创建语言文字规范化达标学校实施方案(2018)
泗水初级中学创建语言文字
规范化达标学校实施方案
一、指导思想
学校是语言文字规范化的主要阵地，学校语言文字工作是国家通用语言文字规范化、标准化工作的基础。
开展语言文字规范化示范校创建活动，有利于提升学校语言文字工作的整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，充分发挥教育教学在语言文字工作中的主导作用，对全面推进素质教育有着重要意义。
依据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》、《甘肃省中小学语言文字规范化示范校评估标准》特制定本方案。
二、总体目标
在上级教育主管部门的统一领导下，把语言文字工作纳入学校综合治理和精神文明建设总体规划，列入学校工作的议事日程。
加强领导，制订计划，健全制度，强化管理，达到标准。
目标是到2019年底达到省级语言文字规范化示范校水平。
普通话成为学校的教学语言：即师生在教学中使用普通话；普通话成为学校的校园语言：即师生员工在教育、教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。
校园环境、公共场所、教室、办公室、教师备课、讲义、板书、作业批改评语、学生作业用字符合国家颁布
的规范标准和要求。
三、组织机构
成立学校创建工作领导小组，全面领导和负责学校示范校创建工作。
组长：胡建邦
副组长：白付展兴文
成员：张志刘生豹王沛朱贵
四、具体措施
（一）大力推广普通话。
“普通话是校园语言，教学语言。
”为此，必须做好以下工作:
1.健全组织，抓好组织管理
①在创建语言文字规范化示范校活动领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成“行政领导--班主任--学生”一条龙的语言文字工作网络。
②在各班设一名“普通话推广普及员”。
2.营造氛围，加大宣传力度。
①要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。
②要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。
③要利用先进的信息技术设备，在学校网页上建立“双推”专栏，使“双推”工作管理实现信息化、公开化，增强师生“推普”、“推规”的意识。
④要在校园醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌。
⑤学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。
⑥要将“双推”活动渗透到每个班级，规范班级的宣传布置，为学生创设一个优良的规范的语言文字环境。
3.落实管理，强化监督检查。
①认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的要求，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。
②坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件之一。
4.强化培训，提高普及程度。
①学校定期安排骨干教师参加培训，再由他们对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。
全校教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。
其中，语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。
不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。
学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。
确保我校适龄教师100%参加培训和测试且达标。
②任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，应
要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话。
使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前98%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。
5.多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境。
①对教师定期举办讲座、培训、测试，组织教师参加朗诵、演讲、竞赛、师生联谊活动，不断提高教师普通话水平；②发现和培养校内各类大型活动的节目主持人，提高节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性；③把普通话训练列入校园广播内容，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范；④组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活动，在活动中训练学生使用普通话的水平。
⑤学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。
⑥通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。
⑦积极开展相关的课外活动，组织学生对身边的用字用语情况进行调查研究，检查校外周边的招牌、标语、广告，让学生体会到说标准普通话、用规范化汉字的重要意义。
(二)大力推行规范汉字
推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。
1.要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。
2.要求教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。
3.禁止使用不规范字和繁体字(教学需要除外)（如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字等）。
4.教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。
5.班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。
6.净化环境，规范校园内用字。
古浪县泗水初级中学
2018年3月5日。
创建语言文字规范化示范校实施方案
创建语言文字规范化示范校实施方案以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。
开拓创新，狠抓落实，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。
为了全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，根据济宁市教文[2008]号文件：《转发市教育局、市语言文字工作委员会关于在各级各类学校中开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》精神，经学校行政会研究决定，给合我校实际，特制定本实施方案：一、充分认识示范学校创建活动的意义1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是实现党的十六大提出的全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。
开展示范学校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。
2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。
充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。
开展示范学校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。
3、开展示范学校创建活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高；对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。
4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。
逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。
开展示范学校创建活动，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。
语言文字工作达标建设实施方案
学校语言文字工作达标建设实施方案为认真贯彻落实广东省教育厅、广东省语言文字工作委员会《关于印发〈广东省中小学校语言文字工作全面达标建设实施方案〉的通知》（粤教语〔2018〕5号）和市、区教育局，语言文字工作委员会《关于在全市中小学校开展语言文字工作全面达标建设的通知》（汕市教语﹝2018﹞2号）文件要求，切实做好我校语言文字达标建设工作，充分发挥我校语言文字应用规范化的基础作用和影响，大力促进我校语言文字规范化工作健康发展，现结合实际，制定本方案。
一、目的意义（1）推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信的重点领域，使用和推广国家通用语言文字是各级各类学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。
扎实做好学校语言文字工作，是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。
（2）说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。
提高学生的语言文字应用能力，是实施素质教育的必然要求，是强化学生能力培养的重要内容，是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。
做好语言文字工作，对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。
（3）做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民尤其是农村、边远贫困地区学生和青壮年的语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。
二、目标要求以创建语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。
做好校园普通话推广工作，做好汉字规范化推广工作，抓好教师语言文字规范化管理，抓好学生语言文字基本功训练，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，打造语言文字规范化校园。
中学语言文规范化示范校创建实施方案
中学语言文规范化示范校创建实施方案一、背景概述随着社会的不断发展，中学生的语言表达水平愈发重要。
为了提高中学生的语言文规范水平，推动语言文化的传承，我们计划创建中学语言文规范化示范校。
本方案旨在详细说明中学语言文规范化示范校的创建实施过程，确保全面落实方案并取得良好的实施效果。
二、创建目标通过创建中学语言文规范化示范校，我们的目标是：1.提高中学生的语言表达能力和文化素养；2.传承和弘扬传统文化，培养学生的文化自信；3.培养学生的规范用语意识和使用习惯；4.培养学生的优良语言文风，促进良好的社交交往；5.提升学校整体形象和影响力。
三、创建步骤与措施3.1 高层决策与组织机构为顺利推进中学语言文规范化示范校的创建工作，我们将建立如下机构：•创建领导小组：负责总体规划、决策和监督。
•创建工作办公室：负责具体组织实施、协调各部门工作。
•创建专家团队：由语文学科专家、教研组长等组成，提供专业指导和支持。
3.2 课程体系建设•优化教材结构：根据中学生的学习特点和实际需求，结合最新教育理念，对语言文教材进行调整和优化。
•强化核心素养培养：设立语言表达能力、文化素养等核心素养必修课程，注重培养学生的综合素养。
•引入特色文化课程：开辟专门的课程，传承和弘扬中华传统文化，提高学生对传统文化的理解和认同。
3.3 教师团队建设•建设教师培训体系：建立长期持续的教师培训机制，提升教师的专业水平和教学能力。
培训内容包括教学设计、课堂管理、学科知识等方面。
•建立专业学习社区：为教师提供一个交流与学习的平台，鼓励教师分享教学经验，共同提高教育教学水平。
•定期评估和激励机制：定期对教师进行评估，激励优秀教师，提高整体教师团队质量。
3.4 环境营造与管理•打造文化氛围：在校园内设置文化展示区、文化走廊等，展示传统文化和优秀作品，营造浓厚的学习氛围。
•加强师生互动：组织各类文化交流活动，如诗词大会、辩论赛等，增强学生对优秀语言文化的喜爱。
语言文字规范化实施方案2018
2018年xx小学语言文字规范化实施方案语言文字是交际的工具和信息交流的载体，推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对构建和谐社会具有重要意义。
为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，根据邹城市教育局有关文件精神，结合学校实际，特制定我校实施方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展观”为统领，以热爱和正确使用祖国语言文字为宗旨，深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导广大师生树立语言文字规范化意识，营造人人讲普通话，使用规范字的浓厚氛围，从而更好地提高全体师生的普通话水平，全面提高教育质量。
二、工作目标1.争创济宁市语言文字规范化示范校。
2.建立健全语言文字规范化的各种规章制度。
3.教师普通话水平全面达标，学生普通话水平达到规定要求。
4.全校师生在教育教学活动、宣传、人际交往、会议和集体活动中使用普通话，校园用字规范得体。
5.全体师生热爱祖国的语言文字，全体师生的人文素养和精神追求得到提高。
三、具体工作措施及要求1.认真组织全校师生学习有关语言文字的法律法规，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
2.将语言文字工作列入学校教育教学管理之中，3.健全学校语言文字工作机制。
统筹协调，规范管理，进一步明确有关职能部门的语言文字工作职责，认真做好语言文字规范化工作。
4.修订教职工综合考评办法，将语言文字工作作为教师继续教育的内容，与教师的年度考核、教育教学评价、评优评先等挂钩，切实激励全体教师规范使用语言文字，学好用好普通话，不断提高育人水平。
5.全体师生在教育教学、相互交际、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话。
6.开展形式多样的语言文字规范化活动，举办普通话演讲、诗文诵读、征文、书法及语言文字知识竞赛等，全面提高师生的语言文字水平；每年9月认真开展形式多样、内容丰富的“推普宣传周”活动。
7.对教师进行普通话和规范用字的培训，严格纪律，严格要求，严格考核。
语言文字规范化学校创建活动方案
语言文字规范化学校创建活动方案第一篇：语言文字规范化学校创建活动方案语言文字规范化学校创建活动方案各中小学、幼儿园：为全面贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲（XX-2020）》，根据《xx江省语委xx江省教育厅关于开展区域推进语言文字规范化试点工作的通知》（xx语〔XX〕号）文件精神，进一步推动我县学校语言文字规范化工作的健康持续发展，经研究，决定开展XX年县语言文字规范化学校创建活动。
现将有关事项通知如下：一、创建对象：全县中小学、乡镇（街道）中心幼儿园。
二、创建评估时间：创建活动分两次进行，首批创建时间：XX年8月—10月；第二批创建时间：2018年3月—6月。
三、创建依据。
依据xx江省《语言文字规范化示范校考核验收标准》（以下简称《验收标准》）（附件1）进行评估。
四、创建程序（一）学校申报。
各学校根据《验收标准》要求，制定实施计划，落实责任分工，开展自查自评和整改工作。
各校在自评的基础上，准备相关材料，向县语委办、县教育局申报。
申报材料包括学校的自评报告和申报表。
（二）审核评估。
县语委办、区教育局组织评估组对各校的申报材料进行逐一审核，确定评估对象，第一批申报学校将于10月底进行实地评估：①听取学校语言文字工作情况汇报。
②查阅相关档案资料，查看校园环境用语用字，分别走访学校师生，问卷调查等。
③整理、分析评估信息，按照评估标准量化打分并形成评估意见。
（三）公示确认县语委办、县教育局根据评估意见，对通过评估的学校予以发文公布，授予“xx县语言文字规范化学校”。
五、有关要求.为有效推进规范化学校创建活动，请各校要切实加强领导，精心组织，认真做好县语言文字规范化学校申报工作，并将语言文字规范化工作要求纳入常规管理。
2.首批申报学校请于10月23日（第二批申报时间，将另行通知）前将语言文字规范化学校申报材料报送县语委办，纸质材料一式一份，并附电子版。
联系人：xx县教育局XX年10月18日第二篇：语言字规范化学校创建活动策划方案各中小学、幼儿园：为全面贯彻落实《国家中长期语言字事业改革和发展规划纲（20**-2020）》，根据《xx江省语委xx江省教育厅关于开展区域推进语言字规范化试点工作的通知》（xx语〔20**〕号）精神，进一步推动我县学校语言字规范化工作的健康持续发展，经研究，决定开展20**年县语言字规范化学校创建活动。
创建省级语言文字示范校工作计划(2018)
泗水初级中学创建省级语言文字示范校工作计划一、指导思想以创建省级语言文字规范化示范校为契机，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。
二、总体要求加强校园文化和两个文明建设，积极稳妥，深入有序地推进学校语言文字工作的开展，争创省级语言文字工作规范化示范学校。
三、主要工作（一）以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。
1.继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。
组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
2.加强学校网站语言文字工作宣传力度。
开辟学校网站语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
3.开展第十届全国推广普通话宣传周活动。
在省、市语委的统一部署下，围绕争创语言文字示范校目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动。
（二）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。
为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：1.语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学。
2.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要结合教学开展诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口头作文及演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字能力。
（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的教育氛围，拟开展以下活动：1.教师活动（1）教师三笔字基本功培训、竞赛。
（2）以备课组为单位的教师公开课竞赛，并在说课环节和评课环节上促进教师语言文字运用能力。
最新创建语言文字工作达标建设实施方案
（3）大班幼儿能用较标准的普通话连贯地表达。
（4）幼儿在集中教学、游戏活动中说普通话，在生活活动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说普通话。
（5）幼儿对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
3.对家长语言文字的训练与要求
（1）要求每位家长进入幼儿园都要坚持讲普通话。
1.我园全面贯彻语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，把提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求幼儿园目标培养之中，纳入幼儿日常行为规范和园本课程体系之中，纳入幼儿园工作日程和常规管理之中，纳入五大领域和社会实践等教育活动之中。
2.为了使这项工作规范化、制度化，幼儿园将制定语言文字规范化相关规章制度，对我园原有的各项管理制度按创建教育局语言文字达标建设的文件要求进行补充完善并狠抓落实，常抓不懈，抓出成效。
范
文
创建语言文字工作达标建设实施方案
创建语言文字工作达标建设实施方案
为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步贯彻落实宁河教育【2018】10号文件要求，结合我园实际,特制定本方案。
一、创建目标
以创建语言文字规范化幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
2.对园内用字（包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、教案和其他印刷物、自制教学软件、书写评语等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。
北京市教育委员会、北京市语言文字工作委员会关于开展2018年学校语言文字工作规范化达标建设工作的通知
北京市教育委员会、北京市语言文字工作委员会关于开展2018年学校语言文字工作规范化达标建设工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市语言文字工作委员会•【公布日期】2018.05.21•【字号】京教语〔2018〕3号•【施行日期】2018.05.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文北京市教育委员会、北京市语言文字工作委员会关于开展2018年学校语言文字工作规范化达标建设工作的通知京教语〔2018〕3号各区教委、语委，各市属高等学校：根据教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》（教语用〔2017〕1号）精神，为贯彻落实文件精神和工作要求,结合《北京市语言文字事业“十三五”发展规划》，在上年度语言文字工作规范化达标学校建设工作基础上进一步推进本市学校语言文字工作，市教委、市语委决定2018年继续开展此项工作。
现将有关事宜通知如下，请认真贯彻执行。
一、提高认识学校是语言文字工作的基础阵地，加强学校语言文字工作，开展学校语言文字工作规范化达标建设是贯彻落实《国家通用语言文字法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》及《国家语言文字事业“十三五”发展规划》的重要举措，是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节，是提升师生语言文字应用能力、增强自觉规范使用国家通用语言文字、自觉传承弘扬中华优秀文化的重要手段和全面建成小康社会的必然要求。
各级教育行政部门、语言文字工作部门和各级各类学校要切实提高认识，认真开展语言文字工作规范化达标建设。
二、明确职责各区教育行政部门、语言文字工作部门负责本辖区幼儿园、中小学（含中等职业学校）语言文字工作规范化达标建设的指导和验收工作。
要结合本地实际制定达标学校建设实施方案，采取学校自查、区级验收，市教委、市语委、市政府教育督导室抽查的方式完成此项工作。
语言文字规范工作实施细则2018
2018年正阳县兰青乡杨楼村小学语言文字规范工作实施细则《中华人民共和国教育法》和《国家通用语言文字法》规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推行使用全国通用的普通话和规范汉字。
”说普通话、写规范字是合格教师的必备条件，是提高学生素质、提高人才培养质量的重要保证。
为贯彻落实教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和省教育厅有关文件精神，特制定我校语言文字规范化工作实施细则。
一、语言文字规范化工作的组织与机构1、成立语言文字工作领导小组。
由校长担任组长，教导主任为副组长，各班主任为成员。
2、全校的语言文字规范化工作在我校语言文字工作小组的领导下进行，教务处组织实施开展各种活动，定期召开成员会议，总结、部署阶段性工作。
二、教师普通话培训与测试1、普通话是教师的职业语言，用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。
2、凡在我校任职的教师，均应参加普通话培训与测试。
3、学校执行教师持普通话等级证书上岗制度，把普通话合格作为教师业务考核内容和录用教师条件之一。
三、校内用字的规范化1、学校是推广文字规范化工作的基础，面向师生、面向社会的用字必须使用国家通用的规范汉字。
2、凡校园印制的文件、宣传材料，颁发的奖状、奖品、证书，制作的标牌、纪念册、试卷、课堂板书、板报、宣传栏等，用字必须规范。
3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等面向广大师生和社会公众的用字，必须达到规范要求。
四、语言文字规范化宣传1、加大对《教育法》、《国家通用语言文字法》等语言文字政策法规的宣传力度，提高广大师生对于语言文字规范化在社会主义建设中的地位和作用的认识。
2、精心组织好每年一度的全国推广普通话宣传周（每年9月份第三周）活动。
3、在校内公共场所设置永久性宣传牌，充分利用宣传栏、板报等宣传媒介宣传文字规范意识。
4、积极组织开展普通话大赛、演讲比赛、诗朗诵、写作比赛、书法比赛等丰富多彩的校园文化活动，使广大师生在“寓教于乐”的过程中不断提高语言文字运用能力，在校园内营造人人讲普通话，处处使用规范汉字的良好氛围。
语言文字达标建设实施方案
学语言文字达标建设实施方案乾安县第七小为迎接松原市语言文字达标创建工作评估验收，认真贯彻落实《乾安县文字达标创建工作实施方案》（乾教发〔2018〕7号）文件精神，做好迎评工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来，并发挥学校在社会中普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响，结合我校实际，特制订本方案。
一、工作目标以迎接县语言文字评估工作为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。
二、组织机构为了加强对迎评工作的领导，学校成立语言文字工作领导小组。
组长：李国志副组长：常春辉姜永霞李爱民郭海东成员：王立峰韩永富班主任领导小组下设语言文字工作小组，由分管教育教学的常春辉校长任组长，负责协调工作，组织实施。
教导处高春玲任负责学校语言文字规范化工作的具体管理和落实。
成员有各年级组长、全体语文教师及各年级的“推普员”和“监督员”。
三、阶段工作创建工作分四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段（2018年3月）主要做好宣传动员和业务培训工作，制定工作计划，健全制度，明确工作目标和任务，落实责任制，为做好迎评工作打好基础。
1．召开行政会议和教职工动员大会，让教师了解迎评工作的重要性，明确学校语言文字工作的作用和地位，提高全体师生的语言文字规范化的意识。
2．组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《吉林省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》（以下简称“两法”），并组织“两法”知识考试。
开展语言文字运用能力的专题培训。
3．制定《七小学迎接语言文字工作评估检查方案》。