医院见习医师工作管理制度
医院见习医师工作管理制度
（1）大中专医疗院校毕业生分配到医院医疗医技科室工作，在未取得医师资格之前，按见习医师待遇。
（2）见习医师必须遵守各项医疗工作制度。
（3）见习医师不允许独立值班，独立出门诊、急诊。
可以在上级医师带领下参加病房值班工作。
（4）见习医师不承担医疗纠纷中的医疗责任、经济责任。
见习医师引发的医疗纠纷由上级医师负责。
（5）见习医师统一使用见习工作名章，仅限于写病案、处方及辅助检查申请单。
此名章在医务科备案，使用者要妥善保管，如有遗失，必须上报医务科，并以书面形式通知住院处、药局防止他人非法使用。
对不正当使用工作名章者，视情节追究当事人责任。
医院分级管理制度
手术分级管理制度为规范医疗行为，保证医疗安全，维护患者权益，提高医院的管理水平和医疗质量，杜绝医疗事故，减少医疗纠纷，我院特制定各级医师手术等级制度。
具体如下：一、手术分类根据手术过程的复杂性和手术技术的要求，把手术分为四类：1、一类手术：指普通常见的1～2人可完成的小手术（如小面积清创缝合、单纯修补术、体表良性肿瘤切除术、人流术、刮宫术等）。
许多一类手术可在门诊手术室完成。
2、二类手术：一般指需3～4人共同完成的中等手术（如：胃大部切除术、胆囊切除术、肺叶切除术、前列腺切除术、剖宫产术、子宫切除术等）。
二类手术应在住院部手术室完成。
是住院治疗较多见的一种类型。
3、三类手术：指疑难、重症手术和需6～7人以上共同完成的大手术（如：各种门脉高压症的分流术、肝叶切除术、恶性肿瘤根治术、各种心脏直视手术、各种颅内肿瘤切除术、巨大肿瘤切除术等属此类）。
4、四类手术：手术过程复杂，手术技术难度大的各种手术。
科研项目及新开展的重大手术属于此类型。
二、手术医师分级所有手术医师均应依法取得执业医师资格，且执业地点在本院。
根据其取得的卫生技术资格及其相应受聘职务，规定手术医师的分级。
1、见习医师：医学院校毕业但未取得医师资格。
2、低年资住院医师3、高年资住院医师（包括住院总医师）：4、主治医师5、低年资副主任医师：担任副主任医师3年以内。
6、高年资副主任医师：担任副主任医师3年以上。
7、主任医师三、各级医师手术范围1、毕业一年以内的见习医师：只能在上级医师指导下做简单的一类手术以及各类开腹手术的第二助手。
2、大学毕业三年以内的低年资住院医师：应能熟悉掌握一类手术，在上级医师的帮助下，担任二类手术的一、二助手。
3、高年住院医师：指大学毕业有五年实践经验的住院医师（包括住院总医师），经考核，可担任二类手术的术者及三、四类手术的助手。
4、主治医师：一般应能熟练掌握二类手术，在上级医师指导下掌握部分三类手术，担任四类手术的一助手。
医院见习医师管理制度
第一章总则第一条为了加强医院见习医师的管理，提高见习医师的临床技能和职业素养，保障医疗安全，促进医学人才的培养，特制定本制度。
第二条本制度适用于在我院进行临床见习的医学专业本科、专科毕业生。
第三条见习医师在医院见习期间，应遵守国家法律法规、医院规章制度，服从工作安排，认真学习，积极实践，努力提高自己的医疗技术水平。
第二章见习医师的选拔与安排第四条见习医师的选拔应遵循公开、公平、公正的原则，由医院相关科室根据见习医师的学历、专业特长和工作表现进行选拔。
第五条见习医师的安排由医院医务科负责，根据各科室的工作需求和见习医师的专业特长进行合理分配。
第三章见习医师的管理与职责第六条见习医师应接受以下管理：1. 参加医院组织的见习医师岗前培训，熟悉医院规章制度、工作流程、医疗安全知识等。
2. 按照科室安排，参加日常临床工作，跟随带教医师学习临床技能。
3. 定期参加医院组织的业务学习和考核，提高自己的专业素养。
4. 严格遵守职业道德，维护患者权益。
第七条见习医师的职责包括：1. 认真学习医学理论知识，提高自己的专业水平。
2. 积极参与临床实践，掌握临床技能。
3. 配合带教医师完成各项医疗工作，提高工作效率。
4. 遵守医院规章制度，维护医疗安全。
5. 良好地与患者沟通，提供优质的医疗服务。
第四章见习医师的考核与评价第八条见习医师的考核分为平时考核和结业考核两部分。
1. 平时考核：包括工作态度、工作表现、业务学习、技能操作等方面。
2. 结业考核：包括理论知识、临床技能、工作总结等方面。
第九条见习医师考核结果作为其是否合格的依据，考核不合格者，医院有权终止其见习。
第五章附则第十条本制度由医院医务科负责解释。
第十一条本制度自发布之日起施行。
实习医院制度10篇
实习医院制度10篇【第1篇】医院进修实习护士管理制度医院进修实习护士管理制度一、进修实习护士在护理部及所在科室护士长的领导下,有方案地完成进修或实习任务。
二、选送单位应先寄来进修实习人员申请表,经护理部审核同意后再通知对方前来办理进修手续。
三、进修实习人员要遵守医院各项规则制度,听从医院支配参与医院政治学习和业务活动。
四、进修普通为半年,实习为一年,按上级统一规定标准交纳进修实习费。
五、进修实习期间普通不得请假,不得中途退学和任意延伸或缩短学习时光。
必需请假者应与护士长商议同意后报护理部审批,方可离开。
六、上班要求提前15分钟,到科室做好预备工作。
排班由所在科室统一支配,不得代班或任意调班,确因故需调班者,应经护士长同意。
七、各病室应选派有阅历的护师以上职称人员指导时候,带教者应按照进修实习人员详细状况拟定方案,定期检查与考核。
在工作中发生差错应准时报告护士长,以便准时处理。
八、进修期损坏公物或器械,由本人或选送单位负责赔偿。
九、护理部科护士长应常常了解进修实习人员的思想状况,关怀生活,定期召开座谈会,征求看法,改进工作。
十、科室应每月举行一次业务理论学问讲座或技术练兵活动,进修人员多时,可由护理详细组织专业理论学问培训,选派有阅历及理论学问扎实,表述能力强的护士长讲课。
十一、进修实习人员在医疗工作中有特别贡献者,应赋予表扬。
医疗作风恶劣,犯有严惩错误者由医院提出看法,退回原单位或小学处分。
十二、进修实习期满,应做好考核和书面鉴定,办妥离院手续,方可离院。
【第2篇】某医院实习生管理制度医院实习生管理制度一、总则:临床实习是护理教学的一个重要组成部分,同学从课堂理论学习到临床实践阶段,利用毕业实习巩固基本专业理论学问,提升其临床基本护理技能,培养其分析问题、解决问题的能力,加深其专业性质及业务范围的熟悉和了解,同时,临床实习还肩负着教导培养同学树立救死扶伤的人道主义精神和良好的医风医德的重任,关系到为培养适合社会主义现代化需要的二十一世纪的高级护理人材的任务,现按照本院实际和国家有关规定,制定本制度。
安徽医科大学第二附属医院临床带教工作管理制度
为进一步加强临床实习医生的管理，使教学工作全面上水平，特制定临床带教工作管理制度。
一、临床带教教师上岗条件1、坚持党的四项基本原则，思想品德良好，作风正派，工作责任心强，具有一定的工作能力。
2、具备主治医师及以上职称的临床医生，已取得教师资格或相当于主治医师资格。
3、具有丰富的临床工作经验，临床基本技能操作娴熟。
二、带教要求及方法（一）带教要求：各科室应选派中级以上有较为丰富临床经验的教师担任实习带教工作，并保持相对稳定。
1、带教教师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学进行有计划的安排，要求实习医生熟悉本科室医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施的放置。
2、根据实习大纲，带教教师要对实习医生进行业务指导，要结合临床实际进行讲授，使实习医生能够正确书写病历及各种医疗文件，掌握本学科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗及部分专科技术操作（手术）技巧。
3、带教教师应重视实习医生的基本功训练，提高实习医生独立分析问题和解决问题的能力，积极调动学生学习上的主动性、积极性和创造性。
4、科室领导及带教教师对实习医生应严格要求，严格训练，严格管理，耐心指导，热情帮助，培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风，引导他们勤奋、好学、善思，善于将所学理论与临床实际相联系，要经常了解实习医生的实习情况，征求其意见，不断改进指导实习的方法，提高实习效果。
5、对于基础扎实，工作能力强，成绩优秀、能完成好本职工作的实习医生，可以提出更高的要求，在带教教师指导下，进行更深一步的临床实践。
（二）带教方法带教教师应本着“三严” （严格、严谨、严密）的精神，给予学生规范正确的示教，注重学生临床技能的培训。
1、临床分散带教(1)门诊。
带教教师对实习医生全面负责，严格按照相关要求进行带教。
加强对学生医风医德的教育，临床典型病例示教2~3次，每周安排一次讲座辅导，定期检查学生的实习手册。
(2)病房。
病房带教采取每位教师对带教学生全面负责制。
一名教师带1~3名学生。
临床医师职业行为规范管理制度
临床医师职业行为规范管理制度第一章总则第一条：为规范临床医师的职业行为，维护医疗秩序，保障医疗质量和患者权益，订立本规章制度。
第二条：本规章制度适用于本医院全部临床医师。
临床医师包含正式聘用的医师和见习期医师。
第三条：本规章制度的执行者是医院的管理负责人和相关部门。
第二章职业道德和患者权益保障第四条：临床医师应当具备崇高的职业道德和责任感，遵守国家相关法律法规，保护患者的合法权益。
第五条：临床医师应当敬重患者的隐私和个人尊严，不得泄露患者的个人信息。
第六条：临床医师应当树立正确的医疗观念，不得利用职务之便从事非医学活动。
第七条：临床医师应当保护患者的知情权，及时向患者或其法定监护人告知诊疗方案、手术风险和可能的后果，并取得患者或其法定监护人的同意。
第八条：临床医师应当尽可能供应高质量的医疗服务，不得擅自窜改或伪造医疗记录。
第九条：临床医师应当遵守医疗纪律，乐观参加医院组织的相关培训和学术沟通，不得随便违反临床规范和标准。
第三章临床操作规范第十条：临床医师在进行任何临床操作前，应当对患者进行全面检查，并充分了解患者的病情和病史。
第十一条：临床医师在进行手术前，应当对患者的身体情形进行评估，确保手术的安全性和必需性。
第十二条：临床医师在进行药物治疗时，应当准确确定患者的病情和用药适应症，遵守药物使用的规范和安全操作。
第十三条：临床医师应当严格遵守无菌操作规范，确保手术器械、药品和消毒用品的质量和安全。
第十四条：临床医师在进行诊断和治疗时应当充分与患者进行沟通，解释诊疗内容和风险，得到患者的知情同意。
第十五条：临床医师应当及时记录患者的临床资料和治疗细节，并妥当保管相关文书。
第四章勤勉尽责和团队协作第十六条：临床医师应当尽职尽责，不得懈怠工作，确保医疗服务的质量和安全。
第十七条：临床医师应当敬重患者的选择权，充分听取患者的看法和需求，并依据患者的实际情况供应合理的治疗方案。
第十八条：临床医师应当乐观参加医疗团队的工作，紧密协作，互助互补，共同提高医疗质量。
医学院课间见习教学规范
医学院课间见习教学规范（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手术分级管理制度
手术分级管理制度为了加强我院医师的手术分级管理，提高医疗质量，确保手术安全，预防医疗事故发生，根据《中华人民共和国执业医师法》、《医疗机构管理条例》和《医疗技术临床应用管理办法》等相关法律、法规，结合我院实际情况，制定本制度。
一、医师分级（限指临床）（一）见习医师：医学院校毕业后尚未取得执业医师资格者。
（二）住院医师：1、低年资住院医师：取得执业医师资格三年以内者；2、高年资住院医师：取得执业资格三年以上，尚未晋升为主治医师者。
（三）主治医师：（取得主治医师任职资格者）1、低年资主治医师：担任主治医师3年以内者。
2、高年资主治医师：担任主治医师3年以上者。
（四）副主任医师：(取得副主任医师任职资格者)1、低年资副主任医师：担任副主任医师3年以内者。
2、高年资副主任医师：担任副主任医师3年以上者。
（五）主任医师：（取得主任医师任职资格者）二、手术分类、分级根据手术的风险性、复杂性和技术难易程度不同，手术分为四级：（一）Ⅰ级手术：风险较低，过程简单，技术难度低的普通手术。
（二）Ⅱ级手术：有一定风险，过程复杂程度一般，有一定技术难度的手术。
（三）Ⅲ级手术：手术风险较高，过程较复杂，技术难度较大的手术。
（四）Ⅳ级手术：手术风险高，过程复杂，技术难度大的重大手术。
各科手术分类、分级目录见附件，各科室只需掌握本科的手术级别。
三、参加手术范围（一）低年资住院医师：在上级医师指导下，可主持Ⅰ级手术。
（二）高年资住院医师：在熟练掌握Ⅰ级手术的基础上，在上级医师临场指导下可开展Ⅱ级手术。
（三）低年资主治医师：可主持Ⅱ级手术，在上级医师临场指导下可开展三级手术。
（四）高年资主治医师：可主持Ⅲ级手术。
（五）低年资副主任医师：可主持Ⅲ级手术，在上级医师临场指导下可开展Ⅳ级手术。
（六）高年资副主任医师：可主持Ⅳ级手术，在上级医师临场指导下可开展新技术、新项目手术（必须是卫生部《医疗技术临床应用管理办法》中规定的第一类医疗技术，并按照我院《新技术新业务准入管理制度》的要求进行准入管理）及科研项目手术。
医院实习生管理规定
医院实习生管理规定一、总则临床教学是医学各专业教学计划中的重要组成部分，它既是综合训练医学生运用所学基础理论和专业知识，提高分析问题和解决问题能力的重要阶段，又是达到教学计划所规定的培养目标的重要环节；既要求学生在实习期间切实掌握好诊治疾病和预防疾病的基本技能，同时又要培养学生科学的思维能力和优良的医疗作风和职业道德，为毕业后独立从事专业工作打下良好的基础。
为进一步规范管理，确保临床教学质量，特制定本规定。
二、临床教学管理职责（一）医院把临床教学工作列入本院常规工作，由一名副院长分管教学工作，建立各学科（科室）教研组，确定各科室相对稳定的带教老师（中级职称及以上）。
（二）医院的临床教学管理工作由科教科全面负责，并指定专人具体负责教学管理及学生管理工作。
（三）临床教学管理部门职责：1.建立汇报制度，定期向分管院长汇报临床教学情况，加强与学校联系，以便互通信息，互相支持，促进教学。
2.定期召开医院的教学会议，检查教学工作，了解实习教学计划执行情况，改善实习条件，不断总结带教经验，培养学生临床思维能力，提高老师教学水平，确保实习任务顺利完成。
3.学生进入医院后，组织岗前教育（包括介绍医院概况、规章制度、医德医风先进事迹教育等），安排学生的实习轮转，要求各科室开展入科教育及院、科二级业务讲座。
4.按照教学大纲和教学计划的要求认真组织实施，协助各科室主任安排好带教老师，一名老师带2～3 名学生，给学生分配床位（5～10 张），定期检查各科室的带教工作和毕业实习计划完成情况，及时解决存在的问题。
5.定期召开师生座谈会，广泛听取师生的意见和要求，总结检查教学质量和实习效果，表彰优秀带教老师和优秀实习生。
对责任心不强、实习不认真、未能按计划完成实习任务及有缺点错误的学生要及时批评教育，从严要求并限期改正。
6.做好实习生各科考核和毕业技能操作考试工作，严格考试纪律，督促、指导病区（科室）带教老师认真填写实习生考核成绩和评语。
医院见习人员管理制度
第一章总则第一条为规范医院见习人员的管理，提高见习质量，保障医疗安全，根据《中华人民共和国医师法》、《医疗机构管理条例》等相关法律法规，结合我院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于在我院进行见习的医学生、护士、技师等相关专业学生。
第三条见习人员的管理应遵循以下原则：（一）依法依规，公平公正；（二）注重实践，强化能力；（三）严格要求，关心关爱。
第二章见习人员基本条件第四条见习人员应具备以下基本条件：（一）拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德；（二）身体健康，能胜任见习工作；（三）具备相关专业的学历和资格证书；（四）年龄在18周岁以上，30周岁以下。
第三章见习期间管理第五条见习人员应遵守以下规定：（一）参加见习前，需签署《见习协议书》，明确双方的权利和义务；（二）遵守医院各项规章制度，服从科室工作安排；（三）参加科室组织的各项培训和学习活动，提高自身业务水平；（四）爱护医院设施设备，不得随意损坏；（五）不得从事与见习无关的活动。
第六条见习人员应参加以下培训：（一）医院基本规章制度培训；（二）科室业务知识培训；（三）临床技能操作培训；（四）职业道德教育。
第七条见习期间，见习人员应参加以下考核：（一）理论考核：考察见习人员对所学知识的掌握程度；（二）技能考核：考察见习人员的临床操作能力；（三）综合考核：考察见习人员的综合素质。
第四章见习期满后的待遇第八条见习期满后，见习人员可申请以下待遇：（一）对表现优秀的见习人员，可优先推荐就业；（二）对符合条件者，可办理实习证明；（三）对愿意继续在我院工作的见习人员，可优先录用。
第五章附则第九条本制度由医院人事科负责解释。
第十条本制度自发布之日起施行。
（注：本制度根据实际情况可适时修订。
）。
医院见习代教管理制度
一、总则为规范医院见习代教工作，提高见习医生的专业素养和实践能力，确保医疗质量和医疗安全，特制定本制度。
二、管理目标1. 建立健全见习代教管理制度，明确见习医生的权利和义务。
2. 提供良好的临床教学环境，确保见习医生能够获得全面、系统的临床实践训练。
3. 提高见习医生的专业素质，培养具备临床思维、临床技能和职业道德的医学人才。
三、管理职责1. 医院教务部门负责制定见习代教计划，组织实施见习代教工作。
2. 临床科室主任负责组织科室见习代教工作，安排具有丰富临床经验的医师担任见习代教老师。
3. 见习代教老师负责指导见习医生的临床实践，确保见习医生能够掌握必要的临床技能和知识。
4. 见习医生应遵守医院各项规章制度，服从见习代教老师的安排和指导。
四、见习代教内容1. 临床技能培训：包括病史采集、体格检查、辅助检查结果分析、临床思维训练等。
2. 临床知识学习：包括医学基础知识、临床专业知识、医疗法规、职业道德等。
3. 临床实践：参与科室日常诊疗工作，包括门诊、急诊、病房等。
五、见习代教过程1. 报到与分配：见习医生报到后，由教务部门进行分配，明确见习科室和代教老师。
2. 熟悉环境：见习医生到达科室后，由代教老师带领熟悉科室环境、规章制度和医疗设备。
3. 临床实践：见习医生在代教老师的指导下，参与临床实践，学习临床技能和知识。
4. 检查与考核：教务部门定期对见习医生进行考核，了解见习效果，并及时反馈给代教老师和见习医生。
六、见习代教评价1. 代教老师对见习医生的考核评价：包括临床技能、知识掌握、职业道德等方面。
2. 见习医生对代教老师的评价：包括教学水平、指导能力、师德等方面。
3. 教务部门对见习代教工作的综合评价：包括见习效果、教学质量、管理制度等方面。
七、附则1. 本制度由医院教务部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，医院将确保见习医生在临床实践中的权益，提高见习质量，为培养高素质医学人才奠定坚实基础。