点拨模型是物理学中经常采用的一种处理方法,把分子当作球体就是一种模型．分子的大小一般用〝直径〞来表示．解1mm内可以容纳的分子数为n(个),这根线的长度为l＝5_106_4cm＝2_107cm=2_105m＝200km．题型二了解固态.液态.气态的微观模型,并会解释一些有关的现象例物质的状态改变时体积发生改变,有关说法不正确的是( )A．主要是由于构成物质的分子在排列上发生变化B．固体物质具有一定的形状和体积,是因为构成它们的粒子间有强大的作用力C．气态物质的分子的间距很大,分子间作用力极小,容易被压缩D．液态物质的分子间的作用力较固体分子间的作用力大知识点了解分子在固体.液体和气体状态下的结构闯关点拨本题主要考查分子在固体.液体和气体状态下的微观结构．固态物质中,分子间的排列十分紧密且有规则,粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起．分子来回振动,但位置相对稳定,就像学生坐在自己的座位上身子可以来回晃动一样．因此,固体物质具有一定的体积和形状．液体物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体小,就像学生在自己的教室中交换座位,但又没有离开教室一样．因此,液体没有确定的形状,具有流动性．气态物质中,分子间距很大,并高速向四面八方运动,粒子之间的作用力很小,易被压缩．就好比学生在操场上玩,他们处于完全自由的状态,四处奔跑．因此,气体具有很强的流动性．解选D题型三本组题主要考查你对原子结构的认识例1 知道了一切物质都是由分子.原子所组成,知道了原子是由带正电的原子核和带负电的电子所组成,就能解释物体的带电与不带电.一个物体没有带电,是因为( )A．物体内部没有电荷B．物体内部原子个数与电子个数相等C．物体内原子核所带的正电荷总数与电子所带的负电荷总数相等D．物体内原子核的正电荷数与一个电子所带负电荷数相等知识点认识原子的核式模型闯关点拨原子是由核外电子和原子核组成的,而电子和原子核都是带电的,所以任何物体内部都有电荷.物体内部原子个数与电子个数一般是不等的,但是在通常情况下,原子核内的质子数与核外电子总数相等.由于质子与电子所带电的电性相反.电量相等,且中子是不带电的,所以原子是不带电的.故一般情况下,物体对外也不显电性.答选C10．2 质量题型一本组题型考查对质量概念的理解,对质量单位的认识例一根铜棒,在下列情况下,其质量会变化的是()A．把铜棒扎成一薄铜片B．把铜棒加热到300℃C．宇航员将铜棒带到月球上D．钳工用锉刀对它进行加工知识点质量的初步概念闯关点拨质量是物体的一个基本属性,它的大小与物体所含物质的多少有关,而与物体的温度.形状.状态和地理位置无关．本题中A形状变了,B温度变了,C地理位置变了,但都没有改变物体所含物质的多少,故质量不变．当钳工用锉刀对铜棒进行加工时,铜棒中所含的铜在减少,其质量将变小,故选项D是正确的．答选D题型二考查操作托盘天平的技能,掌握托盘天平的调节和称量质量的方法例小明同学在用天平测物体质量的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现如图10-2所示情况．(1)他应采取的措施是__________________________________;(2)天平调节平衡后,小明按图10-3所示的方法来称量物体的质量,小华立即对小明说:〝你操作时至少犯了两个错误．〞小华所说的两个错误是:①____________________________________________________________________ __,②____________________________________________________________________ __.(3)小明虚心地听取了小华的建议,重新进行操作．在称量过程中,又出现了如图10-2所示的情况,他_____________________________________________________________;(4)天平再次平衡后,所用砝码和游码位置如图10-4所示,那么小明所称量物体的质量是_________g．知识点托盘天平的调节和称量质量的方法闯关点拨(1)天平调节分水平调节和横梁调节两步．在调节横梁平衡时,应通过调节平衡螺母来实现．图10-2显示天平的左端下沉,应将平衡螺母向右调节．(2)称量时,必须把被测物体放在左盘内,在右盘内增减砝码,而且砝码应该用镊子夹取,轻拿轻放．因此,图6-2中小明犯了两个错误:①用手拿砝码;②物体和砝码放反了托盘．(3)称量过程中使天平平衡是通过增减砝码和移动游码来实现的．出现了如图10-2情况,显示物体质量偏大,应向右盘内增加砝码或向右移动游码(相当于向右盘内增加小砝码)．应注意的是,此时不能调节平衡螺母来使天平的横梁平衡,否则,天平称量前的平衡被破坏,测出的质量就不对了．(4)天平平衡后,右盘内砝码的总质量加游码指示的左边的质量值即为被测物体的质量．因此,称量物体的质量是m物＝20 g＋20 g+5g+2.4 g＝47.4 g．答(1) 将平衡螺母向右调节．(2)①用手拿砝码;②物体和砝码放反了托盘．(3)应向右盘内增加砝码或向右移动游码．(4)47.4 g[变形题] 小明在练习使用天平称物体质量时,怎么也想不通老师为什么反复强调:(1)调节横梁平衡时,要把游码放在横梁左端的零刻度线;(2)物体与砝码的放置遵循〝左物右码〞的原则．他想了许久,针对老师强调的两点,进行了如下实验:(1)按天平正确操作程序测物体的质量m物,天平平衡时,砝码个数与游码位置如图10-5所示,则该物体的质量为__________g．(2)故意将游码放在0.2 g的位置,再调节平衡后,继续对此物体进行称量．天平平衡后,砝码个数与游码的位置如图10-6所示．(3)天平调节平衡后,故意将此物体放在右盘,砝码放在左盘内．天平平衡后,砝码个数与游码位置如图10-7所示．图10-5 图10-6 图10-7请你帮小明分析—下,为什么第二次和第三次测量时砝码总质量与游码所指示的质量值与第一次不同?闯关点拨托盘天平测物体的质量,强调〝左物右码〞的原则是因为:游码向右移动,相当于直接给右盘加小砝码．因此,如果按要求操作,物体的质量就直接等于m码+m游．第一次测量的物体的质量为m物＝20g+10 g+5 g+1.6 g＝36.6 g．调节天平平衡时,若游码未归零,而是故意将游码放在0.2 g的位置,则游码的真正零点应在 0.2 g处．读数时应将游码指示的质量值减去0.2g．如将两者放反,实际也能测量物体质量,理解游码的作用后,不难得到m物＝m码－m 游答 (1)36.6g(2)第二次测量的物体的质量为m物＝20g+10g＋5 g+1.8 g－0.2 g＝36.6 g,结果与第一次测量值相同．(3)第三次测量的物体的质量为m物＝(20 g＋10 g＋10 g)－3.4 g＝36.6 g,与第一次测量值相同．说明虽然实验的第二.第三步也能称出物体的质量,但却很不方便,且容易出错．为保证能快速.准确地称量出物体的质量,请你仍按照天平的使用说明进行操作．题型三会熟练使用天平测量固体和液体的质量例1某同学使用托盘天平称物体质量时,采用了如下步骤:(1)把天平放在水平桌上,把游码放在标尺左端零点上;(2)调节天平横梁右端螺母;(3)将被测物体放在右盘里(4)根据估计,用手拿砝码放在左盘里,再移动游码直到横梁平衡(5)计算砝码的总质是,并观察游码所对应的刻度值,得出所称物体的质量(6)称量完毕把砝码放回盒内以上有三个步骤中各有遗漏,请在下列横线前的括号内写出这些遗漏和错误步骤的序号,并在横梁上加以补充或纠正()___________________________________________()___________________________________________()___________________________________________知识点会用天平测量物体质量的实验步骤和天平的使用方法,闯关点拨对于天平的横梁平衡调节,要说出横梁平衡的标志;对于物体和砝码放置的位置,要注意不能颠倒,另外,取砝码时,不能直接用手拿取．答(2)使指针对准标尺中央的红线处,这时横梁平衡;(3)将〝右〞改为〝左〞(4)将〝手拿〞改为〝镊子夹〞,将〝左〞改为〝右〞例2 用天平称量出100 g的水步骤如下,其顺序合理的是( )(1)把天平放在水平台上(2)调节横梁的螺母,使横梁平衡(3)在右盘中加减砝码,并移动游码位置使天平可以平衡(4)将空杯放在右盘里(5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量(6)把游码放在标尺的零刻度线处(7) 在右盘内放入100 g的砝码(8)在左盘烧杯内加水,直到天平平衡A．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8) B．(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8)C．(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8) D．(1)(2)(5)(4)(3)(6)(7)(8)知识点会用天平测量液体的质量闯关点拨要称量一定质量的水,即液体的质量作了限制,可在称完空杯子的质量后,在右盘内直接放入100g的砝码,再在左盘烧杯内加水,直到天平平衡,则左盘烧杯内水的质量即为100g．答选B题型四会用天平测量微小物体的质量例用天平称一粒米的质量,下列方法中相对比较简便而又正确的是…()A．先测出100粒米的质量,再通过计算求得B．把一粒米放在一只杯子中,测出其质量,再减去杯子的质量C．把一粒米放在天平盘里仔细测量D．把一粒米放在天平盘里,反复测量,再求平均值知识点会用间接测量的方法测量微小的质量闯关点拨利用天平测量一些细小物体的质量,是一类既有思考性又有趣味性的问题．一架托盘天平的感量是有限的．所谓感量即天平能直接测出的最小质量数,常见的有0.1 g.0.2 g或0.5 g几种,一粒米显然不足天平的感量,所以不管怎样仔细.反复测量单粒米的质量,肯定是不准确的,也没有意义．因此选项C.D不正确;而选项B提示的方法也不可行,有无一粒米的杯子质量几乎没有差别．联系〝测多算少〞的思路,选项A方案是可行的．答选A说明测一张邮票的质量,测一根大头针的质量,测1cm长的棉线的质量等,方法类似．[变形题] 有一盒大头针,估计有几百枚．你能只利用一架天平就知道这盒大头针的确切数目吗?请把你的做法告诉大家．闯关点拨一枚大头针的质量较小,用普通天平不能准确测出一枚大头针的质量．要想准确测出一枚大头针的质量,可采用累计法．答方法一:先数出20枚大头针,用天平测出它们的质量m(g),则一枚大头针的质量就是m/20．再用天平测出一盒大头针的总质量M(g),则这盒大头针的个数为:N ＝20M/m(枚)．方法二:数出50枚大头针,放在已调节好的天平的左盘,在右盘内放大头针,直到天平平衡,这时右盘内的大头针的个数就是50枚．如此继续下去,经N次直到天平不能平衡时为止,再数出盘内大头针的个数n．这盒大头针的总个数为:50N+n(枚)．说明此法可以扩展到测量数量很多的钮扣粒数.书的本数.面值相等的钱数.衣服件数等．10．3 密度题型一理解密度的概念,理解密度是物质的一种特性例1 由密度的概念及公式,可以判定对于同一种物质( )A．密度是一样的 B．体积越小,密度越大C．质量越大,密度越大 D．体积越大,密度越大知识点理解密度的物理意义闯关点拨物理学中的定义式与数学中的函数式是有区别的,定义式中各量之间除了数量关系外,更重要的是有其特定的物理含义．因此,对于物理量的定义式不能从中简单地得出谁跟谁成正比,谁跟谁成反比的结论．分析和解密度是由物质种类决定的,与物体的质量.体积无关．因而B.C.D选项都是错误的．对于某中物质组成的物体,其密度是一个定值,质量跟体积的比值等于密度,因而也是一个定值．答选A例2 关于密度的概念下列说法正确的是( )A．同一种物质它的密度跟其质量成正比,跟其体积成反比B．把一铁块压成铁片,它们的密度就小了C．一种固体和一种液体,它们的质量相等,体积相等,则它们的密度也相等D．质量相等的两种物质,密度大的体积也大知识点知道密度是物质的一种特性闯关点拨密度是物质的一种特性,对于同种物质,无论质量和体积怎样改变,物质的密度始终是不变的,所以A.B是错误的.质量相等的不同物质,密度大的体积反而小,所以D也是错误的.一般来讲,不同物质的密度是不同的,但并不等于密度相同的就一定是同种物质,C所述的结论是正确的,因为按密度的概念,可以判断两种物质的密度的确相等.答选C[变形题] 将一块质量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分,则( )．A．体积大的密度一定大B．体积小的密度一定大C．两者的密度一定相等D．两者的密度一定不相等答选C题型二通过实验探究,知道物质的质量与体积的关系,会用图像的方法解决物理问题例为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲.乙两种不同的液体做实验,实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.物质实验次数体积(c㎡)质量(g)质量/体积(g/c㎡)甲110181.8220361.8330541.8乙41080.80520160.80630240.80(1)分析上表中的实验次数1与2(2与3.1与3)或4与5(5与6.4与6)的体积及质量变化的倍数关系,可归纳出的结论是____________________(2)分析上表中实验次数___________,可归纳出的结论是相同体积的甲.乙两种液体,它们的质量是不相同的.(3)分析上表中甲.乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳出的结论是___________知识点通过实验探究,理解密度的概念闯关点拨本题引导同学们通过分析研究物质的某种特性的实验数据,探究和归纳知识.应注意在分析数据时明确:对同种物质,在体积改变时,质量和体积比值特点;对不同物质在体积相同的情况下,质量与体积的比值特点,不难得出结论.答(1)甲(或乙)液体的质量与体积成正比.(2)1与4(2与5.3与6)在相同体积时的质量关系.(3)甲(或乙)液体,它的质量与体积的比值是一个确定的值;甲与乙液体,它们的质量与体积的比值是不同的.题型三能较灵活地利用密度公式及其变形公式计算物质的密度及物体的质量.体积例1 一个瓶子的质量为20g,装满水时,用天平测得总质量为120g,若用这个瓶子装密度为1.8_103kg/m3的硫酸最多可装多少千克?知识点利用密度公式及其变形公式进行计算闯关点拨要求瓶子最多可以装多少硫酸,硫酸的密度是已知的,只需知道硫酸的体积,而硫酸的体积等于瓶子容积,求出瓶子的容积是关键,根据装满水时水的质量和水的密度求出瓶的容积,就可求出最多能多少千克硫酸了.解解法一:(分步求解是最基本的解题方法)根据水的质量m水=120g-20g=100g=0.1kg和水的密度=1.0_103 kg/m3求出水的体积为:则硫酸的体积为V硫酸=V容=V水m硫酸=ρ硫酸·V硫酸=1.8_103 kg/m3_1_10-4m3 =0.18kg解法二:掌握了密度知识比例关系,也可以用比例方法解题.∵V硫酸=V水例2 一铁球的质量是2.2kg,体积是0.4_10-3m3,试鉴定此球是空心的还是实心的.(ρ铁=7.9g/cm3)知识点应用密度知识解决实际问题闯关点拨鉴定球是否空心有三种方法.方法一:比较密度,假设球是实心的,用求出的铁球密度与铁的已知密度相比,若相等则是实心的,若小于铁的密度则是空心的;方法二:比较质量假设球是实心的,求出铁球的质量与题目所给的质量相比,若相等则是实心,若大于题目所给的质量则是空心的;方法三:比较体积求出铁球中铁的体积与题所给体积相比,若相同则是实心的,若小于题目所给的体积则是空心的.解方法一:铁球密度ρ=m/V=2.2kg/0.4_10-3m3=5.5_103kg/m3因为5.5_103kg/m3＜7.9_103kg/m3,所以是空心的.方法二:若铁球是实心的,则铁球的质量m=ρV=7.9_103kg/m3_0.4_10-3m3=3.16kg因为3.16kg＞2.2kg,所以球是空心的.方法三:因为铁的体积:V=m/ρ=2.2kg/7.9_103kg·m-3=0.28_10-3m3＜0.4_10-3m3所以铁球是空心的.[变形题] 用相同质量的铝和铜制成体积相等的球,已知ρ铝=2.7_103kg/m3,ρ铜=8.9_103kg/m3,则下列说法正确的是( )A．铜球不可能是实心的 B．铝球是实心的,铜球可能是实心的C．铜球是空心的,铝球一定是空心的D．铝球和铜球都是实心的解根据密度公式,有,因铝球和铜球的质量相同,但ρ铝＜ρ铜,故V铝＞V铜,即实心铝球的体积必然大于实心铜球的体积,而体重要求铝球和铜球的体积要相等,在铝球体积无法减小的前提下,只有增大铜球的体积,才有可能使两球的体积相等,故铜球只能制成空心的,即铜球不可能是实心的,因此A选项正确,可排除B.D选项;至于C选项可以这样来分析──当铜球是空心的时候,铝球有两种可能,要么是实心,要么是空心,即铝球可能而并非一定是空心的,故排除C选项答选A10.4密度的测量题型一有关测量物质密度的实验题例1 在〝用天平和量筒测定固体密度〞的实验中,某同学正确测得石块质量为48g,体积如图10-16甲为________cm3,石块的密度是_______________kg/m3,图乙是个别同学在实验操作过程中的情况;图丙是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景.指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处.图乙:________________________________________________________.图丙:_________________________________________________________.图10-16知识点用天平和量筒测物质的密度闯关点拨从甲图可以看出V水=60mL,水和石块的总体积V总=80mL,则V石=60 mL;利用天平测量质量时,在称量时不能调节平衡螺母,实验完成后应该整理好器材.答20 称物体质量时又重新调节平衡螺母离开实验室前没有把器材整理好例2 在用天平和量筒测量某种食油的密度时,以下操作步骤中,不必要且不合理的是( )A．用天平测出空烧杯的质量B．取适量的油倒入烧杯中,用天平测出杯和油的总质量C．将烧杯中的油倒入量筒中,测出倒入量筒中的油的体积D．用天平测出烧杯和剩余油的总质量知识点利用等量替代法测物质的密度闯关点拨我们在设计实验步骤的时候,必须具有可操作性和科学性,并能力求。
九年级物理人教版第十一章《多彩的物质世界》知识点
九年级物理人教版第十一章《多彩的物质世界》知识点石灰附中九（1）班黎伟第十一章《多彩的物质世界》知识点1、宇宙是由什么组成的？宇宙、星系（银河系）、恒星（太阳）、行星（地球）等按从大到小的顺序排列是怎样的？地球在离太阳的第几轨道上运动？2、物质是由什么组成？组成物质的分子的大小用什么做单位来量度？原子是由什么组成的？它的结构与什么的结构相似？3、物质有几种状态？他们的微观模型各有什么特点？4、什么叫质量？质量有什么特性？质量的单位是什么？常用单位有哪些？单位符号分别是什么？单位进率分别是怎样的？要熟悉常见的物体的质量的大小。
5、实验室测质量的工具是什么？它有哪两种？知道天平的结构。
日常生活中用什么来测质量？6、怎样正确使用天平？怎样正确调节天平的平衡？怎样用天平测液体（或有腐蚀性的物体）的质量？7、怎样探究同种物质的质量与它的体积的关系？他们之间有什么关系？8、什么叫密度？密度与哪些因素有关？与哪些因素无关？密度有什么特性？9、密度的计算公式是什么？公式中每个字母分别表示什么？密度公式的含义是什么？变形公式有哪些？分别可以求什么量？计算中要注意单位的统一。
10、密度的单位是什么？它的常用单位是什么？他们之间的关系是什么？密度的单位的含义是什么？固体、液体、气体的密度有什么特点？水的密度是多大？11、测密度的原理是什么？测密度需要测哪些量？分别用什么仪器？使用量筒测体积时应注意些什么？怎样正确使用量筒来测液体或不规则的固体的体积？12、怎样测固体的密度？（包括：实验的器材、实验的步骤、记录数据的表格的设计等）13、怎样测液体的密度？（包括：实验的器材、实验的步骤、记录数据的表格的设计等）14、通常情况下，固体、液体在温度变化时，体积变化不大，密度变化也小。
所以要知道气体的密度与温度的关系？要知道水的密度受温度影响的特点？水在什么温度下的密度最大？一般物质受温度影响的规律和水结冰的规律有什么不同？一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。
初三物理多彩的物质世界
多彩的物质世界知识结构：一：多彩的物质世界1、物质（1）宇宙→物质→分子→原子（2）原子结构①原子核（质子、中子）②核外电子2、质量（1）定义：物体所含物质的多少叫质量（2）单位：t、kg、g、mg、（3）测量工具①实验室——天平（天平的调节；使用时应注意的事项）②常用工具：案秤、杆秤、台秤、电子秤等3、密度（1）定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度（2）公式：mv ρ=（3）单位：㎏/m3、g/㎝3（4）测量①原理：mvρ=②固体、液体密度的测定（5）、应用①求质量:m=ρV ②求体积:V=m/ρ③鉴别物质种类:根据密度的大小例题精讲1.一根铁棒，其质量发生了变化的是（）A．用车床将铁棒车光滑，并制成某零件B．在炉中加热到30℃C．将棒拉成细铁丝D．将铁棒带到宇宙飞船上2、已知铁的密度比铜的密度小，现用铁和铜各做一个实心球，则下列陈述中不正确是（） A．铁球的体积和质量都比铜球大B．铁球的体积和质量都比铜球小C．铁球的体积比铜球大，铁球的质量比铜球小D．铁球的体积比铜球小，铁球的质量比铜球大3.一个铜球体积为10㎝3,质量为62.3g，通过计算说明该铜球是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积是多大？若把此球的空心部分灌满水此球的总质量是多少g？巩固练习：一、选择题1、保持物质原来性质的粒子是（）A．分子B．电子C．原子D．质子2、天文学上常用“光年”这个单位，“光年”是（）A．时间单位B．长度单位C．速度单位D．质量单位3、分子的直径大约为（）A．10-9cm B．10-10m C．10-8cm D．10-11m4、质量为1.5×104mg的物体可能是（）A．电脑B．课桌C．钢笔D．中学生5、一架用久的天平砝码已严重磨损，若用其测量物体的质量，其结果将（）A、偏大B、偏小C、准确D、无法确定6、一只空瓶恰能装下1kg水，则这个空瓶能装下1kg的（）A．白酒B．豆油C．酱油D．汽油7、一定质量的水结成冰后，它的体积比原来（）A．增大1/9 B．增大1/10 C．减少1/9 D．减少1/10 8、甲、乙两物体的质量比为3：2，密度之比为9：2，它们的体积之比为（）A．1：3 B．3：1 C．27：4 D．4：279、用托盘天平测某物体质量时，将物体和砝码放错了位置，若天平平衡时左盘放了100g和20g的砝码各一个，游码的示数是4g，则物体的质量是（）A、24gB、118gC、122gD、116g10、古人称黄河是“一石水，六斗泥”。
九年物理教学课件多彩的物质世界复习课PPT
目
CONTENCT
录
• 物质世界概述 • 多彩物质现象 • 物质变化规律探究 • 实验技能与科学探究方法 • 科技应用与社会责任 • 知识梳理与总结回顾
01
物Байду номын сангаас世界概述
物质组成与结构
原子与分子
物质由分子组成，分子由原子构成。原子是化学变 化中的最小粒子，分子是保持物质化学性质的最小 粒子。
物理变化与化学变化
物质的变化分为物理变化和化 学变化。物理变化指物质的状 态或形状发生改变，但组成和 性质不变；化学变化指物质的 组成和性质发生改变。
化学反应
化学反应是物质之间发生的一 种相互作用，包括化合反应、 分解反应、置换反应和复分解 反应等类型。
物质分类与命名
80%
物质分类
根据物质的组成和性质，可以将 物质分为纯净物和混合物两大类 。纯净物由一种物质组成，混合 物由两种或两种以上物质组成。
100%
化合物命名
化合物的命名遵循一定的规则和 原则，包括根据元素的化合价、 元素的排列顺序和元素的名称等 进行命名。
80%
化学反应方程式
化学反应可以用化学反应方程式 来表示，包括反应物、生成物和 反应条件等。
02
多彩物质现象
光学现象
01
02
03
04
光的直线传播
解释日食、月食、影子的形成 等现象。
学生容易混淆分子、原子和离子等构成物质的粒子。要准确理解这些粒子的概念和区别， 需要明确它们在物质构成中的作用和相互关系。
纯净物与混合物
学生容易将纯净物和混合物混淆。纯净物是由一种物质组成，具有固定的组成和性质；而 混合物是由两种或两种以上物质组成，没有固定的组成和性质。
九年级物理上册期中复习知识点整理
第十一章《多彩的物质世界》一、宇宙和微观世界1、宇宙是由物质组成2、物质是由分子组成的。
分子是保持物质原来的性质最小粒子。
3、固态、液态、气态的微观模型固态物质，分子的排列非常紧密，分子间有强大的作用力，具有肯定的体积和形态。
液态物质，粒子间的作用力比固体小，液体有肯定的体积，没有确定的形态，具有流淌性。
气态物质，分子间距很大，粒子之间的作用力很小，易被压缩，有很强的流淌性。
4、原子结构：原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成5、纳米技术：是纳米尺度内的科学技术，探讨对象是一小堆分子或单个原子、分子。
二、质量1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制： kg ，常用单位：t g mg对质量的感性相识：一枚大头针约80mg 一个鸡蛋50g 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量不随形态、状态、位置、温度 变更，质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴ 日常生活常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤等，试验室常用的测量工具天平。
⑵ 天平的运用方法： ①看清天平的称量及分度值。
②天平放在水平台上，将游码调至标尺左端的零刻度线处。
③调整平衡螺母使指针指在分度盘的中心刻度处，这时横梁平衡。
④把被测物体放在左盘，用镊子向右盘从大到小依次加减砝码，并调整游码，直到横梁复原平衡。
⑤被测物体的质量等于砝码质量加游码的质量⑥留意事项： A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁C 要用镊子夹砝码⑶ 方法：A 、干脆测量：固体的质量B 、特别测量：微小质量。
二、密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式： 变形3、单位：国际单位制：kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位比较：g/cm 3单位大。
换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
物理九年级上：多彩的物质世界讲解
物理九年级上：多彩的物质世界讲解共31页单元知识网络考试目标要求1、了解宇宙、物质、分子、原子的组成；2、初步了解固态、气态、液态的微观模型；3、初步认识质量的概念及单位；4、理解密度概念及其物理意义；5、会用天平测量物体的质量、用量筒测体积；6、会用天平和量筒测物质的密度，会运用公式进行简单的计算；7、能用密度知识解决简单的实际问题；知识考点梳理宇宙和微观世界1. 宇宙是由物质组成的。
物质是由分子组成的，分子是保持物质原来性质的最小粒子。
2. 物质有三种存在形式：固态、液态、气态。
固态、液态、气态分子组成的特点：（1）固态物质中，分子的排列十分紧密，粒子间有强大的作用力。
分子来回振动，但位置相对稳定。
因此，固态物质的基本特征是：有一定的形状，有一定的体积，没有流动性。
（2）液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。
因此，液态物质的基本特征是：没有一定的形状，有一定的体积，具有流动性。
（3）气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，易被压缩。
因此，气态物质的基本特征是：没有一定的形状，没有一定的体积，具有流动性。
质量1. 质量的概念物体的质量由其自身材料构成情况和体积大小来决定的。
当构成物体的材料和物体的体积确定后，物体的质量也就确定了。
质量不会随物体的位置、形状、状态而改变，它是物体的一种属性。
质量的测量工具：生活中常用杆秤、案秤、台秤、电子秤等；实验室里常用托盘天平。
2. 天平的使用（1）托盘天平的主要构造：横梁、刀口、底板、标尺、游码、平衡螺母、托盘、指针、分度盘（2）使用之前应注意：①不能超过“称量”；②加减砝码用镊子；③零刻度和分度值；④潮湿物体和化学药品不能直接放在托盘上。
（3）使用规则：①水平放置；②游码移到标尺左端的“0”刻度处；③调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；④“左物右码”，再“从大到小”，“轻拿轻放”砝码；⑤读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。
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戴氏教育物理学案
中考物理辅导资料（三）
《多彩的物质世界》
一、知识网络：
1、宇宙由____构成，物质由_____组成
2宏观世界由小到大：地球上物体→地球→____→银河系→宇宙宇宙及微观世界微观世界由大到小：分子→原子→ ________
________
3、物质存在的状态：固、液、气及微观模型
1、概念：物体中所含____的多少
多彩的质量 2、单位及换算：1t=_____kg=_____g=______mg
物质世界 3、测量：天平：结构、调节
使用：测固体质量方法、测液体质量方法
1、定义：单位体积内某种物质的______
2、公式及变形：____________________
密度 3、单位及换算：1g/cm3=______kg/m3
4、测量：测固体密度
测液体密度
密度的特殊测量（缺少天平或量筒时）
1、宇宙由组成，物质由组成，分子由组成，原子由和组成，原子核由和组成。
2、质量
（1）叫质量，用符号“”表示。
（2）质量是物体本身的一种属性，不随物体的、、及而改变。
（3）质量的国际单位：，常用单位还有：、、 .
(4) 测量质量的工具——
4、天平的使用：①放：把天平放在桌面上；
②调：把游码移在标尺左端的处，调节，使横梁平衡；
③称：左右，从大到小增减砝码，移动游码，使横梁恢复平衡；
④读：物体的质量＝的质量+游码边所对的刻度值。
5、密度（记住水的密度为）
戴氏教育物理学案
（1）定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度，用符号“”表示。
（2）国际单位：，常用单位有。
其换算关系： 1g/cm3= kg/m3。
（3)公式： (其中“”是质量；“”是体积，；是密度)
7、实验——测量物体的密度
①实验原理：
②方法：用天平测出物体的（m），用测出物体的体积(v)，再根据实验原理算出物体的密度。
1、正确使用刻度尺的“四要”
尺子要放正，视线要垂直，读数要估计，记录要单位
测量仪器要读数，最小刻度要记住; 天平游码看左边，量筒水面看底部;
压强计读高度差，上小下大密度计; 电流电压先看档，电能表上有小数。
2、质量与密度
质量本是一属性，物体本身来决定；状态、形状和位置，外变不变其大小
一放平，二调零，三调横梁成水平，指针偏哪哪边重，螺母反向高处动”，
以及“称物体，先估计，左物右码方便自己；夹砝码须心细，加减对应盘高低
密度一般是一定，温度变化会不同，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。
二、典型例题：
1、下列被测物体的长度是________mm
2、物质存在有三种状态，这三种状态中分子间距离最大的是______，粒子间有强大的作用力的是______，没有一定的体积，具有流动性的是_______
3、下列说法中错误的是（）
A、登月宇航员从地球到月球上，质量没变
B、一杯水结冰后体积变大，质量变大
C、玻璃打碎后，形状发生了变化，质量没变
D、1kg铁与1kg棉花的质量一样大
4、甲乙两物体质量之比为2：1，体积之比为1：2，则它们的密度之比为_____
5、用质量相同的铁、铜、铝制成的体积相同的空心球，中空部分体积最大的是_____球
6、为研究物质的某种属性，某同学找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木块做实验，实验数据如下：
戴氏教育物理学案
（
1）请你
用图像
把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来
（2）通过对以上图像分析，你可以得到什么结论（要求写出两条）。
在物理学中通常用什么物理量来表示物质的这种属性。
7、几个同学要用天平和量筒等器材测含有泥沙的松花江水的密度，下面是它们设计的数据
8、现有天平（含砝码）、烧杯、足量的水，如何测牛奶的密度，写出实验步骤及牛奶密度的表达式（已知水的密度为ρ水）
9、现有天平（含砝码）、烧杯、足量的水、细线，如何测一小金属块的密度，写出实验步骤及金属块密度的表达式（已知水的密度为ρ水）
10、一个铜球的质量是800g，体积是100cm3，它是实心还是空心？如是空心，空心部分的体积多大？（铜的密度为8900kg/m3）
三、习题精选
一、选择题
1、四位同学用分度值为1mm的该度尺测量一物体的长度，下列记录正确的是（）
A、25.82dm
B、25.81cm
C、25.81
D、25.816cm
戴氏教育物理学案
2、一只能够装满1kg水的瓶子，一定能够装下1kg的（）
A、白酒
B、食用油
C、盐水
D、煤油
3、下列说法正确的是（）
A、一滴水的密度小于一桶水的密度
B、因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度
C、液体的密度一定小于固体的密度
D、密度是物质的一种特性
4、用天平测物体的质量时，先调节横梁平衡，再将物体放在左盘，再将砝码放在右盘，发现右盘下沉，这时应采取的措施是（）
A、将横梁右端的螺母向左调
B、将横梁右端的螺母向右调
C、减少盘中的砝码
D、应调节游码
5、学习质量和密度的知识后，小强同学想用天平、量筒和水完成下列实验：A、测盐水的密度
B、鉴别戒指是否纯金做的
C、测定一捆铜导线的长
D、鉴别铜球是否空心
E、用天平称出一堆大头针的数目，你认为能够完成的实验有哪些？______________________
二、填空
1、填写合适的单位
一个中学生的质量为50____，一瓶酒的质量为0.5 _____，一张邮票的质量为0.06_____
一位同学的身高是16.3_____，一枚硬币的厚度是1.9______，一支新铅笔的长度是0.175____
2、欲称出39g物品的质量，应先后顺次在天平右盘中加入的砝码是_____________________
三、实验探究题
1、小红用天平和量筒测某岩石的密度，如下图，请你帮他填好下表：
2、某同学用量筒、小玻璃杯、和水测一石块的密度，如下图。
分析图中数据可知：
戴氏教育物理学案
小玻璃杯的质量为______g，石块的质量为______g，石块的体积为______cm3，石块的密度为________g/cm3
3、现有天平、弹簧称、玻璃杯、小金属块、细线和足量的水，要求从中选择器材测小金属块的密度，写出实验步骤及小金属块密度的表达式（用两种方法）
4、要通过实验探究“摩擦力对物体运动状态的影响”，请你设计出探究的实验步骤
四、计算题
1、一辆油罐车装了30m3的石油，从中取出30ml的石油，质量为24.6g，求石油的密度及油罐车所装石油的质量
2、有一卷铜丝，质量为89kg，横截面积为2mm2，这卷铜丝有多长？（铜的密度为8900kg/m3）
3、边长为10cm的正方体放在水平地面上，质量为9kg，它在15N的水平拉力作用下以0.4m/s 的速度作匀速直线运动，请你根据已知条件，求出其它的物理量。