学校语言文字工作达标验收座谈问卷(样卷)
学校语言文字工作达标验收座谈问卷
(样卷)
学校: 姓名: 得分:
一、填空题（每空1分，共20分）
1.教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》
明确提出，学校语言文字工作要培养学生的“一种能力两种意识”。
“一种能力”即（语言文字应用能力）；“两种意识”即（自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意
识）。
2.教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》
提出的教师目标是：熟悉党和国家语言文字（方针政策）及（相关法律法规），普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，具有一定的（朗诵水平）和（书法鉴赏能力），熟练掌握相关语言文字（规范标准）；具有高度的（文化自觉）和（文化自信）；普遍具有自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化的（意识）和（自豪感）。
3.教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》
提出的学生目标是：（普通话水平）达标，口语表达清晰达意，交流
顺畅；掌握相应学段应知应会的（汉字）和（汉语拼音），具有与学段相适应的（书面写作能力）、（朗读水平）和（书写能力），高校学生应具有一定的书法鉴赏能力；具有对中华优秀文化的（认同感）、
（自豪感）和（自信心）。
二、单项选择（每题2分共20分）
1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是从（）开始实施的？
A.2000年1月1日
B.2000年12月1日
C.2001年1月1日
2.《国家通用语言文字法》规定的国家通用语言文字指的是什么？
A.普通话和规范汉字
B.汉语和少数民族语言文字
C.现代汉民族共同语
3.经国务院批准，从1998年起，每年（）为全国推广普通话宣传周？
A.9月份的第1周
B. 9月份的第2周
C.9月份的第3周
4.第21届全国推普周开幕式在四川省（）举办
A.北川羌族自治县
B.凉山彝族自治州西昌市
C.甘孜藏族自治州康定市
5.第21届全国推普周的宣传主题是（）
A.说好普通话，方便你我他
B.说好普通话，走上小康路
C.说好普通话迈进新时代
6.2013年6月，（）公布《通用规范汉字表》
A. 教育部
B.国家语委
C.国务院
7.《通用规范汉字表》共收录规范汉字（）个。
A. 3500个
B.6500个
C. 8105个
8.教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》
指出，学校是语言文字工作的（）阵地
A.基础
B.主要
C.重要
9.使用和推广国家通用语言文字是各级各类学校的（）
A.法定义务
B.基本要求
C.教学任务
10.学校语言文字工作的总体目标是打造全社会语言文字规范化
建设的（）
A.示范标杆
B.基础阵地
C.启蒙基地
三、多项选择题（每题2分共20分）
1.现行《四川省教师专业技术水平评价标准条件》规定，从2019年1月1日起，（）应取得普通话水平二级甲等以上等级证书，其他
教师应取得二级乙等以上等级证书。
A.中学语文教师
B.小学语文教师
C.小学教师
D.幼儿园教师
2.当前我国推广普通话的重点领域包括（）
A.党政机关
B.学校
C.新闻媒体
D.公共服务行业
3.不规范汉字包括（）
A.繁体字
B.二简字
C.异体字
D.错字、别字
4.加强学校语言文字工作机制建设。
各级各类学校要深入贯彻执行党和国家语言文字方针政策、法律法规，建立完善语言文字工作机制和管理制度，加强队伍建设，在学校（）中明确语言文字工作要求。
A.内涵建设
B.育人目标
C.教学计划
D.校园文化建设
5.坚持学校语言文字工作与教育教学工作相互促进，各级各类学
校要将语言文字工作纳入学校工作的（）
A.日常管理
B.科研计划
C.教学“六认真检查”
D.教学业绩考核
6.普通话是学校的（）。
A.工作语言
B.基本交际语言
C.对外宣传用语
D.教学用语
7.传承弘扬中华优秀文化，学校要广泛开展中华经典（）等活动
A.诵
B.写
C.讲
D.演
8.营造学校语言文字规范化氛围，校内应有（）国家通用语言文
字宣传标识或标语
A.永久性
B.规范性
C.制度性
D.指导性
9.加强学校语言文字工作组织领导，学校应有相应的（）
A.工作机构
B.管理制度
C.专（兼）职人员
D.评价体系
10.学校语言文字工作达标验收中出现（）情况，该项目不得分。
A.学校名牌、公章等用字不规范
B.教师普通话达标率低于98%
C.板书不规范
D.公文不规范
四、判断题（每题2分共20分，用“√”“×”表示）
1.《中华人民共和国宪法》明确规定“国家推广全国通用的普通话”。
（√）
2.普通话也叫“国语”“华语”。
（×）
3.普通话水平测试是语文知识测试，也是语文能力测试和口才测试。
（×）。
语言文字工作调查问卷
语言文字工作调查问卷（教师版）1、您所在的班级（）A、小班B、中班C、大班2、您的学历是（）A、中专B、大专C、本科D、研究生及以上3、班级中大部分幼儿在向他人分享自己的事情时，语言表达情况是（）A、词汇丰富、能完整的、清楚的表达B、说话清晰、但是词汇不够C、说话不清楚、表达会乱、词不达意D、发音不清晰4、语言教学活动中，你与幼儿互动时提出的问题是活动前设计好的吗？活动中是否会有所改动？（）A、与幼儿互动的问题是活动前准备好的，并且严格按照教学目标制定的，所以会根据设计的问题逐个提问，不会进行更改B、不会预先设计问题，都是随机的提问C、不会预先设计太多问题，但会确定一个提问框架，然后在活动中根据幼儿发展需要灵活提问5、你在开展语言教学时，常用的教学媒介是（多选）（）A、图片B、幻灯片C、计算机D、投影仪6、在语言教学中，对幼儿有没有语言表达方面的要求（）A、经常要求幼儿回答问题表达完整，还有能发表和同伴不同的意见B、只是按照流程组织活动，并没有关注幼儿是否得到语言方面的发展C、想到时就对幼儿提出要求，想不到时就会忽略7、您的提问设计能否激发幼儿有话说（）A、不清楚B、偶尔会关注自己的教学语言C、经常会采取有效的提问设计，调动幼儿想说，小结也能做到提升经验8、在语言教育活动中，如果您提出问题后，会优先对以下哪种孩子的回答尤为关注（）A、活泼开朗，爱和老师说话，但不能管好自己个人纪律的幼幼儿B、内向不说话，但是懂很多，认真听老师话的幼儿C、上课存在感很低的幼儿D、讲话不清楚，需要进行多次提醒的幼儿9、在集体教学中，当您提出问题，幼儿反应不强烈或者不知道时，你会？（）A、给定足够时间后，以引导的方式将答案说出B、充分给予幼儿时间，耐心等待他们自己回答C、改变问答方式，由个人思考改为小组讨论D、改变问题的结构，将问题分为多个小问题，循序渐进10、您认为目前影响您语言教学活动效果的因素是（）A、自身的教学水平和教学技能B、幼儿园的支持C、家长的配合D、是否有良好的班级氛围E、其他11、您本期完成语言教育的目标情况怎么样（）A、完成达到B、基本达到C、未达到D、说不清12、请写出您在语言教育工作中存在的问题。
亳州市语言文字工作达标建设测试问卷
亳州市语言文字工作达标建设测试问卷（教师用）所在学校性别学科一、选择题1.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义。
（C）A. 法制建设B. 现代化建设C. 物质文明和精神文明建设2.学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。
（C）A. 汉语文课程B. 语文课程C. 各种课程3.当前国家推广普通话的方针是“”。
（A）A. 大力提倡、重点推行、逐步普及B. 大力推行、重点普及、逐步提高C. 大力推行、积极普及、逐步提高4.异体字在中可以保留或使用。
（C）A. 地名B. 姓名C. 姓氏5.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级不低于。
（B）A. 一级甲等B. 二级甲等C. 二级乙等6.在日常应用的范畴内，不规范字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简化字、字型不标准的字和。
（C）A. 手书字B. 美术字C. 错别字7.国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在。
（A）A.特定范围内B. 古籍研究中C. 书法艺术中8.汉语人名的结构是“姓在前，名在后”。
在外事公务中用汉语拼音拼写“王晓立”时，应为。
（B）A．按西方“名在前，姓在后”的习惯，拼作XIAOLI WANGB．按《汉语拼音正词法基本规则》，拼作WANG XIAOLIC．可以随意拼写9.初等教育进行汉语拼音教学。
（B）A. 可以B. 应当C. 根据需要决定是否10.下列诗句中，文字使用正确的是。
（B）A.劝君更尽一盏酒，西出阳关无故人。
B.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一邨。
11. 负责对学校及其他教育机构的语言文字使用进行管理和监督，将语言文字规范化纳入教育督导、检查、评估的内容。
（A ）A.语委办公室B.督导室C. 教育行政管理部门12.依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定各民族都有____自己的语言文字的自由。
语言文字调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国语言文字的使用现状和人民群众对语言文字工作的意见和建议，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄段是：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历是：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）研究生及以上4. 您所在的城市：____________________二、语言文字使用情况5. 您在日常生活中主要使用以下哪种语言：（）普通话（）方言（）双语（普通话+方言）6. 您认为以下哪种语言使用频率最高？（）普通话（）方言（）双语（普通话+方言）7. 您认为以下哪种语言使用不规范的现象较为普遍？（）普通话（）方言（）双语（普通话+方言）8. 您在书写、交流、学习等方面遇到以下哪种语言文字问题？（）普通话发音不准确（）方言发音不准确（）书写不规范（）拼音使用不规范（）其他9. 您认为以下哪种语言文字问题对您的生活影响较大？（）普通话发音不准确（）方言发音不准确（）书写不规范（）拼音使用不规范（）其他三、语言文字工作满意度10. 您对当地语言文字工作部门的宣传和普及工作满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意11. 您对当地学校开展的语言文字规范化教育满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为以下哪种措施对提高语言文字规范化水平最有帮助？（）加强语言文字法规宣传（）开展语言文字规范化培训（）加大执法力度（）举办语言文字比赛活动（）其他四、意见和建议13. 您对当地语言文字工作部门有哪些意见和建议？____________________14. 您认为如何提高全民语言文字规范化水平？____________________再次感谢您的参与和支持！祝您生活愉快！【问卷结束】。
教师版：语言文字规范性的问卷调查
教师版：语言文字规范性的问卷调查
尊敬的教师，感谢您参与本次语言文字规范性的问卷调查。
请您根据以下问题选择最合适的答案，并在相应的空白处填写必要的信息。
您的回答将对我们的研究具有重要意义，请您如实、独立地回答，不要寻求他人的协助。
1. 您在教学过程中会强调学生使用正确的语言文字规范吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 您认为语言文字规范性对学生的学习和发展有何重要性？请简要阐述您的观点。
3. 在您的教学中，您会使用什么方法来帮助学生提高语言文字规范性？
4. 您认为学生在哪些方面最容易出现语言文字规范性的错误？
5. 您是否认为语言文字规范性应该成为学校教育的重点之一？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 您是否认为学校应该制定明确的语言文字规范性标准来指导教师和学生？
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 您是否认为教师在语言文字规范性方面应该起到榜样作用？
- [ ] 是
- [ ] 否
8. 您是否认为语言文字规范性的培养需要与其他学科的教学相结合？
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 您是否有任何其他关于语言文字规范性的建议或意见？
请在下方留下您的姓名和联系方式，以便我们与您进一步沟通和了解您的观点。
---
谢谢您的参与！您的回答对我们的研究非常重要。
如果您有任何其他问题或意见，请随时与我们联系。
学校语言文字工作达标验收座谈问卷(样卷)
学校语言文字工作达标验收座谈问卷(样卷)学校: 姓名: 得分:一、填空题（每空1分，共20分）1.教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》明确提出，学校语言文字工作要培养学生的“一种能力两种意识”。
“一种能力”即（语言文字应用能力）；“两种意识”即（自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识）。
2.教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》提出的教师目标是：熟悉党和国家语言文字（方针政策）及（相关法律法规），普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，具有一定的（朗诵水平）和（书法鉴赏能力），熟练掌握相关语言文字（规范标准）；具有高度的（文化自觉）和（文化自信）；普遍具有自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化的（意识）和（自豪感）。
3.教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》提出的学生目标是：（普通话水平）达标，口语表达清晰达意，交流顺畅；掌握相应学段应知应会的（汉字）和（汉语拼音），具有与学段相适应的（书面写作能力）、（朗读水平）和（书写能力），高校学生应具有一定的书法鉴赏能力；具有对中华优秀文化的（认同感）、（自豪感）和（自信心）。
二、单项选择（每题2分共20分）1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是从（）开始实施的？A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日2.《国家通用语言文字法》规定的国家通用语言文字指的是什么？A.普通话和规范汉字B.汉语和少数民族语言文字C.现代汉民族共同语3.经国务院批准，从1998年起，每年（）为全国推广普通话宣传周？A.9月份的第1周B. 9月份的第2周C.9月份的第3周4.第21届全国推普周开幕式在四川省（）举办A.北川羌族自治县B.凉山彝族自治州西昌市C.甘孜藏族自治州康定市5.第21届全国推普周的宣传主题是（）A.说好普通话，方便你我他B.说好普通话，走上小康路C.说好普通话迈进新时代6.2013年6月，（）公布《通用规范汉字表》A. 教育部B.国家语委C.国务院7.《通用规范汉字表》共收录规范汉字（）个。
语言文字规范化问卷学校管理员版
语言文字规范化问卷学校管理员版
为了进一步提升我校语言文字规范化工作水平，加强学校语言文字规范化建设，特制定此问卷，以便了解学校管理员对语言文字规范化的认识及实施情况。
请您认真填写，我们将对您的意见和建议给予充分重视。
一、基本信息
1. 您的姓名：____________
2. 您的职务：____________
3. 所在部门：____________
4. 联系____________
二、语言文字规范化工作认知
5. 您认为语言文字规范化在学校教育中的重要性如何？
（1）非常重要
（2）重要
（3）一般
（4）不重要
6. 您是否了解我国语言文字规范化的相关政策法规？（1）了解
（2）了解一些
（3）不了解
7. 您认为学校在语言文字规范化方面做得如何？（1）非常好
（2）好
（3）一般
（4）不好
三、语言文字规范化工作实施
8. 您的学校是否制定了语言文字规范化相关政策？
（1）是
（2）否
9. 您的学校是否定期开展语言文字规范化培训和宣传活动？（1）是
（2）否
10. 您的学校是否对教师进行语言文字规范化考核？
（1）是
（2）否
11. 您的学校是否在课堂教学中注重学生语言文字规范化培养？（1）是
（2）否
12. 您的学校是否对校园用语进行规范管理？
（1）是
（2）否
四、意见和建议
13. 请就学校语言文字规范化工作提出您的宝贵意见和建议。
{content}。
语言文字教师座谈问卷
河南省语言文字规范化示范校
教师座谈问卷
一、问答
1.《国家通用语言文字法》是哪年实施的？
自2001年1月1日起实施。
2.《国家通用语言文字法》规定的国家通用语言文字指的是什么？
国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
3.什么是普通话？
普通话是以北京语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语言。
4.什么是规范汉字？
规范字是指经过整理简化并由国家以《简化字总表》与《通用规范汉字表》的形式,正式公布的简化字与传承字。
5.什么是不规范汉字？
不规范汉字包括：繁体字、异体字、二简字、错字、别字
6.全国推广普通话宣传周是从哪一年开始的？今年是第几届？
宣传周是每年几月份的第几周？
从98年开始每年9月份的第三周,是全国范围内开展“推广普通话宣传周”。
今年九月是第21届。
7.普通话水平测试分为几级几等，分别是什么？
普通话水平测试分为三级六等，一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话，每个级别内划分甲、乙两个等次。
三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。
8.语文教师普通话水平应达到什么等级？非语文教师普通话水平
应达到什么等级？
二、简答
1.作为教师，你对创建语言文字规范化示范校有什么认识？
2.作为教师，你是如何抓班级语言文字工作的？
3.作为教师，在推广普通话和推行规范汉字方面应该怎么做？
4.学校在这些方面都做了哪些工作？
5.你校在语言文字工作方面最突出的特色是什么？
6.认为推广普通话的目的就是消灭方言吗？为什么？。
小学语言文字工作调查问卷附有答案
小学语言文字工作调查问卷附有答案
小学语言文字工作调查问卷
1.在参加本次问卷调查前，你知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？（）
A 知道
B 不知道
2.你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是（）
A.领导带头
B.学校教育
C.多开展活动
D.设立监督机制
3.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于( )。
A．一级乙等 B．二级甲等 C．二级乙等
4. 2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起施行。
A.2000年11月1日
B.2000年12月1日
C.2001年 1月1日
5.普通话和规范汉字是 ( )
A.国家法定语言文字
B.国家通用语言文字
C.国家通行语言文字
6.经国务院批准,每年9月份第3周是全国推广普通话宣传周, 2016年9月第3周是第( )届全国推广普通话周。
A.17
B.18
C.19
7.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以( )为语法规范。
A．典范的现代白话文著作 B．典范的白话文著作
C．典范的现代文学著作
8、当前国家推广普通话的工作方针是“”。
A．大力提倡、重点推行、逐步普及
B．大力推行、重点普及、逐步提高
C．大力推行、积极普及、逐步提高
9.下列“薄”读为“bó”的是( )。
A．这张纸很薄 B．单薄 C．薄饼
10.学校开展的啄木鸟活动是指（）
A．捡拾垃圾 B．保护动物 C．汉字纠错
11.您对目前学校推广普通话、推行规范汉字工作有何建议？参考答案：ADBCBCACB)。
教师版——语言文字规范化调研问卷
教师版——语言文字规范化调研问卷尊敬的教师：感谢您参与本次语言文字规范化调研问卷。
您的宝贵意见和反馈对于我们改进语言文字教学和规范化管理至关重要。
请您按照以下问题提供您的回答，我们将严格保密您的个人信息，只用于本次调研分析。
1. 在您的教学过程中，您是否注重学生语言文字的规范化使用？- 是- 否2. 如果您注重学生语言文字的规范化使用，请问您是如何进行教学的？- 指导学生使用正确的语法和词汇- 强调写作中的格式和结构- 鼓励学生进行语言文字的反复练- 其他（请具体说明）：____________3. 您认为语言文字规范化对学生的研究和发展有何影响？- 提高学生的语言文字表达能力- 增强学生的写作和沟通能力- 培养学生的语言文字规范意识- 帮助学生在学术和职业领域中取得成功- 其他（请具体说明）：____________4. 您在教学过程中遇到了哪些语言文字规范化方面的挑战？- 学生缺乏语法和词汇基础- 学生不重视语言文字规范化- 时间不足以进行详细的语言文字教学- 其他（请具体说明）：____________5. 您认为学校应该如何支持教师进行语言文字规范化教学？- 提供专门的语言文字规范化培训- 提供教材和资源支持- 增加语言文字规范化教学的课时- 鼓励教师参与语言文字规范化研究和交流- 其他（请具体说明）：____________6. 您对于学校制定语言文字规范化管理政策有何建议？- 加强学生语言文字规范化教育的力度- 制定明确的规范化管理标准和要求- 定期评估和监督语言文字规范化的实施情况- 建立奖惩机制来激励学生的规范化使用- 其他（请具体说明）：____________7. 您是否有其他关于语言文字规范化教学和管理的建议或意见？- 是- 否如果您愿意进一步讨论或提供更多意见，请在下方留下您的联系方式。
非常感谢您的参与！---感谢您花费时间完成本次调研问卷！您的意见对于我们改进语言文字规范化教学和管理将起到积极的作用。
语言文字达标校验收小学生调查问卷
小学生调查问卷
所在学校：姓名：性别：班级：
一、按要求填表
二、用“√”画出加横线字在词语中的正确读音
1.刽子手 ( kuài ɡuì)
2.辍学 ( chuò zhuì)
3.蹉跎( cuō chuō )
4.蝙蝠 ( biān piān)
5.豺狼( cái chái )
6.清楚 ( chu chǔ)
7. 蜕皮（tuì tuī） 8.侵略（qīn qǐn）
三、用√或×判断下列词语的用字是否完全正确
飲食（）奔弛（）家俱（）相片（）穿带（）慧星（）联络（）仃止（）百衣百顺（）指手画脚（）
四、根据拼音提示，在下列括号里填上合适的字，构成词语。
辈fen（）陷jǐnɡ（）麦ɡǎn ( ) 肖xiànɡ( ) 海mián（）暴zào ( ) 如愿以chánɡ（）迫不jí（）待丢三là（）四
不xǐnɡ（）人事翻天fù（）地挑肥jiǎn（）瘦
五、选择填空
1.每年9月份是第（）周是全国推广普通话宣传周。
A.第一周
B.第二周
C.第三周
2.今年9月是第（）届全国推广普通话宣传周。
A．19 ；B．20；C．21。